描寫清明掃墓的作文(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的描寫清明掃墓的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫清明掃墓的作文1
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉煊质且荒暌欢鹊那迕鞴�(jié)，星期六早上，當(dāng)我還在熟睡時(shí)，媽媽就告訴我要到爺爺?shù)哪沟厝吣埂?/p>
因?yàn)闋敔斣谖覂蓺q的時(shí)候就去世了，所以我對(duì)他的印象僅僅是掛在奶奶家的一張照片，聽爸爸說，爺爺曾是雕莊中學(xué)的老師，在那里教了幾十年的書，培養(yǎng)了許多人才，因?yàn)閷?duì)雕莊的感情太深，所以要求死后將骨灰放在雕莊紀(jì)念堂。
來到雕莊紀(jì)念堂，走進(jìn)殿堂，只見桌前擺放著貢品，那里沒有人喧嘩，我想那是對(duì)離世人的尊敬吧。來到爺爺?shù)?墓碑前，爸爸拿著抹布細(xì)心地將骨灰盒擦得干干凈凈，接著把帶來的貢品整齊的擺放在墓碑前，我們站成一排，低頭默哀，在這種氛圍下，我也不敢調(diào)皮，跟著大人一起給爺爺燒了紙錢，磕了幾個(gè)頭。然然大火將紙灰飛上了天，我心里默默地念叨：“爺爺已經(jīng)收到我們的誠(chéng)意了吧，您在天堂過得還好嗎?”
清明掃墓是為了紀(jì)念離世的人，表達(dá)了人們思念親友的感情，在這里我想對(duì)爺爺說聲：“走好”。
描寫清明掃墓的作文2
今天，我們?nèi)チ烁锩沂坎┪镳^參觀。我們最先看到的是矗立在門口的蔡永祥叔叔的雕像，只見他胸前抱著一根大木頭，一臉的堅(jiān)毅。周老師告訴我們：當(dāng)年，蔡永祥叔叔是守衛(wèi)大橋的戰(zhàn)士，有一天值勤時(shí)發(fā)現(xiàn)前方鐵軌上橫臥著一根大圓木，眼見著火車越來越近，蔡永祥叔叔奮不顧身地沖上前去，抱起大木頭往外沖，可是已經(jīng)來不及了，一列火車呼嘯而來……蔡永祥叔叔就這樣犧牲了。接下來就是獻(xiàn)白花的時(shí)刻了，我懷著崇敬的心情，在蔡永祥叔叔的雕像前獻(xiàn)上了一朵我精心制作的小白花。
最后我們來到了革命烈士陳列館參觀。給我印象最深的兩位烈士是胡連芳和方平。胡連芳：建德乾潭鎮(zhèn)仇村人。1996年4月23日中午，塘孔村發(fā)生火災(zāi)，胡連芳為搶救財(cái)產(chǎn)犧牲。方平：1988年6月7日下午，方平聽到救命聲，跑去一看是同班同學(xué)在深潭中，方平不顧一切下水救人，因年小體弱，不幸犧牲，年僅十一歲。
我們要向他們學(xué)習(xí)，多做好人好事！
描寫清明掃墓的作文3
今天是清明節(jié)，我想起了一首古詩(shī)：
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
可是，今年的清明節(jié)是個(gè)難得的好天氣。上午，我們先到爺爺家。伯伯、大媽、姐姐等，都已經(jīng)在了。我們分乘了三輛車去鄉(xiāng)下拜祭祖先。
到鄉(xiāng)下后，我見到了爺爺?shù)男值芙忝脗�，還有很多叔叔、阿姨和很多小朋友。該上山了，我們有的拿著鞭炮，有的拿著一束束鮮花。也有的拿著蠟燭、香和紙做的金元寶。山上樹木茂盛，有竹子、松樹、柏樹等，就像走迷宮。上山后先讓爺爺拜，再讓大家拜。拜完后要放鞭炮了，我?guī)е∨笥严律�，走到半路，只見一串串花炮沖向天空，就像打開了一把把大花傘，五彩繽紛，什么形狀都有。后來，我們又去了寺院拜佛。到了下午，我和家里人依依不舍地告別鄉(xiāng)下的親戚們。
我忘不了這一天，忘不了這一年一度的清明節(jié)。
描寫清明掃墓的作文4
今天，我和爸爸媽媽上山給先祖掃墓。我們買了一些鞭炮和紙錢，來到山上，把紙錢一燒，鞭炮點(diǎn)燃，我們就趕緊跑開，鞭炮炸完了，我發(fā)現(xiàn)周圍的樹木全部都扎到了，我還看見許多人把塑料做的花環(huán)亂扔在山上，這種塑料不容易化解，非常的不環(huán)保。山上的樹越來越少了，原來是那些掃墓的人砍了。這樣一來，山上就顯得光禿禿的，我感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。
回家的路上，我想，每年青明節(jié)都有成千上萬的人掃墓祭祖，得砍掉多少樹木��！國(guó)家不是在提倡環(huán)保嗎？所以，我覺得，清明節(jié)不必這么浪費(fèi)，我們可以換一種方式來祭祖，比如：放放老人生前愛聽的音樂，讀讀老人生前愛看的書。這樣，就環(huán)保的過了一個(gè)清明節(jié)。
清明節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我們應(yīng)該要懂得怎樣過好清明節(jié)。這樣，才能使這個(gè)節(jié)日永遠(yuǎn)的傳下去！
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