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青春的作文

時(shí)間:2024-02-11 15:26:04 青春 我要投稿

青春的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的青春的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

青春的作文

青春的作文 篇1

  流云在天邊,行囊在身邊,有一條通往太陽的路無邊又無沿。路上綠草茵茵,有青春為伴;前方的黃沙滾滾向我們撲來,同青春相連在一起。我們走著,帶著青春,同一戰(zhàn)線上,傻子一樣努力地追求,意味著許多東西,悲傷,奮斗,青春,眼淚……即使我們受了傷,也不能讓淚水遮蓋住臉,要把眼淚擦干凈,我們要堅(jiān)強(qiáng),我們要勇敢,即使我們迷了路,也不要把憂傷刻在額頭前,要我們學(xué)會(huì)忘記,學(xué)會(huì)慢慢把傷口補(bǔ)好。我們要相信,面包落地的一面一定涂著醬油;星星終會(huì)升起來的,我們也總會(huì)知道哪邊是西,哪邊是動(dòng)。我們走著,一天又一天,每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作,單純而幸福。一天復(fù)一天,我們聽風(fēng)傳遞著雨的信息,聽雨敲打著葉子的聲音。著就是所謂的“花季,雨季”。我們拼搏著,奮斗著,沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量,我們多渴望懂得的人給些溫暖或借個(gè)肩膀靠靠,一年四季,不同美麗的風(fēng)景春開秋謝,只有一副是不會(huì)變的,那就是我們每天努力著……我們把每一個(gè)日子過的尋常又不平凡,每個(gè)人都努力著,如果,我們的.生命軌跡能沒有因這次的接觸或因?yàn)楦呖级淖冊(cè)鹊能壽E,而是一直不相交,那我們是不是就可以不再因在黑暗中看到我們過往的點(diǎn)滴而淚流滿面?高中要求我們做得多想得少,并且我知道高中生是沒有資格去堅(jiān)守什么的。那不屬于我們的職業(yè)范圍,我們只有努力學(xué)習(xí),心想什么時(shí)候分?jǐn)?shù)提高些。

  現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是相隔那么遙遠(yuǎn),現(xiàn)實(shí)太殘酷,沒有誰能和現(xiàn)實(shí)相抵抗,我們唯一能做的就是讀書,改變我們的命運(yùn)!眼淚是感情的產(chǎn)物。悲傷時(shí),淚水如同雨一般地下,曾聽說過“當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而流淚時(shí),你也將錯(cuò)過燦爛的星辰”,人不能錯(cuò)過,即不要人為地錯(cuò)過,不是每件事都有挽回的余地,即不可以輕易地放棄,擁有時(shí)就該好好珍惜,即使可以失而復(fù)得,但打破了的玻璃粘好了,還是有裂痕的!很多書本和很多言語教我們公平,我覺得那是狗屎,只要眼淚不是從自己眼里流出來,你就永遠(yuǎn)不知道眼淚有多么苦澀!在經(jīng)過每一次悲痛的事,在經(jīng)過每一次眼淚的侵泡中,我覺得自己異常地軟弱,無能。我想我知道眼淚和努力的味道,曾經(jīng)很現(xiàn)在付出的每一天,每一點(diǎn),每一滴,我都銘刻在心里,受傷的翅膀總有一天會(huì)慢慢的變好,能飛得更高,是我最初的夢(mèng)想,最初的夢(mèng)想最終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我們走過的足跡,將會(huì)伴隨著我們走過一生,它將會(huì)風(fēng)化成我們記憶中的一個(gè)格言,一個(gè)奏鳴曲,青春的奏鳴曲,現(xiàn)在就為青春奏起鳴曲。我要我青春的滋味,感覺我的美。

青春的作文 篇2

  青春是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有陽光也有彩虹;希望是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有鳥語也有花香。一株嫩芽,可以喚醒一灘荒原,一點(diǎn)希望,可以振奮一片廣闊的藍(lán)天;一顆明星,能夠感受執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。

  風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴,叮當(dāng)敲醒了我們年輕的夢(mèng);蛟S上帝忘了給我翅膀,但是我學(xué)會(huì)了用夢(mèng)想飛翔。我把夢(mèng)想寫在蝴蝶的翅膀上,期盼著有一天能和它一起飛翔;我把夢(mèng)想畫在青春的年華中,渴望著有一天迎來青春的怒放。如果,把人生比做深邃的'夜空,那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際,雖然短暫,但卻異常光輝,最終留下了一道美麗的弧線。

  初中生活已經(jīng)離我而去,昔日的成功與失敗,都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn),開啟我盼望已久的高中生涯。有時(shí)我會(huì)想,三年后的一天,我們都會(huì)站在考場,為自己的未來奮力一搏。到那時(shí),回首望去,竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑,是否有無限感慨油然而生。高中,一個(gè)新的開始,這里充滿了競爭與拼搏,也到處洋溢著青春與歡笑。即將踏上征程的我們,不僅需要堅(jiān)持不懈的努力,更重要的是要有屬于自己的信心與力量。

  有一天,我仰望星空,猛然發(fā)現(xiàn),心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖。這一天,我不再彷徨也不再靦腆,張開雙臂和夢(mèng)一起,飛得更高看得更遠(yuǎn)。

  用你的心靈,感悟陌上花開;用你的激情,燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長,但我相信,只要勇往直前,奮發(fā)向上,青春的輝煌永遠(yuǎn)為我點(diǎn)亮,夢(mèng)想的翅膀必將展翅翱翔。明天,是為下一個(gè)自己而打造,而我將在天空一角,劃出一道屬于自己的符號(hào)。拼搏是黎明時(shí)的破曉,到那時(shí),一切將是無限光芒,一切都將是屬于我的驕傲……

  三年后,我要走向勝利的遠(yuǎn)方,我要讓這世界為我激蕩!

青春的作文 篇3

  有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

  xx年前,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

  如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它是一種精神,表現(xiàn)出對(duì)我們民族熾熱的愛,對(duì)國家前途和命運(yùn)的關(guān)注,表現(xiàn)著的責(zé)任和使命。

  今天,我們這一代有幸生活在改革開放的大好時(shí)代,有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者。面對(duì)新世紀(jì),我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神,認(rèn)真思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生。記得,最初開始認(rèn)識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時(shí),老師講到“五四”運(yùn)動(dòng),向我們講述帝國主義列強(qiáng)對(duì)中國的種種欺凌,講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI(xiàn)身的種種壯舉。當(dāng)時(shí),我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理,但有如一絲曙光照亮蒙昧的.荒原,我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。漸漸地,我們長大了,我們成為風(fēng)華正茂的青年,我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任,而今天建設(shè)祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上,我們是否應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻(xiàn)我們的一切?

  是啊,我們不小了,我們不能永遠(yuǎn)停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日,我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起,共同撐起一片藍(lán)天。

  長輩們常說我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子,少些緊迫感,也少些責(zé)任感。的確,與他們相比,我們的生活更舒適,更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力,減輕肩上的責(zé)任。

  人們每每談到我們蘇北老區(qū)總是感慨萬分。蘇北大地,是一片美麗而神奇的土地,我們鹽阜地區(qū)也曾在中國革命史上留下過光輝的一頁。戎馬倥傯的年代,這一方熱土,曾經(jīng)為中國的革命付出了多么昂貴的代價(jià)。新中國成立后,這里的人們用自己的雙手,憑著蘇北人的勤勞和智慧,使自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。說起這一切,我們心中總是充滿自豪。但是,我們也應(yīng)該看到,這里與祖國的其他發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有著很大的差距,這里個(gè)別地方的貧困還有待于進(jìn)一步治理。這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待進(jìn)一步的騰飛。我們,作為蘇北青年,首先應(yīng)該感覺到的是什么?棗責(zé)任,感到的應(yīng)該是責(zé)任。“生我是這片土地,養(yǎng)我是這片土地。”我們愛著腳下的這片熱土。我們就要承擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng),繁榮家鄉(xiāng)的責(zé)任。

  在我的家鄉(xiāng),有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅(jiān)的農(nóng)村科技鐵人姜德明。他立足農(nóng)田,孜孜不倦地研究著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當(dāng)他的研究取得了初步成果時(shí),