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牽掛小學(xué)作文

時(shí)間:2022-08-08 13:20:30 牽掛 我要投稿

牽掛小學(xué)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的牽掛小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

牽掛小學(xué)作文

牽掛小學(xué)作文1

  今天我從學(xué)校興趣班放學(xué),天下著大雨,我坐在公交車上望著車窗外淅淅瀝瀝的雨,心里非常焦急,因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘,怎么回去呢?到站了,我首先看到了一把熟悉的大花傘,咦!是誰(shuí)?爸爸!我意外極了,既高興又感激,還有點(diǎn)擔(dān)憂,看到爸爸那走路不利索的左腿,不由想起了過(guò)去……

  由于媽媽的工作比爸爸忙,從上托兒所起,我?guī)缀醵际怯砂职纸铀偷,爸爸的那輛嘰嘰嘎嘎的自行車伴隨著我度過(guò)了幼兒園的四年時(shí)光。上了小學(xué),爸爸特意換了輛摩托車接送我,每天風(fēng)雨無(wú)阻地準(zhǔn)時(shí)把我送到學(xué)校,放學(xué)后,不論遲早,我總能看到爸爸在校門口等我,讓我心里特別踏實(shí),一年、一年又一年,我從來(lái)不要為“上學(xué)”、“放學(xué)”而煩惱或擔(dān)心,直到那一天……

  2xx年5月26日早上,爸爸照常騎著他心愛的摩托車送我到學(xué)校,在返回的路上,他不幸遭遇車禍,被出租車撞到車頂上再飛了出去,左腿膝蓋處粉碎性骨折,手術(shù)治療后,他的腿里多了一塊鋼板和6顆螺絲釘,整整3個(gè)月他吃喝拉撒都在床上,半年以后爸爸逐漸恢復(fù)了行走。當(dāng)我看到爸爸腿上那12厘米長(zhǎng)的刀疤,我心里說(shuō)不出的難過(guò),如果我能自己上學(xué),他就不會(huì)遭受這么大的痛苦。

  從那以后,我學(xué)著自己乘公交車上學(xué)、放學(xué),每當(dāng)我奮力擠車的時(shí)候,擔(dān)心遲到的時(shí)候,遇到困難的時(shí)候,我總是鼓勵(lì)自己,要勇敢、要堅(jiān)強(qiáng),我不能再讓爸爸、媽媽操心了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我能夠照顧好自己,爸爸,你放心吧!

  一年了,我已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)自乘車上學(xué)、放學(xué),可是今天,爸爸又來(lái)接我了,讓我意外而驚訝。我想起了媽媽說(shuō)過(guò)的那句話:親人對(duì)你的牽掛不會(huì)隨著你年齡的增長(zhǎng)而減少!

牽掛小學(xué)作文2

  牽掛,像一片熱土,雖無(wú)聲無(wú)息,卻含著一種深情;牽掛,像一棵大樹,因?yàn)橛辛烁灾Ψ比~茂。

  牽掛那一片土地。那里有白雪皚皚的高山,也有驕陽(yáng)似火的戈壁灘;有車來(lái)車往的繁華都市,也有荒涼落后的山村;有無(wú)邊的草原,平展得像風(fēng)平浪靜的海洋,那點(diǎn)點(diǎn)水浪似的蒙古包在太陽(yáng)下閃爍著白光,羊群、牛群在一旁安靜地吃草,馬群卻在藍(lán)天、雪山、綠草間任意馳騁。

  牽掛那里的山。連綿幾千里的天山終年積雪,風(fēng)景如畫,遠(yuǎn)望天山,像一位美麗多姿的女神,高插云霄的群峰神秘莫測(cè),富于色彩的山巒,像是在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的綢段上鋪上一層青紗;鳥瞰天山,雪與山互相映襯,白與黑交相輝映,構(gòu)成了一幅絕美的水墨山水畫。

  牽掛那里的一草一木。重重疊疊的塔松,將白天變成黑夜,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,爭(zhēng)高直指。偶爾一只蒼鷹在高空盤旋,劃破了松林的寧?kù)o,果樹夾岸的野果子溝,春天繁花開遍峽谷,秋天果實(shí)壓滿山腰。還有那與天相連的一線雪山之上,青凜凜的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮,根部深深扎入巖隙,吸天地日月之精華,集柔美與剛勁于一身,藍(lán)潔晶瑩,柔靜多姿。

  牽掛那里的水。天池宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉,不雜些兒塵渣,只清清的一色,又仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,讓人不忍心去打攪它,傳說(shuō)它是王母娘娘的洗澡盒?矁壕珈`秀的小溪,純凈而甘甜,靜靜地流淌著,滋潤(rùn)和養(yǎng)育著兩岸世世代代的人們。

  牽掛那里的人。熱情好客的哈薩克牧民,美麗善良的維吾爾姑娘,勤勞勇敢的維吾爾小伙子,即使素不相識(shí),他們也會(huì)像對(duì)待親人一樣待你,讓你感受到家的溫暖。

牽掛小學(xué)作文3

  在人的心中,總會(huì)有一些牽掛,像一條彩帶牽著你的心。而我心中的那一絲牽掛……卻給了很多孩子。

  在2008年5月12日下午2點(diǎn)28分發(fā)生了一場(chǎng)特大級(jí)地震。在那瞬間,四川天旋地轉(zhuǎn),房屋倒塌,造成很多家庭家毀人亡,留下無(wú)辜的孩子。我通過(guò)電視看到,那些孩子們和我同齡的中學(xué)生在房屋廢墟上尋找著什么,無(wú)助的眼神和大聲的呼喊。揪緊了我的心。我知道他們是在尋找他們的父母。我曾經(jīng)有過(guò)父母不在身邊,心中對(duì)他們無(wú)比的牽掛,晚上在夢(mèng)中哭醒……更何況他們的父母永遠(yuǎn)不再回來(lái),再也沒(méi)有父母的關(guān)心與疼愛,日日夜夜,你們是怎么度過(guò)的,在沒(méi)有父母的夜晚?

  六一兒童節(jié)到了。我和父母手拉手,在公園里游玩、嬉戲,歡聲一片。而地震中的孩子呢?他們可能只是拿著好心人送的禮物,勉強(qiáng)過(guò)著六一兒童節(jié),沒(méi)有歡聲,沒(méi)有笑語(yǔ),只是一片沉寂?吹絼e人和父母一起出來(lái)玩,回憶起了與父母呆在一起過(guò)兒童節(jié)的情景,心中不禁流出一股寒淚。我在公園里突然想到這一情景,心怦然一動(dòng),淚涌上了眼眶。

  可能是因?yàn)槟且唤z牽掛,令我無(wú)時(shí)不刻的牽掛著地震中的孩子們。是否能像我一樣吃飽穿暖?有沒(méi)有新課桌坐?可不可以上課?就算得了物質(zhì)的滿足,永遠(yuǎn)心中有一給位置空著——父母。

  災(zāi)區(qū)的孩子們,我永遠(yuǎn)牽掛著你們,我會(huì)通過(guò)牽掛的那一條彩帶傳送我的愛與我的快樂(lè)。

牽掛小學(xué)作文4

  親情是一件毛衣,貼心;愛情是一件棉襖,溫暖;而友情卻是一條圍巾,有無(wú)都可,但有了它,能讓你更暖和,會(huì)讓你的人生更精彩。

  友情是一種濃度。朋友能讓你的快樂(lè)增半,痛苦減半。所以,我喜歡朋友。

  她,是我的好朋友,可卻離我遠(yuǎn)去了,讓我對(duì)她充滿了無(wú)盡的想念和牽掛!

  她是個(gè)貼心的朋友。記得小時(shí)候在老家的一天,我和媽媽因?yàn)橐庖姴缓,而大吵了一架,我一氣之下便跑了出?lái)。因?yàn)樾睦镫y受,所以我就找她出來(lái)。她看到我滿臉傷心,就問(wèn)我怎么了,我把和媽媽吵架的事全部告訴了她。她并沒(méi)有埋怨我不聽話,也沒(méi)有幫著我說(shuō)媽媽的不好。她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“父母對(duì)我們嚴(yán)是愛我們。但父母也不是圣人,他們的想法有時(shí)也難免有錯(cuò)誤。但是我們不應(yīng)該很不懂事地去和父母吵鬧。而應(yīng)該心平氣和地與父母交流,說(shuō)出各自的想法,然后達(dá)成一致!甭犕晁f(shuō)的,我豁然開朗,就向她道謝,回到了家,我就按她說(shuō)的和媽媽談了談,事情就圓滿結(jié)束了。

  但是,因?yàn)橐粓?chǎng)車禍,她的爸爸媽媽去世了,她也跟著奶奶到了另外一個(gè)城市。她走時(shí),我哭成了淚人,好傷心、好難過(guò)!雖然現(xiàn)在我已忘記了她的名字,但還是對(duì)她充滿了牽掛!真的好想她!

  愿藍(lán)天、白云把我的所有牽掛都捎給她,并祝福她一定要快樂(lè)、幸福!

牽掛小學(xué)作文5

  人與人間有許多隱形的線,我知道,其中有一根叫牽掛。

  ————題記

  一雙愛笑的眼睛,一張櫻桃般的小嘴,兩只胖嘟嘟的“饅頭手”,一副燦爛的面孔,不斷在我的腦海里出現(xiàn),但卻捉不到她。她是誰(shuí)?我知道,她就是我所牽掛的人——5-6年級(jí)的班主任,我的劉巧老師。

  還記得第一次遇見她,在5(3)班的教室,她穿著一件深桃紅色的衣服。胖嘟嘟的她是多么可愛與親切!當(dāng)她的學(xué)生真的挺好的,因?yàn)槟菚r(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里每天都會(huì)洋溢著快樂(lè)與溫馨。

  那天,我們上了開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課,她的和藹可親.妙語(yǔ)連珠.生動(dòng)愉悅深深吸引了我。真希望時(shí)間可以停留幾分鐘,滿足一下我的請(qǐng)求。為了讓她對(duì)我留下好印象,我認(rèn)真地傾聽,積極地發(fā)言。她對(duì)我笑了一下,好燦爛,我開心地坐了下去,心里比吃了蜜還甜。

  下課了,我將作業(yè)本搬給了她,她笑著說(shuō)了一聲:“辛苦你了!蔽乙搽S著回答了一聲:“不辛苦,還好。”看著她批改作業(yè)的那股認(rèn)真勁,我漸漸發(fā)現(xiàn),我開始崇拜她了。雖然不是女超人那般英勇,也不是觀音那樣神通,但那顆沉睡的心靈已被她喚醒。難道她沒(méi)發(fā)現(xiàn)正有一顆渺小的心在傾聽與崇拜她嗎?

  轉(zhuǎn)眼間,昔日的小女孩開始逐步走向成熟。我要步入初中這一更高階段,也表示我將離開她。我十分不愿意,但又不得不愿意。就在那年教師節(jié),我說(shuō)出了我的心聲,我告訴了她我所有想說(shuō)的話,只有這一句,沒(méi)有告訴她:謝謝你,昔日的良師“益友”,我會(huì)永遠(yuǎn)牽掛你的!

  面對(duì)我的,是一條更長(zhǎng)的道路,你的面孔與身影會(huì)永遠(yuǎn)在我心中!

  牽掛,牽住了你和我,呵呵,多好......

牽掛小學(xué)作文6

  抬頭仰望,見到那似曾相識(shí)的白云,是不是轉(zhuǎn)了一個(gè)輪回,云兒帶著一年前的記憶找到了我?

  回首一年前,一樣的秋,一樣的'風(fēng),甚至連心跳的感覺(jué)也是那熟悉的律動(dòng)。一年前的老師,同學(xué),一切的一切都令我難忘。

  猶記得,我是班上最“與眾不同”的一個(gè),那時(shí)我的脾氣十分古怪——暴躁。您知道后,不僅沒(méi)對(duì)我另眼相看,反而時(shí)常教導(dǎo)我,教導(dǎo)我怎樣才能與同學(xué)更友好的相處;每當(dāng)遇到困難,挫折時(shí),您也總是鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)我“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”這句話至今還激勵(lì)著我勇敢地克服困難;每當(dāng)考試考得很不理想時(shí),您對(duì)我的批評(píng),批評(píng)得讓我感覺(jué)到您的期待很讓我羞愧不已,但最后您又不失說(shuō)些鼓勵(lì)的話“老師相信你下次考試一定能考出你應(yīng)有的水平”,一句安慰,鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我的心又變得溫暖了許多。

  真的,很牽掛您,是您使我這個(gè)玩世不恭的孩子得到了很好的教育,您一直用心去關(guān)愛我,教導(dǎo)我,鼓勵(lì)我,使我在人生之舟上充滿了自信,使我不甘落后。

  越是牽掛您,我就越是不敢去想若是沒(méi)有您,若是我沒(méi)有遇到您這么優(yōu)秀的老師,教書育人的老師,現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子呢?

  就算再過(guò)幾十年,我也不會(huì)忘記您,也要把您深深地刻在我的心上,因?yàn)槟鷮?duì)我付出了太多太多,是您,改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當(dāng)你的學(xué)生。。!20xx年11月20日

  注:當(dāng)再次讀到這篇文章時(shí),老師對(duì)我所做的種種,我仍然歷歷在目,有著跟初一時(shí)一樣的心情——想一輩子當(dāng)她的學(xué)生,因?yàn)樗俏业乃欣蠋熤凶顑?yōu)秀的一個(gè),是令我最難忘的一個(gè)!

牽掛小學(xué)作文7

  過(guò)年春節(jié)回爸爸的老家,媽媽忙碌地備年貨,買新衣;爸爸因第一次自駕出行,樂(lè)此不疲地搜路線;我和妹妹著急地整理玩具,大家都很激動(dòng)。忽然一個(gè)電話想起,是爺爺在詢問(wèn)我們的出發(fā)情況。爸爸隨便聊幾句后,問(wèn)了句:“媽在干嘛?”……爺爺電話掛斷后,爸爸原來(lái)愉悅的臉上爬起來(lái)一絲憂傷,可能奶奶的肝病又犯了。奶奶是個(gè)很勤快的人,知道我們回家過(guò)年,肯定忙懷了身子。我們出發(fā)前爸爸專程去了趟藥房,拎了一大袋子回來(lái),妹妹當(dāng)是路途中的零食,迫不急待地撕掉藥殼,被爸爸一把奪了回去。通過(guò)塑料袋的透明包裝紙,我看見全部是護(hù)肝片的藥盒,上下整齊疊著有十來(lái)盒的樣子。只見爸爸小心翼翼地將它們放入拉桿箱的內(nèi)測(cè),像寶貝似的保護(hù)著。

  如果說(shuō)爺爺奶奶牽掛著我們回家過(guò)年,而爸爸也牽掛起了爺爺奶奶的健康。

  牽掛像涓涓的溪流,一旦流進(jìn)了心里,就烙下了水印的痕跡,讓人無(wú)緣無(wú)故地便上了牽掛的癮。春節(jié)過(guò)后回到家,爸爸總會(huì)在電話里問(wèn)起:“身體有沒(méi)有好一些?”“藥一定要記得吃。”“少干活,多休息。”……上陣子聽說(shuō)奶奶的肝藥快吃完了,爸爸當(dāng)天又從藥店買了許多郵寄了過(guò)去。我看著這快遞單,開玩笑地說(shuō):“爸爸,你寫在快遞單上的字,也太漂亮了吧。”

  媽媽在一旁笑著說(shuō):“你爸開始做護(hù)肝大使了,以后要經(jīng)?爝f了呢!”

  我在一旁笑笑,心想:爸爸才不是什么護(hù)肝大使呢,爸爸是上了牽掛的“癮”。

牽掛小學(xué)作文8

  和一個(gè)感情多年的人在一起,心里總會(huì)有牽掛。我還記得她的樣子,只是有點(diǎn)模糊。這是年輕的武術(shù)教練趙——。

  幾個(gè)月前,你給我們上了最后一課。你叫我們集合的時(shí)候,可能是我最后一次聽你說(shuō)話。我還記得,你說(shuō)你休息一個(gè)月,然后回來(lái)。突然就難過(guò)了,同學(xué)們都在問(wèn)什么時(shí)候回來(lái),為什么請(qǐng)假。

  自從我進(jìn)了這個(gè)班,認(rèn)識(shí)了你,你每次都很認(rèn)真的教我們。我們也會(huì)讓你生氣,有時(shí)候會(huì)讓你笑。現(xiàn)在想想你有多善良。我還記得最后一次,你讓我們訓(xùn)練一整天,中午睡午覺(jué),我們偷偷溜到墊子下面玩電話表,我們的笑聲太大,不小心打擾了你,讓你很生氣。如果你能看到自己,你會(huì)害怕。你跳了我們20次,倒立了半個(gè)小時(shí)。我明明看到并記得你皺眉聽我們說(shuō)話,我們卻不敢抬起頭。然后你回去了。我們一直倒立,時(shí)間到了就不敢找你了。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間才走。

  還有一次,我們下課的時(shí)候,扔了一個(gè)球,掉了一盞燈。我們都說(shuō)燈自己掉了。后來(lái)你真的不信了,說(shuō)我們?cè)谡f(shuō)謊,神奇的告訴我們一些事。的確,我們打掉了燈。真對(duì)不起!

  在這段時(shí)間里,我會(huì)一直想著你,我們幾個(gè)同學(xué)都很期待你的回來(lái)。有一次,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)什么的,你就拿出棍子打。幕后我們很生氣,有同學(xué)故意給你看更差的。那你就是想讓我們記性長(zhǎng),做的更好。你帶我們練實(shí)力,真的是魔鬼訓(xùn)練。有時(shí)候一個(gè)星期都疼。劈的時(shí)候,既然下不去,就直接按下去,有時(shí)候拿著腿板,讓我們哭。

  趙,聽說(shuō)你下周要回來(lái)。我太興奮了,我迫不及待地想快點(diǎn)過(guò)去,早點(diǎn)見到你。

牽掛小學(xué)作文9

  時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,匆匆流逝,也像流沙一樣浸入我的心田。思念好似一條無(wú)邊無(wú)際的河流,沒(méi)有止境。就在今年夏天的一個(gè)傍晚,我的奶奶在我們的哭泣和悲傷中去了另一個(gè)世界。

  我是奶奶一手帶大的,她一直無(wú)微不至地照顧著我、愛護(hù)著我。我開心,她同我歡笑;我傷心,她給我安慰。記得有一次,我因?yàn)楸粍e人欺負(fù)而難過(guò),獨(dú)自躲在被窩里悄悄落淚。奶奶察覺(jué)后,走過(guò)來(lái)坐在我的身旁,靜靜地陪著我。待我停止流淚,她輕輕地問(wèn)我:“你有什么心事呀,說(shuō)出來(lái)給奶奶聽聽,好嗎?”我那封閉的心頓時(shí)被打開,邊哭邊向奶奶傾訴。而奶奶,一邊安慰我,一邊微笑著仔細(xì)聆聽,我講著講著,漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中,我仍能感到奶奶一直陪伴在我身旁,還隱隱約約地聽到了奶奶的自言自語(yǔ):“寶貝兒,沒(méi)事兒,有奶奶在呢!

  但現(xiàn)在,奶奶不在了,無(wú)情的歲月帶走了她,也帶走了我的思念。奶奶去世時(shí),我悲痛欲絕。淚,是那樣的咸,那樣的苦澀!每當(dāng)想起奶奶熟悉的面孔,想起她給我的愛,給我的撫慰,給我的快樂(lè),我總是禁不住潸然淚下。

  每逢佳節(jié)倍思親。很快,我們迎來(lái)了中秋節(jié)。中秋節(jié)的寓意是團(tuán)團(tuán)圓圓。我多么盼望今年再與奶奶一起過(guò)中秋,一起吃月餅,一家四口坐在陽(yáng)臺(tái)一邊望著美麗皎潔的月亮,一邊吃著月餅聊著天兒?墒,那個(gè)晚上月亮沒(méi)有出現(xiàn),奶奶也沒(méi)有出現(xiàn)。奶奶再也不可能和我們一起過(guò)中秋了。

  思念猶如一條小溪。在溪的盡頭,我能否看到奶奶那慈祥而熟悉的面孔?奶奶,希望您能感受到我濃濃的思念、聽到我深深的祝福,在另一個(gè)世界快樂(lè)地生活……

牽掛小學(xué)作文10

  窗外電閃雷鳴,眼看就要下雨了。

  我坐在教室里安靜地做作業(yè),可內(nèi)心卻不能平靜,父親還在回家的路上,不知早晨是否帶了雨衣。母親一個(gè)人在家,心中是否有些害怕。我也知道在這樣一個(gè)風(fēng)雨夜,他們也在牽掛著我,晚上被子是否鋪好,會(huì)不會(huì)著涼。這些心中的牽掛一直都存在于我與父母之間,為什么我一直都沒(méi)覺(jué)察呢?

  想起初三備考前的日子,每天都被習(xí)題攪得七葷八素,五六個(gè)老師輪翻進(jìn)攻,回到家時(shí)身心都已疲憊不堪。父母做好了晚飯,放在桌上等我回來(lái)。他們總是等著,餓了也不吃,涼了再熱一下,但我有時(shí)回去時(shí)還沒(méi)有好生氣,絲毫也不記得父母也上了一天班,回家做了晚飯還要等我。

  可他們總是遷就我,知道我累了,飯桌上很少說(shuō)起學(xué)習(xí)的事。那是一種默契,我們誰(shuí)也不說(shuō)。

  現(xiàn)在想來(lái)考前的艱苦日子,是父母陪著我一起度過(guò)的,他們也受著與平日不同的壓力、他們也很勞累,但他們卻小心翼翼地呵護(hù)著我那顆即將接受一次人生考驗(yàn)的心靈。

  前幾日,我打電話對(duì)父母說(shuō)身體不適,于是母親一下班就轉(zhuǎn)了三趟車,顛簸了一個(gè)多小時(shí)來(lái)看我。雖說(shuō)與我的見面也只是短短的幾十分鐘,可母親說(shuō),這樣她就放心了。

  或許事實(shí)就是這樣,雖然父母的關(guān)愛時(shí)時(shí)存在于早晨精心準(zhǔn)備的早點(diǎn),跳躍于晚上加蓋的被子里,滲透于每一句叮嚀,每一句囑咐中,但我們卻要當(dāng)這些關(guān)愛與我們產(chǎn)生了距離,漸漸地遠(yuǎn)去時(shí),才發(fā)現(xiàn)它,珍惜它,而當(dāng)它如空氣一般包圍在我們身邊時(shí)卻感覺(jué)不到,一旦離了它又不能活。

  牽掛是一種被距離拉長(zhǎng)了的愛,珍惜是一種可以縮短距離的愛,讓我們?cè)谛闹斜A裟欠轄繏,珍惜自己所擁有的,那么距離將不再成為愛的障礙。

牽掛小學(xué)作文11

  路邊的榆樹,突兀的枝干上,長(zhǎng)著茂密的葉子,抬頭一看,我便看癡了。

  “一、二、三、四……哈哈”,一串串清脆的聲音回蕩在我的耳畔;影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,一縷縷暖陽(yáng)又照在我身上;掛著笑臉的臉龐,是那么得熟悉,它又浮現(xiàn)在我眼前!

  那跟我一起看過(guò)、數(shù)過(guò)、賞過(guò)蟲子的女孩,你還好嗎?你說(shuō)過(guò),你會(huì)把頭發(fā)剪掉、賣掉,現(xiàn)在,你那頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)還在嗎?你說(shuō)過(guò),你再也不會(huì)粗心了,現(xiàn)在,真的如你所說(shuō)嗎?你說(shuō)過(guò),我們會(huì)一直是好朋友,現(xiàn)在,你還記得嗎?

  我還記得,你總是忘了帶傘,我倆便常常在雨中、在傘下并肩走著;你臉上有疤,它隨時(shí)光,會(huì)不會(huì)消掉呢?你也很愛哭,沒(méi)了我的安慰,你還能馬上笑起來(lái)嗎?你記性也不好,老師說(shuō)過(guò)的話,總是一揮而過(guò),我得常提醒你。而我說(shuō)過(guò)的話,你卻記得刻骨銘心。

  我們這里,很愛下雨。雨很討厭自己下得矯揉造作,所以一下,就是那綿延不斷的傾盆大雨。我不喜歡有雨的日子,因?yàn)橛陼?huì)把你,這么一個(gè)就算撐了傘,全身也會(huì)被淋得濕透的人給著涼了,給弄成感冒了。我不想聽到你那能震入我心的咳嗽聲,于風(fēng)中、雨中傳出。

  每當(dāng)我走過(guò)、騎經(jīng)這路,總會(huì)瞥向那樹,可蟲子已不在,你也不在我身旁。我掛著你,你是否也牽掛著我呢?

  就算只是過(guò)客,也要做最美的。

牽掛小學(xué)作文12

  有一天,爸爸和媽媽張羅著東西,準(zhǔn)備一起去廣東打工掙錢,出門時(shí),我好想拉著他們的手,緊緊握著不放,我很不愿讓你們?nèi)ゴ蚬ぃ俏覜](méi)有這個(gè)勇氣和膽量,不久你們就離開溫馨的家,走了……我就偷偷地哭了。我想:爸爸媽媽你們?cè)诩业臅r(shí)候經(jīng)常帶我去玩,我想買的東西你們也會(huì)給買,我想要地方也會(huì)帶我去,而且你們的時(shí)候,每天我都開開心心的。

  現(xiàn)在爸爸媽媽走了,日子一天一天的變了,我獨(dú)自在家很孤獨(dú),沒(méi)有人陪我玩、沒(méi)有人帶我去買東西……有時(shí)候我就躲到被窩里面偷偷的哭,我每晚也都會(huì)夢(mèng)見你們,我夢(mèng)見你們好像還和我說(shuō)話了,就象你們?cè)诩視r(shí)和我嘮家常一樣,一邊做著家務(wù),一邊說(shuō)著什么……早上起來(lái)時(shí),我又一直看著你們掛在墻上的合影照片里面的我,原來(lái)是那么的開心;開柜子的時(shí)候,看到你們的衣服和褲子,我也偷偷的哭……這一年是漫長(zhǎng)的,痛苦的,思念的。每當(dāng)看到有同學(xué)在自己父母的面前撒嬌,看到爸爸媽媽們微笑著答應(yīng)自己孩子的要求,看到其他同學(xué)的父母圍著孩子問(wèn)暖問(wèn)寒時(shí),我總是默默地看著,情不自禁想流淚……。

  這一年來(lái),雖然你們沒(méi)在我身邊,但我還是努力學(xué)習(xí)取得了良好的成績(jī):我在期末考試語(yǔ)文93分,數(shù)學(xué)94分。得到老師的表?yè)P(yáng),我為自己感到自豪。

  我想對(duì)你們說(shuō):“我多想念你們,我多愛你們!什么時(shí)候才能見到你們?”

牽掛小學(xué)作文13

  牽掛,是太陽(yáng)對(duì)地形的吸引,是無(wú)形的;牽掛,是身處異地的渴望相見,是思念;牽掛,更是母親止不住的嘮叨,是關(guān)心。

  每個(gè)人,都會(huì)牽掛別人,也會(huì)被別人牽掛。父母的牽掛、朋友的牽掛、恩師的牽掛、兄弟的牽掛……同樣也會(huì)有彼此之間的牽掛。

  小時(shí)候,第一天上學(xué)歸來(lái),媽媽不停的問(wèn):“學(xué)校怎么樣?”“同學(xué)們?cè)趺礃?”“今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友?”……問(wèn)得我很不耐煩。

  但是現(xiàn)在想來(lái),媽媽那天說(shuō)不定班都沒(méi)好好上呢,她滿心都是對(duì)我的牽掛。

  我想,任何一位母親都會(huì)對(duì)身處異地求學(xué)或因?yàn)槠渌蚨辉谏磉叺暮⒆映錆M了屢屢的牽掛。

  如今,升入了高中,初中時(shí)的好朋友與我也不在一個(gè)學(xué)校,有時(shí)遇到不開心或開心的事都會(huì)想到她;聽說(shuō)她不小心受傷了,也會(huì)擔(dān)心她……原來(lái),這就是一種牽掛,而她,也同樣在牽掛著我。

  理解了母親的牽掛與嘮叨。

  我們不僅應(yīng)該牽掛人,也應(yīng)該牽掛一些物。一些與我們朝夕相處,我們隨時(shí)可以看見的物。比如我們的母校,校園里的小樹以及活躍著的小動(dòng)物。甚至我們還應(yīng)該牽掛那些永遠(yuǎn)離開我們的人或物。

  我養(yǎng)了一條小狗。當(dāng)初它來(lái)我們家時(shí)還很小,每天的飯都是我放在手心里喂它吃的,吃完后我賠著它在院子里鍛煉身體,熟悉環(huán)境。我在前面小跑,它在后面追趕,我們好開心,好快樂(lè)。如今我求學(xué)在外,我的心里多了一份牽掛,我的小狗長(zhǎng)大了嗎?胖了嗎?想我嗎?它肯定也如同我牽掛它一樣牽掛我吧。

  人,擁有著豐富的情感,我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人,學(xué)會(huì)牽掛別人,也感激別人對(duì)我們的牽掛。

牽掛小學(xué)作文14

  世間有一種親情叫牽掛。說(shuō)不清那是個(gè)什么滋味。

  每每當(dāng)你看到別人和父母,在一起,開開心心地玩耍時(shí),再想想,而你的父母,不在身邊。不能夠陪你一起,玩耍時(shí)。那是一種什么滋味呢!這也許就是一種,牽掛。你希望父母,能夠會(huì)在你身邊時(shí),那就是一種牽掛。牽掛并不是一方的事,而是雙方都要有的。你牽掛你的父母,你的父母何嘗不牽掛你呢!他們也希望能夠陪在你身邊,陪著你一起健康成長(zhǎng)。

  可是事實(shí)卻改變了一切,為了能夠使你過(guò)上更好的生活,他們?cè)谕馄床愫透改傅木嚯x也就拉得更加大了。你應(yīng)該,把這種牽掛化作奮斗的力量。取得一個(gè)好的成績(jī),報(bào)答他們。讓他們看到你他們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

  牽掛也有好壞之分,當(dāng)你把這種牽掛化為自己的力量,繼續(xù)奮斗下去,拼搏。你就可以一步一步來(lái)往前走,最終走向成功。這就是好的一面。但是,也有一些人。他們因?yàn)闋繏,而失去了方向,失去了?dòng)力,會(huì)在原地停步不前,甚至向后走去。這就是壞的一面。我們應(yīng)該把牽掛化成奮斗的力量,這才是我們應(yīng)該做的。

  中國(guó)的父母自古以來(lái)就對(duì)他們的子女付出的太多太多,牽掛得太多太多。就像一首詩(shī)中所寫的'誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?'我們做子女的便是永世也報(bào)答不了父母每時(shí)每刻牽掛的恩情。

  我們要,奮斗下去?忌弦粋(gè),理想的成績(jī),報(bào)答他們。這是不是我們應(yīng)該去做的,也是他們想看到的。千萬(wàn)不能讓他們失望。朋友,你呢?你將怎樣回報(bào)父母這份親情,這份牽掛?

牽掛小學(xué)作文15

  淡紫色的風(fēng)鈴掛在窗前,輕輕地扯出如天籟般清脆的聲響。它充盈了整個(gè)房間,我的思緒也被帶到一個(gè)輕盈而美妙的地方,往事如碧水,靜靜地流淌著。

  “心悅,放寒假后我就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我們就不能一起學(xué)習(xí),一起做作業(yè)了……”凝凝含著淚對(duì)我說(shuō)。是啊,曾經(jīng)的我們做什么都一起,每天,同學(xué)們的眼里,我們是一對(duì)互相幫助的“姐妹花”,現(xiàn)在卻不能了。

  記得三年級(jí)時(shí),我生病了,只能在家里休息。生病的第一天下午,我正發(fā)愁不知道留的作業(yè)時(shí),便聽到一陣輕盈地腳步聲,緊接著是“咚咚咚”的敲門聲,我打開門,是凝凝。

  “心悅,你好點(diǎn)了嗎!我?guī)湍惆炎鳂I(yè)帶回來(lái)了!蹦难凵窭餄M是對(duì)我的關(guān)心!爸x謝!對(duì)了,數(shù)學(xué)老師說(shuō),今天講新知識(shí),你教教我吧!”我懇求著凝凝,她欣然答應(yīng)了。

  凝凝先把我不理解的告訴我,她一邊畫圖,一邊講思路,現(xiàn)在想想她講題的樣子,真像一個(gè)小老師啊!凝凝會(huì)讓我寫出算式,如果我寫的不對(duì),她會(huì)更加耐心講解,直到我聽明白為止。接著,她會(huì)讓我多寫幾種解題思路,測(cè)試我的掌握程度。

  現(xiàn)在,卻不能了。當(dāng)我生病時(shí),沒(méi)有了凝凝為我耐心地講題;當(dāng)我遇到困難時(shí),沒(méi)有了凝凝對(duì)我的鼓勵(lì);當(dāng)我傷心時(shí),沒(méi)有了凝凝對(duì)我的安慰……凝凝對(duì)我的關(guān)心,像電影一樣播放著。我對(duì)她的牽掛,更濃了。

  那串掛在窗前的風(fēng)鈴,便是凝凝轉(zhuǎn)學(xué)前送給我的禮物。一陣微風(fēng)拂過(guò),紫風(fēng)鈴叮當(dāng)作響,我的鼻子酸酸的,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我頷首微思,又牽掛凝凝了……

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