【精華】勤奮作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的勤奮作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮作文600字 篇1
寒假中，我讀了著名作家曹文軒的作品——《羅圈腿的小獵狗》，了解了一只小獵狗因?yàn)橄忍斓娜秉c(diǎn)而被主人忽視，但它沒(méi)有因?yàn)樽约合忍觳蛔愣艞壸晕�，通過(guò)勤奮努力獲得成功的故事。
故事主要講述了一只小獵狗因?yàn)樗牧_圈腿不受主人重視，于是小獵狗就不斷地給自己設(shè)立目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練，最終在一次表演時(shí)一鳴驚人，得到了主人的喜愛(ài)，獲得了別人的贊許。
古語(yǔ)云，勤能補(bǔ)拙。小獵狗勤奮努力的精神使我深深地受到感動(dòng)。在同伴看不起、主人不重視的時(shí)候，它不斷地訓(xùn)練自己——跳得最高，跑得最快、最遠(yuǎn)，日復(fù)一日，終于在一次比賽上小獵狗戰(zhàn)勝了一只其他獵狗都無(wú)法打敗的公狼，展現(xiàn)了自己的才華，獲得了榮譽(yù)�？梢�(jiàn)，只要勤奮努力，不斷練習(xí)，即使先天存在不足也可以達(dá)到成功。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。當(dāng)我讀到小獵狗堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練時(shí)，不禁想起了清代名臣曾國(guó)藩。他從小就非常愚拙，盡管讀了很多書(shū)，也參加了數(shù)次科舉考試，卻都沒(méi)有上榜。但曾國(guó)藩毫不氣餒，一直努力讀書(shū)，最終在朝廷中鶴立雞群，成了婦孺皆知的千古名相。可見(jiàn)，即使先天存在不足，只要不斷努力，也可以彌補(bǔ)缺陷，一鳴驚人。宋代文人王安石寫(xiě)的《傷仲永》里面的方仲永五歲就能寫(xiě)詩(shī)，但由于沒(méi)有堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，在二十余歲的時(shí)候就“泯然眾人矣”了。可見(jiàn)，即使先天非常聰明，但不努力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，還是會(huì)和普通人一樣的。
從《羅圈腿的小獵狗》這本書(shū)中，我明白了即使先天存在不足，但通過(guò)后天的不斷努力也可以達(dá)到成功。勤奮努力，才是通往成功的途徑。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才！
勤奮作文600字 篇2
威海是個(gè)美麗富饒的海濱城市，位于山東的最東南部，那里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。威海人以講文明、懂禮貌為榮。
威海人不僅整潔干凈，而且知禮儀。記得小時(shí)候，我從剛懂事起，奶奶就經(jīng)常教育我要做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、有道德的好孩子。奶奶還給我講了很多講文明、助人為樂(lè)的小故事，我很受教育也很受啟發(fā)。每當(dāng)在電視上看到貧困山區(qū)的孩子沒(méi)錢上學(xué)，吃不飽，穿不暖的時(shí)候，我總是要把我的零花錢積攢起來(lái)準(zhǔn)備捐獻(xiàn)給他們，做到我力所能及的幫助。有一次我們學(xué)校的一位同學(xué)因家中起火受到傷害，我毫不猶豫地為他捐助了我50元的零花錢和我最珍惜的奶奶給我買的《小學(xué)生字典》和筆、本子等。還有一次，我和奶奶坐公交車時(shí)遇到了一位阿姨抱著孩子，沒(méi)有座位，在車上晃來(lái)晃去站不穩(wěn)，這時(shí)我想起了要做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，我立刻站起來(lái)把我的座位讓給了這位阿姨。這位阿姨高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝小朋友！”我聽(tīng)了非常高興，我又做了一件我應(yīng)該做的事。
作為小學(xué)生，低頭看一看：你的周圍有垃圾嗎？你的桌箱干凈嗎？樓梯口、墻上有灰塵嗎？見(jiàn)到老師、見(jiàn)到同學(xué)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩你打招呼了嗎？等等……親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的朋友們，見(jiàn)到這一切你能無(wú)動(dòng)于衷嗎？你能不心動(dòng)嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓文明禮儀在行動(dòng)中體現(xiàn)“開(kāi)花結(jié)果”。
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，做一個(gè)現(xiàn)代的社會(huì)公民，我們必須講文明懂禮貌，同學(xué)們，親人們，朋友們，大家積極行動(dòng)起來(lái)吧！為了祖國(guó)的繁榮昌盛，我們要講文明樹(shù)新風(fēng)，做一個(gè)講文明有道德的威海人！
勤奮作文600字 篇3
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀冎挥星趭^，才能在書(shū)山學(xué)海中遨游，令自己取得成功。
只有勤奮時(shí)常陪伴你左右，你才會(huì)在學(xué)海中暢行無(wú)阻，達(dá)成目標(biāo)。我國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，在經(jīng)過(guò)永不改變的勤奮與努力之后，終于編成了《史記》，這部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”因此可以看出，不論是在何種困難的情況下，何種艱苦的環(huán)境中，只要你始終如一的保持勤奮，你終將獲得成功。不僅僅司馬遷，我國(guó)三國(guó)時(shí)期的偉大政治家諸葛孔明也是。他在兒時(shí)上學(xué)時(shí)，經(jīng)常深夜苦讀書(shū)籍，并頻繁的向老師提問(wèn)、思考，最終憑借勤奮成為一代軍事史上的著名人物。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，只有勤奮學(xué)習(xí)，勤奮思考，總有一天可以通過(guò)勤奮而功成名就。
不僅如此，我們只生活中只有勤奮思考，勤奮實(shí)踐，才能將所讀所得到的知識(shí)應(yīng)用起來(lái)。培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，而經(jīng)驗(yàn)又不讀書(shū)之不足�！蔽覀冎挥性谏钪星趭^思考、實(shí)踐，才能使自己的知識(shí)能夠靈活運(yùn)用，令自己所學(xué)應(yīng)用自如。
不說(shuō)近代如何，古代的先輩們?cè)缫褜⑶趭^的結(jié)果詮釋。晉朝祖狄年少時(shí)便心懷大志，半夜聽(tīng)到雞叫便起床習(xí)武練劍，最終得到了司馬睿的賞識(shí)，派遣他率兵北伐。我們只有在遇到機(jī)會(huì)之前勤奮練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，才能在機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)充分把握機(jī)會(huì)，不放過(guò)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，從而使自己功成名就。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谶@個(gè)發(fā)展迅速，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，我們只有勤奮學(xué)習(xí)，勤奮積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，才能在機(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)不錯(cuò)過(guò)，在品味過(guò)去的時(shí)光的時(shí)候絲毫不惋惜時(shí)光的流逝。
“天才是百分之九十九的含稅價(jià)百分之一的靈感�！边@句話說(shuō)得非常精辟，如果你是一個(gè)絕頂?shù)奶觳牛悄銋s一點(diǎn)也不勤奮，那么你終將一事無(wú)成，碌碌終生；但如果你是一個(gè)普通人，卻有著無(wú)比的勤勞，那么你終將功成名就，事業(yè)有成。
勤奮作文600字 篇4
有人說(shuō)順境出人才，也有人說(shuō)逆境出人才，我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)于人成才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才取決于每個(gè)人的內(nèi)在因素——他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮讀書(shū)才能出人才。
一個(gè)吃不得苦，不能勤奮讀書(shū)的人，順境中沾沾自喜，忘乎所以，自認(rèn)為天下第一；身處逆境又會(huì)一蹶不振，心灰意冷，自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境，要想成才都只是一紙空談。
成才的必經(jīng)之路只有一條——勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵恳粋�(gè)勤奮讀書(shū)的'人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國(guó)古代有很多勤奮讀書(shū)的故事，例如唐朝的白居易讀書(shū)不遑寢息，以致口舌成瘡，手腳成胝；韓愈“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；另有“引錐刺骨”、“鑿壁偷光”等等。這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話，有力地說(shuō)明了人才來(lái)自于勤奮讀書(shū)。
還有人說(shuō)人才來(lái)自天賦，我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人比笨拙的人成才的確要容易，但光有天賦不知勤奮讀書(shū)，永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明的白癡”。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無(wú)論天賦高低，做何學(xué)問(wèn)，處何時(shí)代，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮讀書(shū)。
一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么有志向，有雄心，如果沒(méi)有勤奮讀書(shū)的實(shí)際行動(dòng)，一切都只是空談�！鞍磮D索驥”的故事眾所周知，為什么伯樂(lè)的兒子會(huì)以蛙為馬呢？原因只在于他不愿勤奮讀書(shū)，淺嘗輒止，又自以為是，胡亂的背了幾句《相馬經(jīng)》就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù)，以致最后蛙馬不分受人恥笑。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣天賦的高低，對(duì)一個(gè)人的成才都不是最重要的，一個(gè)人的成才與否，內(nèi)因起著決定作用。因此生活中的我大多時(shí)間都在盡情尋找書(shū)中那所謂的“黃金屋”以便充實(shí)自己，讓內(nèi)因充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
勤奮作文600字 篇5
沒(méi)錯(cuò)！我可“勤奮”了！什么？勤奮也能惹禍？是啊，它可惹了“天災(zāi)地禍”呢！這不，我勤于幫助把家里的零食消滅，把手機(jī)的電量耗盡，……這全是我自發(fā)的，不需要任何人提醒，怎么能不表?yè)P(yáng)我！
是，我很懶惰，明知道作業(yè)多，卻又懶得去做；明明想著鍛煉，又想著寫(xiě)作業(yè)，得快些回家；家回了，卻又想休息一下。來(lái)來(lái)去去，時(shí)間也消磨了，卻終是一事無(wú)成。
我的想法里，計(jì)劃永遠(yuǎn)大于我的行動(dòng)，對(duì)于我的行動(dòng)來(lái)說(shuō)，計(jì)劃永遠(yuǎn)只是想法。
匆匆回到家，踏進(jìn)家門(mén)，想趕快寫(xiě)完作業(yè)，可當(dāng)我放下千斤重的書(shū)包后，卻手腳麻利的找到了家里的各種零食和飲料，癱在了沙發(fā)上。學(xué)習(xí)？作業(yè)？通通被拋在了腦后。躺在沙發(fā)上，手臂和小腿的酸痛感消失殆盡，大腦也不再疲勞，我覺(jué)得自己像浮在云上，飄飄欲仙。
一看時(shí)間，好像還早，但轉(zhuǎn)念一想，距離自己回到的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，也是時(shí)候開(kāi)始做作業(yè)了。便只好坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)文具。可剛看了一會(huì)兒題目，我便頭皮發(fā)麻，身不由己地又發(fā)起了呆。左瞧瞧右看看，就是不寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)光飛逝，分針調(diào)皮地在鐘面上一圈一圈的跑著。啊，已經(jīng)這么久了？寫(xiě)作業(yè)吧，我慢悠悠地拿起筆，寫(xiě)起來(lái)�？蓵r(shí)間不等人，天空仿佛被畫(huà)家刷上一層又一層的深藍(lán)，越來(lái)越黑，而我也頭腦發(fā)脹，視線模糊。最后直到深夜，我才做完。
第二天早晨的起床十分困難，聽(tīng)課也是恍惚的，一天狀態(tài)都不好�！敖裉煲欢ǖ迷琰c(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”，我暗自下定決心，可不知不覺(jué)，我又癱在了沙發(fā)上，又是深夜，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
一切都是“勤奮”惹的禍啊，我可再也不想做這樣“勤奮”的孩子了！果然，只有成為自制力強(qiáng)的人才能克服各種棉的誘惑，用對(duì)“勤奮”，完成作業(yè)，乃至其他更艱巨的任務(wù)。
勤奮作文600字 篇6
我在小學(xué)時(shí)是一個(gè)陽(yáng)光明媚的孩子。
在小學(xué)，每次考試前一天，我都會(huì)盡最大努力復(fù)習(xí)我想學(xué)的東西，這樣我每次考試都會(huì)取得好成績(jī)。就這樣，我就這樣結(jié)束了我6年的小學(xué)考試生涯。這種方法讓我想到在高中考試的前一天，我努力復(fù)習(xí)，也能得到一個(gè)非常理想的結(jié)果。然而，我錯(cuò)了。每次考試前我都努力復(fù)習(xí)，但是每次考試的結(jié)果都不太令人滿意，所以我在網(wǎng)上查了一下資料，說(shuō)中學(xué)的知識(shí)不可能一天兩天就復(fù)習(xí)完，需要每天積累。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將重新建立我的學(xué)習(xí)方法:
1、每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記錄每堂課的重要筆記，記住所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，俗話說(shuō):好頭腦勝過(guò)壞筆。只有把我們學(xué)到的東西記在筆記本上，我們才能不忘記，并且更好地復(fù)習(xí)我們學(xué)到的東西。
2.每天復(fù)習(xí)你的筆記，想想你學(xué)到了什么，這就是所謂的“不加思考的學(xué)習(xí)是無(wú)用的。只有通過(guò)回顧和思考所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，我們才能知道哪些知識(shí)點(diǎn)我們不能理解，哪些知識(shí)點(diǎn)我們不理解。我們可以問(wèn)我們的同學(xué)和老師明天什么時(shí)候去學(xué)校。
3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，不要抄襲別人的作業(yè)，完成作業(yè)后，應(yīng)認(rèn)真檢查，檢查答案后你認(rèn)為正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，認(rèn)真看答案分析。
4、每天仔細(xì)預(yù)習(xí)第二天要說(shuō)的內(nèi)容，了解重點(diǎn)內(nèi)容，找出知識(shí)點(diǎn)，第二天會(huì)更好更有效率的聽(tīng)老師講課。
5.每天多讀書(shū)，多讀書(shū)，堅(jiān)持不懈。通過(guò)更頻繁地閱讀和廣泛地閱讀，只有積累了知識(shí)，一個(gè)人才能開(kāi)闊眼界，變得靈活。所謂的“閱讀打破了所有的書(shū)，寫(xiě)作就像魔術(shù)一樣。這就是原因。知識(shí)是廣闊的，發(fā)展和變化是無(wú)窮的，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，才能有所作為。
勤奮學(xué)習(xí)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如，在課堂上做筆記，課后復(fù)習(xí)，做獨(dú)立作業(yè)，課前預(yù)習(xí)等等。都是勤奮學(xué)習(xí)的要求。只有這樣，一個(gè)人才能勤奮好學(xué)。
勤奮作文600字 篇7
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝�(lái)吧，我們會(huì)給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系�！蔽荫R上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機(jī)會(huì)。”“讀書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。在班級(jí)里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績(jī)�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
勤奮作文600字 篇8
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成�！笔前�!勤奮就是成為成功人士的必備工具之一。而在生活中我遇到了這么一位人，他就好比是愛(ài)迪生說(shuō)的那句的真實(shí)寫(xiě)照，求知若渴。
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，可以看出里面閃爍著對(duì)知識(shí)渴望的光芒，下面的高鼻梁抬著一架眼鏡，一張憑借著能說(shuō)會(huì)道而成為老師的得力小助手的嘴巴，與兩只善于聽(tīng)講的耳朵，這些工具構(gòu)成了一個(gè)頭，頭里面裝下了包羅萬(wàn)象的學(xué)問(wèn)，如同山一樣高;如同海一樣深;如同天一樣闊……關(guān)于他，還有一些小故事哦。
我與他是鄰居，也是好朋友。一次我去他家做客，可到了飯點(diǎn)，大家都圍著準(zhǔn)備吃飯了，卻唯獨(dú)不見(jiàn)他。我下去叫他上來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他在專心致志的看書(shū)，他一只手拿著書(shū)，一只手還不停地做著筆記，他時(shí)而傷心，時(shí)而振奮，時(shí)而開(kāi)懷大笑，仿佛置于書(shū)中的境界，嘗遍了風(fēng)土人情的酸甜苦辣，看遍了大千世界的山水風(fēng)景，嘴里還不住地叫著：“為什么會(huì)這樣，為什么會(huì)這樣?”或是“太好了!太好了!”瞧這他那如夢(mèng)如幻，如癡如醉的神情，我真不忍心去打擾他，此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛停止了一樣，仿佛一根細(xì)小的針掉在地上都能聽(tīng)的見(jiàn)……
夕陽(yáng)漸漸落了下來(lái)，不一會(huì)兒，便一片漆黑，我能看到的，只有隔壁他房間窗臺(tái)前的一絲淡淡的光，我看著看著，便覺(jué)得它像是道生命之光，映襯著他勤奮好學(xué)，求知若渴的品質(zhì)。孤獨(dú)的夜里，與他為伴只有書(shū)了……
像這樣的人，在我們生活很常見(jiàn)，他富有著勤奮好學(xué)的品質(zhì)，閃著最耀眼的光芒。而他——小宇，便是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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