青春..抽象作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的青春..抽象作文,歡迎閱讀與收藏。
青春..抽象作文1
喜歡一個(gè)人聽歌,喜歡一個(gè)人走路回家,喜歡一個(gè)人想念。曾經(jīng)有個(gè)人對我說,看你的文字有著淡淡的憂傷。我只是抬頭看看他,然后繼續(xù)低頭翻著手里的書,我沒有告訴他的是,文字是最能體現(xiàn)心里所想的。迷戀樸樹的音樂,喜歡聽他在輕輕的吟唱,像聽一個(gè)又一個(gè)的故事,有結(jié)局的,沒有結(jié)局的,有關(guān)青春的。
開始有些想念,想念小時(shí)候,于是我坐了2個(gè)小時(shí)的車跑到小時(shí)候住的奶奶家,冬天,一切似乎都不那么美了,樹的葉子落了,草枯了。照了好多照片,保存到電腦的時(shí)候,在說明寫下這么幾個(gè)字“那些記憶實(shí)在舍不得忘記”。
遇見小時(shí)候的玩伴,我們微笑著,然后擦肩而過,什么話都沒有說。我們都變了,都不再是以前的自己,如果開口說話,該說些什么?我不知道,也許那微笑可以代表很多,只是微笑,一個(gè)微笑就夠了。突然感覺自己懂的知足,那些屬于自己的記憶,很美,卻只是過去,但能擁有,就足夠了。
青春..抽象作文2
青春的道路上難免會(huì)有一些坎坷和困難,想要解決困難就要吃苦,學(xué)習(xí)也要這樣,如果你不學(xué)習(xí),那你要青春干嘛?
在隨州二中的開學(xué)典禮上,王桂蘭在演說詞中講道,人的一生大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),如果你不學(xué)習(xí),你要青春干嘛?大家都知道孫儷,她在拍攝《羋月傳》時(shí),片酬已經(jīng)漲到85萬,在大家都在羨慕孫儷時(shí),你們可曾想過她在背后付出了多少呢?現(xiàn)在的人,幾個(gè)一無是處的男生在一起,就是所謂的哥們,整天逃課,上網(wǎng)吧,約架。一群百聊無厭的女生在一起就是所謂的姐妹,整天逛商場,上淘寶。難道這就是青春應(yīng)有的主人嗎?難道我們不應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?你不學(xué)習(xí),你要青春干嘛?
是啊,青春是一個(gè)多么美妙的詞語,但是它到了一些人的手里便會(huì)被糟蹋得面目全非。只有那些珍惜青春,熱愛青春的人,青春才能發(fā)揮最大的作用。讓我們發(fā)奮學(xué)習(xí),珍惜這短暫的而又美好的青春,為自己的未來做一個(gè)良好的開端。
青春..抽象作文3
在青春這場游戲中,我們因?yàn)閯e人的評價(jià),磨掉了許多的棱角,丟掉了多少那些獨(dú)一無二的性格。我們得到了多少屬于青春的蛻變。我們變了,我們不再一如既往的對所有人都好,我們開始變得誰對我們好,我們就對誰好;我們變了,即使受了再多的委屈,哭過,痛過之后,還是會(huì)很開心地給自己一個(gè)大大的擁抱;我們變了,以前看不慣的,想管想問的事情,如今,都視而不見了;我們變了......這場游戲告訴我們,因?yàn)樵诤,所以才?huì)有機(jī)會(huì)受到傷害;告訴我們,誰都不欠誰的,有能力,有實(shí)力的人才能說上話;告訴我們,沒有誰會(huì)像父母一樣,一直包容,一直原諒我們;告訴我們,日久不一定生情,但一定能看清;告訴我們,是你的誰都搶不走,不是你的也不要太多的挽留。如今的我們已經(jīng)從齊劉海變成了中分,從干凈利落的馬尾變成了微卷的披肩的短發(fā);從素顏?zhàn)兂闪说瓓y;從帆布鞋變成小高跟;從想哭就哭,想笑就笑變的穩(wěn)重,端莊。長大了,我們收斂了自己的小脾氣,開始學(xué)的怎么讓自己去偽裝堅(jiān)強(qiáng)。在這場青春的蛻變中,我們已不再是從前的摸樣。因?yàn)椋?jīng)歷了太多,我們開始慢慢變得成熟,變得懂事。早已不再當(dāng)初那個(gè)愛添亂的孩子。
青春..抽象作文4
小S回校了。所有人,都不知道她十如何回來的。只有我、小A、幾個(gè)男生知道。
現(xiàn)在,我們班不再傳播什么了。流言也平息了?荚囁賾(zhàn)速?zèng)Q,但名次卻再也沒有壓得人喘不過氣來。老班的話語,明顯也溫和多了。
小Q,向著全班同學(xué),也向小A誠懇地道了歉。她變得開朗了,小S也竟成了她的朋友。青春的友誼竟如此簡單而純潔!
在元旦文藝會(huì)上,小A彈起了一首吉他曲,地道而干練,一陣陣歡呼……
小A說,自己在接受到《史記》之后,第一次體會(huì)到了如此多的快樂。所有人,在青春的回眸中,陪伴著一個(gè)集體;可是,所有“過客”,都應(yīng)該留下一個(gè)真誠的微笑。
“快樂的時(shí)光總是短暫的!”小A像哲人一樣說出了這句話?粗@幅模樣,我有點(diǎn)想笑,有點(diǎn)感動(dòng)……
這已經(jīng)是第二個(gè)年頭的末尾了嗎?掐指 一算,初中三年,卻已過了兩年。
小A說的是真的。但小A、小S、小Q,我,全班,都成長了。好在,還 有一年時(shí)間。
快樂的時(shí)光總是短暫的,愿生活將青春和夢珍藏與銘記。
青春..抽象作文5
落葉停留在枝杈,悠悠的白云停歇在碧空,微笑抑或悲傷停留在我們的'臉孔,時(shí)間停止在此刻幸福處。
正如此刻的我操著手中的筆,徘徊在高中這張白紙前,躊躇著如何為它添上一份彩色,有點(diǎn)茫然,亦更喜悅,抑或是期待,只為這點(diǎn)惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。
這世上我們或許都是孤獨(dú)的,但卻都是不寂寞的。當(dāng)孤獨(dú)的我們正要離去時(shí),有人會(huì)向我們道一聲珍重;當(dāng)孤獨(dú)的我們?yōu)槔щy而悵惘時(shí),有人會(huì)為我們指引;當(dāng)孤獨(dú)的我們在這徹骨的天彷徨時(shí),有人會(huì)問候我——“冷了嗎?”
我們站在時(shí)光中心點(diǎn)上,左手往事,右手向往。我們可追憶那份遺失的美好,亦可期盼那份美麗的向往。我們立足于此刻,看盡一世繁華,青春打馬而過,帶走時(shí)光荏苒,只留下一份似水年華,此刻我們依舊幸福。
青春..抽象作文6
我看見你的瞳孔,沒色彩的紅腫,我知道那是你為青春留下淚水的痕跡。我們愛在操場上奔跑,感受微風(fēng)從臉龐拂過的那一微秒,讓眼淚隨著風(fēng)走掉。我聽到青春的歌謠從縫隙中喧囂,其實(shí)那只不過是我們的一種音調(diào)。空中有你在絢麗的舞蹈,搖搖頭,那只不過是被扼殺過的幻想。我們在寧愿在暴雨下成長,讓失敗的眼淚跟著雨流淌。我們寧愿在狂風(fēng)中成長,讓壓力與煩惱統(tǒng)統(tǒng)走掉。
青春,我抓不到。我拼命的尋找,害怕在下一秒,看不到,聽不到。
我們擁有的美好,單純的藏在心角,不去爭吵。我們單純的幻想,這個(gè)世界到底有多美好!靜靜的在街道的拐角,聆聽它向我們傾訴美妙。
我們安靜的在沙灘上睡著,貝殼悄悄在我們身邊圍繞,它也不愿讓青春跑掉。我們俏皮的踏浪,我們堅(jiān)強(qiáng)的邁向未來的,我們在天空揮灑我們的青春。
一步一個(gè)腳印,深深的青春踏在腳下,留下回憶。
青春,揮揮手和青春道聲再見。青春,彼岸見!
青春..抽象作文7
離開了小學(xué)母親的懷抱,書聲朗朗的中學(xué)校園面帶笑容接受了我們,一個(gè)嶄新的階段來
到我們身邊!
青春的腳步慢慢向我們接近,青春的苦惱也隨之而來。
進(jìn)入新學(xué)校,新班級,我的心情有些緊張,一個(gè)個(gè)問題在我腦中浮現(xiàn)出來:初中的老師嚴(yán)格嗎?初中作業(yè)多嗎……這些問題時(shí)不時(shí)在我腦中跳出。
不知不覺走向了我的班級七(7)班,有許多陌生的面孔出現(xiàn)在我面前,我找了個(gè)位子坐了下來。我有些苦惱:這么多新同學(xué),我都不認(rèn)識(shí),不好意思主動(dòng)和他們交往,怎么辦呢?就在這時(shí),有一個(gè)我以前班級的同學(xué)走進(jìn)來,我舒了一口氣,還好有個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我向他打了個(gè)招呼,我們倆便坐在一塊。
不久,兩個(gè)月過去了,我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),相處的很好,老師對我們很好,我不知怎么,以前一向不喜歡的英語,現(xiàn)在卻特別喜歡,學(xué)的也好,我漸漸喜歡上了這“美好”的青春。
可是,好景不長,隨著中考的接近,老師的要求漸漸嚴(yán)格,我漸漸厭倦了中學(xué)生活。
我會(huì)盡量努力,重回正軌,喜歡上中學(xué)生活!
舞動(dòng)青春,讓我們在歡快的節(jié)拍里自由馳騁!舞動(dòng)青春,讓我們一歡樂的心態(tài),充足的準(zhǔn)備迎接中考!舞動(dòng)青春,讓我們鼓起勇氣,一起走向成功的彼岸!
青春..抽象作文8
一、餞飲
今夜月明人靜,樹影掠窗。庭前花下,我已將所有的往事濃縮成一杯美酒,為你餞行!按松艘共婚L好,明月明年何處看?”朋友,讓我們舉杯同飲,為昨天的情之繩打下美麗的彩結(jié),為明天的友之花埋下期翼的種子。
二、送行
長堤漫漫,步履緩緩。
呵,朋友,不要淚潸。月有阿晴與圓缺,人有悲歡與離合。畢竟我們都曾揣著一顆孤傲的心,游離在繁華都市的邊緣,我們曾用有點(diǎn)幼稚的語言詮釋青春,我們曾用十分艱難的方式尋覓人生。如同花木的枯榮一樣,人生的道路不都由成功的階梯鋪成。正是迫于生活的無奈,你才會(huì)在這個(gè)雨霧蒙濃的春晨,獨(dú)拾一葉孤帆,漂流而去。而這,又是生活的另一種方式。
三、告別作文
我也不知道,在你即將駐足的那個(gè)遠(yuǎn)方的彼岸,是否風(fēng)景依舊,人影依舊。撥開春雨蒙蒙的雨簾,凝望江浪拍岸,河風(fēng)浮動(dòng)的春草,讓我又想起你纖弱的婷裙。就讓那伴你獨(dú)行的春雨帶走我衷心的祝福,讓這衷心的祝福為你掠去顫滴的淚,為你愈合碎裂的心;就讓那隨你而去的江浪捎去我清心的饋贈(zèng),讓這清心的饋贈(zèng)為你協(xié)奏旅途的跫音,在南國的物海中為你營造一處溫馨的港灣……
青春..抽象作文9
冬天,是個(gè)寒冷的季節(jié)。有些地方:早已下起鵝毛大雪,冰冷刺骨;有些地方,下起翩翩絲雨,寒冷卻美麗。重慶的冬天,則是最為特別的! 重慶的冬天是美麗的!走出門,抬頭望去,烏云便如堆積著的大包棉花,低沉沉的,仿佛一個(gè)巨大的口袋,里面醞釀著狂風(fēng)暴雨,稍有不慎,便會(huì)下起來。往江面看去,那圣潔的白色霧,為江姑娘披上了一層銀紗,為房頂戴上了一頂頂精致的白色圣誕帽。
江面與樓房在調(diào)皮如孩子般的銀霧下,若隱若現(xiàn),好似那九天上,可望而不可即的仙境。朦朧而飄渺,靜謐而清幽! 重慶的冬雨是柔柔的!站在花草間,頂一把散發(fā)著青春氣息的精致小傘,細(xì)細(xì)觀賞起雨來!看——冬雨似牛毛,似花針,似細(xì)絲,飄飄灑灑,隨風(fēng)搖曳,輕柔似“天街小雨”,伸出手,接住一滴雨,晶瑩剔透,美麗是“玉顆珊珊”。聽——耳邊已縈繞美妙的“絲竹”之音,一絲一縷,細(xì)細(xì),柔柔,恰如陽春白雪之音!聞——一股百香撲鼻而來,混雜著泥土的清香,樹葉的淡香,花兒的馨香和雨的素香,都在微微潤濕的空氣里醞釀,愈漸濃郁;腥缟砼R百花叢中,令人迷戀其中。
“滴答--滴答--”雨停了。重慶呀,冬天的雨呀!寒冷而不失溫柔,纏綿而不失明快!
青春..抽象作文10
走過漫長的初一學(xué)年,讓我感受到了同學(xué)、老師以及家庭帶給我無盡的關(guān)愛和幫助,更讓我感受到了在學(xué)習(xí)中的壓力和困惑,初一年級的走過,更代表著我初中生涯的三分之一已經(jīng)走過,突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,已不再是小時(shí)候不懂事的孩子了,我在成長的過程中,思想也在成長。
在爸爸面前我是聽話的孩子,但在外面,才是真正展現(xiàn)我的地方,骨子里已經(jīng)萌發(fā)出年輕的激情,青春的活力。
記得小時(shí)候,我是一個(gè)自卑而又內(nèi)向的男孩,老師也說我是個(gè)笨孩子,在學(xué)習(xí)方面沒有希望,我聽這話之后就非常的傷心。從此之后。我下定決心要學(xué)會(huì)做一個(gè)好孩子。但是,我轉(zhuǎn)了學(xué)校,走到新學(xué)校之后我充滿了信心,考試成績還不錯(cuò),我在初一看了《丑小鴨》一篇文章之后,深受啟發(fā),他點(diǎn)燃了我心頭早已被撲滅地那片希望之火,我開始振作精神,學(xué)習(xí)比以前更加努力,雖然我很累,但是每當(dāng)我要放棄時(shí),我便仿佛看見了那只飽經(jīng)磨難的丑小鴨,鼓勵(lì)著我繼續(xù)努力。
回想過去二年級時(shí),考試的分?jǐn)?shù)甚至可以到少得可憐的地步,是丑小鴨讓我找到了存在的價(jià)值;是它,讓我沒有自暴自棄;是它,讓我邁向成功。讀書,引領(lǐng)我成長。
讀書伴我成長,一年中的歡笑與快樂,是它伴我成長!
青春..抽象作文11
對于青春,我們充滿了好奇,因此,我們需要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中,我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長的美好。
高爾基說過∶“要愛惜自己的青春!世界上沒有比青春更美好的了,沒有再比青春更珍貴的了!”是的,青春給予我們激情,我們就要熱烈地?fù)肀;青春給予我們力量,我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給予我們思考,我們就要理智地處事為人;青春給予我們勇氣,我們就要無畏地接受挑戰(zhàn);青春給予我們夢想,我們就要大膽去創(chuàng)造。。。。。。
青春的美麗離不開理想的放飛,放飛的理想如果沒有拼搏的汗水,失敗與挫折的洗禮,凝集的智慧,理想就只能是虛妄的幻想,夢想。
青春是一把豎琴,是快樂。青春沒有理由不快樂。
青春是書架,是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花。
青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧。勇敢和意志。有了這些,我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切,使我們坦然地接納歡喜與憂愁,使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。
青春..抽象作文12
曾經(jīng),有一位在公園里看我晨練的老人笑著對我說:“孩子,你正值青春好年華,真好!”
曾經(jīng),有一位滿臉稚氣的小孩好奇的問我:“哥哥,青春好嗎?”曾經(jīng),媽媽教導(dǎo)我:“要珍惜青春!
于是我總在想:青春究竟是什么?
青春真好,它是清晨獨(dú)自一人騎著車子在路上迎著風(fēng)兒迅跑青春真好,它是正午同學(xué)之間頂著驕陽在操場切磋球技的歡笑。青春真好,它是心靜如水的我手捧英語書望著晚霞中寧靜湖水蕩起漣漪的思考。
青春真好,它是深夜皎潔月光透過玻璃窗照在練習(xí)冊上輕快的筆跡在“舞蹈”。
青春真好,它是白晝在明亮的教室勤奮刻苦。
青春真好,它是黑夜在溫暖的小屋酣然入睡。
青春真好,它是假日里同學(xué)們聚在一起無拘無束的歡聲笑語。青春真好,它是考試時(shí)解決一道數(shù)學(xué)難題的喜悅,是演講比賽時(shí)抑揚(yáng)頓錯(cuò)的優(yōu)美音調(diào)。
青春真好,它是陽光下的我們,成長歲月里點(diǎn)滴回憶獻(xiàn)給未來的珍寶!
青春..抽象作文13
青春是一本破舊的書,隨我們的成長一點(diǎn)點(diǎn)變厚,每一頁都是不一樣的風(fēng)景。也許歲月把它裝訂的太過拙劣,我們都需要用一生的時(shí)間去讀完它。
關(guān)于青春,心中始終沒有一個(gè)明確的定義。所有的認(rèn)識(shí)都僅僅來自聽說。聽說青春能讓我們張揚(yáng)的笑,也能給我們莫名的痛;聽說青春兵荒馬亂,我們潦草的離散;聽說在青春的路上寸步難行,但沒有人會(huì)選擇投降…當(dāng)然這都摘自豐富的網(wǎng)絡(luò)文化。
幾個(gè)月前,因?yàn)橼s時(shí)間坐上了一輛黑車。母親無數(shù)次嚴(yán)禁我搭乘沒有正規(guī)證件的營運(yùn)車輛,但心里總覺得天下太平,沒什么的。一上車司機(jī)就問了一些類似上什么年級在哪個(gè)學(xué)校一系列讓我反感的問題,直到聽到他像一個(gè)長者一樣感嘆青春美好時(shí),猛地抬頭才發(fā)現(xiàn)他也不過是剛剛大學(xué)畢業(yè)的年紀(jì)。幾句閑聊后得知他已經(jīng)是一個(gè)兩歲孩子的父親,因?yàn)樘嵩绮饺肷鐣?huì)擔(dān)起責(zé)任而時(shí);貞浬倌陼r(shí)代。只比我年長不到十歲的他在某種意義上也是長者,因?yàn)榻?jīng)歷過青春并懷念青春。
我們都一樣,失去了才懂得珍惜。過來人悔于揮霍青春,而正值青春之年的我們一邊享受被羨慕的快感,一邊在迷茫的小路上越走越遠(yuǎn)。
青春..抽象作文14
青春的腳步就像不經(jīng)意撕去的日歷,偶然翻閱往事,留下一紙淡淡的痕跡。我們擁有青春,意味著不再為落花憔悴,花謝傷情;不再為流水東去太陽西沉而嘆息;不再羨慕夸父逐日嫦峨奔月;不再迷戀凄美純情的愛情陷阱;不災(zāi)佩服走馬迷陣的刀光劍影;不災(zāi)沉醉撲朔迷離的神奇?zhèn)髡f。
人們歷來把青春視為花朵一般美麗,黃金一樣寶貴。因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī),凝聚著不竭的活力,它是熱血,激情,理想,信念。奮發(fā)向上的精神和無窮的創(chuàng)造力所匯聚的最美麗的交響曲。因?yàn)槟贻p,我們可以燦爛的笑,傷心的哭,可以編織一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;因?yàn)槟贻p,我們有在滿天星斗下細(xì)數(shù)繁星的閑情逸致,有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的壯志豪情。
上帝毫不吝嗇地賜予每一個(gè)人以寶貴的青春,但并不就代表著他的慷慨大方。青春賦予我們無限的活力,聰穎的頭腦,我們不能揮霍,也揮霍不起。青春是一方肥沃的土地,理想是唯一的種子,信念是不懈的耕耘。假如丟了種子,放棄耕耘,我們將一無所獲。
也許,有一天我們失敗了,但我們不會(huì)哭。因?yàn),我們(yōu)榇伺^,并且還將繼續(xù)奮斗下去!
是的,青春就是這樣。
青春無悔!
青春..抽象作文15
青春,少年人的期盼,青年人的自豪,中年人的回憶,老年人的懷念。
青春美好,神圣,偉大!
提起青春,人們會(huì)想到初升的太陽;說起青春,人們會(huì)看到含苞待放的花蕾;談起青春,人們會(huì)聽到初春時(shí)的雨聲。
青春是一個(gè)充滿魁力,充滿誘惑的時(shí)代。好動(dòng)是青春,好奇是青春,好玩是青春。玩世不恭更是青春,我們的一切切都是青春。
然而,青春亦是需要我們珍惜的,需要我們努力的。牛頓付出青春發(fā)現(xiàn)萬有引力定律;愛因斯坦花費(fèi)青春提出相對論;馮如讓青春飛翔,成為我國第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)師和飛行家。
我們不能讓青春隨著時(shí)光的飛逝而一點(diǎn)點(diǎn)的消逝怠盡,我們可以盡情地在知識(shí)的海洋里遨游:瘋狂地朗讀英語,認(rèn)真地鉆研物理,攻破每一道數(shù)學(xué)難題,讓思緒沉盡在歷史的每一幕……
讓我們珍惜青春,抓住美好時(shí)光,創(chuàng)造青春的輝煌!
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