初三青春綻放作文

時間：2022-10-31 11:34:56 青春我要投稿

初三青春綻放作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初三青春綻放作文，希望對大家有所幫助。

初三青春綻放作文

初三青春綻放作文1

　　人生，有一首詩。當我們擁有它的時候，并沒有讀懂它;而當我們讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫“青春”。

　　小時，我總以為歲月漫長，有大把的時間可以用來揮霍。年歲漸長，學業(yè)翻倍。我也沒在意學習，更沒想過青春，一切都按部就班地進行著。

　　直到進入所謂“叛逆期”，我開始真正思考“青春”。那年，我升入創(chuàng)新實驗班。各路學霸齊聚一堂，可我還是停留在過去的慣性思維，喜歡指點江山，激揚文字，感覺自己還是與原來一樣無所不能。但是，每次考試只取得泯然眾人的分數(shù)。于是，我的青春陷入“迷�！�，看山也搖頭，看水也嘆息。

　　那時候，我的理科作業(yè)經(jīng)常做到深夜。閉上雙眼，滿腦子都是函數(shù)圖像。稀奇古怪的猜想，令我頭暈目眩，無法入夢，時常感嘆：天未降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨……

　　“噗!”藍色的火花綻放在空中，拖著長長的尾巴，留下一串串漣漪，不斷交集、碰撞�；瘜W老師給我們帶來震撼、炫酷的化學實驗。真沒想到，燃放煙火是焰色效應;真沒想到，綻放的火花是那樣美!

　　看著看著，我突然感到，綻放的煙火不正像我們的青春嗎?

　　有人說，青春是美好的，唯一的缺點就是消逝的太快。雨果曾說：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”而正因為如此，我們更要好好學習，拼勁全力，讓青春綻放出讓自己驕傲與自豪的光彩!

　　綻放青春，不要做澗底靜止的石子，任時光如水自夢里流瀉而過;不要做空中游移的白云，讓浮生飄蓬留不下一點碧痕淺波。綻放青春，要做那奔騰千里的河，云蒸霞蔚，匯吐聚納，日夜向著大海進發(fā);要做那永不停息的風，一季有一季的著色，一程有一程的領略。

　　考試的失利又如何?家人的絮叨又如何?別人的目光又如何?我的青春我做主，未來不迎，過往不念。

　　我是離弦的箭，開弓以后，只能勇往直前。我開始領悟，學習的秘訣是，題目就算刷了五遍不懂，仍然逼著自己刷第六遍。我漸漸懂得，青春，就是要學會戴著鐐銬跳舞。只有學會自律，戴上鐐銬，還能舞之，方可綻放。

　　是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當有一天我們回首來時路，和那個站在最絢爛的驕陽下，曾經(jīng)青春的自己告別的時候，我們才可能說：謝謝你!再見!

初三青春綻放作文2

　　青春，好似一朵花，努力與堅持就是這朵奇花的肥料;青春，又好如是一杯熱乎乎的咖啡努力與堅持就是這杯咖啡清甜的白糖。想讓青春綻放，努力就是最重要，也是最不可缺少的一部分。

　　青春是珍貴的`，失去了就不可再得了。青春又好比如是一杯香濃的熱茶，想要細細品嘗這茶的時候，茶已經(jīng)涼了。由此可見，珍惜青春有多么的重要。要想讓這朵青春之花綻放，當然也不是一件容易的事情。

　　從前，有一個青年，想得到一種名為“成功”的果實，于是他種了一棵名為“青春”的樹，可他卻不知道如何才能使這株嫩綠的小樹苗成長，年邁的老人告訴他：要想收獲這株樹的果實，就必須需要一種名為“努力”的清泉。他一聽完，馬上挑起了擔子，爬上了一座名為“堅持”的大山尋找清泉。他爬呀爬，爬呀爬，辛苦終究沒有白費，他找到了一口名為“恒心”的井，他好不容易打來了水，給樹苗澆灌上，樹苗的樹葉好像得到了滋潤似的，在陽光的呵護下，它一天長大了不少。之后那個青年日復一日的給小樹苗澆水，如今，這株小樹苗比青年高出了一個頭了，這個青年可累垮了，在樹的旁邊睡著了。這一覺，他睡得很香，很香。第二天早上起來，青年辛苦種植的樹不見了。正當他生氣的時候，他回頭一看，他驚呆了：“一座巨大的城堡出現(xiàn)在了他的眼前，但是他的家不見了。”他又仔細看了一下，這城堡上面寫著兩個剛勁有力的字——“成功!”此時他好像明白了些什么，拍了拍當初他種樹的地方，他笑了，笑中帶著些留戀。這位青年到了老年時，也如同當年幫助他的老人一樣，去幫助其他的青年去努力，去成功。

　　誰不想收獲成功的果實，關鍵在于你能否堅持下去，能否全心全意的去專注，去努力。誰不想做一個成功人士，那么在你青春的時候去努力吧，即使會有失敗，但請不要氣餒，鼓起自信的楊帆繼續(xù)前進，相信，你一定會成功的。

　　我們的青春誰做主?我們的青春我們做主。只要有堅持不懈的精神，相信你不會有任何的困難阻礙著你成功的。

　　那么，從現(xiàn)在開始，讓我們?nèi)フ湎Вヅ�，讓青春之花綻放。

初三青春綻放作文3

　　青春是什么?有人說，青春是供人玩耍的樂園;有人說，青春是我們學習的天地;有人說，青春只是不停學習的疲勞，沒有一點實際意義……但我想說，青春是一朵飽經(jīng)風霜，最終綻放的花兒。

　　經(jīng)歷挫折

　　那是三年級的一個早晨，陽光格外明媚，一朵朵小花齊刷刷綻放出美麗的花兒，以花證明自己的不平凡。沐浴著溫暖的陽光，聞著花兒的芳香，我從家里快速走到了教室。剛一進門，只見語文老師說，今天要考試，從早自習到第一節(jié)課下課，我的心伴隨著傳卷子的聲音怦怦直跳。卷子傳下來后，我快速地寫上名字，連老師在考試之前的話我都一概不聽。我在離收卷子大概20分鐘的時候就做完卷子了，心理想著，這題不難，應該能得個高分吧!然而當老師把卷子發(fā)下來的時候，卻嚇了我一跳，只見那純白的卷子頂部用紅筆寫了個大大的84，天哪!才84分!我一時間不知如何是好，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。那天下午，我被語文老師狠狠地批評了一番。此時，窗外已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的雨，我沮喪地拿著這章寫著84分的卷子回了家!

　　反思琢磨

　　回家以后，爸爸并沒有罵我，而是親切地對我說：“你也長大了，人生并不是一帆風順的，這點你應該明白，只要反復思考，總結不足，就一定能有所收獲……"我聽了爸爸的話以后，頓時恍然大悟，吃過晚飯后，我立刻走進了自己的房間，當我再一次拿起試卷時才發(fā)現(xiàn)，原來我第二面之錯了幾分，而第一面有一道題就被扣了八，九分，這下子我終于明白了，原來是因為老師在考前說的話我沒有聽，這才釀成了大錯，那時想起來可真是追悔莫及。下來我聽同學說，原來老師在考前反復強調(diào)的是組詞的時候不允許用拼音，而我就是因為覺得寫拼音省時間，所有有很多個詞語都用了拼音，此外只要再加強對拼音的練習就能輕而易舉地得高分了。

　　獲得成功

　　自從那件事情以后，我考前都會認真聽老師講，所以很少有失誤的情況，即使有，我也會依照爸爸的話，反復思考，爭取下一次不犯類似的錯誤。直到現(xiàn)在，我也是如此。

　　同學們，青春只有一次，所以要好好珍惜現(xiàn)在的時光，來做一些有意義的事情，還要努力培養(yǎng)好習慣，讓自己變得更優(yōu)秀。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點點滴滴做起，為美好的明天付出不懈的努力吧!

初三青春綻放作文4

　　在這浮華的塵世中，青春，這兩個字背后所隱藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲慰藉了。曾今的年華，都經(jīng)不起時間的沖刷;如今的我們，只有緬懷這份珍貴的記憶來理順心頭的愁絲。

　　沒有顧慮，只有遐想，這可能是青春最大的特點了。在此階段，我們曾對自己迷戀的某人瘋狂的追求過，曾經(jīng)為自己的理想?yún)群斑^，也對世間的教條掙扎過……一切令人費解，不可思議的事在此階段做起來都如隨風飛舞的落葉，順其自然，不在意結果如何。然而，時光在永不停息的穿梭著，美好的青春年華總在不經(jīng)意間逝去，留下的只有幾抹劃痕。

　　青春中的愛情，我認為正如徐志摩老先生所說：人這一生，至少該有一次，為了某個人而忘了自己的存在。不求有結果，不求同行，不求曾今擁有，甚至不求她愛我，只求在我最燦爛的年華里，遇見你。的確啊!愛情是青澀的，無論結果如何，只要曾今在自己的內(nèi)心有劃過深深的痕跡，足矣。

　　青春中難免會有迷惘，也許年輕的我們尚不知自己所追求的是什么，可能內(nèi)心只有一個如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自己停下來，為的可能就是簡單的讓自己的心靈得到一絲慰藉，其實殊不知，我們正在揮霍青春，對于未來，可能只是一片可怕的空白，如同被洪水淹沒了的世界。

　　青春中最多的是那些奮斗的身影，這是一個充滿激情，充滿動力的階段，可能你自身的才華在此能發(fā)揮的淋漓盡致，為你鑄造將來輝煌的人生打下堅實的基礎。毫無疑問這樣的旅途注定是孤獨的、艱辛的，更有可能遭受他人百般的誤解，對此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因為只有你自己才清楚，自己所想得到的是什么。

　　郭敬明曾今說過：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。的確，青春易逝，也許只有當我們真正失去時，我們才能體會到，可到那時唯有追悔莫及。罷了罷了，也許每個人對青春的感受都不同吧!將來如何?全看你在此階段如何把握了。

　　“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”的確，青春是用來綻放的，不是用來虛度的。所以，請珍視青春，珍視擁有的現(xiàn)在，在一切都還未晚的時候，盡可能的留下屬于自己的所有。

初三青春綻放作文5

　　又是一年畢業(yè)季，陽光正暖，揮揮手說告別，然后踏上新的征程。有些人有些事或許與我就此再無瓜葛，可我怎么會忘了和您在一起的點點滴滴呢?

　　記得第一次見面是八年級的第一學期，那時我剛轉來。

　　很清楚地記得您從教室后門進來，摸了摸我的頭然后說又見到兩張新面孔。聽說我從廣西轉來，您便問我：“有人說那里山清水秀，地杰人靈，你怎么看呢?”我那時沒有回答，現(xiàn)在還是。至于那里到底怎樣，等到老師您什么時候過去玩一圈，我好好招待招待您，答案就會自見分曉。

　　時間就這么一點點挪著走，我越發(fā)覺得自己幸運，遇到了一位勝似朋友的好老師。

　　去年的春天，我們還沒有被戴上“畢業(yè)班”的“緊箍咒”，燦爛的花兒就如同燦爛的我們。一張張笑臉綻開在您帶領我們欣賞校園春色的路上，綻開在一篇篇文采飛揚的《春天里》中，更綻開在磨不去的三年青春歲月里。那每一節(jié)語文課，收獲的不僅僅是滿眼澎湃的勃勃生機與盎然暖意，還領略了沿途常常被忽略的風景。

　　后來升到了九年級，日子漸漸趨于枯燥無味。每日埋頭在一本又一本厚重的書中，往日的靈動與笑容也少了許多。您說這樣的學習生活就像一潭死水，需要點什么來激起漣漪。于是，一場讓我們記憶猶新的綜合性學習活動誕生了。“花樣年華，綻放美麗”，我們的青春在這里彰顯得淋漓盡致。如若沒有您的精心策劃，多年后想起這段叫九年級的時光，會不會少了那么絢爛的一筆呢?

　　忘不掉您講課時的精妙言論，更忘不掉在辦公室里與您的談心。

　　距離考試還剩50天的時候，您卻病倒了。每日看著您強撐著與我們一起進行最后的拼搏，除了心疼，更多的則是被您的堅強所鼓舞。

　　私下里我和同學們常聊到您，除了覺得您是一位好老師，更贊嘆于您的美。這美，不僅僅是外貌的美麗，更是氣質的華貴與精神的動人，誰說這不是一代女神的風范呢?“身教”往往比“言傳”更有用，每日看著您樂觀的笑臉，又有誰會繼續(xù)把苦惱統(tǒng)統(tǒng)寫在臉上呢?

　　一路成長，一路花開，一份份青澀變成一份份成熟。最美的青春因為您的陪伴而更絢麗。

　　在這微風正暖的七月寫下與您的點點回憶，敞開心扉，迎著陽光盛大前行。謝謝我親愛的女神老師，謝謝您和我們一起綻放青春!

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