青春的作文合集(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
春秋時(shí)節(jié)，只在晃眼之間，便過(guò)去十幾載，懵懵懂懂之間，也已步入生命中最叛逆的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。我曾經(jīng)對(duì)所謂的叛逆不屑一顧，認(rèn)為那只是一種所謂的說(shuō)法，可是到了如今我不得不承認(rèn)孩子都難逃叛逆期啊，但我唯一不解的是，家長(zhǎng)不也是從孩子走過(guò)來(lái)的嗎，他們也有著叛逆期的閱歷，怎么會(huì)不懂我們的心思呢，老師說(shuō)過(guò)，如果我們現(xiàn)在不好好讀書(shū)，今后怎么去教育我們的子孫呢，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們自己的父母對(duì)我們是否有這個(gè)想法呢，曾經(jīng)的他們的老師是否也這樣教過(guò)他們呢？也許我這樣說(shuō)是一種不夠理解父母的表現(xiàn)，但在迷茫的.青春期，這才是我最真實(shí)的想法，敢于傾訴，我很驕傲，也很自豪，希望大家也可以競(jìng)相的說(shuō)出自己的意愿哦。
趣味說(shuō)
學(xué)期中的一段閑暇，睡覺(jué)妄想肆無(wú)忌憚，可奈何瀟湘之地酷暑難耐，便總有心緒不寧，今日徒有陰沉，也便昂然興致。
我也是一個(gè)趣味主義者，從何而說(shuō)？閑暇之時(shí)已有多日，偶覺(jué)煩悶無(wú)聊，起先歸罪于周遭惡劣所致，思鄉(xiāng)念親，后發(fā)現(xiàn)患于我本心追求趣味不止，如我凡人者總有追求閑適之心，可身在其中時(shí)，又耐不住這清閑， 便要追求趣味。
何為趣味？
處處藏趣，趣味本就是一種愉悅之情， 有無(wú)趣味，全然在你心，果真非要找一外在標(biāo)準(zhǔn)，就如梁?jiǎn)⒊壬�，始為趣，終為趣。
之人始為求得之樂(lè)，最終卻落得貪得無(wú)厭，衣不蔽體，不可謂真趣味；勞作之人有未來(lái)之憧憬之趣，終有收獲之日之開(kāi)顏，可謂真趣味。
為趣兒趣的才是真趣味，讀書(shū)之人，若以學(xué)識(shí)為將來(lái)之功利所謀，便不能真正獲得學(xué)習(xí)本身所帶來(lái)的快樂(lè)， 孩童為趣味而游戲，有真性情，真趣味，無(wú)所牟利，才可謂真趣味。
一直潛伏于表面，趣味也是膚淺的，不易長(zhǎng)久的，但凡學(xué)問(wèn)、勞作、游戲都因由淺入深，由易而難，才能持久并體會(huì)其中的奧妙。
一旦品嘗了趣味的所在，私藏趣味，乃小人之趣，難上大雅之堂，與友人分享之趣，所談，乃人際之趣，社會(huì)之趣，大趣味，成熟之趣。
趣味處處留跡，怨生活無(wú)趣者，無(wú)非功利之心過(guò)甚，非以趣為趣，自然便是自討無(wú)趣了。
這趣味的修養(yǎng)的意境，非一日之功，且待我等凡人日后推敲琢磨吧。
青春的作文 篇2
“我的青春小鳥(niǎo)不回來(lái)……”這首歌還記憶猶新的刻在我的腦海里，音律歡快又貼近我的生活……
舞臺(tái)一：步入初三
呵！初三的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，我也很光榮的走進(jìn)初三，雖然都知道初三很累，可我貌似沒(méi)一點(diǎn)退縮的意思。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴又一次打響了，正在睡覺(jué)的我不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)。唉！又是物理，上次講的內(nèi)容還沒(méi)弄熟，這次又開(kāi)新課了。總覺(jué)得好吃力，似乎有點(diǎn)關(guān)不上課程的步伐了，只聽(tīng)得物理老師說(shuō)道：“今天我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容……”腦子便開(kāi)始了高運(yùn)行狀態(tài)！呵！初三的生活，忙碌而充實(shí)，沒(méi)什么可埋怨的，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)生！我的舞臺(tái)，我做主！
舞臺(tái)二：沉痛打擊
一進(jìn)門(mén)，同桌問(wèn)我：“我親愛(ài)的同桌，做好心理準(zhǔn)備了嗎？”“嗯！怎么了！”我不解得答道。只見(jiàn)一個(gè)打著44分的物理卷子出現(xiàn)在我的眼前。我的神��！帶我走吧！44分，物理老師一會(huì)估計(jì)就該撕了我了！這可是有史以來(lái)最低的成績(jī)�。∽约汉帽�，什么都弄不好，總覺(jué)得對(duì)不起物理老師對(duì)我的期望。沒(méi)關(guān)系！一點(diǎn)小挫折是擊不跨我的！愈挫愈勇，迎難而上！我的青春，我做主！
舞臺(tái)三：課間生活
耶！下課了，終于解放了。我們就像小學(xué)生一樣，一窩蜂的出去，接水的接水，吵鬧的'吵鬧，真像一只只飛出囚籠的小鳥(niǎo)。呵呵！愉快的一天又開(kāi)始了，用盡我大腦所有的腦汁去打敗所有的困難！喲呵！真喜歡這樣的感覺(jué)！
張揚(yáng)我的個(gè)性，張揚(yáng)我的光彩，真誠(chéng)的去面對(duì)每一件事，成功就在彼岸！
我的舞臺(tái)，自己主宰！我的舞臺(tái)，我做主！
青春的作文 篇3
公車(chē)緩緩地到站，我伸長(zhǎng)脖子看了看窗外熟悉的站臺(tái)，匆忙把語(yǔ)文書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，跟在幾位和我一樣傳著民立高中校服的女生走出了車(chē)門(mén)，金色的陽(yáng)光緩緩地灑在教學(xué)樓、校門(mén)和同學(xué)們的臉上，一種輕松，愉悅的感覺(jué)在我的心頭蕩漾開(kāi)去........
“博雅民立，勤學(xué)篤行”這個(gè)概念已在我腦海中定格一年多了，回顧自己這十年的學(xué)習(xí)生涯，小學(xué)、初中，的確實(shí)在可以稱(chēng)得上是“博雅”的學(xué)府中度過(guò)的，如今來(lái)到這里，這份與博雅的情緣也算是得到了延續(xù)。
踏入這所百年老校，處處都充滿(mǎn)著人文氣息，“五棵小樹(shù)”的蓬勃挺拔，“殷夫紀(jì)念廣場(chǎng)”的肅穆幽靜，“三角鋼琴區(qū)”的悠揚(yáng)典雅，“屋頂花園”的獨(dú)一無(wú)二，然而最最吸引我的還是學(xué)校那藏書(shū)頗豐的圖書(shū)館，老師們一直極力推崇學(xué)校的圖書(shū)館質(zhì)量，記得第一次進(jìn)入圖書(shū)館借書(shū)，就被這里井井有條的書(shū)籍分類(lèi)和跟得上時(shí)代腳步的書(shū)籍更替所折服，一直想讀的畢淑敏的《鮮花手術(shù)》，奧爾罕帕穆克的《我的名字叫紅》，都是在這里拜讀完的。
四大節(jié)日——“殷夫文藝節(jié)”，“體育節(jié)”，“科技節(jié)”還有“學(xué)科周”，這些傳統(tǒng)的活動(dòng)是校園的四季色彩斑斕，一年多了，我也全方位的感受到這些活動(dòng)的魅力所在，活動(dòng)的`舉辦，讓我們終于能找到一些時(shí)間，用我們?nèi)缁鸬那啻和瓿沙藢W(xué)習(xí)之外的事兒，學(xué)校強(qiáng)調(diào)博雅，而這些也只是感受“博雅”的一部分而已，當(dāng)一年一度的“人文素養(yǎng)”大賽舉辦時(shí)，才是我們所有的民立學(xué)子全身心的投入到博雅的長(zhǎng)河中，那是一個(gè)醫(yī)學(xué)部違規(guī)分界點(diǎn)的全校性比賽，第一次觀(guān)看這樣一個(gè)比賽我就被其獨(dú)特的魅力所吸引，熱情洋溢的主持人，各班級(jí)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，還有那一道道考驗(yàn)同學(xué)們文學(xué)功底和積累的考題，這一切的一切，無(wú)不讓我品嘗到了博雅的甘甜。
我所生活的這座美麗的校園，是一座擁有豐富歷史底蘊(yùn)的博雅校園，真幸運(yùn)來(lái)到了這里，在博雅的氛圍中揮灑我們的花樣年華，如火的青春在此燃燒！
博雅伴我成長(zhǎng)，相信經(jīng)過(guò)三年的努力，定會(huì)實(shí)現(xiàn)“今天我以民立為榮，明天民立以我為榮”的誓言！
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