淡淡的青春作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的淡淡的青春作文，歡迎大家分享。
淡淡的青春作文1
我們初三了，一群在花雨季節(jié)奔走的有些迷茫的孩子。在這種季節(jié)里，什么樣的風(fēng)都有，我們異想天開(kāi)地做各式各樣的夢(mèng)。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在也做著一個(gè)同樣的夢(mèng)。需付出努力的等價(jià)交換的夢(mèng)，企圖有天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這個(gè)夢(mèng)，預(yù)言了我們的未來(lái)。
青澀的年代，每個(gè)人對(duì)幸福的定義有所不同，但我相信，無(wú)論是誰(shuí)都曾對(duì)這個(gè)幸福的字眼向往過(guò)。
有人依舊是乖乖地寫(xiě)著作業(yè)，乖乖地考著試，乖乖地扶正往下掉的眼鏡，乖乖地接受大人的安排，乖乖地，乖乖的。
于是――大人的臉上盡是笑意，他們很幸福；
――老師臉也泛光，他們也幸福；
――而那些乖乖的孩子，也乖乖地認(rèn)為這是幸福。于是他們也為自己的付出笑了。我想，他們也幸福。
此時(shí)正是上課時(shí)段，老師正在講臺(tái)上扯著嗓子滔滔不決地傳授知識(shí)，我正握著筆桿子滔滔不決地寫(xiě)下我隨時(shí)隨地的心情史。偶爾也寫(xiě)回憶錄，我曾幻想在未來(lái)寫(xiě)本《我的一輩子》呵。我喜歡安安靜靜地寫(xiě)自己隨心所欲的東西，畫(huà)自己一直想學(xué)的漫畫(huà)。但時(shí)機(jī)總是在上課，我自己也不知道這習(xí)慣是從什么時(shí)候開(kāi)始的。因?yàn)樯险n沒(méi)人會(huì)打擾我，我便開(kāi)始安安靜靜地做自己的事情了。一下課，我卻又四處耍去了。
能安安靜靜地享受自己的時(shí)刻，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡的幸福了。
淡淡的青春作文2
下課鐘聲響耳邊，沉默吸氧倒映笑臉，互傳紙條的畫(huà)面，消逝般地光線。春天氣息感染樹(shù)葉，整個(gè)書(shū)本擺放桌前，操場(chǎng)上的那些麻雀，蝴蝶也紛飛。我們?cè)?jīng)說(shuō)好的幸福永遠(yuǎn)、一直藏到書(shū)本的那年，多么希望停留那年，永遠(yuǎn)一起寫(xiě)詩(shī)篇……
我不是一位多情的詩(shī)人，能用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)抒發(fā)自己的情感；我不是一位多彩的畫(huà)家，能用神奇的畫(huà)筆描繪一幅青春圖；我只能用樸實(shí)的話語(yǔ)，來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心深處那淡淡的祝福。
回首，多少個(gè)日日夜夜，陪伴我們的是什么？是犯了錯(cuò)不出賣的“義氣”，是一起挨罵的“辛酸”。陪伴我們的是什么？是無(wú)聊時(shí)的“碎語(yǔ)”，是失落時(shí)的“打氣”。 陪伴我們的是什么？是哭泣時(shí)的“溫暖”。
還記得嗎？那年的我們無(wú)心學(xué)習(xí)，懶懶散散，寧愿圍著樹(shù)數(shù)葉子，也不愿坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。寧愿伴著那“無(wú)營(yíng)養(yǎng)”的小說(shuō)香，也不愿看那些我們所謂的“無(wú)聊”的教科書(shū)，那次上課，寫(xiě)紙條被抓到，死都不肯說(shuō)出你的“同黨”，而自己委屈被罵，回到座位，依然笑瞇瞇地對(duì)我笑，我很感動(dòng)，因?yàn)橛小傲x氣、辛酸”陪伴著我們。
還記得嗎？那年的我們，情竇初開(kāi)，一下課就圍在一起，談?wù)撝邼摹懊孛堋�。“咿，我喜歡那個(gè)班的某某……你呢？”那青澀的懵懂，有時(shí)會(huì)讓自己的心起飛，有時(shí)又跌入谷底，我們彼此會(huì)安慰：“現(xiàn)在我們都太小了，現(xiàn)在是要學(xué)習(xí)，想這些干嘛！”我很感動(dòng)，因?yàn)椤盁o(wú)聊時(shí)的碎語(yǔ)，失落的打氣”陪伴著我們。
還記得那次嗎？跟你產(chǎn)生了不合，互損對(duì)方，最后被氣得哭了起來(lái)。理清思緒，互跟對(duì)方道歉，兩人互望，你先說(shuō)“對(duì)不起”，知道我好面子，讓我有臺(tái)階下。我很感動(dòng)，因?yàn)椤皽嘏迸惆橹覀儭?/p>
而現(xiàn)在，離別的日子越來(lái)越近，“黯然銷魂者，唯別也”。盡管有不舍，但更多的是彼此之間的祝福。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩了……”
那些年，我們流逝的時(shí)光。
那些年，我們流逝的記憶。
那些年，我們淡淡的小青春……
淡淡的青春作文3
他不愛(ài)笑，棱角分明的眉宇之間總帶著一絲無(wú)法言說(shuō)的憂愁。他坐在教室的另一邊，安靜得快要讓人忽略他的'存在，我在一群說(shuō)笑調(diào)侃的同學(xué)中，隔著明媚的笑聲，不時(shí)瞥見(jiàn)他干凈的側(cè)臉，遙遠(yuǎn)而不可觸碰的感覺(jué)蔓延于心�？谥械谋『商巧l(fā)出一種奇怪的味道——澀澀的。
他數(shù)學(xué)很好，似乎從來(lái)不用認(rèn)真學(xué)習(xí)，就夠熟練地玩轉(zhuǎn)那些讓我頭暈的數(shù)字。我總是覺(jué)得數(shù)學(xué)對(duì)他有著特別的眷顧。冷冷的數(shù)字和冰冷的他，是冥冥中注定的緣分嗎？考試后，我借他的數(shù)學(xué)試卷來(lái)看，通篇都是大大的紅勾，我突然想他未來(lái)的另一半是什么樣的？一定是冷靜高貴，頭腦又好的理科女生吧。看著我試卷上的紅叉叉，嘴里的薄荷糖散發(fā)出一陣一陣古怪的苦澀味。
我總是和他隔得那么遠(yuǎn)。
有一次午休，我管紀(jì)律，他旁邊的一個(gè)女生老是纏著他問(wèn)數(shù)學(xué)題目，我點(diǎn)了她好幾回名字，她卻完全忽視我的存在。我忍無(wú)可忍，指著她說(shuō)：“你，跟我去老師辦公室吧！”
他突然轉(zhuǎn)向我，說(shuō)：“你什么時(shí)候變得那么小氣了？”口氣中滿是不悅與輕蔑。
我口中的薄荷糖被吐了出來(lái)——太苦了。
對(duì)，我是小氣，因?yàn)槲倚闹凶×艘粋�(gè)你。
快畢業(yè)了，一天課間，他突然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“旋轉(zhuǎn)木馬是世界上最殘忍的游戲，一直在追逐，卻永遠(yuǎn)都隔著固定的距離�！比缓笏恍Γ畔铝艘活w薄荷糖，“給，你最愛(ài)吃的�！�
我拿起那顆糖，輕輕放進(jìn)嘴里，淡淡的苦澀還是縈繞在我的舌尖。
其實(shí)，青春里的這種喜歡，大可不必成為現(xiàn)實(shí)。只是我心中有一個(gè)情感的依托，讓我為之不斷完善自己，變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。多年之后，哪怕他只記得我的名字，那也足矣。
青春的薄荷糖，就算有些苦澀，又何妨？
淡淡的青春作文4
時(shí)光老去，當(dāng)我翻開(kāi)歲月的扉頁(yè)，卻不得不承認(rèn)，青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
——題記
每個(gè)人生來(lái)就注定會(huì)經(jīng)歷青春，它是一段讓人眷戀的歲月。童年的孩子們一定非�？释啻旱牡絹�(lái)，因?yàn)槟鞘情L(zhǎng)大的標(biāo)志；成年的大人們一定非常留戀他們的青春歲月，因?yàn)槟抢镉刑嗝篮玫幕貞�。而我，一個(gè)初中生剛剛步入青春的禮堂，就感到青春的華麗和美好。
青春期的我們，叛逆而張揚(yáng)，思戀而憂傷。我們?cè)跓o(wú)知與成熟的夾縫中中呼吸著無(wú)奈，吞吐著茫然。我們的青春，是長(zhǎng)輩眼里的“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。一字一句，我們的存在被簡(jiǎn)化。青春，在書(shū)山題海中被淹沒(méi)。誰(shuí)能讀懂在歲月中努力思考，艱難行走的你。
稚氣的涂鴉，課桌上涇渭分明的三八線凜然昭示著不可逾越的威嚴(yán)。而青春終為過(guò)場(chǎng)，一切，到最后，不過(guò)一組泛了黃的黑白相片，被記憶封存。
面對(duì)著這樣的一組相片，我們不禁感嘆曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的時(shí)光邊遷。曾經(jīng)的孩子，終將長(zhǎng)大。誰(shuí)的青春歲月里沒(méi)有輕輕嘆惋的錯(cuò)落，沒(méi)有張皇失措的蒼茫。紛紛落英鋪就的來(lái)時(shí)路呵，我們回頭顧盼遍地狼藉的蒼涼。我們?cè)?jīng)都是寂寞的孩子，行走在如花的，卻微微有些苦味的歲月。
在市街前，在街道旁，在倉(cāng)皇下降的暮色中，我年輕的心，我的青春呵，如一抹淡淡的憂傷。
淡淡的青春作文5
時(shí)光似水流年，多想抓住它，不想讓它溜走，它卻像流水一般走過(guò)，它說(shuō)：”我要去尋找大海，那里是生命的真諦天堂”。于是我便想，時(shí)間是一個(gè)劊子手，用鋒利的刀刃將我們剝奪開(kāi)，然后，他便肆虐的笑，高一就這樣走過(guò)。
新學(xué)開(kāi)始，我背上背包承載著希望和懷著一顆熱忱求學(xué)心走到高中，雖然有一些不甘和傷痛，但我還是來(lái)這里，想要用青春描寫(xiě)一幅幅壯麗山河，青春是一杯酒，甜、辣、苦、香都在其中，高一就這樣走過(guò)，青春進(jìn)行曲也即將到高潮。
我們來(lái)到高二，又一個(gè)坎坷，高二來(lái)了，高三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雖然有些不舍，但也將會(huì)走過(guò)。梔子花開(kāi)了，雄鷹展翅翱翔，新生和彭脹的欲望在骨子里愈來(lái)愈不安分，這上面有光榮、哭泣、歡笑、淚水……總之要想更高，就必須卸掉這些。金色秋季，食物豐收了，我們都要播種，埋下一顆不羈的心，待到金榜題名，青春之花永燦爛。
沒(méi)有了高一的新奇，沒(méi)有高三的壓力，高二也許是幸福的。抑或如此，青春淡淡未來(lái)不平淡，人海茫茫，自己宛若一滴水，滴在大海中，便無(wú)影無(wú)蹤，于是青春就這樣消失。
我欲做紅墨，將這一片深海染紅，將這青春白紙，撒滿熱血，青春如此平淡，為何不努力奮斗？以后便會(huì)有青春淡淡香味。
青春有過(guò)迷茫，或許會(huì)如此心痛，你也許會(huì)在無(wú)風(fēng)的夜晚痛哭，你或許會(huì)在日記之中告訴自己別哭，自己將這迷霧沖破，這是黎明前的黑暗，這樣的青春無(wú)怨無(wú)悔。
所有的曾經(jīng)，將會(huì)如同這雪夜的風(fēng)雪消失，而那梅花的愈艷，才是青春之后的印記。
如此平淡，如此偉大，如此艷麗。