期待的作文

時(shí)間：2024-10-16 15:32:53 期待我要投稿

期待的作文5篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的期待的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

期待的作文5篇[薦]

期待的作文篇1

　　期待的眼神我相信：世界上最美的是眼神；最溫暖的也是眼神；最瞬息萬變的也是眼神。但是，我始終相信能給予人力量的眼神是期待。

　　我相信每一個(gè)人無論是在生活還是在事業(yè)都很渴望別人的期待，每個(gè)人需要期待。我自始至終的記得：期待，那種晶瑩絢麗又無限放出希望的眼神。

　　家人·堅(jiān)強(qiáng)的后盾沒一個(gè)孩子在家人的眼中可都是寶貝，正如俗語說的：捧在手上怕掉了含在嘴里怕化了。他們表達(dá)愛的方式可能不同，或許嚴(yán)厲，或許慈祥，或許嘮叨，但是他們的本意都是愛你的，他們自始至終都是為了我們好啊。

　　此時(shí)的我，雖然身在考場(chǎng)，但是心卻在那個(gè)溫馨的小家啊。不管你在外面受了不大的委屈，不管你在外面多么的調(diào)皮搗蛋，也不管你在外面是那么的富貴堂皇。家，一直都是你出發(fā)的港灣，在這里，你能盡情放飛自我，去顯示你的童心天性。在家里，你可以做回真正的自己。

　　但是當(dāng)你離開家的時(shí)候，你可曾知道，你的親人對(duì)你多大的愛，多大的期望，多大的投資？那一雙雙期待的眼神里放出這對(duì)你無限的信任��！我記得：母親那黯然的`眼睛中放出炫目多彩的眼神，她在期望，在期盼，她希望我下一次更優(yōu)秀的回來！

　　朋友·持久的陪伴我永遠(yuǎn)也忘不了我該上場(chǎng)打籃球比賽時(shí)，朋友那雙期待滴眼神，從他的眼神中我讀到了她堅(jiān)信我能好好表現(xiàn)，我能穩(wěn)住軍心，她期望我大勝歸來時(shí)的擁抱。

　　在賽場(chǎng)上，我大汗淋漓，盡力到無能為力，眼看比分平了，我的心中猶如熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊。我甚至沒有了力氣去跑去投球。只剩14分鐘了，我方落下2分，我腦海里突然浮現(xiàn)了朋友那雙期待的眼神，感覺由心底活生生地生出一股氣力來，在關(guān)鍵時(shí)刻，我一個(gè)三分球中了，力挽狂瀾。

　　朋友一生一起走，那段日子不回頭。朋友，時(shí)刻陪伴著你。

　　老師· 激勵(lì)的燈

　　說真的，我對(duì)我們老班挺感動(dòng)的�，F(xiàn)在回想起開學(xué)第一天我還記憶猶新。那天我剛抬頭對(duì)上老班那充滿期待的眼神。辦公室里，她滿懷希望的對(duì)我說：我希望你能爭(zhēng)取班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，相信自己，加油！演講比賽前，老班：別緊張，這只是鍛煉你自己，用你的自信和才華拿下第一！我相信我沒有看錯(cuò)人！老師，為我指明了路，點(diǎn)亮了路燈，讓我更優(yōu)秀！更完美！考試前老師那期待的眼神又一次給我信心，不慌，加油，不能讓老師失望！

　　老師那雙炯炯有神的眼睛，對(duì)我無比相信期望，使我更加自信，更成功！

　　我始終相信有一種給予人力量的眼神叫做期待啊，即使你在高峰的最低谷，即使你荒廢到了極點(diǎn)，我們也不能讓期待消失，我們要自信，我們更不會(huì)辜負(fù)了期待我們的人��！

期待的作文篇2

　　雛鷹希望有一雙搏擊青天的翅膀，以示青云之志，星星期待能滑落天際，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，卻永駐人心……正是因?yàn)橛辛似诖谑蔷陀辛藟?mèng)想，所以才會(huì)成功。

　　坐在火車上，聽著下一站風(fēng)景優(yōu)美的傳說，忍不住向外張望，看穿云層，希望能破開重重阻礙來到下一站，這一種心情就叫期待。當(dāng)試卷收上時(shí)，心仿佛被提到了嗓子眼，迫切地想知道成績(jī)，這一種迫切就叫期待。

　　悲傷時(shí)期待歡樂；失敗時(shí)期待成功；哭泣時(shí)期待安慰。期待是一根桅桿，支起了生命的帆。

　　風(fēng)兒輕輕掠過花兒，留下淺淺的芬芳，那明媚的.微笑擱淺在花兒的嘴角，花瓣上的雨露好似示花兒惜春而落下的眼淚。它們是因悲傷而落淚嗎？不，我想，它們流下的是幸福的淚水，因?yàn)樗鼈冊(cè)谄诖髂暝俅尉`放。

　　期待是一種安慰，能撫平你心中的不快；期待是一種補(bǔ)償，用雙手輕輕縫補(bǔ)了遺憾；期待，是生命永恒的美。

　　期待就像一根小小的火柴，雖然渺小，卻能點(diǎn)燃蠟照亮黑暗。于是我就成了在黑暗中孤苦期待的蠟燭，我渴望著那一點(diǎn)小火苗給我的溫暖與安定。就像我穿行在一條又一條的人行道上，走過一個(gè)又一個(gè)陌生的地方。我困惑？我迷茫？我不知道自己到底在尋找著什么，也許是像賣火柴的小女孩一樣，是在尋找一個(gè)賣火柴的人。而我也許在其中不知不覺萌生了一種期待的欲念。

　　期待，使這世界更加美好。我將因?yàn)槠诖穼�、求索�?/p>

期待的作文篇3

　　中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，但我最喜歡的還是過春節(jié)嘍！每到這時(shí)，家家戶戶貼春聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮。不管哪里，都洋溢著過年的喜悅氣氛，為什么要舉辦這些活動(dòng)？我來給大家講講吧！

　　傳說，有一個(gè)僻靜的.山谷，里面住著一只大怪物——年。每到新年這晚，它就去山下的村莊里，偷吃糧食，殺害人畜。大家都害怕這只怪物。每年這時(shí)，大家都門鎖的牢牢地不讓年進(jìn)來，但每次年很輕松地走了進(jìn)來。一年，大家準(zhǔn)備去城里過年時(shí)，一位仙人從天而降，告訴他們，年最害怕紅紙和干竹被點(diǎn)著的聲音。于是大家買來紅紙貼在門上，又找來干竹點(diǎn)燃。年看到紅紙，聽到干竹點(diǎn)燃的噼啪聲，果然逃跑了。這個(gè)習(xí)俗就廣為流傳了下來。

　　記得去年過年，剛吃完年夜飯，我和哥哥帶著鞭炮溜出了家門，“要不，我們比誰的鞭炮更美。”哥哥提議道。我贊同了哥哥的提議。于是哥哥首先點(diǎn)燃火炮，只見，一只火炮首當(dāng)其沖，只見它像一條銀蛇飛上天空�！芭尽币宦�，火炮周圍出現(xiàn)了五顏六色的煙火，像一朵花兒欣然怒放。還有一只突然射出，一下子沒了蹤影，只留下一條軌跡線就像在夜空這塊黑板上畫的龍。我看到哥哥的煙火這么美麗。想，要是比不過哥哥怎么辦？先試試吧！于是，我急忙喊道：“讓我來，讓我來！”哥哥同意了。我拿出一個(gè)盒子，打開蓋子，從里面拿出一個(gè)小小鞭炮，但我找了半天，盡然沒有找到引火線！我隨手一丟，鞭炮被扔進(jìn)了石碓，“啪”，兩塊石頭飛了起來，又重重地落地。我嚇得呆若木雞。哥哥說：“這是甩炮，飛不起來也沒有煙花�！蔽覀牡氐拖铝祟^。這時(shí)，傳來了廣場(chǎng)舞的聲音，我們也跟著音樂跳了起來。我們一邊跳，一邊期待著新年鐘聲的敲響。

　　我喜歡過春節(jié)，期待著春節(jié)快點(diǎn)到來。

期待的作文篇4

　　總是想起那炙熱的夏日里，那份期待的眼神送給我清泉般的涼爽，在我萬般無奈的時(shí)候，那溫暖的眼神給予我莫大的鼓勵(lì)，讓我重新拿起了琴。

　　那年暑假，在經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)后，我終于迎來了一年一度的小提琴考級(jí)，我懷揣著絢爛的夢(mèng)想，伴隨著幾分激動(dòng)和緊張，坐在等候室里等候，陪同我的還有我爸爸。那天，我心情很緊張，剛坐下，又站了起來，在等候室里焦急地踱來踱去，心里像揣了只小兔子似的直跳。當(dāng)老師示意我開始考試時(shí)，我竟哆嗦起來了……

　　我拖著罐了鉛似的的兩條腿，拿著似乎有千斤重的小提琴進(jìn)入了考級(jí)教室，教室里開著空調(diào)，我卻仍汗流浹背，手中滲出的冷汗幾乎讓我抓不住琴弓。評(píng)委是個(gè)高個(gè)子的男老師，留著八字胡，一副嚴(yán)肅認(rèn)真的神情。我趕緊低下頭……

　　糟了，我忘記第一個(gè)音符了，我的臉漲得通紅，真想一陣臺(tái)風(fēng)來把我卷走！

　　就在我孤獨(dú)無助的時(shí)候，我驚奇地看見我爸爸就站在窗外，他面帶微笑，神情自然，眼神中充滿無限的期盼和信賴，包含著那么多的鼓勵(lì)和信心。他的眼神里充滿著憐惜和疼愛，似乎在讓我加油，似乎在促使我前進(jìn)，那眼神讓我有躍躍欲試的動(dòng)力，有一種音樂的無限的沖動(dòng)。

　　頓時(shí)，一股強(qiáng)大的暖流傳遍全身，我興奮地拿起小提琴，閉上眼睛，陶醉地演奏起來，那聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在教室里回蕩。我陶醉在我的音樂世界里，想象著我爸爸那期盼的眼神，自由馳騁我的想象的翅膀，在音樂的王國(guó)里翱翔。

　　為了這期盼的眼神，我準(zhǔn)備了很久很久……

　　一曲終了，我漸漸睜開了眼，看到評(píng)委那可愛的“八字胡”的`微笑的神態(tài)，他似乎也被我的音樂陶醉了。

　　我向窗外一看，爸爸的充滿無限魅力的眼神還在久久得凝望著我，只不過他的微笑更明顯了。

　　深深的一躬，是那天我送給爸爸和他那迷人的眼神的最好的禮物。

　　我永遠(yuǎn)記得那美麗的眼神，我也沒有辜負(fù)那美麗的眼神……

期待的作文篇5

　　看到“怦然心動(dòng)的感覺”這一話題，我真的“怦然心動(dòng)”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動(dòng)”的感覺又不可得的日子……

　　教室的后門輕輕地開了，一位同學(xué)從我身邊經(jīng)過，走出教室。我真羨慕那些同學(xué)，每次考試過后，老師就會(huì)找他們談話。到了初三，老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了，我感到很孤獨(dú)，也很沮喪。后門又被推開了……唉，什么時(shí)候我也能被老師叫一次，體會(huì)一下“怦然心動(dòng)”的感覺呢？

　　那次，我鼓足勇氣去辦公室，想請(qǐng)老師幫我分析下學(xué)習(xí)狀況。老師們正談笑風(fēng)生，一旁的兩位同學(xué)也眉開眼笑，一臉的得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我，可不知怎么，那注視的目光很快又移開了。一會(huì)兒，上課鈴響了，我揣著未了的心愿直奔教室，覺得同學(xué)們都在用一種異樣的目光看著自己。此時(shí)我倒是“怦然心動(dòng)”了——傷心？失望？惱怒？自責(zé)？慚愧？反正是說不清也道不明的復(fù)雜感覺。

　　我用書遮著臉，悄悄地哭了。此時(shí)，我多么希望有位老師遞給我一塊手帕，然后拍一下我的肩膀，溫和地勸慰一句……可是，沒有。老天哪，這“怦然心動(dòng)”的感覺為什么那么難以降臨到我的身上呀！

　　又個(gè)晚自習(xí)，我正在做一道題目。忽然，我的余光里出現(xiàn)了個(gè)人影，正大步向我走來，我斜了斜眼睛，竟是老師！我的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師終于找我談話了！果然，老師走到最后一排，在我的'身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書，我忽地從座位上彈了起來。老師一驚，示意我坐下，又敲著我旁邊的位置說：“怎么沒來上課？”啊，原來老師不是找我的！頓時(shí)，我傷心得快暈過去了，又羞又惱的淚水直往心里流：老師，什么時(shí)候您能留心下像我這樣的學(xué)生，讓我也享受一次“怦然心動(dòng)的感覺”呀！

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