我的青春擺渡人作文_初二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的青春擺渡人作文_初二作文，歡迎大家分享。
我的青春擺渡人作文_初二作文1
腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。
小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯，胸中傳來(lái)撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無(wú)能為力。
別停�。∷@過彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個(gè)人生來(lái)都和你一樣，我憤憤地想�！昂昧�，今天就這樣，下周繼續(xù)。”我們揮手作別，這是他教我跑步的第三個(gè)周。
每周都是如此，跑在仿佛無(wú)限延長(zhǎng)的跑道上，操場(chǎng)邊的白楊樹從身后離去，又從前方迎來(lái)，直到，他受傷之后。
還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因?yàn)樗惨驗(yàn)槲�。我本以為我今后再也不�?huì)跑步了，可在一個(gè)月后，他又一次將我叫到了操場(chǎng)。
他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說：“按原計(jì)劃執(zhí)行，我會(huì)在后面盯著你的。”
我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來(lái)，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的線像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的線前停了下來(lái)，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時(shí)望向這邊�！爱�(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話，于是，又站起來(lái)，雖機(jī)械，卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數(shù)字。
初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿試卷時(shí)，我總會(huì)憶起朋友努力向我走來(lái)的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。
縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無(wú)法看到邊際，但只要你在身邊，也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。
我的青春擺渡人作文_初二作文2
有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達(dá)成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。
每個(gè)人都有每好的青春歲月，而每個(gè)都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨(dú)，但也有這無(wú)形的擺渡者。那一片海，是天的藍(lán)在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無(wú)法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來(lái)的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！
我的小學(xué)老師中，讓我記憶最深的是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級(jí)下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著太陽(yáng)的光輝。教師里，書聲瑯瑯，同學(xué)們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望�！霸懔耍y道我背錯(cuò)了嗎？不會(huì)吧，我被自己的眼睛騙了？不會(huì)，我明明背得很順利？”一會(huì)，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進(jìn)作者的內(nèi)心”就那樣，我以后背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。
葉圣陶先生曾說過：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人�！笔前�，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，又怎會(huì)有如今的祖國(guó)棟梁。
老師用火一樣的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
我的青春擺渡人作文_初二作文3
站在此岸，透過迷蒙的霧氣，彼岸似真似幻，仿佛遙不可及，我嘗試著向前邁出一步，可是，究竟何處才是我的彼岸？
陽(yáng)光透過窗欞斜斜地射了進(jìn)來(lái)，身邊滿是同學(xué)們歡愉的嬉鬧聲，如果不是眼前試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，還真是一個(gè)愜意的午后啊。那時(shí)我的考試連連失利，成績(jī)直線下滑，看著試卷上那刺眼的紅色，只覺得自己與這明媚的世界格格不入。陽(yáng)光逐漸傾斜，像是在嘲笑我一般，直直地射入我眼中。我伸手擋了擋，隨后趴在桌子上，眼淚也不受控制了，吧嗒吧嗒地落在上面，可我卻不想再擦了。
這時(shí)，她來(lái)了。她拍了拍我的肩膀，問：“怎么了？心情不好嗎？”我連忙坐了起來(lái)，抹了抹眼淚，扯出一絲勉強(qiáng)的笑，“沒事的，就是有點(diǎn)難受�！彼钌畹乜戳宋乙谎�，也沒再多問。隨即，她又說：“那這道題我繼續(xù)給你講完吧�！蔽毅读艘幌�，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽著她講題時(shí)溫柔的聲音，我的眼淚又溢滿了眼眶。這道題是我在上午課間去找她問的，可那時(shí)鈴聲匆匆響起，題也沒有講完。沒想到她還記得這件事，還在本該放松的午后，舍棄了自己休息的時(shí)間來(lái)給我講題。原來(lái)，還有人關(guān)心著我��！一題講罷，眼淚早已滴落。她看著我說：“孩子，不要難受了。你要明白，生命中最快樂的事是拼搏，而非成功；生命中最痛苦的是懶散，而非失敗。只要你努力過、奮斗過，那么結(jié)果就沒那么重要，‘不忘初心，方得始終’不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就忘記你的目標(biāo)，加油��！”
她的話如明燈，為我照亮了世界，幫我走出了陰霾。她就是我的擺渡人，帶領(lǐng)我走向了彼岸……
人生道路蜿蜒，愿你無(wú)論身處何等險(xiǎn)境，總會(huì)有一個(gè)擺渡人帶你走向彼岸。衷心謝謝你，我的老師！
我的青春擺渡人作文_初二作文4
人的一生中會(huì)遇到許多行行色色的人，他們有的會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，有的則會(huì)把你拖入無(wú)盡的深淵中，而特別是在年少青春叛逆時(shí)，是一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。在這個(gè)重要的階段，因?yàn)樗麄儯屛业那啻荷钅茼橈L(fēng)航行。
他們便是我人生中的第一位導(dǎo)師，我的父母。是他們教會(huì)了我如何待人；是他們教會(huì)了我變得勇敢；是他們教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。我的成長(zhǎng)離不開他們的關(guān)心與陪伴，我認(rèn)為，如果沒有他們的教導(dǎo)，就沒有現(xiàn)在的我。
曾經(jīng)多少次的彷徨與迷茫，是他們的指引與教導(dǎo)，為我在黑夜中亮起一盞明燈，指引我向前的道路；曾經(jīng)多少次的挫折與失敗，是他們的鼓勵(lì)和支持，讓我能夠無(wú)畏前行。他們的一聲聲鼓勵(lì)和支持，換來(lái)了我的成功，他們的一次次關(guān)心換來(lái)了我的茁壯成長(zhǎng)；他們的一個(gè)個(gè)微笑換來(lái)了我美好的明天。他們的存在為我的生命增添了一道亮麗的光彩。
現(xiàn)在青春正值風(fēng)華正茂，在此階段，叛逆也隨著成長(zhǎng)而來(lái)。他們也因此為我操碎了心。我總在爭(zhēng)吵后感到無(wú)限后悔。叛逆就像一個(gè)心魔，操控著我的內(nèi)心。讓我變得憂郁，暴躁。我想真誠(chéng)地對(duì)他們說一句對(duì)不起，我想用自己有限的生命去彌補(bǔ)他們。
“吃水不忘挖井人”這句話包含了我想表達(dá)的一切，他們給予了我生命，并將我養(yǎng)育成人。這份情永生難報(bào)，我不知道如何才能表達(dá)我的愛意，才能報(bào)答這份恩情。我只愿在每件小事上能夠幫助他們，讓他們開心。他們是我的青春擺渡人，似乎掌握著我的青春，要他們高興，便是順風(fēng)，不高興，則逆風(fēng)。
他們是我堅(jiān)實(shí)的后盾，保護(hù)著我，總是把最好的東西給我，嘴上說著不累，其實(shí)早已汗流浹背。也正是因?yàn)樗麄兊哪冻觯屛业那啻褐ㄩ_得那么艷麗，那么的茂盛。
他們總說我是小孩子，現(xiàn)在我挽著他們，以后他們老了，就讓他們挽著我，還總說要去吃好吃的，玩好玩的，高高興興地過日子。青春不就是要在最好的年齡做自己該做的事，感恩父母嗎？若無(wú)他們，又怎會(huì)有我呢？或許，這才是青春吧。
我的青春擺渡人作文_初二作文5
“與怪物戰(zhàn)斗的人，應(yīng)當(dāng)小心自己不要成為怪物。當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視深淵時(shí)，深淵也在凝視你”。這句話出自于尼采的《善惡的彼岸》，我第一次讀到這句話時(shí)，我被深深地震撼到了或者說被“帥”到了，當(dāng)然我也只不過是淺顯的理解這句話罷了，但這句話讓我知道了一位充滿悲劇色彩的哲學(xué)家---尼采。
尼采童年悲慘，親人連接死亡鑄成他憂郁內(nèi)向的性格，成年后還經(jīng)歷追求未果、好友反目的狗血事件，后來(lái)不被世人理解導(dǎo)致發(fā)瘋，最后落得個(gè)中年早逝。
尼采在生活中思索，書寫對(duì)人生痛苦與歡樂的感悟，尼采的名言一看易懂，但第一眼就能理解其本意能理解透徹嗎？其實(shí)尼采的話很有深度，能讓膚淺者領(lǐng)悟讓思考著沉思。
就如開頭那句“深淵”，是警醒世人與深淵對(duì)視時(shí)，與黑暗纏斗時(shí)，警惕自己小心別被敵人同化嗎？也許你認(rèn)為自己并未參與其中，那些黑暗的事物便于你無(wú)關(guān)，你視乎是一個(gè)過路人，但是不要天真了，當(dāng)你審視它時(shí)，你也正在被它改變，一點(diǎn)點(diǎn)被侵蝕、同化，當(dāng)你恍然回神時(shí)，你早已深陷其中不能自拔。這句話的意思想必有很多種理解，但我卻只能淺顯的理解到這個(gè)層面罷了。所以這也是一種對(duì)不忘初心的渴求或者是在諷刺呢？
尼采的名言中，有著充滿陽(yáng)光、積極向上的；也有充滿殘忍、冷酷不近人情的，他用優(yōu)美的文筆讓一句句哲理顯現(xiàn)�！懊恳粋�(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”，我能覺得這句話里似乎藏著溫暖的陽(yáng)光，或者是微弱的燭火在黑暗中躍動(dòng)，卻照亮了整個(gè)黑暗的那種光明和希望，似乎那時(shí)的作者經(jīng)歷著美好的事物一樣。但也不乏描繪殘酷的現(xiàn)實(shí)：英雄不但要知道適時(shí)而生，更應(yīng)知道適時(shí)而死”。英雄的誕生會(huì)開啟一個(gè)時(shí)代，但他只能屬于那個(gè)時(shí)代，經(jīng)過無(wú)數(shù)個(gè)歲月，英雄便只是種精神崇拜的對(duì)象和過往時(shí)代的象征罷了。
尼采的文筆犀利又如暴風(fēng)般直白，還有些許中二和狂傲。但能讓我沉思一些事物，讓我進(jìn)步，這也算是擺渡人的另一種形式吧！
我的青春擺渡人作文_初二作文6
你的青春可曾迷茫。我的青春不曾迷茫。因?yàn)槲业那宄幻悦！?/p>
也許你一人坐在小舟中，四面蘆葦叢生，你迷失的方向。那時(shí)，誰(shuí)是那個(gè)來(lái)為你掌舵，指引你離開這迷茫的小小世界。一小片天空。
青春路上，有擺渡人們與我相伴，真的很幸福。
多少個(gè)日日夜夜，父母曾為我的青春犯愁，為我的青春加油。一路上的歡笑，有你們陪伴；一路上的憂愁，有你們的分擔(dān)。你們給予了我生命；你們見證了我成長(zhǎng)的過程，陪我度過精彩的青春。也許你們就如那拯救蛇的農(nóng)夫。不考慮結(jié)果怎樣。只知道將一切溫暖給予我。
小舟平緩的行駛著。突然，一陣陣波浪襲卷而來(lái)。這時(shí)，船頭出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的身影。那迷人的眼神中多了幾分理智。
要問人生中最突如其來(lái)的事是什么。當(dāng)你一覺睡醒，還未揉開朦朧的睡眼，便迷迷糊糊地被送到了“學(xué)校”。原來(lái)只是一個(gè)人獨(dú)自走在前進(jìn)的路上。突然發(fā)現(xiàn)，身后的身影多了。他們，跟隨我，一起譜寫青春的樂章。前行的路上，有你們的陪伴，不孤獨(dú)；爬上山頂?shù)耐局�，有你們的攙扶，不困難。一路上的歡聲笑語(yǔ)是因?yàn)槟銈�；一路上的跌跌撞撞也是因�(yàn)槟銈�。感謝你們，陪我踏平了一個(gè)個(gè)坎坷。
小舟漸漸駛向大海深處，狂風(fēng)暴雨已無(wú)法抵擋。這時(shí)，從天而降一位神明。他們都是淵博的老者。傳授我們遠(yuǎn)航的經(jīng)驗(yàn)。
他們孜孜不倦卷地教導(dǎo)我們。因?yàn)樗麄�，我們心中的道路變得開闊。因?yàn)樗麄�，即使一路上不是風(fēng)平浪靜，但總會(huì)有到達(dá)彼岸的一切。
當(dāng)四周都十分寂靜時(shí)，可曾聽見一陣微弱的呼吸聲；當(dāng)面向鏡子時(shí)，看到的又是誰(shuí)。是自己。
我要感謝她。是她讓我明白什么是親情；是她讓我學(xué)會(huì)奮斗，讓我學(xué)會(huì)反思。讓我學(xué)會(huì)思考人生的.價(jià)值。
你的青春呢？是否為一位偶像而崇拜贊賞他；是否因?yàn)榕c父母發(fā)生矛盾而生氣；是否因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突而哭泣。
這樣的青春雖坎坷，但精彩。但我們到達(dá)青春航線的終點(diǎn)時(shí)，回想起來(lái)，才有意義！
我的青春擺渡人作文_初二作文7
我的青春如一片汪洋大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)迷失在這里，只是我們陷入萬(wàn)劫不復(fù)。
這時(shí)，我們需要一個(gè)人來(lái)幫助我們來(lái)指引方向，讓我們踏上正確的道路，進(jìn)行長(zhǎng)征，而這個(gè)人是——老師。
老師是燈塔，當(dāng)我們?cè)谕粞笾行旭倳r(shí)，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時(shí)，會(huì)為我們照明晴朗；老師如一把傘，當(dāng)起風(fēng)時(shí)，下雨時(shí)，可以為我們擋風(fēng)遮雨，不會(huì)讓我們受到風(fēng)雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對(duì)他莫不關(guān)心，不需要他時(shí)就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當(dāng)烈陽(yáng)升起，我們可在樹下乘涼，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨時(shí)，可在樹下躲雨，當(dāng)風(fēng)沙吹來(lái)時(shí)，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險(xiǎn)境。
我們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ�，�?jīng)不起風(fēng)雨的磨練，所以一到野外生長(zhǎng)，只能任人宰割，這一切都是因?yàn)楦改笇?duì)我們的太過于溺愛。然而，一個(gè)人的出現(xiàn)，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的，但最后我們都將迎來(lái)一個(gè)全新的自己。
我們?nèi)绲咎锢锏乃荆蠋熅腿缜趧诘霓r(nóng)民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們?nèi)コ讼拗粕L(zhǎng)的野草，讓我們快樂成長(zhǎng)，使得我們能夠更加頑強(qiáng)。而我們又能做些什么來(lái)回報(bào)這位勤勞的農(nóng)民呢？我們也只能快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓這位勤勞的農(nóng)民早點(diǎn)休息。
有陽(yáng)光，就必定有風(fēng)雨；有晴天，就必定有烏云。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光，比以前更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能更加燦爛，經(jīng)歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經(jīng)過。
我的青春擺渡人作文_初二作文8
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸…”，在我們成長(zhǎng)的路上，就像這首膾炙人口的歌曲中描繪的一樣，總會(huì)遇見許許多多的艱難險(xiǎn)阻，它們就好似一條條波濤洶涌的大河，橫亙?cè)谖覀兊拿媲埃钃踔覀兦斑M(jìn)。可在這條條大河前，總會(huì)有一群人，他們會(huì)駕著擺渡船將我們送至彼岸……，看到彼岸的繁花似錦，吮吸到幽幽清香。
無(wú)論何時(shí)，他們總會(huì)陪伴你，無(wú)論何地，他們總會(huì)幫助你。他們與青春同行，他們與成長(zhǎng)伴隨。
親愛的父母，是我的青春擺渡人。他們從我出生起，就始終陪伴著我，助我成長(zhǎng)。無(wú)論是在生病時(shí)、失意時(shí)、遇阻時(shí)，他們總會(huì)在我身邊，竭盡全力支持我，鼓勵(lì)我，一同渡過面前的困難；而在我成功時(shí)，他們也會(huì)與我一同快樂。即使有些時(shí)候我們會(huì)鬧出一些矛盾，會(huì)使雙方不愉快，我也明白，生活中有了這些小摩擦，他們也一定不會(huì)改變愛我的心。
敬愛的老師，也是我的青春擺渡人。在課堂上，他們?yōu)槲覀冎v述世間萬(wàn)物，以及為人處世的種種道理，讓我們領(lǐng)略到知識(shí)的趣味，令我們明白人生的哲理。在課堂外，他們也同樣作為教導(dǎo)者，將他們的所有精力都灌注給我們。夜間的燈光，疲倦的身影，和藹的笑容，無(wú)處不顯露出他們的盡職盡責(zé)。他們的教誨也一直引領(lǐng)著我們前行。
可愛的朋友，也是我的青春擺渡人。他們與我一同學(xué)習(xí)、一同嘻戲、一同成長(zhǎng)。課堂上我們一起聆聽，課后我們熱烈討論，操場(chǎng)上我們迎風(fēng)奔跑。在你疲憊困頓時(shí)，會(huì)有一名句句俏皮話兒讓你開懷大笑，在你挫折失意時(shí)，會(huì)有一雙雙有力的雙手扶持著你同步并肩。他們?cè)谧钭罴?xì)微之處幫助著我，也在潛移默化地影響著我。有福同享，有難同當(dāng)，這是我們之間無(wú)言的友情。
我相信，青春是一首激昂歡快的人生開篇序曲，身邊如此多的人，都在時(shí)時(shí)處處守護(hù)著我們成長(zhǎng)，他們都是我青春的擺渡人。所以我們也要心懷感恩，讓感恩與青春同行！
我的青春擺渡人作文_初二作文9
青春，像一棵小草從土地里探出頭來(lái)，萌發(fā)新芽。這時(shí)，也是我們從懵懂走向成熟的重要時(shí)刻。在我的一生中，或許會(huì)遇到很多我的青春擺渡人，但我的那個(gè)她，總是在背后默默為我付出，卻沒抱怨過我的一句。
您，長(zhǎng)發(fā)飄飄，宛如仙女下凡；您，身材瘦小，卻為我撐起了整片天；您，默默付出，總是將最好的給我；您雖然沒上過學(xué)，可您是我最好的啟蒙老師，您就是那個(gè)即使和我吵架了，還會(huì)一心一意的去關(guān)心我，辛辛苦苦懷胎十月將我生下的母親。
我的印象中，母親是個(gè)勤勞，辛苦，為了我而不惜累垮身體的那個(gè)人。在我很小的時(shí)候，母親就離開我外出打工了，每當(dāng)看見別的小朋友有媽媽來(lái)接回家時(shí)，我也會(huì)想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親。有時(shí)，聽同學(xué)們說媽媽嘮叨，可我又是多么想母親在我身邊。
還記得小時(shí)候，我生病了，當(dāng)時(shí)家里比較窮，您就背著我到醫(yī)院，在回家的路上，我高興地對(duì)您說；“我的病好啦呀！”您似乎忘記疲勞，也欣慰地對(duì)我說：“好了就好，好了就好。”一路上，我們有說有笑，我很享受當(dāng)時(shí)您背著我的感覺，我怕有一天您老了，我長(zhǎng)大了就不能再這樣了，您的樣子看起來(lái)比實(shí)際年齡還要達(dá)，也許您經(jīng)歷過有些女人一輩子也沒經(jīng)歷過的事。原本的你應(yīng)該貌美如花，可為了我，卻喪失了女人一輩子最重要的，母親！你手上的繭子看得我心疼，您對(duì)我太好，可我不但不領(lǐng)情還跟您吵，惹您生氣。您是我生命中最重要的人。
我所理解的青春，是一個(gè)放肆，瘋狂，無(wú)人管制的一個(gè)時(shí)期�？晌义e(cuò)了，我生命中的每部分都需要您，您教會(huì)我您畢生所經(jīng)歷的道理。我總覺得您對(duì)我不夠好，可誰(shuí)知道，您將一生中最重要的東西給了我。有您，真的很幸福，我的青春，我們一起度過。
我的青春擺渡人作文_初二作文10
歲月如梭，時(shí)光荏苒，命運(yùn)只掌握在我們自己手中。
題記
蕭伯納說過：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪�！�
如果這樣的話，我可能就已經(jīng)在監(jiān)獄中度過了一段暗無(wú)天日的時(shí)光。只因年少的我不曾想到欲望的魔鬼會(huì)無(wú)情地侵蝕我的大腦。
我清晰的記得，至今唯一寫過的一封檢討書是在我七歲那年。當(dāng)時(shí)的我可是一個(gè)特別“仗義”的人，若朋友有難，定拔刀相助。于是，我漸漸染上了惡習(xí)。
我的母親那時(shí)還是一個(gè)家庭主婦，為了家人的一日三餐，大多數(shù)的時(shí)間她都待在廚房，整天圍著鍋碗瓢盆打轉(zhuǎn)。而作為大小姐的我，則理所當(dāng)然地躺在沙發(fā)上，悠閑地看著電視，看著媽媽的手提包就安靜的躺在一旁，心中莫名地泛起一陣波瀾。就這樣，我憑借不干凈的“爪子”，每天都有二三十元的收入。當(dāng)然，我的朋友自然也少不了分享這些成果，每天玩得不亦樂乎。
有一天，一個(gè)要好的同學(xué)到我家來(lái)玩，無(wú)意中說道：“你家還不錯(cuò)嘛，怪不得你每天有那么多錢呢!”這話猶如一聲巨雷，直擊我心。也就在那一天，我終于知道，我錯(cuò)了，錯(cuò)得很徹底。
當(dāng)晚，我坐在床邊，媽媽竟沒有一絲怨恨地向我走來(lái)，拍著我的肩說：“其實(shí)你媽我呀，早就知道你的那些小動(dòng)作了，我本以為你會(huì)迷途知返，唉!你讓媽媽有點(diǎn)失望哦!”媽媽的話還沒說完，兩顆晶瑩的淚珠不自覺地從我眼角滑落。我不敢看媽媽的眼睛，抬頭望向夜空，月亮輕輕掀開薄薄的面紗，變得更加純潔。
我很感謝我的母親，只因她不會(huì)一味的縱容我或懲罰我，她只會(huì)循循善誘地引領(lǐng)著我在人生路上不斷向前邁進(jìn)。
明月半倚著枯樹，長(zhǎng)河劃破了曉天。悠悠何方歸去，此會(huì)意在何年。
我的青春擺渡人作文_初二作文11
每個(gè)人的青春大多都是在校園里渡過的，有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春，而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)拼搏”的時(shí)候，可以揮灑汗水，奔向未來(lái)，這叫青春。而我認(rèn)為，青春，只需要一個(gè)人……
在那個(gè)燈火通明的校園中，滿園的寂靜，聊賴。教室里，她正專心致志的做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時(shí)，她傾斜了些身體，瞇著眼朝她旁邊的那個(gè)人看去，然后默默地在自己的書本上小小的畫了個(gè)圈。那時(shí)她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭(zhēng)論一番……果不其然，鈴聲一打，她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的書本，直指那道不唯一的題便喋喋不休，可到最后對(duì)方總是撂下一句話：“咱們明天走著瞧�！�
每接近晚九點(diǎn)多時(shí)，那兩個(gè)人便手牽著手，時(shí)不時(shí)地漫步在學(xué)校操場(chǎng)“松軟”的草地上，她們走走停停，不時(shí)地嬉戲打鬧，一起歡天喜地，一起悲天憫人，一起暢談人生，一起展望未來(lái)。那天，她們手緊緊的祖攥在一起，在跑道上奔跑了起來(lái)。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂的道路，好像只要她的手拉著那個(gè)人的手，目光堅(jiān)定不移的向前沖去，她們就會(huì)走向那裊裊炊煙的地方。
終于，她們還是累了，沒有走到她們約定的世界盡頭。可她依然記得那人曾對(duì)她說：“我們每天晚上都這樣跑，好不好……
青春，沒有必然的答案，每個(gè)人的人生機(jī)遇不同，人設(shè)不同，青春必然不同。可青春就是那兩個(gè)人或一群人一起分享的美好，就像是一條小船，靜靜地在夕陽(yáng)的照射下漂向未來(lái)。那個(gè)陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
我的青春擺渡人作文_初二作文12
我的童年，是一座美麗的小島，小島上生長(zhǎng)著許多奇異美妙的精靈，快樂，天真，善良，純潔以及美好的回憶。漸漸地，我長(zhǎng)大了，想到更廣闊的世界闖蕩，我知道有一塊大陸，叫做未來(lái)，那里光明圣潔，令人憧憬。小島與大陸，隔著一片汪洋，叫做青春，青春中有許多浪潮，悲傷，迷惘，困難我決心去到大陸，毅然坐上小船，開始了我的旅程。當(dāng)我遇上浪潮時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人，助我乘風(fēng)破浪，駛向無(wú)限美好的遠(yuǎn)方爸爸媽媽，我的青春擺渡人。
家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不發(fā)達(dá)，憑我一人之力，無(wú)法前往學(xué)校上學(xué)，這時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)站出來(lái)，每周接送我，不辭辛勞。
我從小體弱多病，常常發(fā)燒，爸爸媽媽為了讓我多補(bǔ)充一些維生素，每周都會(huì)坐在餐桌前，為我剝各種水果。尤其是剝石榴，特麻煩又費(fèi)時(shí)間，我看著那一顆顆色澤紅潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴籽，仿佛寶石一般，再看看他們的雙手，早已被石榴皮染黃，令我感動(dòng)。
害怕我在學(xué)校生活不好，他們總會(huì)在星期三來(lái)看望我，為我?guī)?lái)香甜的水果，可口的零食，換洗的衣服、溫暖的被子。風(fēng)雨無(wú)阻，從不缺席。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí)，他們總會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地為我分析原因，指出我的不足之處，并且鼓勵(lì)我，讓我更加自信地區(qū)迎接后面的挑戰(zhàn)。
最近我看了一部電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》，里面有一句臺(tái)詞令我感觸頗多�！霸趷鄣挠洃浵埃�(qǐng)記住我�！蔽彝蝗幌氲搅烁改笧槲易龅募∈�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，我應(yīng)該將這些溫暖的小事刻在記憶中，珍惜它們，不要讓愛消失，不僅如此，等我長(zhǎng)大了，到達(dá)未來(lái)大陸，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用的行動(dòng)與愛，去報(bào)答他們。
如今，我的小船駛上正確的航道，光明的大陸已離我不遠(yuǎn)，這里有爸爸媽媽的幫助。我的青春擺渡人，我最感恩的人。
我的青春擺渡人作文_初二作文13
在一片茫茫的汪洋中，我坐在一艘劃動(dòng)的小船中，在海面上飄蕩，和我相伴的只有身后的船夫。
他在我的生命中有著無(wú)法取代的地位，如果沒有他，我也許早就在這漫長(zhǎng)的路途中迷失了方向，從而消失在汪洋之中。
那令我感激不盡的船夫��！他有著聰明的頭腦；他又有著育人的真理。他沒有太多的過人之處，卻又使人心生敬佩。他是誰(shuí)？他站在船沿上，站在我的身旁，帶著我向遠(yuǎn)處眺望，使我看到了一個(gè)美麗的世界，看清了我的航向。
這一路走來(lái)，我去到了多少的港灣，經(jīng)歷過多少的磨難，在這樣一番的驚濤駭浪后，我總是能夠看到一片藍(lán)天，那是多么令人久違的風(fēng)光��！
而令我始終不能忘記的，是我回到岸上的時(shí)候��！我的船夫完成了他的使命，在船里躺著，仰望著天空，仿佛在想著什么。也許是想著以后的生活是否還能像現(xiàn)在這樣，想著自己的生命，想著自己到底是浪費(fèi)了時(shí)間還是有了屬于自己的成就。
我倒是覺得他的這一生值了，他用自己的青春年華來(lái)乘載著像我這樣的乘客可是從來(lái)沒有想過自己的生命還有多長(zhǎng)時(shí)間。也許他承載的不僅是別人的夢(mèng)想，也有著自己的夢(mèng)想。也許那是一個(gè)奉獻(xiàn)他人的夢(mèng)想��！
他是誰(shuí)？他是我夢(mèng)想的擺渡人——我的老師，他奉獻(xiàn)著自己，卻從無(wú)一句怨言；他犧牲自己的生命，卻從不叫任何苦累。
我一路走來(lái)都有著它的陪伴，他教給我很多道理，也正是這些道理使我受益匪淺，在我傷心的時(shí)候，他總是為我分解傷痛的情感。又是我甚至都覺得，他就像我的父親一樣，對(duì)我的關(guān)愛一向是無(wú)微不至的。
他是誰(shuí)，他是我的老師，一個(gè)我人生中感激不盡的人，他在我的人生中有著重要的作用，他為我開辟了一條前進(jìn)的道路，使我不再迷茫，我的人生因?yàn)橛兴兊秘S富多彩，從此也有了一個(gè)令人尊敬的名字——“老師”，而他也是我的“青春擺渡人”。
我的青春擺渡人作文_初二作文14
人生就像一條河，夢(mèng)想在對(duì)面，而你在夢(mèng)想的彼岸。你有一艘船，但是你不會(huì)劃船，這時(shí)，你是多么希望有一個(gè)擺渡人，來(lái)到你身邊，駕著這艘小船載著你的夢(mèng)想到達(dá)彼岸，而這個(gè)擺渡人就是我們敬愛的老師。
老師傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)撊绾稳プ鲆粋�(gè)好人：數(shù)學(xué)老師教我們從1+1到方程式，英語(yǔ)老師教我們從a，b，c到語(yǔ)法，他們都是我們青春的擺渡人，幫助我們到達(dá)彼岸，去尋找心中的夢(mèng)想。
剛上初二，我的英語(yǔ)老師劉老師生病了，所以前幾節(jié)英語(yǔ)課科代表都是安排我們上自習(xí)。終于，我們迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師王老師，他可是劉老師的老師，我們都很開心，認(rèn)為師父的師父教起來(lái)，我們的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)更上一層樓。她來(lái)到第一節(jié)課，那是一節(jié)晚自習(xí)，課堂上說話全是英文，純粹一個(gè)外教，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，一句話也聽不懂。即將迎來(lái)的第一月考，我肯定要“大紅燈籠高高掛”，果然不出我所料，我的英語(yǔ)才考了70多分。
到了第二學(xué)月，我決定在半期考試上讓我對(duì)英語(yǔ)崛起，便開始加倍努力，沒日沒夜地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早上刷牙的時(shí)候，也要停幾秒，想想昨天晚上記得英語(yǔ)單詞；吃飯時(shí)也要停幾秒，想想晚上該記什么，但總是沒有很好的結(jié)果。正在這時(shí)，王老師將我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，我沒有很大的提升，主要是因?yàn)槲覜]有找到正確的方法，錯(cuò)題沒有過關(guān)，只知道記單詞，堆著堆著，欠的東西越來(lái)越多，才沒有學(xué)好。于是，我在老師和家長(zhǎng)幫助下，改變了學(xué)習(xí)方法，果然，完形填空錯(cuò)的少了，閱讀不錯(cuò)了。
半期考試過了，我緊張得要命，有一天晚上還差點(diǎn)失眠了。英語(yǔ)成績(jī)一出來(lái)，我第一個(gè)沖到了辦公室，看到了英語(yǔ)成績(jī)，很高興，我考了95分，年級(jí)46名，我知道這是我努力的結(jié)果�；氐郊�，媽媽狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。
老師，您是我青春的擺渡人，是您讓我知道了：學(xué)習(xí)沒有任何捷徑可走，只有在老師的教導(dǎo)下，靠自己的努力，才可以走向人生巔峰！
我的青春擺渡人作文_初二作文15
七年級(jí)始，由于老師和學(xué)生的共同努力，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)（全年級(jí)前十名占了八個(gè)）。到了八年級(jí)，老師們努力依舊，而同學(xué)們卻不再中規(guī)中矩：有的同學(xué)帶手機(jī)到學(xué)校，晚上通宵打游戲，白天則無(wú)視課堂紀(jì)律，夢(mèng)約周公；有的同學(xué)則與異性書信來(lái)往，言辭十分曖昧；有的摩托飛車，好不瀟灑；有的同學(xué)結(jié)交不良青年，躋身社會(huì)人之列，有的隨著班風(fēng)的急轉(zhuǎn)直下，許多同學(xué)成績(jī)出現(xiàn)雪崩式的滑坡，有的對(duì)此不以為意，依然我行我素；有的為此心急如焚，卻不知如何是好。我不知自己屬于哪一類，或許兩者兼而有之。
我雖有家長(zhǎng)強(qiáng)力管控，但也無(wú)濟(jì)于事。多說也無(wú)益，用他們的話說：我就是說皮了，左耳進(jìn)右耳出的人。大千世界何其美好，少男少女心中有太多紛繁的欲念，他們常常會(huì)被迷得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所以。我也毫不例外。
我在一本書的扉頁(yè)上寫下這樣一句話：不知為何我對(duì)自己的前路充滿迷茫；不知為何我迷失了心中的方向；不知為何，我雖百般愁苦；不知為何，我卻黯然神傷。
我像一條厚厚冰層下的深水魚，不遺余力的追求光明和神諭，所面臨的卻是：低氧、高壓和黑暗直到有一天，神諭終于出現(xiàn)了，家父帶我去拜訪一位老師。他學(xué)識(shí)淵博，藏書豐富，桃李滿天下，作品還上過國(guó)家刊物，誠(chéng)然高師。
家父向他述說我的情況，他為我認(rèn)真分析了一番；現(xiàn)在不能只想著玩，將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常地激烈�，F(xiàn)在奮力一搏，將來(lái)可以幸福五六十年。成績(jī)可以慢慢來(lái)，不求一口吃成胖子，每次月考進(jìn)步一點(diǎn)，累計(jì)下來(lái)，積小勝為大勝，到中考也可一鳴驚人。還有一年的時(shí)間，只要你愿意，完全可以有一番作為。但是，你必須找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，找到自己的問題，下定壯士斷腕的決心。
這和我以前聽到的大不相同，以前若有進(jìn)步，家長(zhǎng)們不置可否，但嫌進(jìn)步太小，給我熱切的心潑上冷水，可如今聽到的正合我的心意。每次月考進(jìn)步一點(diǎn)，我做得到。好比僧人聽到禪師開示的法要，聽得心花怒放，大有所悟，遂被禪師度入佛門。
一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，愚公移走了大山；一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，秦始皇筑就了萬(wàn)里長(zhǎng)城；一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，瑪麗居里從十幾噸瀝青中歷經(jīng)十幾年提煉出一克鐳我豁然開朗，大徹大悟。
從那以后，按照這位老師的指點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的記筆記，一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)弱科，一點(diǎn)一點(diǎn)的求得小進(jìn)步。隨著進(jìn)步，自信也隨之而來(lái)。有了自信，進(jìn)步更大。我不再迷茫，我不再彷徨。
不驕不躁，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，我相信我定能十年磨一劍，毫光照大千！
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