十年青春作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的十年青春作文，歡迎大家分享。
十年青春作文1
那是一首激情澎湃的詩篇；那是一片開滿鮮花的風(fēng)景；那是一首氣勢磅礴的交響；那是一座壯志凌云的豐碑。在時(shí)光的車轍里，誰又用太陽金色的語言寫著真正的青春。
歲月是一把刻刀，在這片熱情的土地雕刻了痕跡，這痕跡成為了每一個(gè)這里生活過的人的永恒。軍訓(xùn)的烈日驕陽，籃球場上生龍活虎，運(yùn)動會上大顯身手……無數(shù)個(gè)片段串起青春的場景，熠熠生輝。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到從四中畢業(yè)的前輩們清麗灑脫地寫著大學(xué)里美好的生活，但最后略帶傷感地說一句：好想念四中食堂的飯菜。我看見每天早上六點(diǎn)鐘到達(dá)學(xué)校的老師，他們用足夠的熱情迎接清晨的曙光。我看見校會上熟悉的面孔又在不厭其煩地重申我要做什么，抑郁是提心吊膽聽著自己班級的紀(jì)律排名。
青春的我們總有太多抱怨，可能最愿意聽到的聲音不是廣播員清甜的廣播，而是一句毫無語氣的“今天間操停上”。硯池的365天總是一條五彩的霓虹，春的花千嬌百媚，夏的荷亭亭玉立，秋的蘆葦隨風(fēng)搖曳；冬的白雪把奇跡點(diǎn)綴。四中，這個(gè)充滿活力的地方，有它的喜怒哀樂，也是我們生活的點(diǎn)滴。
青春的時(shí)光從來孤獨(dú)，總有一個(gè)人等你到學(xué)�？諢o一人，他會在放假時(shí)提醒你學(xué)習(xí)不擅長的科目，他會告訴你他真實(shí)的心情。他們各具特色，讓我們足以銘記這些靚麗。
教書育人赤子懷，傳承播撒百花開；玉壺一片冰心至，余香直透九天外。老師，是您匠心運(yùn)查使我們從懵懂走向成熟。是您疏導(dǎo)開化把我們從無知引向光明。多了你們的循循善誘人生的道理不再生澀說。青春的光輝是四中所有老師與我們共同綻放的`，讓這躁動的年代多了許許多多溫暖。
不知是否記得硯池邊上的奔跑，是否忘卻了走廊中一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一本本厚重的練習(xí)冊，一支支用空了的圓珠筆。聽見了嗎？教室里的燈依舊在唱著少年不知勤學(xué)上，老來方悔讀書遲的旋律。門外的學(xué)子像用自豪的目光詮釋青春的真諦。大屏幕上演繹出多姿多彩的校園生活，紅榜上醒目的數(shù)字不怎么能不是生活熱血與動力？
在四中，我已廢過了七百多個(gè)朝暮，可時(shí)鐘轉(zhuǎn)過的每一個(gè)角度讓我銘記。看到新來的學(xué)弟學(xué)妹們帶著裝滿夢想的行囊來到大慶四中，笑靨如花，而我卻知道前方的高考是重要的戰(zhàn)役。月華如練、繁星似錦，看看身上的校服，才知道多少感情埋在心底。
五十年是一場時(shí)光荏苒的大考，也是四中嶄新的符履歷；五十年桃李芬芳，香飄寰宇也是四中的圓舞曲。他的青春并不是有多少韶華年光的學(xué)生，有多少驕人的成績，而是在這里度過我生命最美好的時(shí)光我學(xué)到了勤奮、努力，友愛讓我?guī)е_的人生觀邁向社會大課堂。
永遠(yuǎn)在奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)在微笑，永遠(yuǎn)讓社會感到溫暖。青春不是十幾歲的代名詞、而是成熟的奠基。五十年波濤之上；五十年征帆萬里；大慶四中錦繡河山，春光萬里。五十年滄海桑田，五十年春潮不息，大慶四中信心滿懷，揚(yáng)帆進(jìn)擊。圓夢之旅跑到上，青春的畫筆描繪不朽的奇跡；大慶四中的旭日上照耀前程與輝煌的契機(jī)。讓我為四中的過去高歌，為四中的明天努力。
五十年，大慶四中描繪最美的青春。
十年青春作文2
天邊不遠(yuǎn)，十年不遠(yuǎn)；在慢慢老去前，轉(zhuǎn)個(gè)身就能看見；人生其實(shí)夠長，只是青春苦短：路漫漫，對得起人生中最好的十年�！}記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉
人們總是追問什么是真正的人生，其實(shí)一切答案盡在時(shí)間的答案里。人生其實(shí)很長，但是真真正正能決定我們?nèi)松谋M在這苦短的青春十年，對的起人生中這最好的十年，你就找到了真正的人生�！皻q月不居，時(shí)節(jié)如流。五十之年，忽焉已至�！笔曛L，不知有多少的日子，但我的手確實(shí)是漸漸空虛了，如沙粒一般在緊緊攥住的手中流失，落在腳下，不會再被彎腰抓起，流散的沒有聲音，也沒有影子，確著實(shí)令人感到心痛。十年青春，歲月荏苒，人生匆匆，如滾滾東逝的一江春水永不復(fù)西。正如朱自清在散文《匆匆》中曾感嘆道："燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？"請記�。毫鞴馊菀装讶藪仯t了櫻桃，綠了芭蕉
韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休
楊柳多情，確無法阻止流水西去。人生再長，如果荒廢了這十年的青春年華，人生也將從此毫無意義，人生就如虛度一般，整個(gè)人也如行尸走肉一般。因?yàn)闀r(shí)間不會倒流，在你該去做一些事情的時(shí)候而沒有去做，你將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)，會因此悔恨終生，你的人生中將不會有另一個(gè)十年的青春。生命是美好的，而青春更美；但生命易逝，青春難留。屈原曾從枯萎的花草中感悟到了青春易逝，歲月匆匆，他曾悲吟“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與�！彼讶松茸骰ú荩ú菀姿�，花香易散，青春易逝。既然時(shí)光如此的殘酷，我們就必須在匆匆流逝的時(shí)光中，在我們這最好的青春十年把握住屬于我們的價(jià)值。請記�。荷厝A不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休。
莫等閑，白了少年頭，空悲切
愛惜時(shí)間，是人的本性，人皆有之；而珍惜時(shí)間，是人的理性，人唯有理性對待時(shí)間的人，方會珍惜短暫的生命，才會抓緊寸寸光陰、分分秒秒，才會彰顯自己的生命價(jià)值所在，才會讓自己的青春十年散發(fā)耀眼的光芒，走向人生的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。魯迅就是特別珍惜時(shí)間的人，他把時(shí)間看做生命。他之所以能取得偉大的成就，珍惜時(shí)間至少就是原因之一，他認(rèn)為時(shí)間就是生命，無端耗費(fèi)別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命。所以啊，趁我們的青春還在，趁我們的十年還未流逝，奮斗吧。不負(fù)青春十年。與其為虛擲年華而嘆息，不如從現(xiàn)在開始珍惜自己所擁有的青春年華，不要當(dāng)自己綠葉凋零，紅花萎謝之時(shí)才悔不當(dāng)初。請記�。耗乳e，白了少年頭，空悲切。
歲月無蹤，流光無痕，靜靜流淌的時(shí)光，我們一路走過。青春十年，是我們書寫自己人生的開始，我們應(yīng)用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版。用我們的青春十年書寫我們一生不悔的人生之書。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事�！泵髂攴綖槲逸吜羷χ畷r(shí)，僅希望我們現(xiàn)在“身在地獄，仰望天堂”用青春十年寫下不悔的人生。
——后記
十年青春作文3
“小小的年紀(jì)還不懂什么是愛，卻被你甜甜的笑給你打敗，你眨著大大的眼睛，哦那么可愛…………”馨兒的手機(jī)響了，來電顯示并不是別人正是婉婷咯，馨兒接了說“喂，大小姐，現(xiàn)在才幾點(diǎn)啊，你這時(shí)候打電話給我干嘛，我=_=困死了�！彪娫拏鱽硪魂嚶曇粽f：“你不會忘了我們今天要干嘛吧！”另一邊馨兒模模糊糊的說：“有什么事比我睡覺還重要�。〉降资鞘裁词掳�？”婉婷無語的說：“我們今天要去重慶八中報(bào)到��！”馨兒聽到八中這兩個(gè)字腦子突然浮現(xiàn)出了王俊凱的畫面，一下子才緩過來，立馬從床上跳起來，穿好衣服，急急忙忙的去洗漱。還在電話一邊的婉婷喂了半天，也沒聲音，心想這家伙的記性也是急死人了，說完便掛了電話。
轉(zhuǎn)馨兒
收拾好東西的她，準(zhǔn)備去八中報(bào)到了，突然傳來聲音說：“馨兒，吃了早飯?jiān)偃グ�！”馨兒現(xiàn)在哪有心情吃早飯，隨便說了一句：“不吃了，沒時(shí)間了�！本土ⅠR出門了，家門前有輛法拉利，是馨兒爸爸讓人來送她去的，馨兒坐上車就出發(fā)了。
轉(zhuǎn)旻雯
這時(shí)的旻雯也才起床，慢慢悠悠的下樓了，她媽媽說：“旻旻，你今天不是要去八中報(bào)到嗎？”聽到這，旻雯才想起來，她和馨兒，婉婷今天要去八中報(bào)到，想完立馬收拾好就飛奔出門，開上一輛白色轎車就走了。
轉(zhuǎn)婉婷
這兩個(gè)家伙應(yīng)該都出發(fā)了，我也該出發(fā)了，婉婷收拾好以后，就讓她爸爸的司機(jī)開車送她出發(fā)了。詞窮了…………到了重慶八中，她們一個(gè)接一個(gè)都到了，第一個(gè)到的是馨兒，因?yàn)殚T前有很多人，馨兒一下車就被圍觀了�！斑@個(gè)女的好漂亮�！盎òVa說�！八能嚭每岚��！睂W(xué)生b說。等等等…………隨后旻雯便到了，看到了旻雯的馨兒終于看到了希望，立馬飛奔過去一把抱住旻雯說：“你終于來了！”旻雯一把嫌棄的推開她說：“干啥？”馨兒有氣無力的說：“這些人太煩了！”但她們要等婉婷來了再進(jìn)學(xué)校。過了一會兒，婉婷終于來了，她一下車便聽到馨兒抱怨的聲音了，馨兒一看見她就趕緊拉著她進(jìn)學(xué)校了。進(jìn)了學(xué)校，她們來到校長室，因?yàn)樾ｉL知道她們的身份，便對她們畢恭畢敬的，旻雯開口說：“我們來這不想讓別的人知道我們的身份，請您幫我們保密，您就把我們當(dāng)普通學(xué)生�！毙ｉL說：“好，那你們?nèi)ソ淌野�。”說著便來了一個(gè)老師，老師說：“你們好，我叫李莎，你們就叫我李老師吧！”“好的，李老師！”三人同時(shí)說。
轉(zhuǎn)教室
“同學(xué)們，今天我們學(xué)校來了三位轉(zhuǎn)學(xué)生，讓我們歡迎她們�！比吮氵M(jìn)了教室，讓她們?nèi)齻�(gè)沒想到的是，王俊凱，王源，千璽都在這個(gè)教室里，但她們還是抑制住了內(nèi)心的興奮，一一做了自我介紹。老師說：“馨兒同學(xué)，你就坐王俊凱同學(xué)邊上，婉婷同學(xué)你坐在王源同學(xué)邊上，旻雯同學(xué)你坐在千璽同學(xué)邊上。”老師說完，她們便走向座位了。但一節(jié)課都很安靜，她們?nèi)瞬恢涝趺椿厥�，以前很想看到他們，但現(xiàn)在看到了，但不知道怎么跟他們交流。但馨兒卻覺得王俊凱很眼熟。但她就是想不起來了。
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