青春的作文

時間：2024-01-06 14:17:38 青春我要投稿

(精華)實(shí)用的青春的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

(精華)實(shí)用的青春的作文4篇

青春的作文篇1

　　青春，這是一個多么富有活力的字眼，青春是什么呢?有人說，青春一輪初生的明月，拋灑出銀色的月光;有人說，青春是一朵色彩斑斕的花朵，散發(fā)出清香幽靜的芬芳……而在我看來，不論青春是什么，只有抓住青春時光中的每一個細(xì)節(jié)，用搏進(jìn)進(jìn)取，永不放棄的奮斗精神才能詮釋出它最美麗的意義。

　　首先，我們要珍惜青春，青春的細(xì)節(jié)需要用珍惜去詮釋。記得屈原曾經(jīng)說過：“百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春?”青春，如駒過隙，稍縱即逝。青春是初升的朝陽，是咆哮的大海，是展翅翱翔的雄鷹!因此，青春是短暫的，青春需要我們珍視。每當(dāng)看到老師在三尺講臺辛勤耕耘，每當(dāng)看到父母為我們天天操勞卻沒有半句怨言，每當(dāng)看到長輩期待的目光，每當(dāng)感受老師善意的教誨，我都從心里深深感激，對于現(xiàn)階段的我們來說，只有好好讀書，在書中，不斷的.學(xué)習(xí)，不斷的充電，用勤奮努力，用不放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度來過度高中的青春歲月。

　　其次，我們要心存夢想，堅韌前行，青春的細(xì)節(jié)需要用奮斗去詮釋。在我們的學(xué)習(xí)生活中，會遇到各種各樣的困難，在困難前面，我們是被難題屈服，還是勇敢的站起來，堅強(qiáng)去挑戰(zhàn)?答案是肯定的，我們應(yīng)該像一群飛奔的駿馬，勇往直前;我們應(yīng)該像展翅的雄鷹，自由靈動。我們應(yīng)該像一群不屈的斗士，面朝終點(diǎn)，展露堅韌。

　　再次，我們要有正確的人生態(tài)度，青春的細(xì)節(jié)需要自強(qiáng)不息的心態(tài)。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)題目好幾次做都出現(xiàn)了錯誤，在我焦急萬分的時候，數(shù)學(xué)老師并沒有責(zé)怪我，他讓我上黑板解題，并向我指出錯誤，對于這件個細(xì)節(jié)，我感觸頗深。關(guān)注這些青春的細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該具備怎樣的人生態(tài)度呢?青春如夢，充滿著幻想與渴望，青春是河，永不停息的向著大海流淌著，青春似車，乘著它金色的夢想到達(dá)理想的彼岸，青春應(yīng)當(dāng)是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生態(tài)度，青春應(yīng)該是“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的豪情與自信，青春應(yīng)該是“欲與天公試比高”的抱負(fù)。

　　用珍惜，用奮斗，用態(tài)度去迎接生命的洗禮，去詮釋青春的細(xì)節(jié)，我們的人生會精彩，會無憾。不管歲月如何變遷，至少我們細(xì)細(xì)品味高中這段青春時光的時候，我們的內(nèi)心應(yīng)該是充滿了絢麗的光彩和愛的活力，臉上抹滿的全是燦爛的陽光和幸福的甜蜜。

青春的作文篇2

　　“我將在深秋的黎明出發(fā)/伴著鐵皮車廂的搖晃/伴著野菊花開的芬芳/在夢碎的黎明出發(fā)/再見青春/再見美麗的疼痛/再見青春/永恒的迷惘… …”

　　聽著汪峰的這首略帶傷感的《再見青春》，思緒便在不知不覺中蔓延開來。一向擅長勵志歌曲的汪峰，卻以憂傷的旋律告別青春，用美麗的疼痛、燦爛的憂傷、永恒的迷惘勾勒出青春的輪廓。25歲的我也即將向青春揮手作別，可我對于青春從來都沒有停止過思考——

　　青春是一場華麗的盛宴，青春是一次美麗的遇見。走在青春的年華里，就像走進(jìn)一個大大的迷宮，我們努力想要走出去，想要看看外面的世界，想象著外面有我們渴求的成熟與成功，繁華與雍容，可繞來繞去總是回到原點(diǎn)。終于有一天，我們找到的出口，開始感受迷宮外面的世界，我們擁有了經(jīng)驗(yàn)、財富、人脈，可是失去的，是一生中僅有一次的青春啊。

　　青春易逝，與其羨慕有錢人的生活，不如過好自己的經(jīng)濟(jì)適用生活。青春不需要名牌的修飾，淳樸才是最耀眼的名片。有人說“女人如果不努力，等待你的是逛不完的菜市場和穿不完的地攤貨�！蔽液苜澇汕鞍刖�，可是接上后半句不免讓我覺得有些牽強(qiáng)。逛完同樣的菜市場，卻能做出獨(dú)特的美味，這是有生活品質(zhì)的'人才能做到的。穿著同樣的地攤貨，卻能顯得大方得體，這就需要?dú)赓|(zhì)。不要抱怨自己努力了，卻和別人過著一樣的生活，其實(shí)，在看似一樣的生活中，總有一些回饋是只屬于努力的、用心的人的。所以，青春就要永不止步。

　　在網(wǎng)上看到這樣一個故事：一群人背著沉重的十字架艱難的前進(jìn)著，途中有一個人覺得走不動了，于是拿出刀來將十字架砍掉了一大截，這樣他輕松了，走地也快了�？墒亲咧咧鴻M在他面前的是一條跨不過去的溝壑。其他的人都把沉重的十字架放在上面當(dāng)作橋走了過去，只有他的十字架不夠長，這時的他后悔莫及，在別人繼續(xù)向目標(biāo)行進(jìn)時，他只能遙望著遙不可及的夢想。其實(shí)，青春就是一場負(fù)重前行，每個人都背著各種各樣的十字架，有工作、學(xué)習(xí)甚至感情�？此剖秦�(fù)擔(dān)，但總有一天這些會成為自己的財富，甚至成功的籌碼。就像故事里的十字架，在溝壑面前便成為以為橋。有人覺得承擔(dān)這這些太累了，可是正是因?yàn)槔�，才可以證明自己還有夢想，并朝著夢的方向前行著。正是因?yàn)槔�，才能證明自己存在的價值，證明著自己分擔(dān)著別人的負(fù)擔(dān)，年輕的人們，你們怎能忍心將自己背負(fù)的重?fù)?dān)加到父母或自己愛的人身上？

　　青春就要“靈魂或身體總有一個在路上”。讀書或者旅行，讓青春更絢麗。讀書能學(xué)到前輩總結(jié)的精華，而旅行卻能以獨(dú)一無二的視角看世界。帶上年輕這筆最珍貴的財富，即使忙碌，也要偷得一分閑暇，給心靈放個假，坐上飛馳的列車，抵達(dá)夢想的終點(diǎn)。我贊同這樣一種說法“生活不是禁錮，青春是為了長見識”。用腳步丈量土地，能延伸有限的視野，有些風(fēng)土人情，即使在電視上看過千百遍，也不及省去電視的媒介，親自走一走、看一看、聽一聽、嗅一嗅。這些自己感受到的，是最原始、最淳樸的，是沒有被旁人思想左右過的，至于是否滿意，自知，足矣。

　　青春是用來成長的，請不要拒絕學(xué)習(xí)的機(jī)會；青春是用來欣賞的，所以無論用什么方式，都要留下些紀(jì)念；青春是用來思考的，無論喜怒哀樂，用一顆平常心，認(rèn)真感受就好。

青春的作文篇3

　　曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨。

　　——題記

　　匆匆的腳步，匆匆的青春，你是否遺忘了自己生命中最美的風(fēng)景。

　　踏著青春的腳步，我看見了父母的愛，在青春期的我們，多多少少都會有些叛逆，一向乖巧的我也有和父母吵架的時候。

　　“砰”我把媽媽一直最喜歡的水杯摔碎了，記得那還是我送給媽媽的。至于為什么會摔碎，理由是這次考試成績下降了，我和媽媽吵架了。

　　在聽到那聲巨響之后，我的心隨著手一起顫抖，媽媽揮起手，可那巴掌遲遲沒有落下，我閉著眼在等待，這一刻世界出奇的寂靜，可以聽見我的心跳，可以聽見我后悔的聲音。

　　我慢慢睜開眼，媽媽捂著心口，語氣異常平靜的對我說：“你現(xiàn)在長大了，我管不了你了，你愛怎么樣就怎么樣吧。”媽媽就這樣回到了房間，爸爸也失望的搖了搖頭，沒有責(zé)罵，沒有爭吵，但在這一刻我感到了前所未有的`恐懼，我意識到我真的錯了。

　　這一夜，我失眠了。

　　第二天，樹枝上的小鳥在歡快的奏樂，明媚的陽光透過窗戶撒在客廳里，客廳里傳來一陣歡樂的笑聲。沒錯，我們和好了。經(jīng)過一夜的深思，回憶著從前爸媽給我洗衣做飯，為了我早出晚歸，不辭辛勞的工作，生病時還沒日沒夜的照顧我，其實(shí)他們很愛我。

　　推開媽媽房間的門，低頭認(rèn)錯，“爸媽，是我不懂事，對不起，以后我會好好學(xué)習(xí)，長大了我養(yǎng)你們。”媽媽開玩笑似的說：“記住你的話，爸爸在旁邊作證，你可不能耍賴哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，許下這個一輩子都不變的承諾。爸媽和我坐在沙發(fā)上，講著我小時候的糗事，看著他們點(diǎn)點(diǎn)銀白的頭發(fā)，一道道的皺紋，我突然覺得他們真的老了。

　　踏著青春的腳步，我看見了友情的珍貴。是否有這樣一個人，在體育課跑步的時候，不論你快慢，都會在你身旁，不停地鼓勵，當(dāng)你氣喘吁吁躺在終點(diǎn)的時候，她會伸出手對你說：“這樣跑完步躺在地上對身體不好�！笔欠裼羞@樣一個人，在你考試失利的時候，在你身邊哄你開心，不停的安慰你，當(dāng)你成功拿獎的時候，你會發(fā)現(xiàn)她在座位上默默的為你鼓掌，臉上洋溢著比你還開心的笑容。是否有這樣一個人，陪你笑過，累過，哭過，瘋過，依然在你身邊。

　　未來的道路充滿著未知，也許是成功，也許是失敗，只是現(xiàn)在我的心是滿滿的，已經(jīng)無所畏懼，我不會再孤單、迷茫。

　　青春的腳步從未停止，我要繼續(xù)尋找生命中最美的風(fēng)景。