關(guān)于青春作文【熱】
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于青春作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于青春作文1
漆黑的夜,灑下了淅淅瀝瀝的小雨。在那個四層樓的陽臺上有著五個玩的不亦樂乎的孩童。
那時他們有過從來沒有的歡快,大把大把的水往身上潑,即使衣服都濕了,即使可能會被家長責罵,但是能有這么放肆的愉快也值了。
——抹蛋糕奶油,砸蛋糕,頭一次那么瘋狂!水潑在身上,哇涼哇涼的,可是對于他們心情卻是不一般那么的暢快!把叫∨帜憔谷桓彝狄u我”“哇”……
——一切都是那么的愉快
忽然,“鈴鈴鈴”手機響起來了!拔襾斫。阿姨,小婷晚上就住我家了好不,阿姨拜托了……”手機到了今天的壽星,怡的手里。不一會兒,小婷接過電話:“媽,晚上我住同學家好不好?”電話的那那邊傳出了決絕的聲音:“不行,回家來,我有事需要你幫忙……”“可是我早就答應(yīng)同學了……”
“回家”這便是最后的結(jié)果。于是怡陪著小婷他們走在了回家的路上。
——頓時,小婷對怡有了深深地歉意……
回家的路上碰到了迎面走來的小婷的媽媽——突然,怡緊緊抱著小婷“阿姨,就讓陽婷住我家吧”“不用了”“阿姨別這樣,讓小婷住我家吧”……小婷被抱著的那刻,只感覺溫暖和糾結(jié)。她,該怎么辦?
最后,小婷還是選擇和媽媽一起回家。
——小婷身后的怡茫然了,一直相信著小婷可以選擇她。她,狠狠哭了……
——在跑向媽媽的那順,小婷有堅定的感覺!但是和媽媽回家的路上,小婷哭了,淚止不住的下流……
“哭什么哭,那你去,你去!闭f著小婷被媽媽推開來了。對媽媽的話小婷有一點期待:“那你不準生氣?”“算了,反正我說的話你也不聽……”說著她生氣的走了。
一刻,小婷哭得稀里糊涂:兩邊都做不好,真的,好難過……
——用衣袖抹去臉上的淚水,小婷跑上去挽住了媽媽的手。
——安靜,世界對于她都靜了。
耳邊:誒,親情和友情的選擇啊……
關(guān)于青春作文2
關(guān)于夏天
夏天是個明亮的季節(jié)。沒錯,這是主色調(diào)。我未曾見過夏天的晚霞,只見過夏天的夕陽。那是在一個天空幾乎純凈到透明的日子,夕陽就在四樓對面的小山上沉沒。一點兒也不耀眼。只帶著一抹沉淀過的橙紅色,慢慢地隱入山后。其實我挺想看看夏天的晚霞的,只是總沒有機會。多么可惜啊,我想。為什么總是見不到這個明亮季節(jié)里的憂傷晚霞呢?它像真正的青春嗎?
關(guān)于手飾
我總是喜歡戴各種各樣的飾物。特別是手飾。對于它,我甚至有一種執(zhí)著的偏愛。其實我清楚地知道,這是長久的寂寞留下的痕跡。我總是想抓住一點東西,親情,抑或友情?上鼈兛偸侨绱说靥摕o縹緲,唯有手飾是真實的存在。所以,我喜歡它,近乎執(zhí)著的喜歡。甚至于在學校下了規(guī)定之后依然不愿意放棄。這是我的溫暖。
關(guān)于童年
這是個幸;蚩鞓返拇~。在其他人眼中是,這一點從許多的書中可以看出。當然,在我眼中,它也是。我不知道為何我對它的記憶會如此清晰。甚至直到現(xiàn)在,我都可以清楚地記起每一株草在陽臺的痕跡。不過,這是姥姥家的陽臺。事實上,我大部分的童年時光是在那兒度過的。那時的我,快樂而幸福。對于那個時候的家的記憶只是四堵墻外加地板和天花板。空曠和冷清是這兒的主旋律。
關(guān)于蘋果
有兩種味道,我一直很喜歡。一種是苦味,而另一種是酸味。我不知道為什么。似乎是一種毫無道理可言的喜歡。特別是蘋果。可以說這一生最不喜歡的便是甜而松軟的蘋果了。我甚至認為它不應(yīng)該稱之為蘋果。心中的蘋果是酸酸的只略帶一絲甜味的蘋果。那是心中的最愛。但是我的想法并不為人們所接受,甚至于賣蘋果的,聽到我的要求他們多少會有一點吃驚。詫異于為什么會有人喜歡酸蘋果。其實這是心理在作祟。某一個過往,讓我如此排斥甜味。但是不管怎樣,我就是如此地喜歡酸蘋果。如同喜歡手飾一樣喜歡著它。它和手飾對于我來說,都是生活的一部分,很大的一部分,大到失去它們,我會惶惶不安。
手飾帶來如同親情的溫度。蘋果以酸味來遺忘幸福。純凈的文字用來紀念青春。最華麗的憂傷依偎著陪伴最唯美的夕陽。于是,童年與青春的記憶就這樣回旋,蕩漾。只是,它沒有聲音,惟留痕跡。留在每一個人心里的獨特的痕跡!
關(guān)于青春作文3
青春如松,挺拔著生命的堅韌;青春如火,迸發(fā)出烈焰般的激情;青春如水,蘊含這洶涌與激流。
20xx年金秋,是個特殊的時節(jié)。因為我踏進了初中的大門,成為了一名中學生。這意味這我已告別了昔日的童年。長大的我學會了寬容。我不在會因為老師叫錯了我的名字而黯神傷;不再因一個木偶的丟失而哭泣;不再因同學踩臟了我的新鞋而憤怒,而是寬容地原諒了他們的錯誤。因為,我長大了。此時的我少了一份稚嫩,多了一份穩(wěn)重,少了一份快樂,多了一份責任。我早已收拾好行囊,邁著堅定的步伐,即將踏上屬于我的那條青春之路!
“加油,加油!……”賽場旁的同學正在為我們加油鼓勁,身為運動員的我早已躍躍欲試,聽著這吶喊聲,我心里更是癢癢的!芭!”隨著槍聲響起,其他運動員們個個像離弦的箭般飛奔,我當然也不甘示弱,鼓足了勁地往前跑?蛇@里高手如云,我竭盡全力,可還是在十幾名,此時的我終于感覺到這里的兇險與殘酷。在最后的沖刺階段,我的雙腿如灌了鉛般沉重,看著一位位同學從身旁沖過,生性爭強好勝的我不甘平庸,同學們“加油”的聲音在我耳畔響起,強大的好勝心驅(qū)使我前進。最終,我取得了第五名?粗藗?yōu)榈谝幻澷p不已,他的周圍充滿了鮮花與掌聲,我卻在為自己叫好,因為我拼搏了,我努力了。而且我還將不斷拼搏下去!
今天,我們該領(lǐng)通知書了。想到這里,我的心里七上八下。很快,成績便下來了,是第三名。當我手捧獎狀時,心里有一種難以言狀的愉悅,也為自己暗自慶幸,這小小的第三名,卻包含著多少汗水與努力呀!這是我無數(shù)個挑燈夜戰(zhàn)爭取來的呀!曾經(jīng)的抱怨、淚水、失敗與痛苦一掃而光,接踵而至的是成功的喜悅。我終于明白:一分耕耘,一分收獲。正如詩人泰戈爾所說:“為其痛苦,才有歡樂!”在痛并快樂著的青春里,我在成長!
在青春的路上,我們迷茫過、失落過、抱怨過、跌倒過,但是,我們在跌倒后爬起,失敗后重振旗鼓,正是因為有了這些挫折,看似遙不可及的成功才越發(fā)顯得珍貴,讓我們揚起風帆,乘風破浪,向理想的彼岸進發(fā)吧!
關(guān)于青春作文4
喜歡把自信寫在臉上,手里緊握著倔強與疾狂,然后哼著聽似怪誕的歌,擺動著屬于自己的招牌pose,青春就是應(yīng)該秀出來!
要青春,秀自信。愛挑戰(zhàn)、愛拼博,挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)不可能。我們不怕失敗,我們無所畏懼,因為我們自信!用自信的笑容去迎接失敗,在失敗中成長,這樣,即使敗也敗得氣宇軒昂!應(yīng)為我們努力過、拼搏過、也哭泣過。但是我們相信,成功即將來臨!自信,是我們青春的資本,是我們牛逼的.象征!想要青春無悔,就不能讓成長的陰影踐踏我們的青春。必須秀出自信來!
要青春,秀癡狂。癡小說、癡音樂、癡運動。我們年少氣盛,我們熱情澎湃。沒有癡狂,不成理想,因為癡,所以狂!為建立夢想而癡,為追逐夢想而狂!癡給我們堅韌,狂給我們勇氣,用我們堅韌勇敢的癡狂,不怕嗤笑,我怕譏諷,闖出一片夢想的天地!初生牛犢不怕虎,青春年少不怕難!為了夢想,秀出癡狂!
要青春,秀個性。陽光、時尚、可愛、非主流,炫彩的青春裝點出個性的我們。個性是青春的主題,沒有個性,青春也黯然失色。世界是多彩多樣的,我們也應(yīng)是多彩多樣的。不同的個性才能給我們的青春添上不同色彩。如果一成不變,只會使你過早離開青春這個隊伍。個性的生活會讓我們感覺青春的多彩與世界的奇妙,秀出個性吧!
有活力,才青春!青春主打活力,活力造就青春。青春的我們活力四射,照射出自信、癡狂、個性的我們。人類因生生不息的的活力而強大,而我們的活力是最十足的!青春,因活力而美好,因活力而精彩!秀出活力吧!
青春其實就像一場“微”人生,它使即將步入“大”人生的我們感受到了人生的百味。這是一場心靈的洗禮,只有經(jīng)過了青春的洗禮,才能更好地探索未來的人生。年少有夢,青春有愛,秀出青春來。
關(guān)于青春作文5
魚說:沒有人看見我的淚,因為我在水中。水說:我能看見你的淚,因為你在我心中。
走在青春似漫長卻又及其短暫的道路上,誰沒有過叛逆和無知的過去?幸好青春路上,我有幸福包容著。還記得那個夏日,火辣辣的太陽把大地都曬得滾燙起來,知了賴在樹上有一搭沒一搭地唱著它們才能聽懂的歌,想必知了都在嘲笑我吧!我剛舉起的手又被被迫放下,多沒有面子呀,剛被趕出來又死皮賴臉的敲門回去?四樓阿姨見到我,就向我打招呼:“怎么不進去?沒有鑰匙嗎?”我的臉一下子就燒得通紅,該接什么話呢?說我是惹媽媽生氣被趕出來的?幸好她不再多問,就踩著恨天高,下了樓。望著她遠去的背影,我又悔又恨,道歉不就可以了?干嘛自作自受?就這樣,在樓下座椅上接受了太陽公公滿滿一下午的“熱情款待”,我“感激”得滿頭大汗,渾身不舒服。約下午五點鐘,我突然感到背后有一陣微微的涼,如春風,如春雨,輕輕柔柔的,我的汗珠馬上逃跑了。不等我回頭,妹妹的鬼臉就湊了上來,她手中還拿有一個冰淇淋,她笑著給我遞上冰淇淋,說:“給!媽媽特意買的!”我一回頭媽媽慈愛的臉就進入了我的眼簾,她手上還有那把神奇的扇,原來媽媽在為我扇風!后悔、委屈一下子化作眼淚涌了出來,就這樣,我還沒來得及顧慮面子問題就在媽媽面前哭出聲來,媽媽慈愛地望著我,繼續(xù)為我像扇風。
走在青春孤獨卻又充滿美好的道路上,誰沒有過無助和迷茫?幸好,青春路上,我有友誼在伴隨。又是一個夏日,因停電而過于悶熱的教室使我頭昏腦脹,我伏在課桌上,但肚子上的疼痛還是沒有減輕。腹中的異物一下子涌了上來,到喉,到口,我一下子沒有了主張,側(cè)著身子,隨意“嘩”的一聲嘔吐了出來。我還在忍受著肚中的疼痛,卻聽到了一聲“惡心死了”,我聽了頓時難過萬分:“我不是故意的……”我的好友馬上湊了過來,幫我擦了擦嘴巴,輕聲說:“你別生氣,他也是無意的。你好些了吧?”我點點頭,好友簡單而又體貼暖心的幾句話使我感動不已。她見我的點了頭,便無聲地起身去拿掃把幫我掃干凈了地,她打掃干凈后又陪我坐在椅子上,和我一起看書。
人生不是漫漫,青春也會一眨眼就消失,所以,青春,且行且珍惜。
關(guān)于青春作文6
打開日記薄,每一頁、每行每豎,我都仔細回味,此時心中如在彈奏搖滾樂似的,是最激烈的搖滾,一下一下撞擊心房,欲罷而不能!
青春;曾在我日記中,是一個守望的過程,我們則是一群守望的幸福的孩子。
清楚;曾在我心目中是一處無生無息的暗角,在那里午夜會盛開一種黑色的曼陀羅,蠱惑著不可預知的死亡。
心情海,心琴海,心情伴隨音樂海水跌宕起伏,隨潮漲而興起。喜愛海水到光著腳Y,全身心地投入,毫無掩飾地猿戲,放肆逛奔也隨潮落而失魂,厭惡那些蜉躁羈絆的海水越離越遠,漸漸拋棄它的世界。
在南美洲秘魯?shù)纳衬,有一種自己能徒步的植物——仙人掌。為了維持生活隨風一步一步挪動,隨遇而安,吸水份““安營扎寨””。我想青春也如這仙人掌在多羈絆、在多荊棘,我們都可以無休止的追求揮霍。如果,青春是固定資產(chǎn)那也不會枯竭的自由我們可以展望夢想我們可以觸摸。
最是那最初的美好,給予了我無限的滿足,我縱身于它的懷中,暖暖地閉了雙眼,美美地做夢,甜甜地笑靨,是我那時幸福的證明。
我很乖地努力追求是欲望難填,在黑暗里也盤旋,在短促的花香中囈語,只為奪得上帝的寵愛,留下所有的快樂!
上帝為女孩都用紗編織了一個屬于自己的““夢網(wǎng)””那夢紗籠罩的萬事萬物都輕靈、伸秘,女孩們用心去栽培萬物,用愛去詮釋萬事這樣他們都看得見、摸得著美好的東西!
《血佛》里說:人如果看不到生命美好的一面,那時候活著和死亡很接近!
過后,我丟掉了從前滿身心充滿仇恨和?的我,憑借美好的幸福通向天堂,踏著一路綠茵心無所顧,卸下所有的痛苦包袱,挖掘青春史探索其中的奧妙!
青春,給予了我些許傷痕,結(jié)痂。我要將這青春烙印塵封、埋藏記憶里!我相信那里才會讓我快樂,更不會讓我承受一切不順欲蓋彌彰來的痛楚!
相信卸守也可以承載希冀和思念的!
只等那休止符落下——青春烙印!
關(guān)于青春作文7
珍惜青春似乎是一個永恒的主題。
青春是一首歌,它時而充盈著小橋流水的清新舒暢;時而包容著旭日東升的激情飛揚;時而蘊含著明月當空的溫柔淡雅;時而又不乏波濤澎湃的剛健粗獷。
珍惜青春——就是學會放棄。
當你在緊張刺激的電腦游戲中沉迷時,青春的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時,你不得不放下心愛的鼠標,走到書桌前埋頭苦讀;當你在籃球場上一展風采時,青春的年輪已在悄悄地增加。這時,你不得不拋開心愛的籃球,奔向那安靜的圖書館。就這樣,你同那顆貪玩的心做著無情的較量,在得失之間做著一次次的選擇和放棄。
珍惜青春——就是懂得堅強。
當你看到那一張張令你失望透頂?shù)脑嚲頃r,莫緊張,莫彷徨。青春的旅程中總有坎坷和荊棘,只要你坦然面對,總會收獲明天的輝煌;當你在泥濘的道路上一次又一次跌倒時,別灰心,別失望,只要你毅然爬起,總會等到黎明燦爛的曙光;當你面對老師的失望、家長的斥責、同學的嘲笑時,莫焦慮,莫浮躁。只要自信地微笑,春天的默默耕耘一定會收獲秋天的累累碩果。珍惜青春,不在失望和傷心中虛度光景,青春將會變?yōu)槟阌篮愕呢敻唬?/p>
珍惜青春——就是保持一顆年輕的心。
珍惜青春,就不該漠視開創(chuàng),接受陳規(guī)舊俗的束縛,永遠生活在狹隘的小框框里;珍惜青春,就應(yīng)該保持一顆純真的心,勇于開拓,大膽創(chuàng)新,張揚個性,把自己豐富成一個真正的新時代的年輕后備軍。青春的圖畫不必用濃艷的色彩去涂抹,青春的風景不必用絢麗的衣著去裝飾,青春的篇章不必用華美的語言去堆砌!
青春的鮮花需要我們用心去澆灌,青春的汗水需要我們用心去揮灑,青春的樂章需要我們用心去譜寫,青春的歌謠需要我們用心去歌唱!
朋友,用你一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰,用你一腔熾熱的激情去營造屬于自己的青春,那么,你就是一個最青春的年輕人!
關(guān)于青春作文8
老師說我們是晨起東方的日出,朝氣蓬勃:詩人稱我們是耗用的雄鷹,風華正茂:父母告誡我,這是我們最好的年華,應(yīng)寸秒寸金的珍惜。正值青春,關(guān)于青春。
我們又應(yīng)怎樣定義?
牛頓曾說:我們都是在沙灘上撿拾貝殼的孩子,真正的真理之海廣袤無垠。果將人生比作廣袤深邃的真理之海,那么青春就是洶涌的浪花,它會是挫折,會是磨難,可我們不會畏懼,因為我們的朝氣,我們的力量也全部來自于青春,青春帶來了挫折磨難,但青春更給與了我們面對困境的勇氣,讓我們能更從容的面對接下來的人生。因此,青春是一場勇敢者的修行,是磨礪我們鋒芒的磐石。
《山月記》中有這樣一段話:我生怕自己并非美玉,故不敢細細雕球,又生怕自己是塊美玉,故不敢荒蕪歲月。人們稱說青春是我們最好的年華,難道僅是因為青春特有的激情與力量嗎?青春在人們的口中是很短暫的,短暫到填不滿的人生,可是青春于我們足夠漫長,漫長到我們可以發(fā)現(xiàn)自己身上的美玉五,激發(fā)自己的潛能,繼而細細雕球。每個人其實都可以成為一塊美玉,而差別僅是在于自己的付出,假設(shè)在你的青春里付出了超出常人的努力,又怎么會不脫穎而出。成為一塊精美而又驚艷的美玉。當我們付出了我們的時間、精力與青春,我們就會為自己的青春而感到驕傲,回首自己的青春不再有遺憾時,我們或許就會明白青春的意義。
青春與理想同樣不可分割,理想是青春時期的我們對未來的值像,對生活的向往。而奮斗是實現(xiàn)理想惟一的捷徑,或許有人說這條路遙遙無期,但也請你相信你的理想與青春值得你的努力,因為青春的理想是永恒的詩,是遠方的田野,是一場穿越時間的旅行,趁著青春,我們有拼搏的權(quán)利,有志在長空的的鴻鵠之志,我們可以在努力的道路上邁出輝煌燦爛的腳印,距離理想更近一步。
青春是不斷的磨練與挫折,是一場發(fā)據(jù)自我的旅程,是實現(xiàn)理想的階梯,這就是我定義的青春,一場充滿熱血與激情的征程。
關(guān)于青春作文9
一年四季的輪回,是進取與友誼,是快樂與健康,是獨立與成長,亦是缺憾與不滿
青春是進取和友誼。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。青春是進取的。就算頂峰遙遙,煙霧迷漫,依然相信只要自己抬頭,伸手,定會抓住天邊的一角。少壯不努力,老大徒傷悲。努力吧,你擁有青春,你擁有時間在朝暮間從指甲縫中溜走,青春的你,一定會有青春的朋友。友誼是最美好的東西。在享受青春時,也別忘了包容朋友的小錯誤?,教室里那一雙雙烏黑的眼睛多么清澈。青春的時候,你就是春天。那個明媚,柔軟的春天啊,永遠是你心底的一片湖。收藏吧,我如花的青春。
青春亦是快樂與健康。
青春沒有理由不快樂,也沒有理由不運動。這時,你擁有足夠的體魄來裝下肆意揮灑的陽光與歡樂。聽,那操場上噠噠的跑步聲,晨風中朗朗的讀書聲,夕陽下追逐的歡笑聲,無不渲染了青春這一藍圖。青春是火熱的夏天,有著無限的激情與精力。青春的笑聲時時在我們前進的路上回蕩著。收藏吧,我火熱的青春。
青春還是獨立和成長。
它是宣告你存在的旗幟,它標志著你成長。你可以自己挑戰(zhàn)困難,可以獨自承擔起責任了。青春的路很漫長,也有很多關(guān)卡,你必須過五關(guān),斬六將,可是一路上,你依舊覺得正入萬山圈子里,一山放過一山攔。青春是唯美的秋天,蕭瑟的秋風攜著莫名的憂傷洶涌而來,但別忘了,那在風中搖曳的,還有沉甸甸的果實,青春是個用汗水與淚水孕育果實與成熟的季節(jié)。秋天里,你無法抗拒長大,你也不得不堅強挺立。當紅領(lǐng)巾被悄然隱匿成童年的一角。你就要獨自背起行囊跨越人生的山山水水,收藏吧,我的秋天。
青春更是缺憾和理想
青春總是不完滿的,它總是一本太倉促的書。不過不正因為不完滿才會成為老時的回憶,成為黃昏中最絢麗的一道色彩。青春也是理想,它的目標,是奔跑在風中的一面旗。在追求理想時,千萬別迷失了自己,魔鬼在這里設(shè)了圈套哦。但是不正是這樣,才給這路上的不平凡注入了非凡的基調(diào)嗎?青春是冬天,有不如意,但仔細品嘗,春天不就快來了嗎,收藏吧,美麗的冬天。
我把青春的春夏秋冬鎖進了一個小房子里,是抬起左手,就能感受到的地方:怦怦。它在有力的跳動。把它埋在最里面,你問我它在哪?在心底。
關(guān)于青春作文10
學校:和平鎮(zhèn)小學平掌完小 年級:四年級姓名 :李迎春指導教師:王興榮這個學期,我讀了《致即將來臨的青春》,感受頗深。我的成長是五彩繽紛的,有快樂,也有煩惱。我曾憤怒,我曾激動,我曾傷心,我也曾開心。我擁抱著成長:成長啊,想說愛你不容易。
每當我聽到“小小少年,小小少年,沒有煩惱……”這首歌的時候,心里感到很不是滋味——歌曲里的故事都是騙人的。上小學五年來,整天不停地忙著,做作業(yè),寫考卷,寫作文,我被折騰得頭昏腦漲,眼冒金星。晚上就更是進入了“成長繁忙期”,成堆的作業(yè),仿佛如來佛的五指山,剝奪了我們的時間,剝奪了我們的自由,仿佛要我們和孫悟空一樣修煉五百年。多少次,看到小伙伴們在公園里踢足球,腳下發(fā)癢,可面對滿桌的習題,我只能搖搖頭;多少次,撫摸著一本本內(nèi)容豐富多彩的課外書,想痛痛快快的品嘗,媽媽的“作業(yè)通緝令”又把我抓了回去。多少次,精彩的動畫片讓我向往,可電視就像一根高壓線,即使敢碰也只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、偷偷摸摸……成長啊,讓我背負太多的煩惱! 當然,成長的歷程中也有數(shù)不清的快樂。我經(jīng)常和爸爸開玩笑,爸爸常被我的機智捉弄,而我卻捧腹大笑。瞧,我和爸爸又說起笑話了。飯桌上,我一邊吃飯一邊問爸爸:“人身上有206多塊骨頭,可我卻多一塊。這是什么原因那?”爸爸知道我又在耍滑頭了,他絞盡腦汁可還是啞口無言。我再仔細看了一眼爸爸,發(fā)現(xiàn)他眉頭緊鎖,苦思冥想,一動不動像個木頭人似的。好久才抬起頭一本正經(jīng)的說:“此
題已超出了正常智力范圍,恕我難以回答。”我哈哈大笑,心想這么簡單的問題竟會難住博學多才的爸爸,真有趣。于是我裝出一副很驕傲的樣子說: “因為——”我故意清了清嗓子拖長音調(diào),“我剛吃魚時不小心吃進去一根魚骨頭,所以我比別人……”“咳、咳,魚骨頭還在嗓門里。 蔽以掃沒說完就急得大叫起來。爸爸忙不迭的幫我拿酸醋,他的大笑聲從廚房里傳了出來…… 成長啊,我多想痛快地擁抱你,你記載著我的快樂與煩惱,你是我生命的足跡。
關(guān)于青春作文11
青春是一首歌,演奏著歡快的樂章;青春是一本書,譜寫著青春的年華;青春是一道美麗的彩虹,折射著不同的光芒……
老師曾告訴我:有的人正當年少時卻胸無大志而暮氣沉沉,年輕時就已經(jīng)老了;有的人年紀雖老,卻壯心不已朝氣蓬勃。正所謂:長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!
青春是美好的,卻亦是悲傷的,青春猶如楓葉一般,等秋天過后,它也就隨風而逝了,歲月的風從身邊掠過,撫去了內(nèi)心的悲傷,帶走了青春的歲月。青春里有歡樂,也有悲傷,而時間會沖淡這一切,回憶如同一張網(wǎng),網(wǎng)織的密了,就會容不下一點空隙,而青春恰似這張網(wǎng),網(wǎng)破了,可以再補,但青春卻是永遠補不起來的。青春痛苦并快樂著,有人說:青春是一把雙刃劍,亦有人說:青春是一個淘氣的小孩子。這是他人想法,而我認為,青春是一本知識豐富的哲學書,他譜寫著我們的年華,我們的歡樂,我們的一切一切。青春是奮發(fā)上的時候,青春是壯志凌云的時候,青春是朝氣蓬勃的時候,我們不可以丟掉這件好的法寶,它是人一生最好的時期,青春聞不到,聽不到,摸不到,看不到,但他就在我們的身邊,他需要我們用心去觀察,用心去體會需要我們用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn),青春來得快,也走得快,在我們渾然不知的時候,他已悄悄離去,獨留我們悲傷,我們還年輕,我們還擁有自己的年華,還擁有著自己的青春,我們?yōu)楹尾怀矛F(xiàn)在好好把握青春,讓青春綻放精彩,何樂而不為呢?
青春如火,燃起了我們少年的心;春春如光,照亮了我們的光輝歷程;青春如水,流入四方激起朵朵浪花。把握青春里的每一分每一秒,讓青春之石激起火花,。留住快樂的青春,讓青春更加絢麗多彩!
聽——青春的號角已經(jīng)吹響,看——青春的船帆已經(jīng)遠航,讓我們滿載著希望,抬起頭來,向前,向前——
關(guān)于青春作文12
我不知道上帝給予我們的恩寵與眷顧還有多少,所以我盡力地去揮霍著我的青春?墒菚r光的洪流一瀉千里,以接近光的速度帶我來到這個年齡。
曾經(jīng)想過,如果時光能夠停止該有多好。如果我們都能停留在時光的原地,就能一直坐在一起,聽那些永遠不會老去的故事,就能和彼得·潘一樣在夢幻島飛翔,就能擁有像小王子那樣二十四小時內(nèi)有一千四百四十次落日的行星。
在我們這個年齡,青春是永不停止的幻想。
回望過去,有歡喜也有淚水。曾經(jīng)和同學們?yōu)榱诉\動會一起努力;曾經(jīng)不被理解信任而孤注一擲;曾經(jīng)與朋友分享生日蛋糕;曾經(jīng)與摯友分道揚鑣;曾經(jīng)為了更上一層樓的分數(shù)喜極而泣;曾經(jīng)為了低分的卷子不敢邁進家門……
在我們這個年齡,青春是打個棒子給口糖,讓你哭笑不得。
因為小時候體弱多病,母親將我送進了舞蹈班。每天壓腿、踢腿、下腰,日復一日,年復一年。艱苦的訓練有時會讓我在腦海中閃過放棄的念頭,習慣性的腰酸背痛讓我咬牙切齒。直到現(xiàn)在我都無法相信自己堅持了下來,正如許許多多在夢的路上不斷前進的人們一樣。
在我們這個年齡,青春是為了夢想,忍受折翼的痛苦,奮力去飛翔。
時常會與父母斗嘴,爭得滿臉通紅卻不肯低頭。每一次,看見父母受傷的眼神便會不自覺地后悔,但那該死的所謂自尊堵回了所有的歉意。聽說,一個人只要在世上有深深的牽絆和執(zhí)念,便不會輕易離去。親愛的爸爸媽媽,請原諒女兒的任性。
在我們這個年齡,青春是在傷口撒鹽,是傷害他人,亦傷害自己。
我時常想,在我們這個年齡,青春是一場狂歡,是一個人的偏執(zhí),是淋雨般的狼狽,是一場華麗的虛張聲勢,是無能為力的劫難……然而青春不只有痛苦,那相識的珍貴緣分、思念的美麗心情、牽掛的絲絲心動、完美的知音深交無一不是令人喜悅的事情。在我們這個年齡,青春是不害怕失敗、是大無畏前進、是我們還年輕,還有更多的機會與精力去拼搏……
關(guān)于青春作文13
青春的蛻變,頹留幼稚的殘翎。
——題記
時間是真誠的拾荒者,只是他拾起的何止只是歲月,更加是指尖幼稚的青春和那未知的涅盤。
不再有奶聲奶氣的聲音,不再有釋然無心的大笑,取而代之的,是沙啞高亢的噪音和心事重重的郁悶心情,不再向往人多嘈雜的鬧市,只想有一個屬于自己的寂寞空間,致我將逝去的青春,感謝蛻變。
不會再像離了弦的箭似的沖向店鋪,買一杯熱騰騰的奶茶,聞著水果味,流著口水,忍著燙嘴唇的疼,張著大嘴,恨不得將一杯醇香四溢的奶茶一飲而盡。如今,只是雙手插在口袋中,不急不慢,不溫不火,慢條斯理踏入店鋪,討一杯咖啡,坐在吧臺旁,吹一吹騰飛的熱氣,搖一搖杯,不再有小孩子那般的激情,一小口,又一小口,品著由苦轉(zhuǎn)甜的奇妙過渡,回味著青春的苦與甜,可能這就是微微成熟的表現(xiàn)吧。致青春,蛻變,品味之升華。
不再是百依百順,只會點頭說嗯的沒主見的小孩;一天到晚纏著父母,哭著,嚷著,求著他們陪自己玩一會兒的那個小孩。一到做決定時就猶豫不決,接著想到媽媽幫著做決定,含著沒主意語氣的小孩,找不到了;那個做事不慮后果的小孩,隨風逝了,那個言聽計從,惟命是聽的小孩,回不來了。他已經(jīng)成長了,長大了,開始叛逆了,開始有了自己的主意了,開始學習在父母面前偽裝自己那顆桀驁不訓的心了!所做的一切是那么的“成功”,但又在大人眼中那么的漏洞百出。唉,整日的怨天尤人,擔憂成績,這,就是成長的定義嗎?或許,只是蛻變時短暫的痛苦吧,想來卸下羽翎便能展翅高飛了吧!致青春,蛻變,叛逆正亂舞。
致青春,青春仿佛一個與我毫不相識的陌路人,匆匆的來,匆匆的去,捕不到風,捉不到影,但卻在對我進行著肢體心靈上的重組,仿佛一夜之間就變了,變的連自己都不認識自己了。是啊,經(jīng)過蛻變的彩蝶怎會留意丑陋的毛蟲呢?壓力、煩惱也隨風而來,只是不愿開口言說,父母疏遠了嗎?唉,只想走過蛻變,用一首歌的時間,結(jié)束這一切!致青春,蛻變,起飛的彩蝶。
青春蛻變,亦甜亦苦,亦喜亦憂,一面樂著成長,一面憂著成長。唉,蛻變的滋味,到底中什么樣的呀!
關(guān)于青春作文14
時間猶如白駒過隙,悄然流逝,盡管事隔多年,我依舊忘不了那一次的美麗邂逅。那一刻,縈繞在腦海中的感動,至今仍在腦中,揮之不去。她那款款動人的倩影,那一次臉頰上的輕吻,那一刻的感動,永永遠遠,難以忘懷……
我永遠無法忘記那一剎那在我臉頰上輕吻,那一剎那心靈的悸動,那一剎那的感動。依稀記得那年夏天,茫茫人海,你我萍水相逢,如白居易“長恨歌”里的詩句:“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色!笨煞窬褪菍δ阕詈玫膶懻眨咳找瓜嗯,朝思暮想。兩年來最美的回憶是有她陪伴的時光,最美的日子是認真關(guān)心她的時刻!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔俏倚睦镒钌鷦拥膶懻铡C刻烀恳,我總是眷戀著有你的日子,默默關(guān)心、送禮,卻遲遲不敢吐露真心,感到迷惘,不知追求你,是愚蠢、幼稚,又或者是青春階段必要的試煉?時間無情的流逝,分離的時刻迫在眉睫,無奈、期待,回繞心中,過去的回憶,迷濛雙眼,對未來的好奇,填滿心底,內(nèi)心百感交集!
離別的那一天,大家眼角皆掛著兩行熱淚,她眼眸里泛著淚光步入禮堂,含情脈脈的遠望,遠望過去的是非過錯,道別前夕,你約我在學校圍墻邊做最后的見面、道別,你緊緊抱著我,輕吻我的臉頰:珍重再見!那一刻,我哭了,哭的是分離的不舍,還是這些年的努力終于開花結(jié)果,又或是兩者皆有?驪歌輕唱,我們踏出校門,迎接未來的曙光,你望著我,揮著手,那一刻,我更加感動了!我迎著陽光,帶著淚光,邁向未來,期待有朝一日,我們能再度相會,延續(xù)那一段,永恒的感動,盡管只有一瞬間,對我而言,我也滿足了。
過了多年,不知見了多少個女孩,有了多少次的離別,那一次的離別,至今,刻骨銘心,永生難忘!期待再一次的相逢,再一次延續(xù)那段永遠不變的感動。那一年,我們都幼兒園畢業(yè)了,好一份天真無邪,純純又蠢蠢的愛,至今的感動,如溫柔的波浪,一波未平,一波又起……
關(guān)于青春作文15
時光荏苒,致陪伴我們走過青春的人。
——題記
似乎是一種奇妙的緣分,你們走入我們童年,陪伴我們在雨季里行走,在我們心里澆灌出一片郁金香。
君可記否?清涼寧靜的早晨,一群稚嫩的聲音在您的吟誦聲后跳躍。于是乎,那些心中的花朵便開始萌芽。
依稀記得,教師們在我心中留下的世界,或云霧繚繞,孤峰鶴影;或落葉梧桐,墻角雛菊;再或院落亭巷,青苔石階;亦或月色朦朧,光影徘徊。
時光琥珀中,教師從未走出我的世界。從記事起,教師的身影就停留在腦海里,仍舊記得:“教師是辛勤的園丁……”或許,當時幼稚的思想并不能有所領(lǐng)悟。時光從指間流淌,回首的剎那間,仍有一股暖流涌上心頭。從未停止前行的路,因為身后總有你們期盼的目光。
赤紅的楓葉于泥土上消融,成為時間遺留下來的印跡;教師的話語在耳邊縈繞,成為我們路邊的花朵,令這世間,馨香流淌。
清早,路過小學,看見學生們稚氣未脫的臉上洋溢著笑容,年輕的女教師高聲吟誦著詩文,仿佛有陽光縷縷,輕拂學生們的臉龐。我才意識到,教師的奉獻果真如陽光的照拂,令這世間,溫暖流淌。
有人說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”在我看來,教師自身所散發(fā)的光芒遠遠超過太陽的光輝。
于我們心靈,教師留下的是一種知識的力量。那種蕩然存于心間的是一束智慧的光芒,伴隨我們走過一生。于現(xiàn)在,教師仍然每天與我們相伴,或許有一天,當我回首青春,教師的身影總在光輝下閃現(xiàn),恍若神明,是一種永恒的停駐。
我們無需言語,身邊的教師總會陪伴我們走過泥濘,到達花香四溢的彼岸。
歲月荏苒,時光匆匆,無論多久都會有一個畫面刻于心間:“講臺上的身影依舊清晰,學生們的臉上蕩漾著陽光……這世上的一切靈慧都誕于此。
我們身邊的教師,亦會永遠陪伴在我們身邊,成為我們青春的守路人。
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