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勤奮作文400字

時間:2021-12-26 18:39:24 勤奮 我要投稿

精選勤奮作文400字合集八篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的勤奮作文400字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選勤奮作文400字合集八篇

勤奮作文400字 篇1

  “勤能補拙”“業(yè)精于勤而荒于嬉”“勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠”很多很多關于勤奮的語句。雖然每個人都能明白這其中的道理,但又有幾人能真正與勤奮交朋友呢?人的一生時光是有限的,你有權選擇自己度過方式。你可以在玩鬧嬉戲間度日,你也可以在勤奮求索間前行。其實每個人的潛意識中都有兩個字“慵懶”,但有的人能夠戰(zhàn)勝這兩個字,那他在人們的眼中就是勤奮者,有所追求者;有的人則戰(zhàn)勝不了這兩個字,那他就在渾渾噩噩中過一輩子。前者似乎很辛苦,但這樣的人生更有品味;后者看似很逍遙,但這樣的人生一如一杯白開水,回味之時品不出半點滋味。

  一個勤奮的人,他能隨時找到要做的事,隨時思考自己要做的事,給自己一份計劃,給自己一份目標,認真去做,他還可以是一個邊做邊思考的人,他可以是一個邊做邊改進的人。

  一個勤奮的人,他是一個寧愿放下安逸,也要去做自己認為值得做的事的人。他可以為了一個完美的工作結局,放棄一個又一個休息日;他可以為了一份計劃或者報告,辛苦爬格到天明;他可以為了一個心中的一個目標,放棄了很多休閑的時間。

  一個勤奮的人,在大多數(shù)人的眼中是風風火火,忙忙碌碌的;一個勤奮的人,是一個沒事找事的人,他可以用他的眼發(fā)現(xiàn)生活中的很多事,他的計劃表永遠一天挨著一天,在忙碌中尋找自己的人生價值。

  我愿與勤奮交朋友,做一輩子的朋友!

勤奮作文400字 篇2

  “勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才!比A羅庚的這句話就是我的座右銘,它時刻提醒我要勤奮努力地學習。

  其實,每一個人的成功是離不開勤奮努力的。比如我國著名的生物學家童第周,他中學第一學期末的成績很差,但是,他用勤奮趕了上來,成績突飛猛進,在全班名列前茅。我也是一個勤奮努力的人,有不服輸?shù)哪枪蓜拧?/p>

  記得剛學英語時,英語單詞是我最大的弱項,每當背到后面單詞就忘記了前面的單詞。我就每天晚上睡覺前把當天所學過的單詞背一遍,并且還把記不牢的單詞寫在一張便簽紙上,貼在衛(wèi)生間的鏡子上。每天刷牙時,邊刷邊記這幾個單詞。每天上學的路上,我都會再讓媽媽抽問我記不牢的單詞。每個星期天,我會把一個星期所學的單詞再復習一遍。這樣不僅克服了背到后面忘了前面的毛病,而且期中英語成績得了滿分。由此可見,即便我沒有別人聰明,只要勤奮努力,成績也是照樣可以提高的。

  我們現(xiàn)在不用鑿壁借光、懸梁刺股、囊螢映雪、聞雞起舞,但是我們仍不能忘記“勤奮”二字。只有勤奮努力,你的人生才能活得更精彩。

勤奮作文400字 篇3

  剛進入小荷,就發(fā)現(xiàn)有我一直想要的天堂,這里有許多的好作文,這讓我自愧不如。本以為自己的作文已經很了得了,在班級里自己的作文還行,可是一些作文真的很好,是我的榜樣,以后還真得下功夫呢。

  “一份耕耘,一分收獲”,說的真好。要想有扎實的作文功底,真的很不容易。讀書筆記、日記是每天的家常便飯,說到這,我也打開記憶的大門,打開心扉,問問自己,這幾天寫了嗎?這~``````~``這`~```````腦袋一片空白。很顯熱,沒寫。不過,日記到是寫了,讀書筆記沒寫。記得這是作業(yè),我前幾天一起寫完了,這幾天,可以說連筆也沒拿一下,只不是在小荷上寫了幾篇日記,其他的時間都用在“玩”這個主題了。哦~~哦,這幾天的時間你都用在哪?

  前幾天,我讀了一篇文章,名叫“說‘勤’”。從中我知道了勤對好學上進的人來說,是一種美德。所以,我還得加倍努力呀!我還知道勤出成果、勤出聰慧,看來,要勤還真的不容易。唯有勤奮者,才能在無限的知識海洋里取得真才實學,才能不斷的開闊知識領域,獲得知識的酬報,使自己變得聰明起來。高爾基說過:"天才出于勤奮!笨ㄈR爾也說過:“天才就是無止境界刻苦勤奮的能力!边@就是,只要我們有著善求于勤,就一定能取得巨大的成就!

  現(xiàn)在想想,唉,別灰心,我一定能成功的,趕緊勤奮耕耘吧!

  ……

勤奮作文400字 篇4

  俗話說:“一分耕耘,一分收獲”。即使你從前成績差,只要勤奮學習,照樣可以成才。

  我一年級的時候,成績并不是非常優(yōu)秀,我從沒有考過一百分,只能算中等偏上吧。每當別的同學拿著一百分的卷子回家,我想象著他們的爸爸媽媽臉上露出的欣喜而又驕傲的表情,羨慕極了。我也想讓我的爸爸媽媽以我為榮,因我而驕傲。于是,我去問老師,“怎樣才能取得別人那樣的好成績呢?”老師親切地說:“只有勤奮,才能取得好成績!

  從那以后,我每天除了按時完成老師布置的作業(yè),還自覺預習、復習功課。每天早上,早早起床后到陽臺朗讀背誦課文;每次去超市,我最喜歡呆的地方是書屋。功夫不負有心人,期末考試時我考了一百,這可是我得的第一個一百分呀!晚上,當爸爸媽媽看到這張一百分的卷子時,高興極了,趕緊到超市獎勵了我一個非常喜歡的`玩具。媽媽還說要把這張試卷收藏起來留作紀念。此后,我一直都保持著這些習慣,每次考試也總能取得優(yōu)異的成績。有什么難題同學們也都喜歡跟我交流,再后來,老師和同學們選我做了班長,我高興極了!

  從此以后,我將更加勤奮,我絕不能辜負父母、老師和同學們對我的期望。我相信,勤奮可以改變一切!

勤奮作文400字 篇5

  有人說:“聰明是成功的根源。”我覺得這種說法不對,應該“勤奮是成功的根源”才正確。不是嗎?下面就有這樣的事例來證明我的說法是對的。

  我和班上的某個很聰明的同學參加了學校的籃球隊。有一次,老師教我們籃球隊隊員的動作,那個同學基本上都會了。很了不起地說:“老師,這些容易的動作我也會啦!你可不可以教我們一些有難度的動作呀?”老師聽了后,嚴肅地說:“萬丈高樓平地起,不能一步登天!”那同學擺出一副得意洋洋的樣子,便拿起籃球去做那個動作。我似乎感覺到老師教的動作有點難度,便每天6:50來到學校籃球場,練習好這些動作。正所謂冰練三尺——非一日之寒,所以我持之以恒,堅持每天準時來練習。即使遇到容易的動作,我也不會松懈。有一次,老師測試我們,選出籃球隊隊員,我成功入選了,他卻沒有成功。

  你知道這是什么原因嗎?我就知道呢,因為他每天都憑著自己的小聰明,而不聽老師的課,而且不勤奮,他自以為什么都會的心理使到他不能成為學校籃球隊隊員。

  從中我體會到了:一個人,不管他怎么聰明,但是他沒有認真地聽課和勤奮地練習,始終都不會有辦法取得成功的!這個事例就能證明一切。

勤奮作文400字 篇6

  我有一位勤奮刻苦、愛學習的奶奶。

  每當我去奶奶家時,奶奶就纏著我教她老人家識字、寫字、學古詩。教奶奶是一件非常好玩的事情,現(xiàn)在教學正式開始了。我成了一本正經的“老師”,奶奶就變成了乖巧的“學生”。只見我提筆順手在紙上寫了一個簡單的字“柳”,奶奶就問:“孫子老師,這個字念啥?”看著奶奶那認真樣,我苦笑不得,急忙耐心解釋道:“奶奶學生,這個字讀‘l_i_ǔ’,組詞‘柳樹’!蹦棠桃贿咟c頭,一邊嘟囔。接下來該教寫字了。我拿起筆在紙上寫了一個“狼”字,奶奶認真的拿著筆在紙上比著寫了一個“狼”字,還算是不錯。再就是學習古詩了,我先教一首《春曉》吧。我學著古時候的教書先生的樣子,我搖頭晃腦的念一句,奶奶跟著我念一句。該讓奶奶背誦了,奶奶咳咳巴巴的背起來。唉!

  還湊合。今天就算是結業(yè)了,奶奶一臉的高興。她自己覺得總算是合格了。我嘆了一口氣,當小老師的感覺真好,但教奶奶這樣一位七老八十的學生感覺很難,很無奈。

  但是,我靜下心來想一想,奶奶的思想多么高尚!

  奶奶這種活到老學到老的精神真讓我感到驕傲!

勤奮作文400字 篇7

  偉大的發(fā)明家愛迪生曾經說過:“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成!钡拇_,我們站在平地上仰望那些巨人泰斗時,何曾想過,他們也曾和我們站在同一位置,不同的是,他們找到了通向成功的階梯--勤奮。

  如果說靈感是成功前最后一道門,那么勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。我國偉大數(shù)學家陳景潤為解決數(shù)學界的明珠“哥德巴赫的猜想”,堅持每天凌晨三點起來學習外語,每日沉浸在數(shù)學符號的海洋里,日復一日,從未松懈。終于在反復演算中,靈光一閃,摘取了這顆璀璨的明珠。成功不一定要走過那扇門,你依舊可以通過勤奮的階梯跨過,走向最終的勝利與成功。

  每一個人都熟知愛迪生是一名杰出的科學家,卻不知,他在很小的時候就被冠以“一事無成”的稱號。但他并不在意,他依舊用心研讀,努力鉆研,不斷的實踐,不斷的改正,最終走向成功,造福人類。有很多人看到了成功的大門,卻未能打開,他們不能稱為成功,只是失敗者。正如愛迪生說的那樣,所有的成功都離不開汗水,離不開勤奮。無論是否擁有天賦,勤奮永遠都是不可缺少的一部分。只有勤,才是真正的成功之道!

勤奮作文400字 篇8

  她,身高120厘米,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,一對機靈的耳朵,她是誰?她就是我們班勤奮好學的悅悅同學。

  說起悅悅,老師們都會豎起大拇指表揚她,因為她人小卻很懂事,是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動,同學們在盡情玩耍的時候,她卻在教室里認真地寫作業(yè);當同學們在做作業(yè)的時候,她已在預習第二天的新課了;當同學們在預習時,她卻在看課外書了,這就是她---悅悅,總是走在同學們的前頭。

  此外,遇到不懂的問題,悅悅總是會去問同學、問老師,直到把問題弄懂,才肯罷休。記得有一次,下課了,她有一個數(shù)學問題不是很明白,她把數(shù)學老師纏住,直到把那道數(shù)學題弄懂了,她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教,還向成績沒有她好的同學請教,譬如,我沒有她成績好,但她遇到不懂的問題,也會經常來問我。她就是這樣,不恥下問,所以她的成績特別棒。

  這就是我的同學----悅悅,一個勤奮好學的好同學,她是我們學習的好榜樣。

  老師的話:露露同學用樸實的語言刻畫了一個勤奮好學的人物形象,語言通順,表達流暢,作為一個初學寫作的孩子來說,這已經很了不起!繼續(xù)努力!

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