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實(shí)用的期待的作文4篇(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的期待的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期待的作文 篇1
今天并不是什么特別的日子，只是它是印象中的秋，出門會遇到?jīng)鰶龅娘L(fēng)，是個在早上八九點(diǎn)還沒見到太陽的秋日
昨天看了一篇文章《來看望秋天的貓》，作者說，他和他的貓一起去看秋了，我想，我也許永遠(yuǎn)都不能像作者一樣，去看那真正的秋，但是，誰又能說，真正的秋是什么樣的呢？
在我心中，希望秋天能看到金黃的楓葉飄落，希望能走在無人的安靜林路間，聽著別人不知道旋律的音樂，忘掉城市的'喧囂，就這樣靜靜地享受一下秋
我曾經(jīng)在無所事事的某天，坐上了一輛沒有目的地的公交車，坐在后排的我?guī)隙鷻C(jī)，看著來回穿梭的人群，仿佛世界只剩下我，我不知道該在哪里停留，該做什么，該想什么
偶然一個紅燈，看到了馬路對面的一個騎行者舉著求助的牌子，但沒有任何一個人施助或是詢問
我仿佛看到了我
感覺我就是站在那里的騎行者，忍受著別人帶給的種種；感覺我就是那些對騎行者不聞不問的過路者，帶給他的只是莫名冷漠的眼神；就像秋總是給我落寞的情感，只想避開所有，但卻依舊會期待著秋的到來
不知道有沒有人和我一樣，期待著秋
夏季過去了，秋季總是會來的，這一年，秋來得特別晚，晚到我以為它要消失了。一年四季，已是人們心里永恒不變的循環(huán)，如果秋，真的消失了，你對它，是漸漸的遺忘？還是深深的期待呢？
期待的作文 篇2
暑假已過了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學(xué)這學(xué)那，假如我不情愿，他們就問我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數(shù)作業(yè)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語了。學(xué)了三四個小時。
吃完飯，出往轉(zhuǎn)一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過往了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒有啊！我進(jìn)進(jìn)了夢想，我做夢都在寫作業(yè)。
我期待的'暑假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼里，暑假是學(xué)習(xí)的黃金時段，而在我們這些小學(xué)生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
期待的作文 篇3
城市中，鄉(xiāng)村里。
馬路邊，幽徑旁。
靜靜的，浪漫的！
生活中的每一處都似乎會發(fā)生故事，而這故事有時是唯美，有時是凄美……小時候，看見路旁的大哥哥大姐姐相擁而行，走在厚實(shí)的梧桐葉上，行在粗壯的梧桐葉下，那是一種唯美！
陽光由縫隙依稀照耀，反射著他們青春的光芒，就是這時的他們，是我長大的期待長大后，小時候的唯美并沒有實(shí)現(xiàn)，更多的'是自己孤單單的獨(dú)自行走，這時的我更喜歡行在空曠的藍(lán)天下，去體味無束的自由感。
但是，無束的自由是在左邊，而我的路在右邊……右邊，是童話中的唯美，碩大的梧桐與我為伴講述他的歷史，而我是他唯一的聽眾……一個向左，一個向右，永無相會，而我，則應(yīng)學(xué)會去體味樹蔭的浪漫，去幻想我期待中的唯美期待中的唯美，高大英俊的男生與嬌小貌美的女生相擁，訴說著無盡的情話，欣賞著無盡的風(fēng)景，殊不知，他們已成為畫中景，成就了期待中的唯美……期待中的唯美，只是期待……
期待的作文 篇4
記憶中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、歡喜的……唯獨(dú)有一雙最讓我難忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是屬于期待的眼神。
記得兒時我經(jīng)常隨爸媽去爸爸的農(nóng)村故鄉(xiāng)，在那個還沒有建設(shè)和開發(fā)的小鄉(xiāng)村，一切都令我新奇不已，綠的樹，黃土地，還有看不盡的藍(lán)天白云，但是當(dāng)我去了幾次深入了解了那里的生活后，卻為那里難以言說的貧困而深深感慨。每當(dāng)暑假的時候我們都會去那里看望一些遠(yuǎn)方親戚，帶給他們一些城里的生活用品，每當(dāng)這個時候，總會有一群村里的小孩圍繞著我們周圍，看這看那，我?guī)サ臇|西大多是小時候的玩具，在城里小孩眼里這也許就是二手的玩具，不屑一顧，但是在他們的眼中，這些卻是從來沒見過的新鮮玩意兒。有一年暑假，我?guī)е约汉偷艿艿腵玩具又來到了這個偏僻的村莊看，準(zhǔn)備把玩具分發(fā)給大家時，聽到一個怯生生的聲音：你好，你有書嗎?回頭一看，是一個長相清秀、臉蛋紅撲撲的小女孩兒，其他的小孩兒都哄笑著看著她，但是我內(nèi)心那根弦兒卻被她滿懷期待的眼神給撥動了。我從未見過這樣的眼神：清透、水靈，而又眼巴巴地望著你，那眼神訴說著期待，訴說著對知識的熱愛和渴望……我拿出自己隨身攜帶的一本小說遞給了她，明明是她向我要東西，但是我卻被那充滿期待的眼神看得仿佛是自己虧欠了她，竟然有些結(jié)結(jié)巴巴：不、不好意思，我就帶了這一、一本，先給你，好嗎?書給了她，但是我卻始終難忘那期待的眼神。來農(nóng)村之后我看到了這里的環(huán)境惡劣的一面，卻沒有想到，在這無比貧困的環(huán)境中竟然有人對知識還存著一絲倔強(qiáng)的渴求，對未來的期待。
離開后，我暗下決心，下一次我一定多帶一些書來發(fā)給大家，因?yàn)槲彝涣四瞧诖难凵�，忘不了在這個小山溝還有對知識的渴望……
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