緬懷革命作文匯總5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的緬懷革命作文5篇,希望能夠幫助到大家。
緬懷革命作文 篇1
今天是八一建軍節(jié),在這個特殊的日子里,我來到青龍山腳下,來祭拜以前為舟山而死的先烈們。
到革命烈士紀(jì)念碑下,我發(fā)現(xiàn)它的周圍有許多松柏,別的地方都沒有,原來,寓意著革命烈士勇捶不朽,在塔底下,就可以看到直沖云霄的革命烈士碑,走上鳥語花香、松柏矗立的石板小路,讓人感覺無限的好。到了紀(jì)念碑前,就看見幾個金光閃閃的大字:“革命烈士紀(jì)念碑”整座紀(jì)念碑就像一位巨人,直插云霄在舟山的最高處,堅(jiān)守著舟山,不讓敵軍攻擊舟山。這座紀(jì)念碑下還寫著幾個金字:“登步革命戰(zhàn)士永垂不朽”,是呀,這些戰(zhàn)士為了我們舟山的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出了寶貴的生命,看看這座紀(jì)念碑便寫滿了為我們舟山而死的光榮戰(zhàn)士,他們有的是班長,有的是團(tuán)長,有的是隊(duì)長……他們有的來自上海、福建、遼寧……因?yàn)槭谴箨懤锏娜,那時,我們舟山的條件又差,只有小舢板,許多士兵有的都暈船了,但他們?nèi)詧?jiān)持戰(zhàn)斗,讓我們舟山解放了,F(xiàn)在我們的幸福生活靠誰?是士兵們用鮮血換來的,換來了舟山新區(qū)的繁榮富強(qiáng)!安息吧安息吧,戰(zhàn)士們!我們不會辜負(fù)你們的希望,我們新一代的舟山人一定會把舟山建設(shè)的越來越好!
參觀完了烈士塔,我們又沿著那條小路走了下去,邊走邊看周圍的風(fēng)景,這些美景引起了我的遐想:我們現(xiàn)在的幸福生活靠的是誰?是戰(zhàn)士們的殊死拼搏,殊死拼搏意味著什么?是流血死亡,流血死亡意味著什么?意味著戰(zhàn)士們要為舟山的繁榮富強(qiáng)而死!現(xiàn)在立交橋、跨海大橋……都是我們的戰(zhàn)士用鮮血換來的,如果沒有戰(zhàn)士們我們的舟山會變成什么樣?會變的平庸,被別的城市瞧不起,甚至被鄉(xiāng)村人瞧不起,這些戰(zhàn)士的死是光榮的,他們是為了舟山的繁榮富強(qiáng)而倒下的,他們倒在了維護(hù)舟山尊嚴(yán)的圣壇上!
看兩旁的松柏,那是戰(zhàn)士們!我們踏的石板小路,是戰(zhàn)士們走過無數(shù)次的小路!頭上吹來的徐徐微風(fēng),就是戰(zhàn)士們的氣息!誰說戰(zhàn)士們死了?不,他們沒死,他們還在我們身邊活著!戰(zhàn)士們就是周圍的一花一草,一幢幢高樓……他們永遠(yuǎn)活在我們心里!
緬懷革命作文 篇2
又一個清明節(jié)來到了,我們胸前偑帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,懷著悲痛而沉重的心情來到烈士陵園,緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰(zhàn)士,瞻仰他們的豐功偉績。烈士陵園是那么莊嚴(yán)、肅穆,迎門兩側(cè)的松柏是那么挺拔、青翠。到了烈士陵園,我們先排好了整齊的隊(duì)伍,然后按要求站好隊(duì)。緩緩進(jìn)入陵園的大門,首先看到的是一株株昂首挺立的松柏,象征著烈士們永垂不朽的革命精神。接著我們舉行了許多活動,使我最感動的是為烈士默哀,在那三分鐘里,我想了許多許多:我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來的,也是血紅的鮮血換來的。于是,我的心中起了一個念頭:要繼承先烈遺志,發(fā)奮學(xué)習(xí),努力成為建設(shè)國家的棟梁。
隨后,我們穿過松柏林,到了烈士墓前,我行了個隊(duì)禮,雙手把白花獻(xiàn)給了烈士,就在這一刻,我心里默默在說:“安息吧,先烈們。祖國和人民永遠(yuǎn)懷念你!蔽覀儊淼郊o(jì)念館,啊,真雄偉的石像!走進(jìn)紀(jì)念館,那里存放著許多烈士的遺物,有模型、字跡、圖片等。
通過了這次掃墓,讓我知道了許多烈士的故事,同時,我還懂得了要珍惜這來之不易的金色童年。
緬懷革命作文 篇3
—春風(fēng)和煦,在清明節(jié)前一天,我們來到座落在云居山麓的革命烈士紀(jì)念館緬懷先烈。
在此之前,我們每個同學(xué)都做了一些朵小白花。我們有的是對著視頻學(xué)做的;有的是跟家長學(xué)做的;有的甚至是自己一步一步琢磨。大家都抱著認(rèn)真的態(tài)度做了白花,準(zhǔn)備在這天緬懷英勇的革命烈士。
上午九點(diǎn)左右,我們搭上車到了云居山腳,爬了會兒山路,到了紀(jì)念館前。此時,這里已是人山人海,有許多個學(xué)校的學(xué)生緬懷先烈,小學(xué)、初中甚至高中的都有。這個大如足球場的廣場被滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)卣忌狭恕2坏硕啵颐總人臉上表現(xiàn)出的都是肅穆、沉痛的表情。不一會兒,隨著高亢的國歌和一位老紅軍的演講,莊嚴(yán)的緬懷活動開始了。來自各個學(xué)校的同學(xué),在紀(jì)念碑前,以自己的方式,寄托自己對革命烈士的哀思。他們一遍遍地默哀,獻(xiàn)上一個個花圈,朗讀了一首首緬懷詩??????
當(dāng)輪到我們時,大家排著隊(duì),一個一個將飽含著自己深深哀思,深深懷念的小白花掛在樹枝上,然后緩緩從旁邊走開。
在緬懷結(jié)束后,我想:革命烈士們英勇無畏地犧牲戰(zhàn)死,為的就是今天這樣幸福安定的生活,和祖國的繁榮富強(qiáng)。如果社會依然動蕩,國家仍舊落后來,烈士們的犧牲就毫無意義了。這也是他們最不愿看到的罷!所以,我們一定要繼承志士們的遺志,努力學(xué)習(xí),為社會做出貢獻(xiàn),讓祖國更加繁榮昌盛。
緬懷革命作文 篇4
又是一年的清明節(jié),這次學(xué)校組織了一次活動,去濟(jì)寧烈士陵園掃墓。
早晨,我懷著沉重的心情來到學(xué)校。有幾分高興,又有幾分肅穆。隊(duì)伍浩浩蕩蕩的從學(xué)校出發(fā)了。路程比較遠(yuǎn),平常我們誰也沒有步行過這么長時間,但同學(xué)們竟沒有一個喊累的,伴隨著一路的腳步聲,我們已經(jīng)站在了“烈士陵園門口”了。同學(xué)們一個個的表情分外莊重。
我們整齊的在園內(nèi)排好了隊(duì),靜靜的參觀了葬在園內(nèi)的無數(shù)著名烈士的事跡。但更多的是在戰(zhàn)場上為和平而戰(zhàn)死的無名英雄,為了戰(zhàn)斗,他們不惜“拋頭顱,灑熱血”。為我們當(dāng)?shù)氐暮推阶龀隽瞬豢赡绲呢暙I(xiàn)?墒撬麄儏s不求人們記住,用自己短暫的一生為我們的和平生活貢獻(xiàn)了自己的力量。
我們班首先進(jìn)入了烈士們的墓群區(qū),放眼望去:無數(shù)個小小的土丘在這兒靜靜的挺立著,小土丘下裝著的是烈士們的偉大身軀,同時這里也裝著他們大無畏的精神,指引我們一代又一代的去傳承這一寶貴的革命精神。
同學(xué)們五個一組圍在烈士墓前:鞠躬、獻(xiàn)花、靜默。然后解散。自由參觀烈士陵園。同學(xué)們的臉上莊嚴(yán)而肅穆。最后,大家集體拍照留念,走出了“烈士陵園”。
這次活動對我們中學(xué)生來說意義是重大的,我們這一代這個時期人生的價值觀正在發(fā)生巨大的改變。它強(qiáng)烈地提醒著我們,今天的幸福生活是來之不易的,是革命先輩用熱血、生命創(chuàng)造的,我們一定要好好珍惜。同時也激勵著我們要好好學(xué)習(xí),用自己的`知識為和平建設(shè)貢獻(xiàn)也自己的一份力量,默默無聞的為人民、為祖國、為和平出力。
站在烈士墓前的我們,該想些什么?站在烈士墓前的我們,該說些什么?站在烈士墓前的我們又該做些什么?想得很多,要說的也很多,但我希望這些能化作一種動力,激勵著我們要踏踏實(shí)實(shí)地做好我們的每一天,要自己漸漸變得強(qiáng)大起來,那么我們的祖國就會強(qiáng)大起來。
緬懷革命先烈,珍惜今天我們的美好生活。展望明天,我們一定會使祖國的未來更加輝煌!
緬懷革命作文 篇5
清明節(jié),是我們中華民族祭祀前輩,緬懷先烈的傳統(tǒng)日子。為了紀(jì)念英勇犧牲革命先烈,我們學(xué)校今日組織去烈士陵園掃墓。
早上到學(xué)校集合后,老師給我們分好小白花。分好花后,我們就出發(fā)了,邁著沉重的步伐,懷著沉痛的心情,來到烈士陵園,悼念為中華民族的解放,為人民的幸福而英勇獻(xiàn)身的革命先烈。今日來烈士陵園掃墓的人特別多,不光是我們學(xué)校,還有其他學(xué)校的,也有好多市民也來紀(jì)念革命先烈。
我們先去參觀了革命英雄紀(jì)念館,里面有很多東西,從珍貴的革命文物到感人的歷史圖片,再到震撼人心的革命故事,無一不使我們再一次感受了革命先烈們艱苦卓絕的奮斗歷程。參觀后了革命英雄紀(jì)念館后,老師帶領(lǐng)大家來到革命英雄紀(jì)念碑前。大家排好隊(duì),按順序在紀(jì)念碑前鞠躬、獻(xiàn)花,寄托對革命英雄們的崇敬和哀思!同學(xué)們在英雄紀(jì)念碑前宣誓一定好好學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,做一個對社會有用的人。
在戰(zhàn)火紛紛的年代,在腥風(fēng)血雨的艱苦歲月,無數(shù)革命先烈為了新中國的締造,為了全中國人民的解放,前赴后繼,拋頭顱、灑熱血,用浩然正氣和崇高理想,譜寫了激動人心的不朽篇章,雕塑了雄偉壯麗的豐碑。先烈們的英勇事跡將被炎黃子孫、華夏兒女,一代一代的傳頌下去,革命英烈也將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
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