面對(duì)青春我流淚了作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的面對(duì)青春我流淚了作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
青春程著風(fēng)呼嘯而過(guò),你是我相隨相伴的暖陽(yáng)。青春的美麗珍貴。就在于她的無(wú)邪和無(wú)瑕,在于它的可貴不可求。
陽(yáng)光從背后傾斜而至,繞過(guò)您,落在對(duì)面的墻上,留下一個(gè)清晰的剪影。老師,您還記得嗎?在以前,我們大家歡聚在一個(gè)課堂里,一起歡笑一起……但遺憾的是我們會(huì)隨著時(shí)光的流動(dòng)而彼此分開(kāi),雖然您送走了我們,但還會(huì)有一批又一批的學(xué)生,我們離開(kāi)您,也還會(huì)迎來(lái)一位又一位的老師,但是您和我們?cè)谝黄鸬哪切┟篮玫幕貞泤s是一段一段時(shí)光之和怎樣沖刷都沖刷不掉的美好回憶。
每個(gè)人的心中都有一朵花。我只愿,全世界的花都好好地開(kāi)。老師,您心中也有朵屬于我們的花,是嗎?在我的印象中您與其他老師截然不同,不僅僅是因?yàn)榻虒W(xué)方法不同,您的為人也不同。我覺(jué)得其他老師的教學(xué)方法比較古板,而您的教學(xué)方法就不一樣了。你會(huì)根據(jù)我們現(xiàn)在的學(xué)生缺乏的因素來(lái)調(diào)整教學(xué)方法。比如,你給我們的長(zhǎng)假作業(yè)并不是抄寫(xiě)課文、卷子、生字詞、練字等等。而是寫(xiě)周記、看新聞和抄寫(xiě)《山字經(jīng)》、《增廣賢文》、《聲韻啟蒙》《弟子規(guī)》等等我知道您叫我們買(mǎi)書(shū)看,是為了讓我們以后能夠更好的寫(xiě)作和做閱讀題,當(dāng)然了,你也會(huì)為我們提供一些書(shū)名任我們?nèi)ヌ暨x。你知道我們現(xiàn)在的小孩不喜歡看書(shū),喜歡玩游戲,所以專門(mén)為我們布置了這個(gè)作業(yè)。而您叫我們抄寫(xiě)《山字經(jīng)》、《增廣賢文》、《聲韻啟蒙》、《弟子規(guī)》等書(shū)則是為了讓我們養(yǎng)成變好的習(xí)慣?葱侣劊瑒t是為了讓我們了解各地的情況,讓我們的知識(shí)范圍從課堂拓展到課外,讓我們的視野更加遼闊。
你很注重我們的'思想,甚至比學(xué)習(xí)還注重。因?yàn)槟阍?jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):一個(gè)人就算成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)有用,一個(gè)人只要有思想好,行為好才行。您還告訴我們一個(gè)故事,這個(gè)故事我一直記著的,從沒(méi)忘記過(guò)。它就是在很久以前有一加大企業(yè)公司,想要招聘一位員工。許多的人都去應(yīng)聘,但最終都沒(méi)能應(yīng)聘上。出乎意料的是這家公司選上的是學(xué)業(yè)平平,相貌平平,沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)可言的人,在他的身上,沒(méi)有任何一處閃光點(diǎn)。而那些有學(xué)業(yè)的相貌好的,有優(yōu)點(diǎn)的都沒(méi)有應(yīng)聘上。其原因是他們都缺少了一樣重要的東西——一顆善良的心……
但好景并不長(zhǎng),總有一天我們將要分道揚(yáng)鑣即使彼此安慰天下沒(méi)有不散的宴席,即使早早就約定好長(zhǎng)大后的重溫,但我們最終還是要面臨分離,面對(duì)分別,盡管誰(shuí)也不愿分離,但我們終究不得不面對(duì)分離。
老師站在臺(tái)上,送完了我們這學(xué)期,在離別那個(gè)時(shí)刻老師沉默著沒(méi)說(shuō)話,老師身上的那股熟悉的清新氣味包裹著我,我?guī)缀踹煅省R粋(gè)人要用點(diǎn)多少幸運(yùn),才能遇到另一個(gè)人?
回到了家中,熬到了晚上,夏意還未散去,冬風(fēng)卻早早帶來(lái)一抹蕭瑟和凄涼,稠密的烏云將原本還有一絲暖意的微光遮掩而去,天在這時(shí)下起來(lái)如同針一般的雨,我輕坐在房間里柔軟的床上,透過(guò)窗戶,望向外面漸白的空無(wú)一人的田野,老師最后傷感的眼神浮現(xiàn)在眼前。心頭不禁泛起一絲酸意,眼淚也不知何時(shí)流了出來(lái),打濕了被蓋。
再次回到教室,已是下學(xué)期了;氐浇淌野l(fā)現(xiàn)心里空蕩蕩的,同樣的教室,同樣的同學(xué),不同的——老師。
感謝生命中那些相遇,在我人生的底色上,抹上一層粉紅。
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