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(集合)勤奮的作文7篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的勤奮的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤奮的作文 篇1
正如愛迪生說的那樣,所有的成功都是離不開汗水,離不開勤奮!有很多人看到了成功的大門,卻未能打開,最后碌碌無為,他們不能被稱為成功,他們只是失敗者!中國曾有一名年輕大學生錢某,他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分。
被人稱為神童,未來以他的天資,將會帶領(lǐng)中國數(shù)學走向新高潮,但是他卻懶惰的不參加學習,只是閑逛,這使他原有的天賦消失殆盡,最終成為一屆庸才。
正相反的,勤奮你將取得成功!
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的`稱號,但他并不在意,他依舊用心研讀,努力鉆研,在不斷的實踐,不斷的改正,用他的勤奮完成他的理想,最終發(fā)明了電燈泡!
這樣的例子不只是外國有,中國也有。我國偉大的數(shù)學家陳景潤,為了解決數(shù)學界的明珠哥德巴赫猜想,堅持每天清晨3點起床學習外語,每日浸在數(shù)學符號的海洋里,日復(fù)一日,從未松懈過,終于,在反復(fù)演算中,靈光一閃,摘取了這顆璀璨的明珠。
還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學,由于勤奮好學,他的語言功底達到了爐火純青的程度,成為著名的語言專家,有一次,他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿,后來,他得知北京國中圖書館有這本書,時值冬日,他頂著狂風,冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書啊!終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水,離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分!
勤奮的作文 篇2
不知不覺的在初中過了兩年半,現(xiàn)在距中招考試還有120天,看到120天這個數(shù)字,心中不免有些激動。因為在這120天里,如果能夠好好的學習,將來一定能夠上理想的高中。所以這120天是多么的重要!
仔細想想以前我對學習的態(tài)度還不錯可還是不能做到每一個知識點都掌握,上課不能夠?qū)P穆犞v,課后不能夠及時晚上作業(yè),總是拖在學校完成。現(xiàn)在如果不能再這120天里及時的.搞好復(fù)習工作,那么重點高中的大門將無情的把我拒止門外,這樣我以前的努力就付之東流了。為了不讓我以前的努力拜拜的浪費掉,在這最后的120天里我應(yīng)該好好學習,毫無懸念的考入理想高中,實現(xiàn)我人生目標的第一步!
在以后的學習生活中應(yīng)該比現(xiàn)在更加努力好學,改正學習態(tài)度,養(yǎng)成不懂就問的好習慣,達到讓自己滿意。
在這120天中還面臨著體育考試,在體育考試前應(yīng)該把體育和學習看得同樣重要,在訓(xùn)練和復(fù)習時將會嘗到中招前的苦,在考上高中后就嘗到了考后的甜。在這120天中中考不考的科目又都不會在上了。這樣的日子可怎么熬呀!
可一想以前的努力和中考后的甜味,是無法用這些科目來比的。然后又會勤奮努力向著高中的大門邁進!
勤奮的作文 篇3
在我上一、二年級的時候,中午放學回家的途中,我連杯子都懶得拿回家,所以就把杯子放在學校里了,等我回到家,媽媽問我:“你的水杯帶回來了嗎?不是放在學校里了吧?”我沒有說話。媽媽接著對我說:“如果水杯中午放學不帶回家的話,那萬一要是渴了怎么辦,上哪兒找水喝?回家喝嗎?不可能!當時我還真不以為然。
每當輪到我們組做值日的時候,我就在想:“做什么值日。」掷廴说,但畢竟輪到我們組值日了呀,做吧。擦桌子、掃地、拖地……每次干完以后,我都會大汗淋漓地走出校門口。
還有就是在放學的時候,老師會留下很多作業(yè):好煩呀,為什么上完課我還會有這么多不會的`呢?我反感的想。媽媽安慰我說:“小朋友剛上兩年學還不能完全把老師當時講的內(nèi)容完全聽懂,所以寫作業(yè)要大家記牢啊,就像1、2歲的小寶寶剛會說話的時候,你說一遍他就學會了?不可能的,必須要重復(fù)很多次,寶寶才能聽得懂,學習也是這樣呀?”
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個五年級的小學生了,我已經(jīng)能夠明白“勤奮”和“懶惰”,這個世界上往往大問人是勤奮的人,但這樣并不能代表沒有懶惰的人。
勤奮的人自己永遠是快樂的,而懶惰的人往往是最無助的。
要記。呵趭^永遠比懶惰讓人愉快!
勤奮的作文 篇4
我是一個勤奮好學的孩子
在老師和同學們的眼里,我是一個勤奮好學的孩子。然而在這一點,我卻有一些問心有愧。
在上學期中的一次交作業(yè)中,老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了我的一本家庭作業(yè)書,打開一看,便是同步與老師布置的.作業(yè),老師便夸我說:“大家看看小明的作業(yè),他竟然交了兩本作業(yè),他真是勤奮好學呀!”(那時候是問心無愧的)。
直到第二學期,我的作業(yè)質(zhì)量差了,老師便對我進行了一次鼓舞:“小明呀,怎么了?是不是有什么心事呀?”(老實說,哪有什么心事呀!
只是不夠認真學習)。怎么近來作業(yè)這么差呀”我支支吾吾地說:“沒有……我……沒事!蔽逸p悄悄地“閃”開了。
勤奮好學這個稱號真不好“背”呀!
總之,我要把它背到底,吃飯時,從飯碗里背著它,上課時,從嘴邊背著它,做作業(yè)時,便從寫字的筆里背著它……
無論它多么沉重,多么難背,我都會背著它一直走到人生盡頭,走到無限的快樂中,走到我人生的理想中去。我的理想是小升中時升上肇中,我的父母也支持我的想法,但是,我不會辜負父母對我的期望,我要拼搏,斗爭,理想!笆郎蠠o難事,只怕有心人!敝灰页种院愕嘏Γ瑘猿植恍傅貙W習,就一定能實現(xiàn)自己人生的理想。
這,這個小男孩就是我,一個勤奮好學的學生,想跟我交朋友嗎?
勤奮的作文 篇5
每天早晨,我都會看到一位穿著綠衣的傳信使者,背著一大代的信,穿梭在大街小巷里,每天早上都會善盡職責的把信投進每一戶人家的信箱里,猜到他是誰?他就是勤奮的郵遞員。
他每天跑遍所有的大街小巷,就是為了傳遞親朋好友從遠方傳來的訊息及祝福。我想:如果是由我來做這項工作,我一定會感到常疲累,一會兒抱怨烈日當頭,一會兒 抱怨寒風刺骨,但那位綠衣使者卻每天面帶微笑的跑遍每一個地方,而且不論臺風或下雨,也從不埋怨,可見他一地非常滿意這個工作,并抱有熱忱去做這份工作。
我發(fā)現(xiàn),不管這份工作有多么的辛苦,只要看到收件者的笑容他就心滿意足了。這讓我學習到仍的`笑容能讓許多疲累的仍恢復(fù)精神,讓人變的生龍活虎,精神百倍。
看到郵遞員們揮汗如雨的把信送到每一位人們手中,實在是太令人敬佩的敬業(yè)精神,希望能永遠保持這樣的心態(tài)去做,而我也要以他們的敬業(yè)態(tài)度為目標做好自己份內(nèi)的事。
勤奮的作文 篇6
她,身高120厘米,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,一對機靈的耳朵,她是誰?她就是我們班勤奮好學的悅悅同學。
說起悅悅,老師們都會豎起大拇指表揚她,因為她人小卻很懂事,是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動,同學們在盡情玩耍的時候,她卻在教室里認真地寫作業(yè);當同學們在做作業(yè)的時候,她已在預(yù)習第二天的新課了;當同學們在預(yù)習時,她卻在看課外書了,這就是她---悅悅,總是走在同學們的前頭。
此外,遇到不懂的問題,悅悅總是會去問同學、問老師,直到把問題弄懂,才肯罷休。記得有一次,下課了,她有一個數(shù)學問題不是很明白,她把數(shù)學老師纏住,直到把那道數(shù)學題弄懂了,她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教,還向成績沒有她好的同學請教,譬如,我沒有她成績好,但她遇到不懂的問題,也會經(jīng)常來問我。她就是這樣,不恥下問,所以她的成績特別棒。
這就是我的同學----悅悅,一個勤奮好學的`好同學,她是我們學習的好榜樣。
老師的話:露露同學用樸實的語言刻畫了一個勤奮好學的人物形象,語言通順,表達流暢,作為一個初學寫作的孩子來說,這已經(jīng)很了不起!繼續(xù)努力!
勤奮的作文 篇7
天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感!}記隨著時光的匆匆流逝,我們是否回頭看過自己以前的容貌,看看自己以前是什么樣子,有沒有好好學習,是否浪費了美好的時光。古人曾說過:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!惫怅幩萍粚W習,不努力,不勤奮,你有想過未來的自己是是什么樣子的人嗎?流氓,打手,還是端盤子。
看著別的同學在你之上,你一定會后悔當初的種種行徑。世界上沒有百分之百的天才,只要你努力,勤奮,別人有的你也一樣會有,不是嗎?有人說,成功在于勤奮;有人說,失敗是乃成功之母;我說,成功是用做某件事的基礎(chǔ)和經(jīng)驗搭起來的梯子,才能爬上去夠到的星星。為什么這么說呢?那是因為我的姐姐,她喜歡愛因斯坦一樣喜歡的藍色,因為藍色代表對生活非常的執(zhí)著,從不輕言放棄開朗,富有朝氣;她就是這樣一個人,愛笑,愛生活,更愛學習。
她的夢想之路就是用自己辛勤的汗水和自己的努力得來的。同學們,你們想知道成功的'秘訣嗎?成功的秘訣就是勤奮。因為每一個偉人創(chuàng)造出的驕人業(yè)績都是他們用汗水澆灌出來的。俗話說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!蓖瑢W們,只有一生勤奮,長大后才能夠有所作為,對我們的祖國和社會做出應(yīng)有的貢獻!讓我們一起努力吧!
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