愛(ài)的牽掛作文(精選8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)的牽掛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的牽掛作文1
牽掛，是一份親情，是一縷思念，是一種幸福。牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，那便是愛(ài)的牽掛。
以前，我還不知道什么是“牽掛”。而當(dāng)我開(kāi)始踏上“童子軍夏令營(yíng)”的七天之旅，那牽掛的滋味，深深地烙在我的心上，猶如媽媽手上的風(fēng)箏線(xiàn)，晃悠悠地飄到了內(nèi)蒙古海拉爾大草原上。
長(zhǎng)這么大，第一次離開(kāi)爸爸媽媽的身邊。離別時(shí)，爸爸媽媽有很多的擔(dān)心與不舍，而我卻是十分激動(dòng)和期待的。終于離開(kāi)大人的包圍圈啦，可以自由飛翔，可以做任何事情啦。
可是，第一天的晚上，我獨(dú)自坐在蒙古包里，心想：“沒(méi)有我的陪伴，爸爸媽媽會(huì)怎么樣？而我又該怎么度過(guò)這漫長(zhǎng)的七天！”想著，我的嘴角一抽，鼻子一酸，兩行眼淚竟流了下來(lái)。這時(shí)，我的牽掛變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的思念；而爸爸媽媽的牽掛變成了深深的擔(dān)心。每天，我們之間的牽掛只有短短的三分鐘電話(huà)傾訴。
但是，后來(lái)在夏令營(yíng)中我交到了很多知心的朋友，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉，我變得堅(jiān)強(qiáng)、活潑、勇敢，每天我都向爸媽匯報(bào)取得的成績(jī)，而不是哭著說(shuō)想他們。每一天，都過(guò)得很充實(shí)。這時(shí)，我的牽掛變成了不希望爸爸媽媽擔(dān)心的牽掛，讓他們知道，我可以獨(dú)立完成每一件事情，并且還能取得優(yōu)異的成績(jī)，讓他們?yōu)槲因湴�，而不是�?dān)心。
這就是愛(ài)的牽掛，不是讓彼此擔(dān)心的牽掛，而是雖然分開(kāi)，卻時(shí)刻分享愛(ài)的過(guò)程。
愛(ài)的牽掛作文2
媽媽的面條就是她對(duì)我愛(ài)的牽掛，不會(huì)斷，也不會(huì)結(jié)束。
每次我與同學(xué)出去玩兒，媽媽都會(huì)為我做一碗面條，而我卻不太愿意吃，只是隨便應(yīng)付著吃幾口便走了，什么話(huà)也不說(shuō)，只留下媽媽失望的眼神。我不明白媽媽為什么非要我吃那味道并不鮮美的面條。媽媽每次也不多說(shuō)，只是微笑著看著我，催促我快快吃。
有一次，我和同學(xué)要去春游，所以前一天晚上住在了同學(xué)家里。那一夜，我竟有點(diǎn)兒想念媽媽?zhuān)稍诖采�，望著窗外朦朧的月光，我的心里有些惆悵。
我整夜都翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，第二天一早，我便早早地起了床。沒(méi)想到，阿姨也端著兩碗熱氣騰騰的面條走出來(lái)，笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“快，先吃碗面條，暖暖身子，一會(huì)兒再收拾東西。”我心里有點(diǎn)兒疑惑，但還是坐了下來(lái)。
我拿起筷子，慢吞吞地吃著。阿姨見(jiàn)狀，便問(wèn)道：“怎么了？不好吃嗎？”我微笑著搖了搖頭。過(guò)了半晌，我按捺不住好奇，便鼓足勇氣說(shuō)：“阿姨，為什么早上一定要吃面條呢？”
“你原來(lái)是說(shuō)這個(gè)啊，我還以為是因?yàn)椴缓贸阅��！卑⒁涛⑿χf(shuō)，“因?yàn)槊鏃l長(zhǎng)長(zhǎng)的，代表著母親對(duì)孩子的牽掛，寓意長(zhǎng)長(zhǎng)久久，不會(huì)中斷。”
聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我恍然大悟，瞬間也明白了媽媽的良苦用心，同時(shí)又為之前自己的不懂事而感到深深的自責(zé)與羞愧。
是啊，那不僅是一碗面條，更是媽媽對(duì)我連綿不斷的牽掛啊！那一碗面條，融化了我的心，是媽媽愛(ài)的牽掛。
愛(ài)的牽掛作文3
伴隨著冰雪的融化，春天的腳步近了。沒(méi)錯(cuò)，春天到了。
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)�；t了，草綠了，天也漸漸藍(lán)了。在這美好的季節(jié)里，我和爸爸來(lái)到了廣場(chǎng)要放風(fēng)箏，看著天上五彩繽紛的風(fēng)箏，我的心情十分激動(dòng)。對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快放呀！我們一定是飛的最高的風(fēng)箏！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，便拉著風(fēng)箏像風(fēng)一般奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸看，我們的風(fēng)箏是最高的！”
爸爸把風(fēng)箏收起來(lái)，開(kāi)始教我放風(fēng)箏，爸爸握著我的手，一點(diǎn)一點(diǎn)放線(xiàn)，把風(fēng)箏飛的越來(lái)越高，可剛飛了一半，我的急性子就耐不住了，就把線(xiàn)搶過(guò)來(lái)，風(fēng)一般地放線(xiàn)，可風(fēng)箏還是掉了下來(lái)，我懊惱不已，父親對(duì)我說(shuō)：“放風(fēng)箏不能心急，需要一點(diǎn)一點(diǎn)地放高，心急可吃不了熱豆腐�！�
于是，我按照爸爸說(shuō)的去做，果然飛箏越飛越高，我驕傲地指著風(fēng)箏讓爸爸看，爸爸只是敦厚的笑了笑，我看著天上迎風(fēng)飛翔的風(fēng)箏，再扭頭去看已是滿(mǎn)頭大汗的父親，不禁心中感慨萬(wàn)分：我之所以能成功，不就是因?yàn)橛邪职值哪托闹笇?dǎo)嗎？我就像著迎風(fēng)飛翔的風(fēng)箏，無(wú)論飛得多高，都飛不出父母的愛(ài)，等風(fēng)箏飛累了，就會(huì)回到線(xiàn)的身旁，天空中這么多風(fēng)箏，每個(gè)風(fēng)箏的背后，都會(huì)有線(xiàn)來(lái)操控著，每一個(gè)成功人士，背后總有一個(gè)細(xì)心呵護(hù)耐心指導(dǎo)的父母。
愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，而父母卻選擇了無(wú)聲無(wú)息，默默無(wú)聞的愛(ài)，我就像那風(fēng)箏一樣，飛的'多高，都離不開(kāi)父母的愛(ài)。廣場(chǎng)上風(fēng)箏越來(lái)越多，飛的也越來(lái)越高，但也會(huì)回到線(xiàn)身旁，這就是愛(ài)的牽掛。
愛(ài)的牽掛作文4
在這個(gè)世界上，有一種超越生死的愛(ài)，即使過(guò)了幾千百年，它也會(huì)散發(fā)出詩(shī)人淡淡的思緒，這種愛(ài)就是——牽掛�！}記
（一）母愛(ài)，牽掛
在一盞昏暗的油燈下，一位年老的母親依靠著微弱的燭光，一針一線(xiàn)地縫制著將要出遠(yuǎn)門(mén)的兒子的衣服。想到明天兒子就要出門(mén)求學(xué)，她無(wú)比悲傷。她只能夠?qū)⒆约簩?duì)兒子的牽掛縫入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。
從此，便有了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的千古吟唱。
�。ǘ┯亚�，牽掛
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！痹�(shī)仙李白屹立在黃鶴樓上，目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起，長(zhǎng)須飄飄，他的眼神中充滿(mǎn)了不舍和留戀之情，他將自己對(duì)友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上，隨著友人乘風(fēng)破浪，一剎那間，世界仿佛只剩下他一人……
�。ㄈ┘亦l(xiāng)，牽掛
微波粼粼的水面上游蕩者一葉扁舟，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！钡囊髟伮晞澠萍澎o的江面，詩(shī)人王安石站在小船上，抬頭仰望明月，皎潔的明月勾起他無(wú)窮的思鄉(xiāng)愁緒，他想象著江南這時(shí)兩岸的美景，不禁感嘆。讓明月帶著他的思念和牽掛照著他回到家鄉(xiāng)。
牽掛是永恒的，它永遠(yuǎn)留在每個(gè)人的心底，即使過(guò)了千百年，仍會(huì)像甘醇的烈酒，越來(lái)越香濃…
愛(ài)的牽掛作文5
喜歡在黑夜中寂寞地回憶，喜歡寫(xiě)下一頁(yè)的詩(shī)，然后撕碎，漫天拋撒。便癡癡地愛(ài)上了這酷似蝴蝶紛飛的凄美。
這天清晨，陽(yáng)光格外刺眼，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，向?qū)W校走去。與以往不同的是，教室了格外的靜。我推門(mén)而入時(shí)，同學(xué)們的眼光“唰”的一聲聚焦于我的身上，他們怪怪的笑著，我在他們注目禮中極不自然地走到自己座位上，心想，隨你們?cè)趺赐婧昧�，我一直都是個(gè)局外人，藏在最容易被遺忘的角落。
“生日快樂(lè)！”同學(xué)們一聲驚呼，隨之掌聲在教室里響起來(lái)，我頭也不抬，心想，又是哪個(gè)幸運(yùn)星過(guò)生日了。班長(zhǎng)捧著一束鮮花竟然走到我面前。“我？”我疑惑的看著他，“嗯嗯！生日快樂(lè)！”他微笑著向我使勁點(diǎn)頭�！翱墒恰睕](méi)容得我解釋?zhuān)冶惚煌瑢W(xué)們圍成一團(tuán)，被他們的熱情所淹沒(méi)，生日歌快樂(lè)地響起來(lái)。被弄得滿(mǎn)頭霧水的我才記起當(dāng)初給同學(xué)們寫(xiě)同學(xué)錄時(shí)，我隨便編了個(gè)生日，誰(shuí)曾想他們……此時(shí)給我百感交集，淚水一下子涌了出來(lái)。我不想戳穿自己無(wú)心的謊言，任由這個(gè)美麗的錯(cuò)誤帶來(lái)的甜蜜潛入心底，暖暖的，甜甜的，這就是愛(ài)的感覺(jué)嗎？此時(shí)此刻，我感覺(jué)我是天底下最幸福的人。
上課鈴響起了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己位子上，而我卻然沉浸在這夢(mèng)一樣離奇美好的現(xiàn)實(shí)中。原來(lái)我并沒(méi)有遺忘，心中一種叫作“愛(ài)”的東西隨著血液的流動(dòng)遍及全身。講臺(tái)上，老師的笑臉好像也是專(zhuān)門(mén)為我綻放。今天陽(yáng)光燦爛的日子，久違了溫暖之感又回到我的心里。同學(xué)們記得我的“生日”，可是我又記得那一個(gè)的生日呢？慚愧至極。原來(lái)寂寞只是自幾把心扉緊鎖，所以陽(yáng)光透不出來(lái)。
看著那一張張盈滿(mǎn)笑意的臉孔，望望窗外最孤寂的角落，一束陽(yáng)光射向了那些花兒，我看著那些唯美的花笑的解然。
讓愛(ài)永駐在心里，牽掛是幸福的。
愛(ài)的牽掛作文6
成長(zhǎng)，是一本書(shū)，斑斕的畫(huà)面隨處可見(jiàn)；成長(zhǎng)，是一朵花，從骨朵到花束處處洋溢著愛(ài)的芬芳；成長(zhǎng)，是一支筆，從開(kāi)始到結(jié)尾多少娟秀的字跡。成長(zhǎng)中，我永不能忘的是那一份份愛(ài)的牽掛�！}記
愛(ài)的嘮叨
清晨，剛從床上起來(lái)，洗漱完畢，剛要去上學(xué)，便聽(tīng)見(jiàn)背后響起了外婆的聲音。“婷婷，今天很冷，記得多穿點(diǎn)衣服。”我不耐煩地回答道：“知道了。”外婆在不厭其煩地說(shuō)：“天氣冷，多穿一點(diǎn)。這樣才不會(huì)感冒。明天就要考試了，感冒了怎么辦……”聽(tīng)著這樣話(huà)，我突然想哭，我拿起衣服，沖出了房門(mén)。外婆是那么怕冷，但今天她卻穿了一點(diǎn)衣服就起來(lái)了，外婆，保重身體啊。
愛(ài)的叮囑
老師把我叫去了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“這次目標(biāo)是多少？”“前五名�！薄澳悄阌行判膯幔俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。“你要把心靜下來(lái)，不要再像以前那樣瘋瘋顛顛了，只有這樣，你才能考好。少和那樣的人玩，自己學(xué)自己的。你是班上實(shí)力最好的幾個(gè)女生之一，只要努力，前五沒(méi)問(wèn)題。加油，知道嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后我走出了辦公室。
愛(ài)的幫助
同桌是一個(gè)可愛(ài)的女生，十分秀氣。一天早晨，天空布滿(mǎn)了烏云，大雨不久便傾盆而下，陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，我在哆嗦。她問(wèn)我怎么了，我回答冷。她離開(kāi)了我，我依舊在哆嗦。不知何時(shí)，一件外衣已披在我肩上，是她的。我對(duì)她說(shuō)謝謝，她笑了笑，便讀起書(shū)。看著她讀書(shū)的樣子，我才感到友情。
后記：
成長(zhǎng)讓我們激動(dòng)，甜蜜，高興或者流淚……然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)中那份愛(ài)的感動(dòng)是，恒久不變的真情。一份嘮叨，一分叮囑，一份幫助……是愛(ài)的牽掛，牽掛中的牽掛。
愛(ài)的牽掛作文7
究竟是因?yàn)橛袗?ài)才會(huì)牽掛，還是因?yàn)闋繏熘蟛庞辛藧?ài)，我說(shuō)不清楚，我只知道我現(xiàn)在時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著。
又一張電話(huà)卡在我手上報(bào)廢了，平時(shí)及其懶惰、“何妨一下樓”的我，今天竟破天荒的出了門(mén)——僅僅是為了買(mǎi)一張電話(huà)卡——僅是想給家里打個(gè)電話(huà)——僅是想聽(tīng)聽(tīng)家里人的聲音。想家的感覺(jué)多么奇妙��！
政治老師說(shuō)過(guò)，住宿要獨(dú)立自主，不要老給家里打電話(huà)，最好不要打：一來(lái)浪費(fèi)錢(qián)，二來(lái)影響情緒，三來(lái)沒(méi)必要。我卻一直不以為然，我覺(jué)得，想家，這僅僅是出于一種牽掛，一種思念，一種情感。
撥通電話(huà)，電話(huà)線(xiàn)電源連接處，是我溫暖的歸宿。媽媽在那邊歡愉的嘮叨著——像是她打電話(huà)給我，我總是靜靜的聆聽(tīng)著，想在聽(tīng)世界上最美的歌謠，偶爾應(yīng)著——看是隨意，心里卻快活得很。接著是爸爸、弟弟，又跟我聊個(gè)沒(méi)完……他們說(shuō)完了，輪到我的時(shí)候，我總是愛(ài)把學(xué)校上至大小事務(wù)，下至雞毛蒜皮的小事重復(fù)上三遍——一遍是給媽媽的，一遍是給爸爸的，還有一遍是給弟弟的——他們都是我最?lèi)?ài)最信任的人。知道舍友催促是，我才依依不舍地SayBeyBey。留下心里余味無(wú)窮，我想爸爸、媽媽、弟弟也該有這種感覺(jué)吧——我們的血是相通的，心也是相連的。
現(xiàn)在媽媽該做些什么呢？在做家務(wù)活兒?jiǎn)�？爸爸呢？工作？看新聞？弟弟啊，肯定是在乖乖�?xiě)作業(yè)……多么想念他們��！
對(duì)于家的牽掛源于對(duì)家里的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，這份牽掛是甜蜜的，它會(huì)把我的思念送回遠(yuǎn)方的家里，帶給我的家人們……
愛(ài)的牽掛作文8
愛(ài)是什么？愛(ài)就是牽掛。
生活教給我們?nèi)绾稳?ài)，無(wú)論是真摯的親情，友情還是愛(ài)情，總能激起我們無(wú)盡的牽掛，心中總會(huì)蕩起層層的漣漪。
前兩天老爸出差去了南方，臨走前還在叮囑老媽:“你們娘仨在家好好互相照應(yīng)著，有啥事給我打電話(huà)就行�！�
在老媽的再三催促下，老爸終于邁出了家門(mén)。
第一天生活照常。
第二天生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第三天生活失去了色彩。
中午放學(xué)回家，飯本來(lái)會(huì)早早的就在餐坐上恭候著我，可這一次飯沒(méi)有等我，也是我第一次記得母親忘記了做飯。等我催母親做飯時(shí)，她也是慌慌張張、毛里毛糙、心不在焉，這哪里是我平日的母親！因?yàn)閷W(xué)校中午要開(kāi)班委會(huì)，我沒(méi)多說(shuō)什么，吃完飯便匆匆上學(xué)了。
下午放學(xué)，我便發(fā)現(xiàn)老媽又仿佛多了些惆悵，眉頭緊鎖。晚飯過(guò)后，老媽走到我跟前，對(duì)正在做作業(yè)的我說(shuō):“茹，你爸是不是有什么事情？給你爸打電話(huà)，他手機(jī)一直關(guān)機(jī)，不會(huì)有事吧!”原來(lái)如此，母親的情緒都是因?yàn)楦赣H而起。
我安慰道"怎么可能？說(shuō)不定只是手機(jī)沒(méi)電了，也許他出去辦事忘拿手機(jī)了，別亂擔(dān)心了！那咱們倆說(shuō)說(shuō)話(huà)吧�！�
我放下筆，故意找話(huà)題，可母親的心早飛到爸爸那里了。每隔幾分鐘，她就拿起手機(jī)來(lái)看一看，之后再失望放下，多次重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作。
“叮鈴鈴------”
“媽媽?zhuān)习值碾娫?huà)！”
“茹，你爸的電話(huà)！”
我們兩個(gè)幾乎異口同聲的喊道。
媽媽笑了，像孩子一般燦爛的笑了。我被媽媽的幸福感染著
原來(lái)愛(ài)就是牽掛。