勤奮好學的作文(精)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的勤奮好學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮好學的作文 篇1

　　今天我終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密，因為這個秘密存在在每個人身上，所以我決定將這個秘密說出來，與大家一同見證。

　　想知道的朋友請拿出你的兩只手，仔仔細細認真看一便，我想都會看出哪怕是一點點細微的變化吧!

　　好了，還是先說說我的兩只手吧。就說那手指甲，我始終覺的左手的指甲比右手要整齊，漂亮;再比較兩只手的表面皮膚，右手的老繭無論從數(shù)量還是厚度都比左手要多，要厚;其次，從清潔老區(qū)別的話，我始終覺的右手確實比左手要稍微臟一點。

　　如果把左手比作懶惰，右手比作勤奮的話，不難發(fā)現(xiàn)勤奮的右手變成了一只靈活的'手，而懶惰只能是外表好看，而實際上笨拙的。

　　說到這我想大家都應(yīng)該明白了懶惰和勤奮的區(qū)別的吧!祝愿你們都能成為靈巧的右手。

勤奮好學的作文 篇2

　　我家有個“學霸”——那就是我媽媽。

　　自從我學奧數(shù)開始，媽媽就對數(shù)學特別感興趣，還非常喜歡做奧數(shù)題!媽媽經(jīng)常把我不會做的各種難題帶到單位，見縫插針地幫我想題。她經(jīng)常說：“腦子越用越靈，題越做越活。”每當我寫奧數(shù)作業(yè)，遇到難題時，我就會去問我們家大名鼎鼎的溫老師。

　　記得有一次，老師布置了一道特別難的'題，我不會，就去問媽媽。媽媽看了看，一副勢在必得的樣子說：“去把我的‘寶筆’和演草紙拿來，哼哼，我要放大招了�！蔽野压P和紙遞給媽媽，只見她拿著筆在紙上寫寫畫畫，好像和這題較上了勁兒，不拼個“你死我活”的決不罷休，過了一會兒，媽媽呼了一口氣對我說：“這道題太難了！”我試探著問媽媽:"難道......還有您溫老師不會的題嗎？”“去去去，別貧嘴，這道題的確有難度，這個題前面是三顆星，一般三顆星都是最難得�！薄澳窃趺崔k呀？”我看著“學霸”媽媽沒做出題，心里好像還有一點幸災(zāi)樂禍。“那我明天去單位在仔細想想。”“只有這樣了�！蔽倚南�。

　　第二天晚上，媽媽對我說：“其實那題也不難，只要按照老師的方法做就可以了。”

　　媽媽給我仔細地講了一遍，我大概聽懂了，就對媽媽說：“明白了�！�

　　周六上課時，老師表揚了我，說班上就我一個人做對了，而且過程還寫得很詳細，我心里甜滋滋的!

　　老師把題從頭到尾地講了一遍，嘿！竟然和媽媽講的一模一樣，我當時就震驚了。心想：媽媽真厲害！

　　現(xiàn)在多虧有媽媽的鼓勵和幫助，我越來越喜歡奧數(shù)了。我要向媽媽學習，做一個勤奮好學的學生。

勤奮好學的作文 篇3

　　她，一個聰明可愛又愛哭的小女孩。戴一副近視眼鏡，是個溫文爾雅、待人和善、平靜中透射出一種堅韌，學習上，思維敏捷。在學習活動中，積極投入，從不輕易放棄不懂的地方。她是同學們學習的好榜樣！她是我的好朋友——李可心，我要向她學習。

　　還記得在小學三年級時，她寫的作文經(jīng)常被陳老師拿來當范文來讀給我們聽。而且她十分樂于助人，有次我向她請教說：“可心，你寫的文章為什么那么好？”她會毫不保留對我說：“平時我喜歡看書積累知識，寫自己的真情實感�！蔽衣犕暌院�，學她的寫作方法，慢慢地我寫的作文也得到陳老師的表揚和認可。自從可心擔任班干以來，她的各方面能力得到了更好地體現(xiàn)。工作中，她能出色地完成各項任務(wù)，是老師的得力助手，她是我的學習好榜樣。

　　不僅這樣，學習也一直名列前茅嗎？是的，李可心每天一回到家先做作業(yè)，每次做作業(yè)拿出百分之百的認真去做，雖然她寫字有點慢，但字寫得很工整，作業(yè)的質(zhì)量杠杠的，從不馬馬虎虎了事，做完作業(yè)還溫習了功課呢！因為她的`勤奮好學，在小學五年里，每個學期考試都獲得學習標兵。當我們夸獎她時，她只是謙虛地說：“我還有寫錯的呢？今后還要更加努力，爭取更好的成績！”這可是她付出心血、汗水和努力才換來的。勤奮好學，是她一個揮之不去的優(yōu)點！李可心真是一個成績優(yōu)秀的好同學，她很值得我學習，學習她那種認真執(zhí)著的精神，從不氣餒的學習態(tài)度。雖然我也很優(yōu)秀，但我也有短處，我要向她看齊，學習她的長處，在小學六年級里，我們一起勤奮努力學習，當更優(yōu)秀的好學生。

　　李可心不就是這樣的人嗎？是的，她身上有著現(xiàn)代小學生應(yīng)有的品質(zhì)：勤奮好學和樂于助人！

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