【推薦】飛揚(yáng)青春作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的飛揚(yáng)青春作文4篇,歡迎大家分享。
飛揚(yáng)青春作文 篇1
如今的我們,正值人生的黃金時(shí)期,是充滿激情與昂揚(yáng)斗志的年齡,我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握當(dāng)前時(shí)機(jī),揮灑汗水,舞動(dòng)青春。為我們的青春添上幾抹絢麗的色彩。
驀然回首,自己曾在校運(yùn)會(huì)上參加過(guò)田徑比賽,雖然最終結(jié)果不盡人意,但我非常享受參賽的過(guò)程。田徑賽上的狂野總是令我念念不忘。
在400米的接力賽中,作為班級(jí)代表,我是非常榮幸的,可在跑道上,我又十分緊張。仔細(xì)聆聽那槍聲,不敢有絲毫的懈怠,因?yàn)槲抑,每一秒都是勝利的關(guān)鍵。有時(shí)勝負(fù)就在那一秒。
在那100米沖刺時(shí),原本感覺(jué)很短的跑道,此時(shí)卻是那么的漫長(zhǎng),我用盡了全身的力氣去跑,去沖,為的只是那班級(jí)的榮耀。
我還參加過(guò)1000米的長(zhǎng)跑,這也算是我那時(shí)參加田徑賽的極限了,那跑程長(zhǎng)得令我無(wú)話可說(shuō),剛開始我直接跨大步地沖刺,遙遙領(lǐng)先別人,但才跑了700多米,我就已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)了。腳上仿佛綁了千斤重的沙袋,一步一個(gè)腳印。后來(lái)我整個(gè)人直接躺在了地板上,再也跑不動(dòng)了,喉嚨干得沒(méi)有一滴水,就像甩干機(jī)排完水一樣。這場(chǎng)比賽讓我體會(huì)到了田徑比賽奪冠的不容易。
我也曾代表班級(jí)去參加那所謂的象棋爭(zhēng)霸賽。在高手云集的賽場(chǎng),我的心撲通狂跳,高手的氣場(chǎng)早已讓我燃起了熊熊戰(zhàn)意。
所謂高手過(guò)招,招招致命,一步錯(cuò),滿盤皆輸。然而對(duì)戰(zhàn)期間大忌就是不能操之過(guò)急。我卻正好犯了這個(gè)大錯(cuò)。導(dǎo)致我與決賽失之交臂。棋場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)啊,我不禁感嘆。
這些經(jīng)歷,揮灑了青春的汗水,舞動(dòng)了我的青春,我認(rèn)為,青春要舞得有色彩,那就要什么事都勇于嘗試。
青春的體現(xiàn),不在于結(jié)果的輸贏而在于過(guò)程中的享受。例如棋盤上那步步留心的嚴(yán)謹(jǐn),短跑中那火熱奔放的激情,長(zhǎng)跑中的那堅(jiān)持不懈的精神,奮發(fā)向上的斗志……
飛揚(yáng)青春作文 篇2
夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽(yáng)光,夢(mèng)想是寒雪中的溫暖;夢(mèng)想是沙漠中的泉水,夢(mèng)想是春天的百花盛開;夢(mèng)想是久旱逢甘霖,夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知;夢(mèng)想是黑暗中的光明;夢(mèng)想是大海上的燈塔,三岔路口的指向標(biāo);夢(mèng)想是陶淵明的桃花源......
夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展,人類的進(jìn)步,從古代的茹毛飲血,一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓激情燃燒,熱血沸騰!夢(mèng)想讓生活變得更加美麗,夢(mèng)想讓生活變得更加有意義,夢(mèng)想讓生命變得更加絢麗多彩!
“只要有夢(mèng),愛(ài)就自然而生,”夢(mèng)想與關(guān)愛(ài)共存。夢(mèng)想在,就有了動(dòng)力。關(guān)愛(ài)成就夢(mèng)想,開啟雙色的世界。讓我們?cè)陉?yáng)光下孕育夢(mèng)想!
夢(mèng)想,是人類的源頭和基礎(chǔ)。如果沒(méi)有像鳥兒一樣自由飛翔的夢(mèng)想,就不可能有飛機(jī)的發(fā)明;如果沒(méi)有像嫦娥一樣飛上月球的夢(mèng)想,就沒(méi)有今天的“嫦娥一號(hào)”奔月;如果沒(méi)有馬丁.路德.金的“深谷彌合,高山夷平,歧路化坦途。曲徑成通衢,上帝的光華再現(xiàn),普天下生靈共揭”的自由之夢(mèng),就不可能有今天黑人的平等自由;如果沒(méi)有孫中山“天下為共”的夢(mèng)想,也許就沒(méi)有現(xiàn)在開放發(fā)展的中國(guó)。
夢(mèng)想,是個(gè)人成功的起點(diǎn)和動(dòng)力!半s交水稻之父”袁隆平因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)饑餓,所以他有著“喂養(yǎng)世界人們”的夢(mèng)想。經(jīng)歷重重困難,他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個(gè)屬于中國(guó),也屬于世界的名字。著名導(dǎo)演李安,年輕時(shí)的夢(mèng)想是可以自己拍電影,拍一部自己導(dǎo)演的電影。那時(shí)人們說(shuō)他在開玩笑。但是他始終沒(méi)有放棄自己這個(gè)夢(mèng)想,多少個(gè)風(fēng)霜雨露的日子,多少日夜,他追求著自己的夢(mèng)想沒(méi)有動(dòng)搖。最后他終于成功了。
所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在起,就樹立理想,并為之奮斗
飛揚(yáng)青春作文 篇3
。1)
“呀!這是誰(shuí)。俊比3)班教室的寂靜被一個(gè)驚訝的聲音所打破。
我抬頭一看,原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)得黑黑的男生,他四肢修長(zhǎng),有著堅(jiān)定的神情,一雙不大不小的眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)著,穿著不禁讓人覺(jué)得奇怪:一件灰色的薄棉衣;一條黑色的褲子;一雙黑色的鞋子,看起來(lái)有點(diǎn)像傳說(shuō)中的“土老帽”。但是,我忽然又覺(jué)得他很帥氣,是因?yàn)樗强斩吹难凵窈湍坏纳袂椤?br/> 也許是因?yàn)榕回灥闹庇X(jué)在作怪,我不敢與他交流,只能在一旁與好友討論著他。是的,他有一種讓人覺(jué)得既親近又可怕的感覺(jué)。
“哈哈哈,熊沫染,好貼切的名字哦!币恢碧幵凇皧^斗”狀態(tài)中的我抬頭望向他的座位,不,是熊沫染的座位。這個(gè)屬于他的座位已經(jīng)被集體“包圍”了。我可親可愛(ài)的同學(xué)們像戶籍警查戶口似的東一句西一句的問(wèn)他,一會(huì)兒發(fā)出如洪水般的笑聲,一會(huì)兒又被熊沫染所講的故事所深深吸引,安安靜靜。看得出,熊沫染是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,我不由得加深了想和他成為朋友的愿望。
我始終沒(méi)有接近他,只記得那個(gè)下午......
體育課上.......
“解散!”體育老師憋了一個(gè)世紀(jì)的話終于說(shuō)了出來(lái),我默默地從人群中走到熊沫染面前,不好意思地說(shuō):“你好,我叫秦憶菲,我們......我們交個(gè)朋友好嗎?”我真誠(chéng)地望著他的眼睛,等待著他的回答。
“呃......我想問(wèn),為什么不可以呢?”他漠然地望著我,他的眼神像極了一頭熊,并且是“熊漠然”!
“啊哈哈哈哈......笑死我了。我...我不行了.......”我突然間爆發(fā)出如洪水般的笑聲,把這個(gè)現(xiàn)在溫順得像熊一樣的人嚇了一跳。
“神經(jīng)病啊你!!!”熊沫染叫道。
......
就這樣,自然而然的,我和他,成為了朋友。
(2)
隨著時(shí)間的流逝,我們的友誼越來(lái)越深,并且,我和徐尉楓也成為了朋友。
或許,因?yàn)槲沂且粋(gè)女生吧。我總覺(jué)得他們沒(méi)有把我當(dāng)真正的好朋友;再或許,他們根本就沒(méi)有把我當(dāng)朋友。但,這些都只是我的猜想。沒(méi)有人知道他們到底在想什么,因?yàn)椋@是男孩子之間的小秘密。于是,為了了解他們之間的'小秘密,也為了讓自己不孤獨(dú),我下定決心要和他們成為好朋友。
深秋了,調(diào)皮的風(fēng)“呼呼”地吹著,吹到了我的心里,讓走在上學(xué)路上的我打了個(gè)寒顫。
“秦憶菲!”不知從哪冒出的一個(gè)聲音,讓正在沉思的我下了一跳。
“你干嘛呀!腦子進(jìn)水啦?干嘛這么嚇人啊。”原來(lái)是陳翼軒。我生氣的臉紅通通的,腦門上冒出密密麻麻的汗珠。
“虧你是個(gè)女生,干嘛這么兇嘛?!溫柔一點(diǎn)會(huì)死?”陳翼軒顯然被我的神情嚇到了,反應(yīng)很激烈。
“好吧,我溫柔一點(diǎn)。要干什么?你找我準(zhǔn)沒(méi)好事。”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,眼神里充滿了“敵意”。
“哎呀,你看你看,你又這么兇。好了,不多說(shuō)了。作業(yè)!标愐碥幖樵p地笑著,我看著想揍他一頓......
最終,我還是經(jīng)不住他的軟磨硬泡,不爭(zhēng)氣地把作業(yè)給了他。
看吧,看吧。男生就是這樣,不靠譜。這是我當(dāng)時(shí)的想法。但,自從那件事以后,熊沫染徹底改變了我的想法,甚至,我會(huì)為他們辯護(hù)......
(3)
天空是多么晴朗!萬(wàn)里無(wú)云,秋高氣爽。這樣的天氣讓我有些愜意,因?yàn),多么適合運(yùn)動(dòng)啊。對(duì)了,我要學(xué)籃球。
學(xué)籃球是我一時(shí)之間決定的,因?yàn),我忽然覺(jué)得那一定很有趣。于是,我在男生打籃球時(shí),在一旁默默地觀看,是不是冒出一句“好球!”來(lái)。
我終于買了一個(gè)籃球。在體育課時(shí),我把籃球帶去上課了。解散時(shí),熊沫染見(jiàn)我有籃球,就嚷嚷著:“‘徐一’,我們來(lái)教秦憶菲打籃球!”
只聽得一聲“好!”我手上的球就無(wú)影無(wú)蹤了。
“搶你球也太容易了吧?你不會(huì)拿穩(wěn)。俊毙煳緱鞯靡獾卣f(shuō)道。
我憤怒地看著他,發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)打籃球。我站穩(wěn)后,就一直跟著徐尉楓,等待時(shí)間搶他的球。徐尉楓一直用雙手運(yùn)著球,一會(huì)兒到這只手,一會(huì)兒又到了另一只手上。弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。
這時(shí),在一旁默默觀看的熊沫染發(fā)話了:“喂,‘徐一’,別逗‘芹菜’了,把球拿給她練吧,先讓她學(xué)學(xué)拍球!
“哦~~~”徐尉楓不情愿地叫了一聲,把球傳給了我并睜大眼睛瞪著我,好像我惹到了他似的。
我接到球,就開始用手拍球了。由于我以前沒(méi)接觸過(guò),打得很生疏,球老是拍不起來(lái),滾到一邊去了。熊沫染看不下去了,他笑著搶過(guò)球,給我做示范。我看著那嫻熟的技術(shù),不禁羨慕起來(lái):要是我有這樣的技術(shù)就好了?上,我終究不是熊沫染,要想有這樣的技術(shù),必須靠練習(xí),不斷地練習(xí)!
“嘿!別發(fā)呆了,快來(lái)試試!”徐尉楓的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我呆呆地望著他,不知所措。
“球來(lái)了!小心!”熊沫染突然喊道。
“啊?!”我閃躲不及,頭被籃球砸個(gè)正著。熊沫染一臉吃驚地看著我,說(shuō):“小心點(diǎn)嘛,小心點(diǎn)嘛......”
我揉著頭,痛苦地說(shuō)道:“我知道,我知道!
“你......”熊沫染不知為什么生氣了,摔球而去。
我站在原地,看著地上滾動(dòng)的球,呆了......
直到后來(lái),我才知道。原來(lái)熊沫染是因?yàn)槲覀(gè)人的性格而生氣。他對(duì)我的關(guān)心,他以為我置之不理,不解人情。所以才會(huì)如此氣憤的摔球而去。我知道了,原來(lái)看似堅(jiān)強(qiáng)的男生心也是很脆弱的,幾乎接近敏感,而不像外表那樣,大大咧咧,沒(méi)心沒(méi)肺。這使我更加疑惑,為什么男生堅(jiān)強(qiáng)的外表卻有一顆敏感的心?為什么他們的心在流血卻還可以強(qiáng)裝鎮(zhèn)定?......我或許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道。男生的友誼,讓我猜來(lái)猜去,最后,卻回到原點(diǎn)。并且,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道,他們?cè)谙胧裁矗蛟S,這很正常。我崇拜男生,是因?yàn)樗麄儙缀鯚o(wú)所不能,會(huì)這會(huì)那,比起懵懵懂懂的女生,真是成熟得太多太多了。
或許,我也在一天天的長(zhǎng)大......
飛揚(yáng)青春作文 篇4
青春,如肆意燃燒的火焰將我包圍。熱情,讓我感到愛(ài)意;灼傷,又讓我感到疼痛。在幼稚與成熟之間徘徊,不知究竟是春還是夏。
青春是什么?
曾經(jīng),我渴望目睹掠奪天邊的極光,于是苦苦追尋。我發(fā)誓只要見(jiàn)著了,我便會(huì)虔誠(chéng)地跪拜在它的腳下,顫抖著奉獻(xiàn)出自己。可那神秘的光芒一直未出現(xiàn)。直到有一天,舞動(dòng)的風(fēng)中之旗獵獵作響,告訴我這便是極光。才放慢追逐的腳步,環(huán)顧四周。原來(lái),我已身處極光之中,青春就如同絢麗的極光,讓你魂?duì)繅?mèng)縈,卻不知它已來(lái)到你的身邊。
走在大海邊,走在海灘上?赐暝诖蠛V惺幯暮圹E,看舊時(shí)光在海灘上留下的腳印。滿滿一袋子的貝殼承載著每一個(gè)短暫的快樂(lè),那是發(fā)掘出美麗貝殼時(shí)的驚喜。雖然沉重,使我不堪重負(fù),卻仍不肯放下。智者凝視快樂(lè)與痛苦都不愿丟棄的我,嘆道:“過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,未來(lái)的即將到來(lái),放棄使人悵然,卻不失為明智之舉!坝谑俏倚断掳,輕松上路,偶爾也留戀地回頭,望一眼天邊西沉的夕陽(yáng)。青春是懷念,使你回憶那些痛過(guò)、愛(ài)過(guò)的日子。
身高表上的杠杠越竄越高,幼稚的氣息漸行漸遠(yuǎn)。不再喜歡打打鬧鬧,而更青睞寧?kù)o的思索。博學(xué)與睿智向我靠近,便自以為已經(jīng)成熟,故作明媚,故作憂傷。開始讀一些很深?yuàn)W的文學(xué),嚼起來(lái)生澀,但仍沾沾自喜。青春是成長(zhǎng),人生之路上加快了腳步。告別曾經(jīng),展望未來(lái),只有成長(zhǎng)、只有青春才能調(diào)和的韻律已注入我的生命。
風(fēng)箏飄泊在天際,自由而不乏羈絆。那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,是束縛,也是寄托。沒(méi)有它便沒(méi)有方向。從未想過(guò)要掙脫,為什么我要掙脫?沒(méi)有線的另一頭父母的幫助,很難在逆風(fēng)中扎穩(wěn)腳跟。
我不要/將你多綁住一秒/我也知道/天空多美妙/請(qǐng)你/替我瞧一瞧……
青春還在,那根線就一直在。
父母之情,手足之情,師生之情,友誼之情,素描青春,如此簡(jiǎn)單。
極光飛揚(yáng)在我的身旁,回憶飛揚(yáng)在我的腦海,成長(zhǎng)飛揚(yáng)在我的旅途,風(fēng)箏飛揚(yáng)在我的天空。青春不是別的,只是飛揚(yáng)。
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