期待的作文

時間：2024-09-03 14:25:46 期待我要投稿

期待的作文合集（8篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的期待的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文合集（8篇）

期待的作文篇1

　　走過了4個春夏秋冬，我們又迎來了新一屆的青奧會。眼前浮現(xiàn)出了每個少年在運動場上的奔馳，跳躍的身影。

　　他們如同一個努力向上，想要破土而出的幼芽。不服輸，倔強的掙脫著。汗水和淚水是澆灌他們成長的肥料。而笑容，是他們贏得輝煌，燦爛的證明。他們不僅僅代表著一種精神，更代表著祖國的雄壯。

　　少年，是青春與活力的代表詞。一群笑容明媚的少年，歌唱著明媚的'青春。他們在訓練場上也許流過無數次淚，受過無數次傷。但在比賽場上，冠軍只有一個，成敗只在一秒鐘。俗話說“臺下十年功，臺上一分鐘。”無論輸贏，他們用最好的方式證明了自己。

　　我期待，期待青奧場上努力奔跑的少年。

　　我更期待，期待祖國未來的輝煌。

期待的作文篇2

　　20xx年10月14日，一個普通的周末，但卻是我們茅校三年級同學期待已久的日子。經歷了臺風的侵襲、暴雨的搗亂，以“黑夜，我不怕”為主題的`“帳篷節(jié)”終于拉開了帷幕。

　　晚上6點整，我們就興奮的集合在學校禮堂中，等待看場大電影。電影開始，同學們全情投入，現(xiàn)場氣氛隨電影情節(jié)跌宕起伏；家長志愿者們也沒閑著，清場地，挪桌椅，在幫同學們做搭帳篷的前期準備工作。

　　電影散場，我們以秒速沖到了自己的帳篷所在處。只見大家：你搭帳篷，我鋪床鋪；你吹氣球，我貼裝飾；你掛彩燈，我掛門牌……每個人的臉上都洋溢著歡樂，每個人都忙的不亦樂乎！

　　自己的溫馨小屋布置好了，去別人“家”逛逛，走起……每個帳篷都獨具特色：“星星小屋”，屋頂掛滿了星星燈，真是名副其實；“F4組合”里住著4位小帥哥，帥過F4；綠色的“森林小屋”，搭配小花系床品，猶如置身森林中……不要說我們了，家長們都抑制不住一顆“少年心”，想睡在帳篷里了。

　　不知不覺，夜晚來臨，同學們換上睡衣，躺進自己的帳篷，帳篷里不時傳出說話聲、笑聲，大家激動不已，久久不能平靜，難以入睡。

　　這是我們第一次離開爸爸媽媽，獨自在外過夜，我們用自己的實際行動宣告：“黑夜，我不怕！我10歲啦，我——們——長——大——啦！”

期待的作文篇3

　　開學了作文200字

　　今天，是開學的第一天，我懷著喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地來到了學校。

　　一轉眼，又是一個暑假去了。我突然發(fā)覺時間過得好快，從以前那個一年級的小孩子變成了六年級的大哥哥大姐姐。

　　走進教室，放下書包，向四周一看，呵！我又見到了久別的同學們，只見有的同學長胖了，有的同學長瘦了，有的同學黑了許多，有的'同學卻白了不少，有的同學長高了

期待的作文篇4

　　我期待什么呢？細細的回想，我認為自己期待著“成功”。

　　以前在做清潔時，望著教室，跟著同組的同學，一起做清潔。靜靜的拿著掃把掃著地，當因為我掃得不好而影響大家吃飯，我心里很愧疚，心中充滿了對成功的渴望。

　　以前在做作業(yè)時，當看見一道我不明白的題時，我百思不得其解，抬頭看看周圍的'同學，大家都在埋頭做題，看著他們個個胸有成竹的樣子，心中充滿了對成功的渴望。

　　以前在上課時，當老師提出一道問題時，周圍的同學個個高舉著手，爭先恐后的想要起來回答問題，只有我縮了縮手不敢抬頭看老師，心中充滿了對成功的渴望。

　　以前在考試時，當看見一張張卷子被老師發(fā)下來時，心中很不是滋味，抱怨著怎么老考試啊?而當看見卷子時，心中大罵出卷子的人毫無人性，竟出這么難的提！看見周圍同學個個奮筆疾書，心中充滿了對成功的渴望。

　　現(xiàn)在，回想起來，我認為成功其實簡單，并沒有以前自己想象的那樣難：

　　掃地時，自己多留心一下地面，多仔細一點，掃地在認真一點，做事在留心一點，與同學配合再好一點，我不就能不拖累同學呢？不就能早一點吃飯呢？

　　做作業(yè)時，只要平時上課前預習一下；在課堂上多集中注意力一點，聽講再仔細一點，精神再好一點；課后認真復習一下……這樣做作業(yè)根本沒什么難度。

　　上課時，在老師提問后，不要怕，自己膽子再大一點，說話聲在響一點，只要把自己心中的想法說出來，就算回答錯了，相信老師也不會管自己，有可能還會表揚自己勇于回答問題。

　　考試時，只要自己想著這是為以后的中考做準備，想著為以后的好高中作準備，心態(tài)自然就好了；在考前認真復習，考試時就不會無從下筆。

　　現(xiàn)在回想起來，我期待什么呢？是“成功”？不，現(xiàn)在的我清楚自己不是期待“成功”，那是什么呢？哦，我知道了，我期待的是“努力”！

期待的作文篇5

　　太陽還沒有出來，天灰蒙蒙的，壓抑的氣氛壓得我喘不過氣來。我收拾好那幾件衣服，塞進黑而舊的布包里。你坐在老而漆的木桌前拿起薄薄的布袋，把里面的錢數了一遍又一遍，恨不得多數些錢來，錢還是不夠。你愧疚的對我笑了笑，說：“對不起啊，閨女，不過沒事，你爸爸待會就拿錢回來了�！�

　　終于，在太陽出來的那一刻，爸爸風塵仆仆地回來了，手中緊緊地攥著幾百塊錢，我們三個人就那么沉默的站著，誰都心知肚明的'知道錢是怎么來的，畢竟爸爸的胳膊上還有針扎過的痕跡。良久，我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)我眼前站的這兩個人都早已和我一樣，淚流滿面。

　　我透過眼前的淚水，看到你們的眼里對我的期待，我似乎明白了這么久以來我堅持的原因，不就是為了這兩個人嗎？

　　你們把我送到村口，在等車的時候，不知是什么原因，誰都沒有打破那份沉默。車還是來了。我上了車，就在車將要發(fā)動的時候，爸爸沖了上來，右手往口袋里掏出一張五十面額的錢，顫顫巍巍地遞給我，說：“一個人在外面，好好照顧自己，別感冒了，記得好好學習，為我這老臉爭點光�！蔽铱吹搅四阊壑袑ξ业钠诖乙苍谛睦锵露Q心，好好學習！車開走的時候，我忍不住了，把頭伸出窗外，大聲的對著你們滄桑的背影喊：“爸，媽，我會努力的！”你們轉過身來，我再一次看到了你們期待的眼神……。

　　現(xiàn)在，我寫下你們的期盼，我會努力學習，我知道，你們期待的眼神一直在我身后，只要一回頭，就可以看見。

期待的作文篇6

　　作文，一個固定的字眼，一個一成不變的程序。雖說作文要寫出真情實感，可以前的寫作模式卻像一把枷鎖困住了我們，令我們鬧出許多可笑的事情。

　　二、三年級時，同學中的一個因寫做好人好事而被老師表揚：“嗯，題材不錯！”結果班上掀起了一股“雷鋒熱”。到大街上守株待兔的事層出不窮：扶老爺爺，老奶奶過馬路；拾金不昧；主動撿垃圾等�？沙３Ｔ┩髁藙e人，放跑了元兇。可悲的同學只有被訓的份兒�，F(xiàn)在，這些題材——老掉牙了！

　　話說四年級時，同學們又寫起了因發(fā)生口角而打架的作文，老是出于好意，語重心長地說：“要寫積極向上的作文，不要寫消極無用的……”但是，我認為我們身為未來的小主人能放置社會陰暗面坐視不管嗎？我們也有權力��！不過，歸根結底老師是為了我們著想，于是一場革命又被老師扼殺了。

　　可同學們還是追隨著潮流的腳步，寫起了一些令人淚流滿面的作文，五年級又被“各路諸侯”鬧起了起義，父母的悲慘遭遇便造就了一些錚錚鐵骨。小男子漢，堅強，孝順的小丫頭又躍然紙上。一些同學還振振有理地說：“老師講過‘作文可以加工’，我們不過加了些作文調味品，罷了，沒什么大不了！”是沒什么大不了，只不過是把自己的父母寫成殘疾的下崗工人，自己是偉大的救世主了。但是這場軒然大波隨著時間漸漸平息了。

　　不過大家伙兒又爭先恐后地模仿起了電視劇，對穿越文入了迷。什么悠閑舒適的北宋，金戈鐵馬的元朝，輝煌壯麗的唐朝，奢華與頹廢的魏晉南北朝，輝煌開始悲慘結束的清朝……都被我們游了個遍，但是老師與家長卻一致反對說我們不務正業(yè)，不求上進。哎！一次偉大的創(chuàng)新革命就這樣香消玉損了。

　　最令人可悲的是議論文，只有寫“引－議－聯(lián)－結”的`份兒��！

　　這樣的作文我們不喜歡。如果所有的同學都用同一種思維去構想，都用同一種善惡去表白，用同一種方式去感嘆。千篇一律，人云亦云，可能創(chuàng)新作文大軍為了革命會在地球上滅絕吧！

　　我們期待寫不是作文的作文，結構式根據內容來定，而不是內容為結構去寫，可以提倡，但不要效仿。我就是我，自己的作文就是自己的，是別人無法主宰的。內容不會被局限……

　　不是作文的作文快登陸地球吧！

期待的作文篇7

　　夾心，夾心，每天的需要。

　　宿舍115房間每天都很亮，就像一位老人，點滴照料著我們。當我每一次睜開眼，想的總是語文課上語文老師的幽默風趣。一節(jié)課，就是語文課，教語文的王老師總是上課閑談，讓我們感到輕松。尤其是他的字，像字帖里的一樣，可見他下了苦功。語文老師的話好似平常，尤其是遇到學校老師聽他課時，他把平常的話收斂了點，用起了不太常說的話，雖說得有些別扭，可我聽得依然津津有味。難怪，因為面對的是三位實習老師，滿嘴流利的普通話，他都把自己的“老本行”收工了。

　　他留的是稀疏的短發(fā)。每次上課之前，他的頭發(fā)都很平整，給人的感覺總是很難表達，但是可以看出他是一個很成功的人。他講話時，字字都像平凡，很通順。他很少罵人，很會理解我們，常常一下子打進我的思維里。他微笑的`時候，眼睛里閃爍著一種可以用心里感受的愉快光芒，在歡快的笑聲中，可以感受到他是那么快樂。他每天都很快樂，有時即使遇到不順心的事，常會從神情表現(xiàn)出來。我每時見到他，始終是穿著一件陳舊的衣服和一雙蒼老的皮鞋。然而全班沒有一個同學敢過分他，就是這樣，他布置的作業(yè)，我們無論干什么也會完成，從沒有一個學生在語文課上是沒做作業(yè)的，正是由于他在全體同學心中建立了威信，所以我們都很竭力。

　　這就是我期待的朋友，我期待的夾心老師。