閱青春作文
閱青春作文1
青春,多么鮮明而富有活力的字眼,那是我們的金色年華,然而這樣的時(shí)光,要從何閱起?
——題記
英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾在《談讀書》中提到,“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。”閱,以陶冶情操,亦可以使我們肯增長(zhǎng)見識(shí),通曉人情世故。然而,你閱過(guò)自己的青春?jiǎn)幔?/p>
閱青春的笑,那是自由簡(jiǎn)單,肆無(wú)忌憚的笑,里面包含著年少的純真與快樂(lè);閱青春的汗水,那是晶瑩剔透,分量十足的汗水,里面承載者我們努力的付出與美好的期望;閱青春的給予,那是自然流露,真切實(shí)在的給予,里面寄托著濃濃的思念與誠(chéng)摯的感情;閱青春的收獲,那是腳踏實(shí)地,辛勤耕耘后的收獲,里面容括著無(wú)法言喻的喜悅與發(fā)自內(nèi)心的滿足;閱青春的天空,那是豐富多彩,變幻多姿的天空,里面收納著我們滿心的憧憬和綺麗的夢(mèng)。
除了這些青春數(shù)也數(shù)不完的美好之外,我還閱讀那些做不完的難題,那是青春的苦惱;閱讀聽不完的嘮叨,那是青春的無(wú)奈;閱讀家長(zhǎng)殷切期盼的眼神,那是青春的責(zé)任;閱讀批滿紅叉的試卷,那是青春的分量。
也許這些重量常常壓得我們無(wú)法放開四肢來(lái)奔跑,但沒(méi)有這些重量的存在,又樣將我們磨煉得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)呢?
我們的青春正是因?yàn)橛斜c火的并存、哀與樂(lè)的交織、苦與樂(lè)的糅合,才顯得獨(dú)一無(wú)二。
就像天空如果失去了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐,何來(lái)它的蒼茫之美;大海如果失去了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗,何來(lái)它的深邃之美;森林如果失去了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律,何來(lái)它的原始之美;宇宙如果失去了星座裂變的一時(shí)更替,何來(lái)它的神秘之美;時(shí)間如果失去了各色人等的一時(shí)虛擲,何來(lái)它的延續(xù)之美;青春如果失去了艱難險(xiǎn)阻的一時(shí)妨礙,何來(lái)她的拼搏之美……
當(dāng)今華人中最著名的成功學(xué)專家陳安之先生十二歲隨親戚到美國(guó)讀書,他曾經(jīng)做過(guò)十八份工作——賣過(guò)菜刀,賣過(guò)汽車,當(dāng)過(guò)餐廳服務(wù)員……在他二十歲的時(shí)候,他的存款還是零。但他的青春并未結(jié)束,一次,他在看車展時(shí),一輛S600令他艷慕不已。他站在車子旁拍了一張照片,并把這張照片釘在了墻上。后來(lái),他朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗,經(jīng)商不斷走向成功,最終夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。這是陳安之的青春,一個(gè)把夢(mèng)想貼出來(lái)并不斷實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。
還有一個(gè)男孩,只對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。按父母的意愿上了醫(yī)科大學(xué)后,仍不顧父母的阻撓,從零售商買來(lái)降價(jià)處理的IBM電腦,改裝升級(jí)后賣給同學(xué)。后來(lái),他的電腦銷路越來(lái)越廣。大一退學(xué)后,他開始建立自己的公司,打造自己的品牌,他二十三歲那年已經(jīng)擁有了一千八百萬(wàn)美元的資金,十年后,他創(chuàng)下了類似比爾·蓋茨般的神話,擁有資產(chǎn)四十三億美元。他就是美國(guó)戴爾公司總裁,邁克爾·戴爾。這是戴爾的青春,一個(gè)堅(jiān)持青春的激情的過(guò)程。
每個(gè)人的青春都是不同的,但我們都能從中閱到一個(gè)共同點(diǎn),那就是追夢(mèng)。追夢(mèng)的過(guò)程中難免會(huì)失敗,難免有挫折,但在倒下之后重新站起來(lái),堅(jiān)持初衷不改,保持本心不變,收獲知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),擁抱成功與喜悅,才是我們應(yīng)該閱到的,青春的真諦。
閱,青春,她不一定要十分精彩,但一定不能平平淡淡,她不一定要璨如星辰,但一定不能黯淡無(wú)光;她不一定要旖旎艷麗,但一定不能丑陋粗鄙。
閱青春,悅讀她美好的那一面,了解她暗淡的那一面,然后,直面人生。
閱青春作文2
在閱讀方式多元化的今天,你可以通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);你可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂(lè)趣......
我的選擇是最后一種方式。最近,添了一些書,有名家巨著,有經(jīng)史子集,有學(xué)術(shù)專著,有網(wǎng)絡(luò)文字,凡此種種。每天擠點(diǎn)時(shí)間看一看讀一讀,有片言支語(yǔ)之獲,便歡喜的不得了。關(guān)于讀書,已經(jīng)寫過(guò)許多,關(guān)于讀書方法的,關(guān)于讀書收獲的,關(guān)于讀書評(píng)論的,關(guān)于讀書情懷的……這次寫什么?就寫寫我的青春閱讀,由讀書帶來(lái)的,所謂精神食糧吧,但這于我卻不是一個(gè)易于動(dòng)筆的話題,因?yàn)槲也恢缿?yīng)該如何來(lái)寫。
你,為什么讀書?這個(gè)問(wèn)題,你是否認(rèn)真思考過(guò)?為了學(xué)業(yè),為了生計(jì),為了仕途,為了家庭,為了精神……恐怕要你說(shuō)出一個(gè)準(zhǔn)確表達(dá)你內(nèi)心想法的答案,并不是一件容易的事情。每當(dāng)你拿起一本書,你是否明白為什么拿起它,每當(dāng)你閱讀一本書,你是否真的需要閱讀它。無(wú)緣亦無(wú)故的情況下,你會(huì)去閱讀一本書嗎?不要急著回答我,也不要急著回答你自己,只要你靜下心來(lái)想一想即可。
記得N年前,聯(lián)合國(guó)有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì),其內(nèi)容大意為,四十歲后很多人便停止學(xué)習(xí)。他們拒絕主動(dòng)接受新事物新思維,他們更依仗經(jīng)驗(yàn)和閱歷,很多人在四十歲之后,已經(jīng)很難完整地閱讀完一本書,而這種情況在我們這里則更加突出。網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá),電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,社交媒體的異軍突起,讓書本更加碎片化,一知半解望文生義,想當(dāng)然拍腦門,比比皆是,由此,我們的精神得到的是什么?請(qǐng)你告訴我。
精神食糧?什么是精神食糧,問(wèn)了一下度娘,竟然沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解釋。便是這精神二字,竟也有精氣元神、意識(shí)、實(shí)質(zhì)要旨、精力體氣、神情意態(tài)、風(fēng)采神韻、精明機(jī)警、神通等諸般含義,那么又是哪一種需要食糧呢?食字簡(jiǎn)單,吃或吸收的意味。糧,又復(fù)雜了,粗糧與細(xì)糧,單糧與雜糧,產(chǎn)地不同品種不同,難免良莠不齊。人之不同,精神相異,脾胃相左,好惡相背,可見眾口難調(diào),豈一糧可為之?
有人把精神食糧定義為,滿足人類精神需求的事物,即滿足人類欲望的各種東西。由此可見,精神食糧應(yīng)該是一個(gè)中性詞,人的欲望有好有壞,這東西自然有是有非,精神食糧當(dāng)然也要有所區(qū)別。若人的精神需求有千種,則精神食糧又何止萬(wàn)種。狹義的看,更多人喜歡把精神食糧定義為書,定義為墨海書香,可問(wèn)題是,你還讀書嗎?這又回到了文首,我們便進(jìn)入一個(gè)死循環(huán)。
精神食糧的存在,是因?yàn)槿说木裥枰罂释,更是因(yàn)槿说撵`魂需要滌蕩和滋養(yǎng)。靈魂的安詳,精神的富足,可不是聽?zhēng)浊K一場(chǎng)的歌劇或音樂(lè)會(huì),也不是無(wú)事時(shí)吟風(fēng)弄月潑灑雞湯,更不是讀了幾本書寫了幾篇,那應(yīng)該是一種靈魂追求,一種滋滋不倦不避險(xiǎn)阻永不放棄的靈魂追求,唯于此有助的東西,或可以精神食糧謂之,這也是閱讀的終極享受。 所以,借用一段話,看起來(lái)每天熬夜,卻只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)贊。看起來(lái)在圖書館坐了一天,卻真的只是坐了一天。看起來(lái)買了很多書,只不過(guò)曬個(gè)朋友圈。看起來(lái)每天很晚地離開辦公室,上班時(shí)間卻在偷懶?雌饋(lái)去了健身房,卻只是在和帥哥美女搭訕。那些所謂的努力時(shí)光,是真的頭腦風(fēng)暴了,還是,只是看起來(lái)很努力而已?雞湯再多再好,是因之鍛造靈魂而改變自己,還是僅僅讓別人作為精神食糧呢?此文一出,可讓人心底罵聲一片,亦可收獲點(diǎn)贊若干,又言,你我皆難免俗,怪不?不怪!
閱青春作文3
我看到了,青春是一輪紅日,那么溫暖而耀眼,讓我想到如陽(yáng)光般刺眼的微笑;我聽見了,青春是一陣短暫卻永恒,優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢(shì)恢宏的歌聲,讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時(shí),沙啞地深情地唱著《彩虹》,有時(shí),帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》,可是我們閱讀過(guò)青春這本書嗎?
翻開青春這本裝幀精美的書,直接翻過(guò)目錄、序言,青春的我們總愛迫不及待,從正文第一頁(yè)開始……
青春是“A”,是一座閃動(dòng)著太陽(yáng)般金色光輝的金字塔,那么高大,雄奇,偉岸,太陽(yáng)似乎就在它的頂端,毫不吝惜地大把大把地把陽(yáng)光傾瀉在大地上,溫暖著每個(gè)人的心,那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬,向上向上!
青春是“B”,是兩顆心連在一起,兩個(gè)人靠在一起,不分彼此,不論性別,友誼就只是兩個(gè)人之間沒(méi)有任何牽絆沒(méi)有任何阻礙的事,無(wú)關(guān)于他人,只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。
青春是“C”,是一輪殘缺的彎月,掛在湛藍(lán)的天空上,傲視著一切。青春不得能完美無(wú)瑕,任何一塊美玉上面都會(huì)有些許瑕疵,青春的殘缺是一種美好的記憶,是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒(méi)什么不好。
青春是“D”,是一把豎琴,一把歌頌正義、美好、善良、友誼,甚至歌頌我們現(xiàn)在還無(wú)法面對(duì)的復(fù)雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌,我們可以大聲地說(shuō),我喜歡藍(lán)天,喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào);我喜歡紅花,喜歡紅花紅得姽婳;我喜歡綠葉,喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗,喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺!
青春是“E”,是書架,滿載著知識(shí)的書架,等著別人來(lái)查找、翻閱的書架。青春多神秘,書架的書好像好多好多,怎么也讀不完;書架的書好像好難好難,怎么也讀不太懂。
關(guān)上書,青春的我們總是那么害怕冗長(zhǎng)的篇幅,我看到的、聽到的就是青春?jiǎn)?不知道,青春就像一本華麗而憂傷的書,等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。
閱青春作文4
每個(gè)人都有屬于自己的青春。我們生于上世紀(jì)60年代。進(jìn)入八十年代,正是我們國(guó)家改革開放的初期。
那是一個(gè)被稱為“黃金季節(jié)”的時(shí)代。那時(shí)我們比較單純、朦朧,但我們課余的讀書生活,足以激起我們青春的熱情,給我們留下了美好的青春記憶。
進(jìn)入高中以后,《青春之歌》《第二次握手》對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),影響甚大。我渴望能像小說(shuō)中盧嘉川、江華那樣為理想而奮斗,過(guò)上轟轟烈烈的人生;也希望能有一個(gè)像“瓊姐”那樣志同道合的人,伴隨我走上幸福的人生。
我清晰的記得,我斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)手中看了《青春之歌》的主要情節(jié),后來(lái)我買了這本書以后,一天就把這部小說(shuō)讀完了。我完全被這本書陶醉了。
《青春之歌》時(shí)代色彩濃郁,它教育了一代又一代的青年。如今再次品味楊沫的《青春之歌》,股股激流從心底涌起,激情填然于胸,深深地為小說(shuō)中的年代氛圍所感染。
林道靜對(duì)愛情生活的追尋,也是自己人生道路的追尋。在盧嘉川、江華、林紅等的引導(dǎo)下,林道靜一步步走向成熟的人生道路。誠(chéng)然,我喜歡《青春之歌》,與我因成長(zhǎng)過(guò)程的煩惱而需要精神食糧相關(guān)聯(lián)。我接受共產(chǎn)主義的價(jià)值觀,并不是通過(guò)理論書籍,主要還是文學(xué)作品,如這部小說(shuō),或者像電影《大浪淘沙》的影響。
高中階段,我為政治課上的辯證唯物主義歷史唯物主義的道理深深吸引。課余時(shí)分,我喜歡用馬克思主義哲學(xué)一些簡(jiǎn)單原理與同學(xué)辯論,“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”。
青春的閱讀,奠定我理想的基石,即使是在情感世界留下的印地,也為我以后略帶憂郁的理想主義氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)。
《第二次握手》讓我體驗(yàn)了男女愛情的美妙,還讓我知道一個(gè)志同道合愛情的絢麗和意義。甚至于丁潔瓊成為我那時(shí)的“青春偶像”,或者說(shuō)潛意識(shí)中成為我搏擊人生的原動(dòng)力。
那時(shí),社會(huì)已經(jīng)在悄悄發(fā)生著變化。當(dāng)時(shí)我們的思想開始活躍,情感已經(jīng)被激發(fā)。我們幾個(gè)好友,煞有介事的在一起談?wù)撝鴩?guó)家將要變化。那陣勢(shì)真有點(diǎn)堂吉訶德的味道。
我們的青春閱讀讓我們的青春留下了自己的色彩。盡管后來(lái)的人生十分坎坷。但是我的青春閱讀為我的打下了底色,為我后來(lái)奮進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。
閱青春作文5
記得有個(gè)智者這樣忠告過(guò):生活里,要善于閱讀那本無(wú)字的書。春水碧于天,畫船聽雨眠,生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫意;風(fēng)送水聲來(lái)枕畔,月移山影到窗前,生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗,卻又不加修飾。但走過(guò)這回味悠長(zhǎng)的歲月,經(jīng)過(guò)這些鮮翠嫩綠的日子,在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn),這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活,這寬闊明朗的心地,才是那本無(wú)字的書,
西游記里有這么個(gè)情節(jié):師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上,才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書空無(wú)一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的.故意捉弄嗎?都不是。其實(shí),人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書,每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制,自己的路就在自己腳下。
在這深情款款的歲月,閱讀著生命,閱讀著生活,生活從來(lái)就不是一件容易的事情,黯淡蕭條的境遇,憂愁抑郁的心境,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱,這種種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,更是壯大了那些煩惱的力量,更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月,也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落,對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫,被各種煩惱蒸煮著的生活,也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。
生活的過(guò)往,需要的不是迷失于煩惱,而是讀懂那些煩惱,超越那些煩惱,讀懂生活,活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮,對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變,才是對(duì)青春最大的致敬。
生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣,去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑,去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱,去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義,更是對(duì)青春、對(duì)生命最大的致敬。
生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,而是需要站成一棵樹的樣子,抖擻著滿身精神,一枝一條,一梗一葉,一地綠蔭,一片蔥蘢。
生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò),也許等年華老去的時(shí)候,才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔,因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握,都可以被我們努力改變。
生命從來(lái)就是一場(chǎng)積極努力,不懈怠,不懶惰,不消極,勇敢地去直面那些煩惱,去改善那些所有的境遇,去承擔(dān)哪些所有的重量,這就是我們對(duì)生命勤奮積極的閱讀,這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春。
閱青春作文6
青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要化做黃金;青春的所有者,也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云;青春的魅力,應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠布滿森林;大膽的想望,不倦的思索,一往直前的行進(jìn),這才是青春的美,青春的快樂(lè),青春的本分。
青春是藍(lán)色的,像深遠(yuǎn)的晴空,像迷人的海洋,高遠(yuǎn)遼闊,富于幻想;青春是綠色的,像滴翠的青竹,像坦蕩的草原,像莽莽青山,充滿無(wú)限生機(jī)與活力;青春是紅色的,想燃燒的火焰,像初升的太陽(yáng),朝氣蓬勃,充滿希望;青春是彩色的,像七色的彩虹,擁有了它,就擁有了輝煌的人生;青春是無(wú)色的,像風(fēng)變幻無(wú)窮,像霧絢麗迷人。放縱它,遺憾終生,駕馭它,乘風(fēng)破浪.....
青春要從沙粒變成珍珠,就必須從克服困難開始的。雖然人總是要犯錯(cuò)誤、受挫折、傷腦筋的,不過(guò)決不能停滯不前;應(yīng)該完成的任務(wù),即使為它犧牲生命,也要完成。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會(huì)被沖垮,短時(shí)間造成損失,可是如果怕河堤潰決,便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流......即使跌倒了,也不輕言放棄。從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)。
在青春的這段時(shí)間,你可能會(huì)叛逆,也可能乖巧,可能會(huì)努力學(xué)習(xí),也可能“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”不學(xué)習(xí)。要控制好這幾點(diǎn),就要從凈化心靈開始。我們必須理解要青春沒(méi)有遺憾,就只有好好地讀書,努力地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的理想。青春起是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,智力發(fā)展的高峰期,是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期,是人生的奠基時(shí)期。我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。
閱青春作文7
看到今年的天津卷高考作文題,突然回憶起自己的高中閱讀經(jīng)歷,下筆記之,算是留下些青春的痕跡吧!
二十多人的宿舍,兩排大通鋪,一盞昏黃的白熾燈勾勒了我閱讀的背景。它無(wú)關(guān)教科書,無(wú)關(guān)考試成績(jī),只是單純的精神享受與文化引領(lǐng)。記得有位舍友的親戚在縣圖書館工作,能找來(lái)種類繁多的免費(fèi)書籍。女孩子總有自己的偏好,一本本小說(shuō)、散文和詩(shī)集在喧鬧或寂靜的夜晚被翻閱、傳遞,墨海書香開闊了我的視野,讓我的文學(xué)之夢(mèng)得以升騰。
那時(shí)候最喜歡讀三毛和席慕蓉的作品!度龉墓适隆贰犊奁鸟橊劇贰秹(mèng)里花落知多少》《稻草人手記》《萬(wàn)水千山走遍》,一本本讀來(lái)真是如饑似渴,廢寢忘食,F(xiàn)在想來(lái),該是三毛獨(dú)立不羈的個(gè)性、天南海北的生活、熱烈執(zhí)著的情感、溫婉動(dòng)人的文字正暗合少女對(duì)世界的美好憧憬吧。讀席慕蓉的詩(shī),讀幾遍,常常就能背下來(lái)!肮枢l(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛\總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌\卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的\揮手別離!薄拔铱梢枣i住筆為什么\卻鎖不住愛和憂傷在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里\為什么歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落\走得最急的都是最美的時(shí)光!薄八旆_那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣\含著淚我一讀再讀\卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的書!彼卑變(yōu)美的文字仿佛就是從我的靈魂飛出,讓我欽佩,沉醉。
真正閱讀名著是在高二。語(yǔ)文老師在寒假向我們推薦了多本中外名著,包括《家》,包括《簡(jiǎn)愛》。整個(gè)假期,巴金以他真誠(chéng)的文字激蕩著我的心,小說(shuō)中人物的愛與恨、歡樂(lè)與痛苦牽引著我的情感。我讀出了生活的激流、大膽的抗?fàn)、青春的渴望,讀出了一個(gè)年輕正直靈魂對(duì)不公世界的詛咒。直到現(xiàn)在,巴金仍是我鐘愛的作家!逗(jiǎn)愛》是我擁有的第一本名著,因?yàn)槔锩娴囊欢卧!澳阋詾槲邑毟F、微賤、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我和你有一樣多的靈魂,一樣充實(shí)的心!上帝若賦給我一些美,許多錢,我會(huì)使得你難以離開我,就如你現(xiàn)在使得我難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話,而是我的心靈同你的心靈講話。就如同我們都從墳?zāi)估飶?fù)現(xiàn),我們站在上帝的腳旁,兩人平等,——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”我迷上了這個(gè)異國(guó)勇敢的小女子,迷上了她高傲的靈魂,同時(shí)也迷上了英美文學(xué)。甚至到高三下學(xué)期,我還在讀《呼嘯山莊》和《飄》。
高中閱讀培養(yǎng)了我對(duì)詩(shī)歌的愛好。《中國(guó)詩(shī)人成名作選》是一本薄薄的小冊(cè)子,屬于“五角叢書”系列。在那里,我接觸了徐志摩、戴望舒、卞之琳,接觸了公劉、舒婷、雷抒雁。那是一個(gè)和我所了解的語(yǔ)文不同的世界,苦痛與希望、疑惑和深情都可以通過(guò)自由的文字、自由的形式來(lái)表達(dá)。后來(lái),舍友又為我借來(lái)了《朦朧詩(shī)選》。北島“卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘”震撼著我的心靈,顧城“黑夜給了我黑色的眼睛\但我卻用它尋找光明”滌蕩著我的精神,舒婷“我如果愛你絕不像攀援的凌霄花\借你的高枝炫耀自己我如果愛你\絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲”啟迪著我的思想。再后來(lái),我還讀到了純真而憂郁的海子的詩(shī):“從明天起,做一個(gè)幸福的人\喂馬、劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜\我有一所房子,面朝大海,春暖花開!蔽议_始模仿著寫,遣詞煉句絞盡腦汁,甚至開始讀唐詩(shī)宋詞,從中尋找靈感。
現(xiàn)在,我既沒(méi)成詩(shī)人,也不是小說(shuō)家。但我要感謝美好的青春閱讀給予我的充實(shí)與快樂(lè)。感謝一直未曾謀面的那位親戚向我提供源源不斷的精神食糧,感謝高中老師開闊的視野與長(zhǎng)期不斷的鼓勵(lì)與包容,感謝那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏時(shí)代賦予我的大把時(shí)間和精力,感謝一本本或薄或厚或陳舊或嶄新的浸潤(rùn)墨香的書籍。
閱青春作文8
聽過(guò)這樣一句話:青春是道明媚的憂傷。開始我不懂:青春的憂傷在哪里呢?遍地都是快樂(lè)。后來(lái),心境不同了,理解也不同了。在十幾歲的天空里,憂傷的事情太多了:沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),與父母之間的代溝,還有那朦朧的青果……但我們眼里,幸好還有快樂(lè):每天嬉笑著打鬧,每天風(fēng)吹樹的聲音,每天思緒飛揚(yáng)的回答……都是快樂(lè)。我們不能改變什么,但我們可以選擇接受或是不接受,快樂(lè)或是不快樂(lè),因?yàn)槲覀兡贻p,因?yàn)槲覀冇星啻,因(yàn)槲覀冇袝r(shí)間問(wèn)問(wèn)自己:我想要一個(gè)什么樣的人生?
青春是我們引以為傲的資本,有了青春,才有了激情與夢(mèng)想,有了我們耀眼的未來(lái)。
青春是我們吟唱已久的歌曲,歡樂(lè)的時(shí)光是它美妙的樂(lè)譜,乏味的應(yīng)試教育又是它沉重的樂(lè)章,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在譜寫著它的光輝與夢(mèng)想,因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在乏味的應(yīng)試教育中苦苦掙扎,但苦中求樂(lè)又是我們生存的唯一理由。
朋友,請(qǐng)珍惜青春吧!我們就像含苞欲放的花兒,要將自己的最真最美,毫無(wú)保留大大方方地展示在人們面前,讓自己情不自禁的表現(xiàn)自我、砥礪自我、超越自我。但要記。呵啻翰皇强仗摚皇穷j廢,青春有理想,有力量,有目標(biāo),當(dāng)然,也有挫折。青春中如果沒(méi)有挫折,我們就不會(huì)真正的成長(zhǎng)。
如果你在珍惜青春的話,就請(qǐng)好好珍惜;如果你還在迷茫中的話,就請(qǐng)趕快醒來(lái),問(wèn)問(wèn)自己:我就這樣墮落下去了?我的人生呢?
閱青春作文9
我的青春閱讀的不止是書。
如果說(shuō)青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的視野去選擇,或者運(yùn)用那些鍥而不舍的青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨中,活出生活最樸素的意義和價(jià)值。
唐代詩(shī)人王勃的名句,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,這世間風(fēng)景,用一種悲涼去解讀,領(lǐng)悟到的只有感傷與灰暗,或者是悲哀與不堪,那心地的滋味,眼前的景色,也都變得不一般,成為生命最沉重的壓力、內(nèi)心和這個(gè)世界最遙遠(yuǎn)的距離。
人生這一場(chǎng)經(jīng)過(guò),需要在迷茫中突破,本來(lái)就不排除,那些淚水背后的思考、覺醒和長(zhǎng)大。哪里有不曾曲折的故事,哪里有不曾落淚的青春,那些出現(xiàn)在生命旅途中的故事,早已成為生命風(fēng)景的映襯,或深或淺的色彩。
青春對(duì)夢(mèng)想的思考,可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話題,需要一個(gè)更寬的視野,超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾?匆娚钅切嘏c明亮,在生命的積極中做出抉擇;看破那些浮云聚散的灰色與傷感,做的了自己心地的主人。
青春這條路,是一種歷練也是一種態(tài)度,去承擔(dān)一種對(duì)人生意義的叩問(wèn)和追求,活出一種充滿力量的狀態(tài),和多姿多彩的存在。
都說(shuō)生活不止是眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,人生在哪里出發(fā),目標(biāo)有多遠(yuǎn),歸宿在何方,在李商隱的《夜雨寄北》里這么說(shuō),君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池,何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。恰似這青春,不是任由那些來(lái)勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾,而是活出內(nèi)心明亮的觀照,最適合人生向前的生命力量。
青春也是一種對(duì)智慧的錘煉,溫和而理性,欣賞與尊重,不可回避青春這條路的艱辛,更需要砥礪前行,更不免淚水傷痛,這青春也就活成了一場(chǎng)不一樣的發(fā)現(xiàn),和生命智慧的風(fēng)采呈現(xiàn)。
人生需要自己去承擔(dān)的力量,走過(guò)一段旅途,創(chuàng)造一片風(fēng)景,活得出挺身而出,也活得出善良擔(dān)待。不忘初心,用自己對(duì)青春的信念,活出對(duì)這個(gè)世界最好的贊美與祝愿。
對(duì)于青春的理解,不可否認(rèn),它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光,歷練著人生迎接未來(lái)的勇氣和信念,也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力,當(dāng)然也告訴著人生的遺憾,沒(méi)有誰(shuí)能在青春中停留,這一幕幕的生活場(chǎng)景,不是活向了一個(gè)猜不透的世界,而是在提醒著人生,好好珍惜,好好活著,好好繼續(xù)。
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