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青春的作文

時(shí)間:2023-12-03 14:57:52 青春 我要投稿

青春的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的青春的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

青春的作文

青春的作文 篇1

  我們是9零后,大人說(shuō)我們是叛逆的一代;我們是9零后,大人說(shuō)我們是隨心所欲的一代;我們是9零后,大人說(shuō)我是猖狂的一代。也正是如此,我們有比雨季更浪漫的思維,有比花季跟好燦爛的生活,也有心靈那蠢蠢的悸動(dòng)。

  現(xiàn)在的我們就好像站在雨中的十字路口上,對(duì)于前途我們渾然不知。家長(zhǎng)們一廂情愿的當(dāng)我們的引路人,一手篡改我們的歷史,他們忘記了我們需要挫折,需要失敗去鍛煉自己身心。我們會(huì)有自心靈悸動(dòng),卻因家長(zhǎng)的過(guò)度緊張,變成一個(gè)永久的秘密。

  上了初中以后,男女同學(xué)的交往總會(huì)像隔了一層紗一樣,顯得朦朧,神秘。家長(zhǎng)每天嘮叨著“早戀”這個(gè)如同枷鎖一樣的詞,將原本純潔,真摯的友誼打上了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào),讓人畏之。

  現(xiàn)在的我們,也許會(huì)有一瞬間的心動(dòng),只因一個(gè)男生的微笑讓我們的心里小鹿亂撞,只因一個(gè)女生優(yōu)雅的姿態(tài)會(huì)讓我們?yōu)橹膭?dòng)。但最終發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)遙不可及的'夢(mèng)。這個(gè)時(shí)代的我們,心中總有一絲變化,感覺(jué)是甜絲絲的,有事那么朦朧,那么神秘,心靈的悸動(dòng)存在著一些張揚(yáng)的個(gè)性,但那終究是一個(gè)美麗的童話(huà)。

  飛揚(yáng),囂張的我們,面對(duì)老師與家長(zhǎng)的勸導(dǎo),總會(huì)不以為然,面對(duì)生活的總會(huì)大大咧咧的忘記,與家長(zhǎng)的矛盾會(huì)讓我們悶悶不樂(lè)。

  由于我們的長(zhǎng)大,會(huì)有許多秘密變得難以開(kāi)口,不知如何傾訴。于是我開(kāi)始寫(xiě)日記,將許多心事寫(xiě)在了日記中,鎖上了鎖子。卻又擔(dān)心父母會(huì)偷看,我便開(kāi)始了自己的偵查行動(dòng)。

  第一天,日記紋絲未動(dòng)······

  第二天,還是沒(méi)有······

  第三天,依然沒(méi)有······

  我打開(kāi)了日記鎖,為自己幼稚的行為感到慚愧,父母是如此信任我,而我卻處處防著他們,我偷偷撕毀了日記,抹去了這一段時(shí)間心靈的悸動(dòng)。

  青春的我們總會(huì)有一些青春的悸動(dòng)。它會(huì)像流星一樣從我們心中劃過(guò),留下美麗的瞬間。青春的悸動(dòng)也會(huì)在某一時(shí)間畫(huà)上完美的句號(hào)。

青春的作文 篇2

  有人說(shuō),青春是火紅色的,它象征著青年人奔放的熱情、興旺的事業(yè)。不信,你看那煉鋼爐旁奔騰的鐵流,天安門(mén)前飄揚(yáng)的國(guó)旗。

  有人說(shuō),青春是翠綠色的,它象征著生命,孕育著生命,代表著未來(lái)。不信,你看那門(mén)前早春時(shí)發(fā)芽的柳樹(shù)、爭(zhēng)著探出頭來(lái)的小草。

  有人說(shuō),青春是雪白色的,它象征著青年人純潔的心靈、無(wú)私的品質(zhì)、天真的幻想。不信,你看那河中嬉戲的水花,天空中穿梭的白云。

  有人說(shuō),青春是藍(lán)色的,它象征著青年人寬大的胸懷、廣闊的前途。不信,你看那翱翔的雄鷹上空深邃髙邈的天空、展翅飛翔的海鷗下面一望無(wú)際的海洋……青春便是海一般遼闊,天空一樣寧?kù)o和純潔。當(dāng)你的目光與它接觸的一剎那,心便如同天空中的鳥(niǎo)兒那樣自由徜徉,如同浪花一樣笑逐顏開(kāi)。

  還有人說(shuō),青春是黑色的,它象征青年失去關(guān)愛(ài)的痛苦,前途無(wú)望的悲嘆,失足犯錯(cuò)的嘆息。不信,你看那街頭流浪的.乞丐,萬(wàn)念俱灰放棄生命者,高墻內(nèi)懺悔的少年。

  我要說(shuō),青春本無(wú)顏色,它是一張透明的畫(huà)紙,等待你去描畫(huà),期待你去走筆,盼望著你上色。只有走過(guò)花季,付出汗水,奉獻(xiàn)才智,青春才會(huì)呈現(xiàn)出各種絢麗的色彩。

  誰(shuí)說(shuō)只有花朵才能五彩繽紛,誰(shuí)說(shuō)只有彩虹才會(huì)五顏六色,我們的青春同樣擁有最美麗的色彩。

  朋友,如果你想找到青春花卷里的幸福色彩,那么就不要希望靠父母的打拼,更不要希望上天的賜予,因?yàn)楫?huà)筆就在我們自己手中!

青春的作文 篇3

  千古以來(lái),偉人們都擁有著自己的精神?墒菦](méi)有人能夠記住那些默默無(wú)聞的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。而角落中一直存在的點(diǎn)點(diǎn)星光,總能綻放出無(wú)限光芒。而她,為此付出了整個(gè)青春。

  我的語(yǔ)文老師有著端正的五官,也不戴眼鏡,仿佛是一位不怎么突出的`女生。但你不知道她嬌小的身軀散發(fā)著咖啡的味道,骨子里透露著凜然正氣,上帝或許覺(jué)得這樣還不夠,于是,她還帶著一枚有趣的靈魂。

  她是一位寓教于樂(lè),善于溝通的老師。每次課前,都會(huì)有一位同學(xué)帶著自己的PPT上臺(tái)展示——這是她安排的特殊活動(dòng),有時(shí)候的主題可能是詩(shī)歌賞析,有時(shí)候可能是電影分享。

  終于這一節(jié)課該我上臺(tái)了,我分享的是林徽因的《你是人間四月天》。我異常緊張,她就靜靜地在臺(tái)下站著,用雙眼認(rèn)真地看著我,嘴角也伴隨著輕輕的微笑。我結(jié)束了展示后,她為我點(diǎn)評(píng):“你做的展示看得出來(lái)很用心,我還以為是一個(gè)女孩兒做的!彼χ乙残α。接下來(lái)的課中,她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛(ài)情故事,拓展課外知識(shí)。其中有悲有樂(lè)、聲情并茂。在與同學(xué)們交流時(shí)如行云流水一般自然。我心想:這樣的老師真好!

  她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績(jī)最好與最差的同學(xué)對(duì)比——僅僅只有鼓勵(lì)與努力。有一次月考中,我的分?jǐn)?shù)下降了十三分,我在校門(mén)口與她談?wù)撝@次考試。她笑著說(shuō):“你這次退步有點(diǎn)大了哦!不過(guò)這不是你的真實(shí)水平,我不會(huì)告訴你媽媽的。”老師又拍拍我的肩膀。至今,我內(nèi)心仍存著那份感動(dòng)。

  謝謝您,鐘老師!是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個(gè)個(gè)黑眼圈成就了我們。您上課的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作為我們開(kāi)了竅。您用您青春的綻放,為了我們的未來(lái)奠基?偠灾木,我永遠(yuǎn)銘記在心!

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