春天景象作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的春天景象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天景象作文1
時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過(guò)了水。月季已長(zhǎng)有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來(lái)，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹(shù)，一樹(shù)的白花，近觀，如明燈掛樹(shù)，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。
花園中小道上，來(lái)往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問(wèn)還有誰(shuí)愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂(lè)接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹(shù)下走過(guò)，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹(shù)上，張開(kāi)雙翅，開(kāi)成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過(guò)月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會(huì)刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過(guò)的草。
一年之計(jì)在于春，萬(wàn)物于春時(shí)發(fā)芽、生長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說(shuō)高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰(shuí)敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥(niǎo)地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對(duì)人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過(guò)一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無(wú)了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有�，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長(zhǎng)新芽，但要不了多長(zhǎng)時(shí)間，又一叢新的綠草就會(huì)以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。
草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬(wàn)物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無(wú)二不會(huì)再重復(fù)的春天。
校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過(guò)，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。
春天景象作文2
春天是蝴蝶翩翩起舞的時(shí)候，美麗的彩虹掛在天上，像星星一樣，小花開(kāi)放了，無(wú)影無(wú)蹤的春姑娘撫摸著我，我可愛(ài)的小臉蛋，樹(shù)木的葉子綠了，小草也綠了，小花展開(kāi)了美麗的葉子，蜜蜂在花里采蜜，把自己采的都做成了花環(huán)，真美麗！小草探出頭來(lái)說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”大家都出來(lái)玩了。小朋友們放著美麗的風(fēng)箏，有五顏六色的花紋，飛在天空，就像彩虹。
小溪在歡快的流淌，小魚(yú)在水里吐泡泡，水母在舞蹈，水里的動(dòng)物都醒了，都出來(lái)玩了，有的小朋友在河里撈魚(yú)，耐心的等待小金魚(yú)來(lái)，春姑娘來(lái)了，告訴我們，說(shuō)：“你們趕快把小魚(yú)放了把，它也有生命，就像你們一樣，”春姑娘的小嘴巴像喇叭，告訴我們那一些動(dòng)物是有生命的。小朋友們樂(lè)了，高興的玩耍。
小燕子從南方飛回來(lái)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，嘰嘰喳喳，我到樹(shù)上一聽(tīng)，你們?cè)谡f(shuō)什么呢？小鳥(niǎo)告訴我們，我們?cè)诔瑁∨笥训哪樕隙悸冻隽嗣利惖男θ�。小筍芽都發(fā)芽了，我們盡情的給它澆水，讓筍芽快快長(zhǎng)大，春天真美麗！天上掛美麗的彩虹，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我覺(jué)得這真是太美麗了！
小動(dòng)物們都吃東西，小朋友在小溪里玩水，水里都有小朋友的腳印，我們到處找春姑娘，春姑娘，春姑娘，你在那里？我像看看你是什么樣的，小溪快活的流淌，太陽(yáng)公公給我們溫暖，彩虹就像我們，有美麗的笑容，蜜蜂飛來(lái)飛去，我希望春天能陪伴我們，彩虹永遠(yuǎn)掛在天上。
田野的'禾苗長(zhǎng)高了，種田人也高興了，大家都感謝春姑娘，給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，小朋友們脫掉了厚厚的棉襖，都跑出來(lái)了，真是“兒童散學(xué)歸來(lái)早”，春天美麗的景象，是引人注目，吸引了許許多多的小朋友。
冬天過(guò)去了，就是美麗的春天，有我們的小腳印，晚上，圓圓的月亮掛在天空，覺(jué)得真美麗！春天大家都喜歡你，謝謝你，給我們帶了快樂(lè)，我們喜歡春天。
春天景象作文3
春天乃最美好的季節(jié)，俗話說(shuō)：一年之際在于春。我愛(ài)春天應(yīng)為他不像夏天那樣熱，也不像冬天那樣寒冷！我愛(ài)春天。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。桃花的開(kāi)放象征著春天的到來(lái)桃花林中一朵朵花正在競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收。他們有的笑紅了臉。
春天柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實(shí)地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動(dòng)腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過(guò)一筆淡淡的油彩。是怕驚動(dòng)一些夢(mèng)和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個(gè)地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
第一聲?shū)B(niǎo)鳴，從樹(shù)林那頭傳來(lái)，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動(dòng)了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái)，近在咫尺，就在頭頂?shù)哪硞�(gè)方向，在樹(shù)葉間，在嫩芽?jī)豪�，順著枝椏奔放起�?lái)。緊接著，第三聲，第四聲……整個(gè)林子就熱鬧了。
索性躺在春天的手掌里，任陽(yáng)光就這么肆意地?fù)崦Ｄ窍∈璧娜~兒間，陽(yáng)光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽(yáng)光的懷抱里，拼命表現(xiàn)自己，表現(xiàn)一場(chǎng)爭(zhēng)先恐后的舞蹈。就這樣，陽(yáng)光漸漸笑了。
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切�？粗遗c小草和陽(yáng)光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭(zhēng)先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場(chǎng)春天的對(duì)話，可她瘦瘦的身子，又躲進(jìn)了小草的綠叢里。一陣微風(fēng)拂過(guò)，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
春天來(lái)了，山坡的雪開(kāi)始融化了，雪水滋潤(rùn)著泥土。 冬眠的草根蘇醒了， 奮力地生長(zhǎng)起來(lái)。
無(wú)數(shù)嫩綠的小草像針尖似的探出頭來(lái)，仿佛張著小嘴在那里呼吸，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮；楊柳開(kāi)始發(fā)芽，在春風(fēng)中擺動(dòng)著柔和的枝條；桃園里、赤條條的桃樹(shù)枝上已經(jīng)有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報(bào)告春天來(lái)臨的喜訊。在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜里L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，看他們笑得多天真，多可愛(ài)！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，他們努力地打扮著春天，增添著春天的色彩。
春天景象作文4
春天的顏色真是五光十色，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是淡綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，由于春天是國(guó)際全部美的交融，全部顏色的總會(huì)。我很古怪，這五光十色的顏色為什么會(huì)不謀而合地挑選春天來(lái)到大地？
春天的雨是綿綿的、柔軟的，它潤(rùn)澤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喊著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)分，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，本來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連挺拔的高樓的渠道也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好��！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面臨這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的顏色的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的顏色給咱們帶來(lái)向上的力氣和決心。
再看看春天的天空吧。怎樣天空也是五顏六色，使人目不暇接？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的現(xiàn)象��！春天歸于孩子們，天空歸于孩子們，但是他們不是一起也在努力地打扮著春天，增添著春天的顏色嗎？
但是，假如你俯下身子去細(xì)心審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在順眼的顏色中，還有零散的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你或許會(huì)嘆氣：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、無(wú)精打采的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？但是，你無(wú)妨削去枯黃的寒衣，你會(huì)有更別致的發(fā)現(xiàn)，嘿！里邊卻是綠的！本來(lái)表面枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我總算理解了春天的顏色為什么這樣豐厚：是春姑娘手中的彩筆勤勉地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著�？v情地享受著春的顏色的怡悅的人們啊，你為春天的顏色貢獻(xiàn)了什么？
假如說(shuō)夏天是火紅的，充溢活力；秋天是金黃的，充溢收成；冬季是潔白的，充溢應(yīng)戰(zhàn)，那春天便是嬌嫩的，充溢了期望。
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