青春的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的青春的作文4篇，歡迎大家分享。
青春的作文 篇1
青春是一張弓，那弓弦是信仰。
——題記
嗅一品芳香，在喧鬧繁華街頭恍恍惚惚，宛若一朵彎腰插在花瓶內(nèi)的玫瑰，那時(shí)的我浸染了多少辛酸與無助，似乎要一直走到盡頭……
正直十六歲的我們，朝氣蓬勃的熱血、斗志昂揚(yáng)的心態(tài)，像樹上剛露出的枝椏嫩葉，顯出一片嫩綠。青春多么耀眼的代名詞，誰都會(huì)去義無反顧的去追逐，帶著夢(mèng)去飛翔。
那年中考，是老天給我們的一大考驗(yàn)。面對(duì)緊張又激烈的中考，每位同學(xué)都繃起一根弦，三年馬上要結(jié)尾了，“幸�！笔遣皇莵淼锰蝗涣�。那時(shí)的我們?cè)谡n堂上我們不敢忽略老師吐出的每一句話，不敢漏掉每一個(gè)粉筆字，密密麻麻的筆記記得手都疼，可是我們覺得是對(duì)日子是充實(shí)的。俞敏洪先生說：“人的一生一定要有一段回想起來熱淚盈眶的日子“，或許我們面對(duì)并不是滔天洶涌的大浪；面對(duì)的不是暗黑無邊的陰霾；面對(duì)不是黎明與黑暗的交界，但是我們已經(jīng)習(xí)慣了每天歡聲笑語，不憂不慮的學(xué)習(xí).但又嘗到每天三點(diǎn)一線的苦澀，這枯燥的生活，是我們的享受。
火紅的日輪在云峰環(huán)繞間不斷躍動(dòng)，縷縷柔和的光線透過層層云霧投向地平線，天不亮，我們朗朗讀書聲吵醒了太陽公公，將那漫長的黑夜驅(qū)散。惺忪的睡眼，陽光打在身上，周而復(fù)始的溫暖，懶洋洋的，瞇著眼，卻不敢睡去，因?yàn)槲覀冃闹袚碛幸粋�(gè)堅(jiān)定的信念……這段青春記憶定格在那個(gè)夏天。
“你所做的一切努力并不會(huì)立即給你想要的一切，但可以讓你逐漸成為你想成為的那一種人�！边@是青春帶給我們的機(jī)遇。
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情.青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機(jī)，充滿著美麗自信.青春的步伐不會(huì)因困。青春似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓.青春是陽光，是自信的標(biāo)志；青春是月光，是優(yōu)雅的代表；青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒.讓我們揚(yáng)起青春的衣角，起起航的風(fēng)帆，讓我們帶著夢(mèng)想迎著旋律，一直奮斗下去。
點(diǎn)評(píng)：用“打烊”這個(gè)詞語來形容青春，我認(rèn)為形象生動(dòng)，不僅說明青春之路的漫長，同時(shí)說明，青春為每個(gè)人都點(diǎn)亮了一盞燈，這樣的比喻對(duì)于文章的.主題的點(diǎn)明起著畫龍點(diǎn)睛的作用。作者在文章開頭運(yùn)用景色和環(huán)境的描寫，更是為后文的展開營造了良好的氛圍。“火紅的日輪在云峰環(huán)繞間不斷躍動(dòng)，縷縷柔和的光線透過層層云霧投向地平線”，這些景色和環(huán)境的點(diǎn)綴，對(duì)于情感的表達(dá)大有裨益，說明小作者對(duì)于寫作深有體會(huì)。
文章不足之處在于，最后一段，其實(shí)應(yīng)該點(diǎn)明青春“不打烊”的特性，但是，作者卻選擇了排比的句式說明青春的特點(diǎn)，這一點(diǎn)上，小作者把握的還不到位，稍有欠缺，希望小作者注意！
不打烊的青春，也需要你的奮斗，加油努力，未來，為你而來！
青春的作文 篇2
請(qǐng)把握好它，因?yàn)樗粫?huì)在重來�！}記。
青春，多少人在遺憾，多少人在懷念。青春，是美好的，亦是憂傷的。青春，淡淡的，像杯清茶；濃濃的，像幅油畫。青春帶給我的，有憂傷，有成長。
不知從何時(shí)起，我便欣賞上冬天。心中不再傻傻的天真快樂，而是帶著股憂傷。每當(dāng)冬天，總覺得孤獨(dú)。下雪時(shí)，不再笑著嬉鬧，只是站在樓下，看看那些游戲的小孩。偶爾，伸出手，接幾片雪花�！皝碜肺已�！”“我們玩捉迷藏吧�！薄拔页榈娇�，是……”多么熟悉的字眼呀，我閉上了眼睛，仿佛這樣就可以聽不見。我面上劃過一絲苦澀，搖了搖頭回了房間。雪，還在飄；人，還在笑。只有我，呆呆的坐在床角邊，像個(gè)布娃娃，看著她們鬧......
憂傷，還在繼續(xù)。
翻翻我自己創(chuàng)作的詩或微作文，總是幻想中夾雜著淡淡的悲傷，一篇《我愿在夢(mèng)中》講述了心中的不滿與希望，一首三年后，寫出了離別的不舍。突然發(fā)現(xiàn)，我不再寫那些美好的童話了，不再幻想那美好的未來了，只會(huì)在日記本上傾訴……
憂傷混著成長的我，向著青春，一路飛翔。
“媽媽，我們一起去圖書館吧�！倍呿懫疬@稚嫩的聲音。轉(zhuǎn)頭一看，是個(gè)女孩和母親，不由得，心中一陣恍惚：以前，我也不是這么纏著媽媽的嗎？現(xiàn)在，有多久沒有這樣了？我不想知道，亦是不愿知道，因?yàn)槲壹词雇獬觯不臼桥c朋友一起游玩。起風(fēng)了，這陣風(fēng)打破了我所有的思緒。這，或許就是成長吧；這，或許也是青春想教我的`吧。
雖然我的青春有些憂傷，但它依然美好，并教會(huì)我成長。所以，請(qǐng)把握好它，讓你在回憶時(shí)，不再遺憾。我還是會(huì)相信，星星會(huì)說話，石頭會(huì)開花，穿過夏天的柵欄和冬天的風(fēng)雪過后，你終會(huì)抵達(dá)。請(qǐng)記住，青春，這段永遠(yuǎn)美好的時(shí)光……
青春的作文 篇3
世上有千萬種擁有，但有一種擁有最珍貴。你也許覺察不到。但隨著歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，暮然回首你才發(fā)現(xiàn)你自己已不再擁有，它不是地位，不是金錢，而是青春。 每個(gè)人都有青春，有些人是還沒經(jīng)歷到，有些人是已經(jīng)經(jīng)歷過了，還有些人正處在這個(gè)人生中最輝煌，最瀟灑，最個(gè)性，最陽光的黃金時(shí)期，我就是這些人中的一個(gè)。
從小學(xué)到初中我發(fā)現(xiàn)所有的都改變了。不管是思想，著裝，行為甚至說話都具有強(qiáng)烈的自我氣息。所以青春是塑造我們個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。我曾想過我可以不要天真爛漫的童年，可以不要物質(zhì)上的絕對(duì)滿足，但我不可以失去一個(gè)也許不富足但絕對(duì)絢麗多彩，也許不成熟但絕對(duì)超凡脫俗的青春。
這個(gè)時(shí)候的我可以盡情揮灑自由，讓青春的色彩更加豐富，絢爛。我喜歡和男生打成一片，卻討女生子那做作的行為舉止和斤斤計(jì)較的小心眼，有時(shí)我甚至想變?yōu)橐粋�(gè)男孩子，這就造就了我大大咧咧的性格，我喜歡做別人眼中不能做的事說別人眼中不能說的話，但絕對(duì)是實(shí)實(shí)在在的做我自己想做的事，說我自己想說的話，而不去想因此會(huì)得罪別人，這大概就是青春期時(shí)的沖動(dòng)，直爽的性格吧！
青春在不一樣的人身上被詮釋成不一樣的意義。在那些整日整夜都埋在書堆里的人來說青春是時(shí)間。在那些整日拿著青春的號(hào)碼牌玩樂過活的人來說青春是理由，是無所事事，埋葬時(shí)間，叛逆的理由�？蛇@種理由未免太牽強(qiáng)了吧。我說青春該是淚水。這淚水每一滴都是最寶貴的.。有些可能是和朋友一起完成某一項(xiàng)事情后歡笑的淚水，這淚水是甜的；有些可能是經(jīng)歷暴風(fēng)雨后自己流下的淚水，它是酸的，它會(huì)教會(huì)你成長，教會(huì)你勇敢。還有些是和自己的家人的淚水，它是暖暖的，它會(huì)不斷給你鼓勵(lì)，支持你成為下一站強(qiáng)者。它更教會(huì)你愛，讓你永不失笑容和溫暖。
在這個(gè)青春里，我宣布我有我原則，我有我個(gè)性，我更有驕傲。
青春的作文 篇4
天空中像開著的玫瑰和紅墨水夾雜著，被風(fēng)兒吹成一幅凄美的畫，空中氤氳著熏衣草的香味。彩色鵝卵石鋪墊而成的小路旁，盛開著熱烈奔放的花朵，時(shí)不時(shí)傳來鳥兒們的`大合唱。正在迷幻般的霧氣出現(xiàn)時(shí)，王子帥氣地款款走來：白皙的皮膚，挺拔的身材，憂郁而迷人的眼神，放蕩不羈的笑容，烏黑的秀發(fā)柔軟的垂下，黑天鵝般厚密的睫毛顯得很慵懶。他伸出白皙的手牽著女主角，從此幸福地生活著？
曾幾何時(shí)，我沉浸在這種幻想中，但任何蒼白無力的幻想在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前都會(huì)顯得不堪一擊。騙小孩的的東東�？蔀槭裁粗勒嫦嗟奈覀冞�會(huì)醉心于這種不真實(shí)的小說？因?yàn)槲覀兦啻�，所以我們幻想，因�(yàn)槲覀兏袆?dòng)。因?yàn)闆]有物質(zhì)支撐的愛情會(huì)變質(zhì)。
送給正值青春的我們，好好面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，因?yàn)閺幕孟胫畜@醒的我們會(huì)很落寞。
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