青春作文

時(shí)間：2024-10-06 09:53:58 青春我要投稿

青春作文合集[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的青春作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青春作文合集[6篇]

青春作文篇1

　　青春，懷揣著夢(mèng)想。夢(mèng)想給青春插上羽翼。羽翼，讓夢(mèng)想與青春飛翔。

　　青春懷揣著夢(mèng)想——

　　每個(gè)人的心靈天空，都有夢(mèng)想精靈在飛翔著。童稚的夢(mèng)，天馬行空；青春的夢(mèng)，璀璨斑斕；暮年的夢(mèng)，樸實(shí)平淡。我們的夢(mèng)便是青春的夢(mèng)，充滿活力與激情。當(dāng)你向老師投去敬仰的.目光，當(dāng)你在一件藝術(shù)品前深思，當(dāng)你在一首樂曲中陶醉，那夢(mèng)便已在你心中萌芽。

　　夢(mèng)想給青春插上羽翼——

　　隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)豐滿了夢(mèng)的羽翼，我們展開夢(mèng)的翅膀，欣賞著，陶醉著。我們歡呼、跳躍，扇著夢(mèng)的羽翼，無(wú)不躊躇滿志，躍躍欲試。當(dāng)一陣清風(fēng)拂來(lái)，我們縱身一躍，伴著風(fēng)，我們踏上了人生的另一個(gè)階梯。高興的同時(shí)，我們也驚嘆天空的無(wú)限。回頭一望，那停駐腳下的，便是我們的夢(mèng)吧？努力吧，天空將會(huì)更加蔚藍(lán)，我曾這樣鼓勵(lì)自己。是的，我聽到了夢(mèng)想的呼喚，于是努力地扇動(dòng)著羽翼漸豐的翅膀，向更遠(yuǎn)的天空飛去。

　　羽翼，讓夢(mèng)想與青春飛翔——

　　有了羽翼的夢(mèng)才能飛得更高，有了夢(mèng)的青春才能更精彩。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們?cè)谑『痛煺勖媲皬牟坏皖^；因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才能在逆境中奮發(fā)；因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才會(huì)不懈努力，直達(dá)成功的彼岸。

　　時(shí)光從指間劃過，僅留下的那一片笑語(yǔ)也將封存。今年夏天，是個(gè)多么美麗的季節(jié)，在畢業(yè)之際，讓我們一起放飛屬于我們的青春與夢(mèng)想吧。

青春作文篇2

　　幸福，一個(gè)多么溫馨的字眼。全世界的人類都在追求她，都渴望得到她，都下長(zhǎng)期擁有她。因?yàn)槟軠嘏藗兊男姆�，能解決人們的苦惱，能滿足人們的需要`````

　　被雨打算不算一種幸福？或許有很多人計(jì)就會(huì)納悶了“被雨打得全身都濕透了，怎么還會(huì)是一種幸福呢？就像一個(gè)孩子做錯(cuò)事被媽媽打一樣，他還會(huì)覺得幸福嗎？”隨后很堅(jiān)決地否定了。

　　事實(shí)上被雨打真的是一種幸福，只不過是間接地，而不是直接地。就像剛才人們所說的那孩子做錯(cuò)事了，被媽媽打一樣，都是一種潛在的幸福。被媽媽，這樣至少可以證明著孩子有一個(gè)關(guān)心，疼愛他的媽媽。如果一個(gè)母親不關(guān)心，疼愛她自己的'孩子，那她又怎么會(huì)脾氣打他，罵他呢？著豈不是自討沒趣嗎？一個(gè)孩子擁有世界最無(wú)私的東西——母愛，著難道不是一種幸福嗎？

　　水是生命之源。沒有水，人類，動(dòng)物，植物就無(wú)法生存。如果一地方幾天不下雨。那沒什么；如果幾個(gè)月不下雨，那么那里的生物們就遭殃了。正如，日前，廣西的鄰省云南，正在遭殃著歷史上罕見的大旱災(zāi)。有些地方的很多水井已經(jīng)干枯了，。有些河流也是如此。當(dāng)?shù)鼐用竦纳羁嗖豢把�，他們現(xiàn)在都不為水資源而忙碌著。他們那里是山已經(jīng)不是綠色的，而是黃色的。黃色，如果是金子發(fā)出的顏色那就是好事，可惜不是。呼昂色，并金光閃閃的是花草樹木枯死的顏色；風(fēng)吹來(lái)時(shí)，吹動(dòng)了葉子就會(huì)全部“粉身碎骨。”

　　被雨打真的是一種幸福。下雨了，雨水打在草地上，小草們可以高興地允吸著水；樹木們可以盡情地品嘗著雨水的甘甜；大地可以大口的啊口地吸收水份，以滋潤(rùn)她的“皮膚”�？�，被雨打多么幸福。被雨打它們就不會(huì)像云南省那樣那么糟糕，枯死了還要受炎日的煎熬，好可憐�。”挥甏蛑�，它們的身體舒服多了，因?yàn)橛杏隇樗鼈兇繁�。使它們又長(zhǎng)高了，讓它們變得更加有活力，它們的面貌變得更加迷人。瞧，看它們樂得合不上嘴，多么幸福��！這都是被雨打出來(lái)的，這就是被雨打的幸福，真是令人羨慕不已。

青春作文篇3

　　讀一本書，你自己尚無(wú)知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。

　　——題記

　　“當(dāng)你做一件事是為了掙錢而去做，那么做這件事就失去了意義。”這是青春；“但當(dāng)你做一件事不是為了掙錢而去做，那么做這件事就失去了現(xiàn)實(shí)意義�！边@是生活。在18歲，我們的生活全是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的青春校園偶像�。辉�28歲，我們的生活是加班加點(diǎn)上業(yè)績(jī)的菜鳥職場(chǎng)生存�。辉�38歲，我們的生活則是柴米油鹽、精打細(xì)算的平凡生活劇。我們的生活就像上帝安排的劇情一樣，一直在周而復(fù)始地演繹著。

　　青春就像春天里的那片嫩葉，沒有經(jīng)歷過夏的酷暑，秋的凄涼，冬的冷酷，所以顯得那么青澀。也正如同現(xiàn)在的我們，沒有經(jīng)歷過社會(huì)的.是非，職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，生活的壓力，所以顯得那么稚嫩。

　　白巖松曾寫過這么一句話：“青春就應(yīng)該不計(jì)后果地去過！”但真的可以不計(jì)后果地去過嗎？他身為一位智者，一位在思想上、學(xué)術(shù)上頗有建樹的智者，他對(duì)于青春的態(tài)度我們?cè)撜J(rèn)可嗎？他知曉社會(huì)的復(fù)雜，經(jīng)歷過職場(chǎng)的爾虞我詐，接受過他人的是非之語(yǔ)，更體驗(yàn)過生活中的種種磨難。所以他熱愛青春，回味青春，喜愛青春的那種直率，那種不計(jì)后果！但正直青春時(shí)期的我們，論誰(shuí)可以不計(jì)后果？論誰(shuí)敢不計(jì)后果？反正我是不可以，也更不敢！或許莫言這位老者曾經(jīng)也有過不畏的青春，但不是每一個(gè)揮霍著青春的少年，都有機(jī)會(huì)成為一位在思想和學(xué)術(shù)上雙成功的人士。

　　其實(shí)我們走的每一步都在上帝為我們一尺一厘劃好的人生標(biāo)尺上，每一步都應(yīng)該是一份閱歷，每一次經(jīng)歷也都應(yīng)該是一份筆記。每個(gè)人都會(huì)有青春，每個(gè)人也都會(huì)有這么一個(gè)旅程所以擁有青春的朋友��！無(wú)須張揚(yáng)，更不必說：“再不瘋狂我們就老了！”因?yàn)榍啻褐皇巧械囊欢螝v程。

　　青春與生活對(duì)削，生活才會(huì)是贏家。青春它鋒利，它敏感，它會(huì)帶領(lǐng)你與厚重而敦實(shí)的生活共舞。在不知不覺中，潛移默化間改變你的心態(tài)，使你成長(zhǎng)，使你學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)！

　　就讓青春與生活共舞吧！

青春作文篇4

　　有那么一種路，說它長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說它短也不短，這條路看起來(lái)很美麗，可走起來(lái)卻不容易，這條路的名字叫青春。在這條路上，有崎嶇不平，也有平坦大道；有片片荊棘，也有個(gè)個(gè)花園；有林蔭路也有獨(dú)木橋；有……每個(gè)人在世界上誕生的那一刻起，我們青春路的征程就開始了。

　　穿梭在花季般的時(shí)光里，梔子飄香，拾一縷微風(fēng)的沁涼；陽(yáng)光炙熱，譜一曲激昂的樂曲；時(shí)光荏苒，歲月如梭作文，日落又日出，花開又花路。青春是一本太過倉(cāng)促的書，但在這本書中，危險(xiǎn)也很多，多到以為自己，已經(jīng)習(xí)以為常。也理智的知道，長(zhǎng)輩們總是走在自己前面的人。走著走著，他們的背弓了起來(lái)；走著走著，他們的頭發(fā)少了起來(lái)；走著走著，他們的步伐蹣跚了起來(lái)；走著走著，他們的皺紋多了起來(lái)；走著走著，他們的手粗糙了起來(lái)；走著走著……于是，在某一路口，他們總是比我們先拐彎，而我們，則要繼續(xù)前行在這條路上。

　　剛到小學(xué)時(shí)，媽媽陪著我們找教室，操場(chǎng)上人特別的多，緣分，讓我們聚在一起。剛開始時(shí)，大家互不熟悉，一年級(jí)到三年級(jí)，幾乎是在熟悉對(duì)方中過去的，而我只知道讀書，讀書，再讀書，現(xiàn)在回憶起來(lái)，覺得是那么的枯燥乏味。到了四年級(jí)，大家都比較熟悉了，經(jīng)常在一起玩耍。就是在這個(gè)年級(jí)我遇到了最使我難忘的'老師—張老師。在上他的第一節(jié)課時(shí)，因?yàn)樗切抡{(diào)的老師，不知道為什么總是有點(diǎn)小小的不服氣，就在這堂課上做小動(dòng)作。之后，就被罰抄寫生字了。他不止教我們課本上的知識(shí)，課外知識(shí)也很多，還經(jīng)常給我們講故事，比如：《解密》、《一位母親月家長(zhǎng)會(huì)》等等，每個(gè)故事都會(huì)給我們?cè)S多啟示。多么像再回到小學(xué)，聽他再講一堂課啊，可惜，青春這條路可回頭望，不可回頭走！

　　青春的路上，跌倒也是難免的，風(fēng)跌倒了，才有了美麗的花曼舞在空中又落下；云跌倒了，才有了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水飄飄灑灑的降落。所以，讓我們不要害怕跌倒，在沒人幫你時(shí)，你必須自己站起來(lái)，記住，前方的路還很長(zhǎng)，背影要美，相信自己。

　　“向前跑，迎著冷眼和嘲笑”這事《追夢(mèng)赤子心》中的一句歌詞，也是我在青春這條路上勉勵(lì)自己的，是使我堅(jiān)持下去的力量。此時(shí)有些迷惘有些彷徨，彷徨中我干到了時(shí)光的匆匆，可卻留下了最美時(shí)光—青春的歲月，我們哭過效果。青春終將會(huì)逝去，話務(wù)重開日，人無(wú)再少年，可我們的青春卻還得繼續(xù)。

　　我不知道我將去向何方，但我已在這條路上！青春，永不言棄！

青春作文篇5

　　走走停停，看曇花一現(xiàn)，看煙花璀璨，看人間繁華，沒有不落幕的戲劇，沒有不散的宴席，沒有永恒的青春�！}記

　　夕陽(yáng)西下，我呆呆的望著夕陽(yáng)，記憶開始泛濫，思緒早就乘著時(shí)光機(jī)飛回了我的青春時(shí)代。

　　我只是很喜歡回憶過去的事情，那些快樂的光陰為什么要遛得這么快?穿上小學(xué)的制服，幻想自己還是那么得小，那么得小。還能夠傻傻的問天上的星星有多少顆，可是，不可能了……

　　真的是那么討厭長(zhǎng)大，如今已經(jīng)長(zhǎng)高了許多，就像大人一樣的身高。但是我討厭，我不要這么想大人!我只想和以前一樣天真，一樣傻……

　　青春如春風(fēng)般，只是呼嘯而過，你看不見它，摸不到它。而它卻在飛快的奔跑著。大了，壓力也大了，責(zé)任也大了。歲月已過，留下的只是嘆息。

　　空氣突然變得傷感起來(lái)，四處彌漫著我的嘆息，黑暗仿佛籠罩了整個(gè)世界。眼神變的迷茫了起來(lái)，我找不到自己，自己的青春在何方?難道是我迷路了。我呼喊著，哭喊著，沒有人來(lái)給我溫暖，只有黑暗陪伴著，伴隨著……我的身軀突然變得冰涼，起身穿衣。

　　那些時(shí)光，我沒有好好的珍惜，被幾個(gè)死黨沒心沒肺的`笑過了。難道只有失去了，才會(huì)知道可貴嗎?搓了搓手，臘冬了呢……看著窗外繁華的熱鬧，多少人笑著啊!她們都好開心，但是我真心的笑容，你為什么要離我這么遠(yuǎn)，你總是逃，還是有人把你帶走?是誰(shuí)，把我的快樂偷走了?

　　青春，真的很短暫。曇花哪可天天看賞，煙花也非日日有，人間繁華更是此一時(shí)彼一時(shí)，青春易逝，努力去把握，讓自己的青春沒有遺憾。

青春作文篇6

　　青春，就是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，行則無(wú)疆！——題記

　　他說，有人把生命促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海。年少的他，也許早已過慣了互猜互損的日子，因此，便一心沉迷于山水之間了，看山看水，談古論史，探文化，嘆人生。

　　不能說是沉迷，因?yàn)樗偸窃谏剿g感受著歷史，訴說著文化；也不能說是山水，因?yàn)樗v述的古今多在是荒原戈壁。山高路迢，大漠風(fēng)煙，多少苦旅在他履底腳下蜿蜒；摩挲大地，千年一嘆，多少文脈在眉間心上蹙聚。

　　藍(lán)色的歐洲、紅色的美洲、黃色的亞洲，那些散布著的思考的足跡。多么羨慕他，沉穩(wěn)的腳步總在不斷的探索著的遠(yuǎn)方；多么崇敬他，大氣的人生不顧風(fēng)雨兼程，橫亙于毫不畏懼的走著的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的漫漫黃沙見證了他，大漠的悠揚(yáng)駝鈴見證了他；古埃及的金字塔下，雅典娜的神像前，古羅馬的角斗場(chǎng)中，耶路撒冷的圣拜寺內(nèi)，那一路遠(yuǎn)方的腳步從未停歇。即使年近七十，那遠(yuǎn)的`遠(yuǎn)方，依然有他注視的目光。不曾稍歇，從未停止。只是，他的遠(yuǎn)方來(lái)源于心，不取決于人。是啊，成熟是一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。

　　他，便是余秋雨先生。走向遠(yuǎn)方，成就了他講述的偉大見勝于空間，見勝于時(shí)間；成就了他一種無(wú)需張揚(yáng)的深邃！

　　我多想像余秋雨先生一般，聆聽遠(yuǎn)方的呼喚，一往無(wú)前；我更想像秋雨先生一樣，行走在荒原戈壁之上，無(wú)懼無(wú)畏，悠悠而溫和地的溯道歷史，述著人生。以青春之行為遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，且行且歌。修一種生而飛翔、死化泥土的精神，養(yǎng)一縷冒死洄游、九死不悔的魂魄，祭青春之荊棘，御風(fēng)而起舞，浴火則重生。

　　曾有人問過秋雨先生：“讀萬(wàn)卷書，行書里路，兩者關(guān)系如何？”而秋雨先生卻說：“沒有兩者。路，就是書�！笔前�，以路為書，那些丈量大地的腳步，怎不是天地間思想者鐫刻下的文字！

　　山一程，水一程，茫茫黃沙，寥廓大地。未來(lái)正在來(lái)，走一步，成長(zhǎng)便這樣開始；再走一步，青春于是啟程�；蛟S，我依然青澀，依然懵懂，但我明白，成長(zhǎng)，不是黃土高坡的信天游，更不是黑土地上的二人轉(zhuǎn)。我定循秋雨先生的腳步，以思想為路，堅(jiān)實(shí)地走向崎嶇不平的成長(zhǎng)的遠(yuǎn)方。指青春為誓，行則無(wú)疆！

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