生命之橋作文「精選」

　　生命是一段段艱險(xiǎn)的峽谷，每一段都需要一座生命之橋才可以順利通過。小編收集了生命之橋作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：生命之橋

　　《斑羚飛渡》是一篇?jiǎng)游镄≌f，文章記敘了作者沈石溪在狩獵隊(duì)與獵人們打獵時(shí)的所見所聞與親身體驗(yàn)。豐富的詞語、精煉的語言、新穎的文體、淋漓盡致的故事情節(jié)，深深地吸引著我。

　　文章主要內(nèi)容是描寫作者和狩獵隊(duì)捕獵斑羚的故事。一支七八十只斑羚的斑羚群被狩獵隊(duì)逼到戛洛山的傷心崖上，在無路可逃時(shí)，它們團(tuán)結(jié)一心，創(chuàng)造了生的奇跡。

　　在生與死的關(guān)鍵時(shí)刻，它們的頭羊想出了一個(gè)好辦法，也是唯一能使種群免遭滅絕的辦法—一半死，一半活!頭羊讓老斑羚與半大斑羚分成兩隊(duì)，老斑羚做半大斑羚的跳板，讓半大斑羚跳到對(duì)面的安全崖上去，頭羊自己也站入了老斑羚的隊(duì)伍。

　　就這樣，這輝煌的一刻，半大斑羚得以生還，保住了斑羚的種族;這悲壯的一刻，老斑羚們光榮的犧牲。這一刻，讓在場(chǎng)的人與狗都驚訝萬分，這一刻，讓書外的我思緒萬千。

　　老斑羚為了新一代的未來而從容地犧牲了自己，它們的果斷地用自己的身軀為新一代架起了一座與彩虹平行的橋，一座用生命作橋墩架起來的生命之橋!讓它們沒有擁擠、沒有爭奪、沒有異議、次序井然地快速飛渡。

　　這，令我想起了汶川大地震那一幕幕催人淚下的情景。

　　無數(shù)的生命之花就在那一剎那不幸的凋謝，但同時(shí)又有很多很多的人，為新一代又撐起了生命的保護(hù)傘，用自己無私的愛為新一代重新打造了新的生命空間!在教室里，老師用自己的身軀為孩子迅速地?fù)伍_了“生命保護(hù)傘”;午休中做著美夢(mèng)的母親與嬰兒，母親本能的反應(yīng)閃電般地為孩子擋住了突如其來的災(zāi)難，那一刻，并在寶寶的兜里留言：“寶貝，如果你還活著，你一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你。”

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　　這輝煌的一刻讓我明白了什么是求生的欲望，什么是愛的奉獻(xiàn)。生命，能創(chuàng)造奇跡;愛，能重新拉開生命的序幕。生命與愛，能夠打造美好的憧憬與輝煌的明天!作為新一代的我們，要珍惜這份愛，珍惜這份幸福!

　　第二篇：生命之橋

　　黎明的時(shí)候，脫韁野馬般的山洪狂奔而來，在睡夢(mèng)中驚醒的驚慌失措的村民紛紛涌向通往村子北面那座窄窄的木橋。在這危急的時(shí)候，一位老漢站出來了!是他鎮(zhèn)定自若地指揮著人民群眾排好隊(duì)過橋;是他揪出插隊(duì)的小伙子，維持著秩序;是他和兒子最后過橋，他倆卻被滾滾洪水吞沒……

　　這位老漢是村里的老支書!

　　老漢是一位普通的老共產(chǎn)黨員，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信、沉穩(wěn)和高風(fēng)亮節(jié)果斷地指揮，將村民送上跨越死亡的生命之橋。他把生的希望讓給別人，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起一座聯(lián)系黨員和群眾永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋梁!

　　讀完《橋》這篇課文，我的內(nèi)心感觸翩翩，心里久久不能平靜。

　　當(dāng)有人喊出“黨員也是人”時(shí)，老漢當(dāng)機(jī)立斷地斥責(zé)“可以退黨”;當(dāng)兒子想向前插隊(duì)時(shí)，老漢突然沖上前去，把他從隊(duì)伍中揪出來，并把他狠狠地訓(xùn)斥一頓。老漢這種鐵面無私、不循私情，總為人民群眾著想的精神真讓人佩服!想想今天，無數(shù)貪臟枉法的“老虎”“ 蒼蠅”被曝光，真是大快人心。他們同為共產(chǎn)黨員，與老支書相比，是多么渺小啊!

　　老支書在危險(xiǎn)面前所表現(xiàn)出來的遇事冷靜、沉著、不畏艱險(xiǎn)的高尚品質(zhì)和無私無畏、不怕犧牲的人格魅力放射出金子一樣的光芒。作為黨員，對(duì)人民群眾是無私的，作為父親，對(duì)兒子要求是嚴(yán)厲的，這就是所謂的大愛無疆啊!

　　長大后，我也要做一名老支書這樣的共產(chǎn)黨員。

　　第三篇：生命之橋

　　“生命是一段段艱險(xiǎn)的峽谷，每一段都需要一座生命之橋才可以順利通過。”閑暇時(shí)候，我常常這樣想。

　　其實(shí)，每一段生命里，冥冥之中，我們都擁有了一座生命之橋。

　　孩童時(shí)，我們的生命之橋是一座親情之橋。孩童的我們，懵懂無知，弱不禁風(fēng)。這時(shí)候，父母時(shí)時(shí)刻刻盡心盡力保護(hù)我們，寒來暑往，冷了有人添衣，熱了有人扇風(fēng)。我們依依呀呀的語言是父母嘔心瀝血教會(huì)的;我們得以快樂奔跑，是從父母攙扶著邁步開始的。

　　少年時(shí)，我們的生命之橋是一座師生之橋。走進(jìn)校園，老師站在講臺(tái)上，不厭其煩地把知識(shí)輸送給我們，把人生的道理講給我們聽。老師就像一根蠟燭，日日燃燒，越來越矮，而我們卻在蠟燭的光芒下，越長越高，直到長得比老師還高，離開老師，告別校園。

　　青年時(shí)，我們的生命之橋是一座友誼之橋�？缛肷鐣�(huì)這個(gè)大家庭，伴隨我們繼續(xù)成長的是朋友，朋友之間，投之以桃報(bào)之以李，互幫互助，共同成長。如果沒有了朋友，即便我們站在熙熙攘攘的人流里，也是孤獨(dú)凄涼的;如果沒有了朋友，世界只是一片荒野。友誼是一盞神奇的燈，既能照亮別人，也能照亮了自己前方的路。

　　中年時(shí)，我們的生命之橋是一座愛情之橋。這時(shí)候，我們大多有了愛情，走進(jìn)了婚姻。因?yàn)閻矍�，我們牽腸掛肚，幸�？鞓�。這座用愛情搭起的生命之橋，是人生事業(yè)走向巔峰的橋。常言道“一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)偉大的女人”，不正是愛情的生命之橋的寫照么?

　　老年時(shí)，我們的生命之橋是一座關(guān)愛之橋。我們老了，腿腳蹣跚了，兒女便成了我們的拐杖。老了的我們像嬰兒，而兒女像我們的“父母”，兒女像我們呵護(hù)他們成長那樣照顧著我們，回報(bào)我們的養(yǎng)育之恩。即便，我們的兒女因?yàn)榉N種緣由，不能常伴左右，但關(guān)愛之橋依舊在，我們身邊總有這樣那樣的人，走進(jìn)了我們的生活，變成不是我們親生兒女的兒女。

　　當(dāng)然，每一段生命里，我們擁有的生命之橋不能也不可能是單獨(dú)出現(xiàn)的，只是孰重孰輕罷了。而，正因?yàn)檫@些生命之橋，我們才覺得生命有了意義，不是白來世上走一遭。

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