三年級(jí)有意義的清明節(jié)話題作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的三年級(jí)有意義的清明節(jié)話題作文,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)有意義的清明節(jié)話題作文1
“軒穎,準(zhǔn)備好了沒(méi)有,要去給你老老爺上墳了!眿寢屢贿叴┮乱贿吅暗。我睜開(kāi)了惺忪的雙眼,“呀!我怎么把這茬事給忘了!蔽一呕琶γΦ拇┮,連扣子都扣錯(cuò)了。不過(guò)終于趕上了。
“早上七點(diǎn)半時(shí),軒穎還在夢(mèng)鄉(xiāng);早上八點(diǎn)時(shí),已被媽媽吵醒;早上八點(diǎn)半,洗涮已完畢;早上九點(diǎn),全家準(zhǔn)備出發(fā),幸虧我眼疾手快,不然就會(huì)被丟在家。嘿!瞧我這粗心的一家人。”我咕喃著。這一切被愛(ài)打小報(bào)告的弟弟聽(tīng)見(jiàn)了,馬上去向媽媽報(bào)告了。結(jié)果可想而之。
在路上我看見(jiàn)了像一大堆金子一樣發(fā)出萬(wàn)道金光的油菜花;枝條剛勁有力,挺拔的身軀屹立在兩邊的柳樹(shù)。到了老老爺?shù)膲災(zāi)骨!袄侠蠣斠郧笆悄敲吹奶畚遥且粋(gè)老好人,如今卻離我而去!毕氲竭@里,我的`眼眶濕潤(rùn)了,豆大的眼淚從臉龐滑落了下來(lái)。老老爺你放心我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),做國(guó)家的棟梁。請(qǐng)您幫我見(jiàn)證這一切。
清明是個(gè)好節(jié)日,是個(gè)值得紀(jì)念的日子。不知道它有沒(méi)有把紀(jì)念傳遞到你們家呢?
三年級(jí)有意義的清明節(jié)話題作文2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂……”每年的這個(gè)節(jié)氣,我們都會(huì)在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句,來(lái)表達(dá)我們對(duì)先人的思念之情。
這一天,我們會(huì)來(lái)到墓前,放置一束鮮花,燒上一些紙錢(qián),借以表達(dá)我們對(duì)親人的思念和祝福,并在心里默默地為他們祈禱,祝福他們?cè)谔焯玫哪且贿呉材軌蚝臀覀円粯,幸福和快?lè)地生活著。此時(shí),我們不禁會(huì)想起他們?cè)?jīng)和我們共同度過(guò)的那些歲月,那些畫(huà)面仿佛還歷歷在目,想到這些,我不禁潸然淚下。
遠(yuǎn)處春的景色映入了我的眼簾,鳥(niǎo)兒唱著春天的奏鳴曲,漫山的桃紅柳綠,遍地金黃的油菜花,“嫩芽吹葉落”,綠油油的嫩芽長(zhǎng)了出來(lái),到處是一片春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,這是一個(gè)充滿期望和祝福的季節(jié)。清明時(shí)節(jié),讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的日子里,我們?cè)诰拺堰^(guò)去的同時(shí),也要對(duì)未來(lái)充滿希望,珍惜生命,讓自己的生命更有意義,不要虛度了這樣一個(gè)美好的人生。還要對(duì)生命有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),讓自己的每一天都充充實(shí)實(shí)的,這樣才會(huì)不讓自己遺憾,并且對(duì)得起他人。
三年級(jí)有意義的清明節(jié)話題作文3
不得不說(shuō),一年一度的清明節(jié)來(lái)了,我們要給已經(jīng)去世的親人們上墳,其中,就有我的親人。
首先是老爺爺和老奶奶。
我好可憐哦!我還沒(méi)出生,老爺爺老奶奶就死了。于是,我們踏上了上墳的路。
在路上,汽車(chē)蹦呀跳呀,山路十分不平整。到了,我們到了一個(gè)小山坡,于是我們上去了。
墳前有一塊大石頭,上面刻著字,其中有我的名字!也有哥哥、弟弟、姐姐、爸爸、姑姑……的名字,數(shù)目不可計(jì)數(shù)。開(kāi)始上墳了!首先,我們拿起許多好吃的,有蘋(píng)果、魚(yú)肉、蛋、酒,還有點(diǎn)心。我問(wèn)爺爺為什么也要帶點(diǎn)心。爺爺說(shuō)這是老奶奶最愛(ài)吃的點(diǎn)心!芭,那老奶奶會(huì)吃掉嗎?”我迷惑不解!皶(huì)的!卑职只卮。
放完吃的,爺爺開(kāi)始燒黃紙了,氣味很大,嗆得慌,燒完我們還要叩頭,沒(méi)人叩三個(gè),包括大人們。叩完后,我們?cè)撟吡?晌也幌胱,我在想,老爺爺和老奶奶?huì)伸出手來(lái),把這些吃掉嗎?
最后還是走了。
或許,只要你心里有親人們,無(wú)論去沒(méi)去世,他都活著。
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