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溝通的橋作文精選6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的溝通的橋作文，希望能夠幫助到大家。
溝通的橋作文1
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門。
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格。”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻。忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的`淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通。
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
溝通的橋作文2
心靈，是水中的城堡；溝通，是城堡間的橋梁。
溝通是黑夜中的星辰，給黑暗帶來(lái)光芒；溝通是沙漠中的一片綠洲，給荒蕪帶來(lái)生機(jī)；溝通是天空中的一輪太陽(yáng)，給大地、給自然帶來(lái)溫暖和希望。
一個(gè)成功的馴獸師，不僅要技術(shù)，更要與動(dòng)物間的溝通。動(dòng)物有生命，動(dòng)物有靈性。如果一個(gè)馴獸師和動(dòng)物間沒(méi)有感情，那兇猛的獸又怎會(huì)在他的鞭下如此的順從呢？如果馴獸師和動(dòng)物沒(méi)有溝通，那在馴獸師面前，強(qiáng)悍的獸又怎會(huì)表現(xiàn)的如此溫順體貼呢？
生命的本性是渴望溝通的，人和動(dòng)物間有了溝通，也就是說(shuō)，人們可以通過(guò)這座橋走向動(dòng)物的心靈世界！
溝通是一種信息的互換，是一種真誠(chéng)的對(duì)話，是一種情感的交流。人和人之間也需要溝通。
我們?cè)诟改傅钠诖麻L(zhǎng)大，他們“望子成龍，望女成鳳”。我們能感受他們的心情，父母和子女間需要溝通。溝通是父母和子女間心靈的橋梁。只有通過(guò)溝通，子女才會(huì)更加體會(huì)父母的用心良苦，只有通過(guò)溝通，父母才可能會(huì)知道，原來(lái)子女需要的不僅僅是高素質(zhì)教育，他們更渴望自由。只有通過(guò)溝通，父母和子女才會(huì)達(dá)成共識(shí)，他們之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽和溫暖。
友誼，是建立在理解的基礎(chǔ)之上的.，要相互理解，就一定要相互溝通，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`間的橋梁。溝通，成就了長(zhǎng)存的友誼。試問(wèn)，朋友之間如果沒(méi)有溝通，那是什么把他們系在一起，他們?cè)趺纯赡芡餐瑧n呢？唯有溝通，他們才會(huì)快樂(lè)相處，唯有溝通，他們才會(huì)友誼長(zhǎng)青！
當(dāng)然，學(xué)生和老師之間更需要溝通。只有相互溝通，師生間才會(huì)相互了解。老師和學(xué)生的溝通關(guān)系到一個(gè)孩子的健康發(fā)展。
溝通能消除誤解，能平息怒火，能夠互相激勵(lì)。要想心靈間的距離更小，離不開(kāi)這座橋梁——溝通。
溝通的橋作文3
提到橋，你能想到什么?是武漢的長(zhǎng)江大橋，還是頤和園的玉帶橋，還是石家莊的趙州橋？也許你想到的是那些實(shí)體的橋，但我想到的卻是溝通心與心之間無(wú)形的橋，那就是理解。
小時(shí)候，當(dāng)我還是開(kāi)著褲襠露著乳牙不知天高地厚的小女孩時(shí)，我拉著姥姥的手用稚嫩的童音問(wèn):“姥姥，爸爸媽媽天天都在忙什么，為什么沒(méi)有時(shí)間陪我玩？”姥姥回答：“他們?cè)跒槟隳苡懈玫纳疃Ω苫畎��！薄芭��！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后，我成為了小學(xué)生，也到了大人口中所說(shuō)的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多，對(duì)我也更嚴(yán)厲。但是對(duì)于他們的批評(píng)與訓(xùn)斥，我要么當(dāng)做耳旁風(fēng)，要么就對(duì)他們大吵大嚷。因?yàn)槲腋杏X(jué)他們并不愛(ài)我，只是把我當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)器。
又過(guò)了幾年，爸爸媽媽的公司倒閉，爸爸媽媽只好當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。那段時(shí)間是我家最艱苦的日子，但我仍對(duì)爸爸媽媽的辛苦視而不見(jiàn)。直到有一天，我走在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)爸爸媽媽弓著腰正在公路上打掃，我才知道爸爸媽媽工作的不易：不僅被迫呼吸汽車排出的尾氣，還隨時(shí)有生命危險(xiǎn)。我的眼睛馬上濕潤(rùn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視了爸爸媽媽良久，才回到家。從此，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)注意不到的細(xì)節(jié):寫作業(yè)時(shí)的一杯奶，冰箱內(nèi)憑空多出的零食……這都讓我感覺(jué)到爸爸媽媽無(wú)處不在。
現(xiàn)在，我和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣：爸爸媽媽會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)的.話，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)爸爸媽媽的話。當(dāng)我們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，也會(huì)及時(shí)的溝通。是我對(duì)爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關(guān)系。
理解是溝通人與人心靈的橋梁。
溝通的橋作文4
窗外微風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥(niǎo)兒在枝頭對(duì)唱；蝴蝶在花間尋尋覓覓；鄰家的小孩在一起盡情的談?wù)摚皇种泻戎职种蟮南銤饪Х龋皇址_(kāi)桌上的日記本，思緒伴著奶香回到了從前……
今天，是學(xué)校發(fā)放成績(jī)報(bào)告單的日子，老天跟我開(kāi)了一個(gè)天大的`玩笑，語(yǔ)文成績(jī)因?yàn)闆](méi)寫姓名被當(dāng)零分處理了，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰(shuí)知，竟被他臭罵了一頓，為了這事還沒(méi)吃晚飯，我恨透了父親了。
冷戰(zhàn)經(jīng)歷了一上午，正當(dāng)我在午讀時(shí)，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)奶香溢滿房間，充滿溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我，叮囑道：“小心點(diǎn)，別燙著了�！蔽乙廊蛔x著，只是聲音小了，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本，我順手接了過(guò)來(lái)，翻開(kāi)看了看：
今天，有一場(chǎng)小測(cè)本是勝券在握，可誰(shuí)知竟然沒(méi)寫名字被當(dāng)了零分。我失望極了回到家向父親訴苦，結(jié)果卻被父親狠狠的責(zé)罵了，我更加傷心背著怨氣躲進(jìn)了房間，正想睡覺(jué)，可是一閉上眼，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出父親與我的溫馨畫面。抬頭看，書桌前掛著爺爺給我留下的字畫：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會(huì)變得更加融洽。我坐起身，向屋外走去。父親正在田間辛苦的勞作，“爸，是我不好，但您也不能數(shù)落我啊�！蔽倚÷曊f(shuō)道�！啊e(cuò)能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好，爸下次也會(huì)改正的”……
我的眼睛濕潤(rùn)了，我悔恨昨天對(duì)父親的莽撞，我哭著向父親承認(rèn)了錯(cuò)誤，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……
溝通是一陣暖風(fēng)，趕走人間的寒冷；溝通是一縷陽(yáng)光，使世界變得和諧美好；溝通是一杯奶茶，使人與人之間關(guān)系更加融洽。我們需善于溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁！
溝通的橋作文5
何以為橋？我說(shuō)：“書是橋，一座知識(shí)的橋”；媽媽說(shuō)：“寬容是橋，一座交往的橋”；而爸爸則說(shuō)：“和平是橋，一座溝通的橋”。原來(lái)，橋就在我們身邊，一切皆為橋……
書──知識(shí)之橋
當(dāng)翻開(kāi)第一頁(yè)《白雪公主》的時(shí)候，我便走上了知識(shí)的橋頭，橋的這頭是求知的我，橋的那頭是知識(shí)的大門。是書讓我看到了上下五千年，縱橫一萬(wàn)里的祖國(guó)山川；讓我目睹了翱翔在天空的雄鷹，馳騁在草原的駿馬；讓我感受到了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)的悲壯”；讓我體驗(yàn)到了“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的`恢宏氣勢(shì)”；讓我體味到了霸王項(xiàng)羽拔劍自刎的凄涼。是書帶我走進(jìn)知識(shí)的大門，書——知識(shí)之橋。
寬容——交往之橋
“惟寬可以容人，惟厚可以載物�！比伺c人之間需要寬容。“一只腳踩扁了紫羅蘭，那花香卻留在了腳跟上�！卑驳卖�？馬修斯的句話，給我以很啟發(fā)，退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。正所謂：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，何不做一個(gè)謙謙君子，寬容他人，悅納自己�！睂�(duì)他人的寬容，其實(shí)是為了讓我們更好的溝通，如果人與人之間都架起一座寬容的橋，那世間該多美好！寬容——交往之橋。
和平——溝通之橋
昭君出塞，為了民族的友好，不惜犧牲一己私利，她的美貌在滿目黃沙中黯然失色，她的青春在千古的冰涼里隨風(fēng)而逝；鑒真東渡，不為車馬勞頓，六次啟程，六次受阻，但他沒(méi)有放棄。他們?yōu)楹稳绱藞?zhí)著？因?yàn)樗麄兊闹繢D和平是溝通的橋梁！民族與民族之間，國(guó)家與國(guó)家之間，難道不應(yīng)以和平為重？和平，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)火，只有在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里，我們才能共同發(fā)展，才可以更好的溝通，促進(jìn)彼此的友誼。和平——溝通之橋。
如此看來(lái)，橋的作用可以是多種多樣的。知識(shí)之橋，可以讓我們視野更開(kāi)闊；交往之橋，可以讓我們的世界更美好；和平之橋，可以讓橄欖枝遍布各地。有形的橋給我們以堅(jiān)實(shí)的力量，無(wú)形的橋給我們以精神的給養(yǎng)。
橋——人類溝通的使者。
溝通的橋作文6
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的`學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄业臏I水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
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