青春的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的青春的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
我想我是一個(gè)被季節(jié)遺忘的孩子,青春好像夏天的花?偸且鹊教一ㄩ_了才相信春天來了,總是要在暑假開始后才確信已經(jīng)是夏天了,總是要等到樹葉落完才驀然發(fā)覺秋天到了,總是要在初雪之后才感嘆冬天竟來得這么快......
季節(jié)走過我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地徘徊在季節(jié)之外,因?yàn)槲铱偸欠挪幌。放不下見過的人,放不下走過的路,放不下所有逝去的`記憶不管它是明媚還是憂傷。
朋友總是說我太緬懷過去,我笑笑,然后抬頭望著天空就會(huì)想起我喜歡的那句詩——“正在孤獨(dú)的橋梁上尋找明天,卻忍不住一次次回首,溫習(xí)前言”我喜歡這句詩,因?yàn)樗枥L出了實(shí)實(shí)在在的青春。
青春一路向北,向北,任性地怎么也不肯停下來。路上,留下希望或是傷口。
我不知道前方有多么遙遠(yuǎn),也不知道翻過這座山是否能看見那片海。我只知道不管是徘徊在迷茫的國(guó)度,還是掙扎在悲傷的邊緣,我最終還是要擦干淚眼在自己的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
在青春的旅程中,每個(gè)人都沒有選擇的余地,唯一的方向就是前進(jìn)。我想這旅程中的風(fēng)光必定會(huì)令我感慨萬千,我想那些感動(dòng)的瞬間我永遠(yuǎn)也不會(huì)丟棄,因?yàn)槲疫是如初地放不下。
青春還是一路向北最終消失在我看不見的遠(yuǎn)方,我沒法讓它停下來,但我還有回憶,我會(huì)收藏好所有我走過的故事。青春一去不復(fù)返,可至少心中已滿是甜蜜......
青春的作文 篇2
博中三的時(shí)候喜歡上璐,璐說她不想談戀愛,博覺得,璐雖然不想談戀愛,但他可以一直在她身邊陪著她,直到她愿意的時(shí)候。
自從那天博表白后,璐明顯沒有平常朋友一樣的自在,但博還是一如既往的搞怪,只是璐的心境不再如一汪清水,而博的.世界卻突然開滿了鮮花。
博不知道該如何去親近璐,偶爾只有一兩次的交談,或者比如有一次,博拔了璐養(yǎng)的植物……
博還猶記得那天下午,璐氣沖沖地將那個(gè)被終結(jié)了生命的植物扣在博的桌上,那一句“都怪你”令當(dāng)時(shí)的博尷尬不已,而現(xiàn)在回想起來,也不過莞爾一笑。
璐其實(shí)是一個(gè)很普通的女孩,也許那時(shí)的陽光特別的暖人,也許那時(shí)的微風(fēng)異常的舒適,博就是喜歡上了璐。
時(shí)間如指間沙般劃過,那年的青澀時(shí)光漸漸沉默在過去,一個(gè)世界的鮮花被微風(fēng)扶動(dòng),散發(fā)出迷人的清香,但那個(gè)人已經(jīng)路過了這片花海。
如今的璐不可不謂是個(gè)女神,她的生活應(yīng)該也是美好的,就算璐和誰誰誰在一起,博也不會(huì)有不知所措的感覺,在他心里,璐是曾經(jīng)那個(gè)他很愛的女孩,雖然那時(shí)他并不知道愛是什么,但那發(fā)自內(nèi)心的希望她快樂,一直從未改變。
青春的作文 篇3
我的老師不算漂亮,流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著一雙小眼睛,時(shí)常穿裙子,上面套個(gè)大褂,下面又穿了一條緊身褲,一個(gè)活生生的老師形象就刻畫了出來。
我的老師很平凡。她在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué),每天都和我們一樣,睜著朦朧的'睡眼來到教室,很多時(shí)候比我們來的都早。她喜歡待在教室里,因?yàn)槟鞘俏覀児餐募,她喜歡和我們待在一起。
我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來到教室,我們不得不回到自己的座位上,拿出語文書,裝模做樣的看起來,不過呢!老師好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了吧?月考中,我們沒有考到如愿以償?shù)某煽?jī),為了能讓我們把語文成績(jī)提高,就連下課,能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進(jìn)步做出了多么大的貢獻(xiàn)呀!
我的老師有時(shí)候很嚴(yán)肅。就在期中考試后不久,我們班的董夢(mèng)露來了,為什么呢?因?yàn)檫@些天她很鬧人,經(jīng)常不來上課。那天她媽把她送來了,她硬是不肯進(jìn)教室,老師拉著她的胳膊,把教室搞得驚天動(dòng)地,她依然嚎叫著,拼命的掙扎著。當(dāng)她快出去的時(shí)候 ,老師又用力把她拉了回來。最終呢,老師還是放她走了。等她走后,老師很生氣地對(duì)我們說:“這種學(xué)生,我寧可不要! 之后的,我記不清楚了,反正老師很失望。
我的老師很懂得珍惜時(shí)間。記得我們兩三次的考試都一敗涂地,老師就把副科差不多都搶過來了,給我們爭(zhēng)分奪秒的講課,能拖一秒就拖一秒,只希望時(shí)間老人走慢點(diǎn),再慢點(diǎn),好讓我們趕上您匆匆的腳步。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。!老師,您就是一塊橡皮,為了幫助別人,不惜耗盡自己的生命;一生盯著學(xué)生的進(jìn)步,卻燃燒了自己的青春。
青春的作文 篇4
看見自己,看見天地,看見眾生,勿能望眼欲穿,卻能略精一二。那眾生之中的一粒塵微,你的憂愁寡欲,你的一犟一笑,絲毫不影響我,因而“熟視無睹”是“我”最好的態(tài)度。所以,現(xiàn)在,開心就好。
開心自己,從愛天地開始,不是魅力之大的天地愛你,而是因?yàn)樘斓乇揪。而且它們永遠(yuǎn)與自己相連?匆,聽見,便就能入心了。人與人之間,太多各種誤會(huì)和誤解。小小的一顆塵微,又怎能阻止這些發(fā)生。
當(dāng)被太大的傷害刺激時(shí),會(huì)傷心,會(huì)難過深夜里,靜靜地一個(gè)人的時(shí)候會(huì)想:我已,當(dāng)然這種狀態(tài),這種低落也只會(huì)是一時(shí)的。因?yàn)闆]有傷痛會(huì)成為永恒。
擁有太多,沒有理由不開心,所以不再奢求。
某一天,若是傷心了,那就哭吧!嚎嚎大哭吧!哭累了,哭得累了睡著了最好。待清晨醒來,拉開窗簾,揮灑進(jìn)來的陽光仍是給了你整個(gè)空間的溫暖,探頭望去,太陽仍然運(yùn)行在自己原有的軌道上。行走在校園的林間小道上,無數(shù)個(gè)與你擦肩而過的同學(xué),他們喜笑顏開,好像你從沒有去過他們的世界。實(shí)際并不是這樣,你或許像在菜市場(chǎng)一樣在他們的世界行走,未等到今生500次的回眸,你只是他們路邊的一株稻草,讓人熟視無睹。
看吧!這個(gè)世界就是如此現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)得讓人毛骨悚然。一時(shí)之間,你的不開心能震懾他人,可你還未從憂愁中恢復(fù)過來,別人早已拋之腦后,干自己喜歡做的事情。所以我們應(yīng)把憂愁拋掉,只要天未塌,你活得空間為改變,及時(shí)改變,你的心也不能丟失。或許你會(huì)說,男孩子哭會(huì)很丟臉。在我看來,并不是這樣,這僅是中國(guó)人尚存的面子。拋開這些,或換個(gè)角度,每個(gè)人都是公平的,任何人都有發(fā)泄的自由,你的眼淚也能成為恢復(fù)心情的一劑良藥。
試問?失戀時(shí),我們要傷心嗎?的確應(yīng)該傷心。在青春的這些歲月里,考大學(xué),戀愛或許就是這一時(shí)光的頭等大事。頭等大事的失敗,控訴一兩聲也是理所當(dāng)然的。但要知道,青春里的這些折磨終究是好的。至少為記憶的`清明上河圖更添了一許魅力與復(fù)雜。
哭了,揮去那把辛酸淚,站在某一個(gè)高度,扯開嗓門,叫出自己所想。讓習(xí)習(xí)微風(fēng)撫平你緊皺的眉頭。原來,沒什么大不了,只要笑一笑就好。
就像我,一個(gè)活潑的人,也逃不過世間七情六欲的折磨。但對(duì)于我的不開心,別人知道的少之又少,不是因?yàn)闆]有關(guān)心自己的朋友。而是有的情緒早已經(jīng)讓我淡然,實(shí)時(shí)選擇一個(gè)小玩笑,背后說不出的傷心也便顯得孰輕孰重了。同時(shí),朝夕相處的同學(xué)也不用為你擔(dān)心。你的傷心得不到別人的喜愛,但你的開心卻能感染他人。不用猶豫,選擇后者,用開心感染他人。畢竟,抱怨沒用,訴苦沒用,憂愁沒用,傷心沒用,痛苦更沒用。把痛苦留在心中,時(shí)間會(huì)讓它沉積,讓我們看不見他們。所以,我們只要知道,現(xiàn)在,開心就好。
而開心自己,不是自戀,也不能自私,而要好好地愛自己。因?yàn)闆]有自己,其他任何事物的存在都不具實(shí)力。對(duì)待自己,該寵就寵,該狠就狠。對(duì)自己寵愛不至于讓自己失去人生的希望和光芒,對(duì)自己狠毒不至于讓我們?cè)诎惨莸纳钪袎櫬。所以,愛自己,即要安好,也能立命?/p>
就像我不是孤島,走到一處都是垃圾的地方,便會(huì)感嘆。因?yàn)榈厍虺休d如此之多。看歷史,曾有無數(shù)的人活在這地球上,上演一代又一代刻骨銘心的愛恨情仇。最后,所有的東西都只成為“別人眼中的永恒”。了解時(shí),微微一笑,這一切便過去了。
所以,現(xiàn)在,開心就好。