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成長(zhǎng)中的啟示作文

時(shí)間:2021-10-23 19:38:33 啟示 我要投稿

成長(zhǎng)中的啟示作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼某砷L(zhǎng)中的啟示作文,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)中的啟示作文

成長(zhǎng)中的啟示作文1

  成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多事,有傷心的,有開(kāi)心的,也有難過(guò)的,這些事會(huì)在我們心中不斷繚繞,也正是經(jīng)歷了這些事,才能使我們更好地成長(zhǎng)。

  一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候,我比較害羞,不知道怎么和同學(xué)交流,上課也不怎么回答問(wèn)題,遇到不會(huì)的題目也不敢問(wèn)老師。

  有一次,我在教室里寫(xiě)課堂作業(yè)本,剛開(kāi)始我還奮筆疾書(shū),很快就到了最后一個(gè)題目,一看是附加題,我的心已經(jīng)涼了一半了,再仔細(xì)看了一下題目,發(fā)現(xiàn)是二年級(jí)下冊(cè)才會(huì)學(xué)到的二位數(shù)乘一位數(shù),我心如死灰。眼看著馬上就要下課了,我想了很多的方法都寫(xiě)不出來(lái),心急如焚,如同熱鍋上的螞蟻一般。

  這時(shí),坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師向下面瞟了一眼,看到了我,好像一下子就看穿了我的心思,于是老師三步并兩步地向我走了過(guò)來(lái),在我旁邊彎下腰來(lái)和藹可親地問(wèn)我:“子繁,馬上就要下課了,你怎么還沒(méi)寫(xiě)完?是這道題不會(huì)寫(xiě)嗎?”我突然緊張了起來(lái),兩個(gè)臉蛋紅得像柿子一樣,心臟如同一只頑皮的小兔子,在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話(huà):“我……我最后一題……不會(huì)寫(xiě)!庇谑牵蠋熌闷鸸P,在我的草稿本上演算著,耐心地教我,我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。不一會(huì)兒,老師講好了,親切地問(wèn)我:“會(huì)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  雖然這只是一件小事,但我卻通過(guò)這件事明白了了一個(gè)道理:不懂就要問(wèn),只有問(wèn)了才能學(xué)會(huì)。也因?yàn)檫@次經(jīng)歷,我敢于提問(wèn)題了。

成長(zhǎng)中的啟示作文2

  每個(gè)人在人生道路上都會(huì)留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事,這一個(gè)故事卻讓我記憶猶新,它告訴我一個(gè)不朽的道理。

  那時(shí)我才二年級(jí),在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三,我們老師要公布校運(yùn)會(huì)參加比賽的人員,當(dāng)老師叫到張子健去參加兩百米的跑步時(shí),我一聽(tīng),立刻愣住了。雖然我是班里的跑步能手,但是也只參加過(guò)50米100米的短跑,這次要我參加兩百米跑步,可以說(shuō)是挑戰(zhàn)我的極限,但是一想到以前的跑步經(jīng)驗(yàn),我立馬覺(jué)得兩百米也沒(méi)什么可怕的,于是我也沒(méi)有那么害怕了。

  我回到家,并沒(méi)有把這件事跟爸爸媽媽說(shuō),我自己也沒(méi)有練習(xí)。雖然心中有點(diǎn)忐忑不安,但是我還是不想練習(xí)。但我躲得過(guò)初一,躲不過(guò)15,最終媽媽還是發(fā)現(xiàn)我最近有點(diǎn)怪,就去問(wèn)老師我的情況。之后才知道我要參加兩百米跑步比賽,而一直沒(méi)有去練習(xí),媽媽一回到家就語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我說(shuō):“只要你努力練習(xí),就會(huì)得到了好成績(jī);伙伴們會(huì)為你喝彩;老師為你自豪;媽媽以你為傲;自己也有成就感;何樂(lè)而不為?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我開(kāi)始了堅(jiān)持不懈的練習(xí)。

  到了比賽的時(shí)刻,我緊張的站在跑道上,當(dāng)發(fā)令員一聲令下,我就飛快的`跑了出去,功夫不負(fù)有心人,最后我獲得了第一名的好成績(jī)。

  這次的跑步比賽我不僅讓成長(zhǎng)了,還讓我明白了只要肯努力,就一定會(huì)成功的道理。

成長(zhǎng)中的啟示作文3

  愛(ài),是一盞燈,照亮了我成長(zhǎng)的路。

  小時(shí)候,我看媽媽騎自行車(chē),聽(tīng)到那“嗖嗖”的聲音,覺(jué)得真酷。于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@個(gè)東西看著很好玩,我也想玩!眿寢屇托牡亟忉尩剑骸斑@是自行車(chē),你太小,控制不了它,稍微不注意,就會(huì)把你弄摔跤的!蔽倚南耄汉,這東西那么大,就算是頭牛坐上去也不會(huì)摔跤,更別說(shuō)我了,媽媽就是小氣,你不給我騎,我總會(huì)想到辦法騎到的。

  過(guò)了一會(huì)兒,媽媽去上衛(wèi)生間,我小心翼翼地把單車(chē)推出門(mén)外,也學(xué)著媽媽的樣子,有模有樣地騎了起來(lái)。

  正當(dāng)我騎得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,聽(tīng)到了媽媽下樓梯的聲音。我急得手忙腳亂,也不知道剎車(chē)在哪,一不小心,翻車(chē)了,翻了個(gè)四腳朝天,擦傷了一大片皮,疼得要命,我的眼淚止不住地流下來(lái)。媽媽看到,立刻跑過(guò)來(lái)扶我,可扶我起來(lái)后,卻打了我兩巴掌,我哭得更厲害了。“我皮都擦傷了,你還打我,你是不是我的親媽呀!”媽媽生氣地說(shuō):“叫你不要騎,你非要騎,耳朵插柴去了呀!看你還敢不敢!”說(shuō)完,媽媽把我緊緊地?fù)г趹牙铮一丶,拿出酒精幫我處理傷口,我大聲喊:“媽媽(zhuān)瑡寢專(zhuān)彝!”媽媽心疼地說(shuō):“吹吹就不痛了!闭f(shuō)完,媽媽吹著我的傷口,那陣陣涼風(fēng)讓我忘記了疼痛。我知道,媽媽是愛(ài)我的。

  這件事過(guò)后,我更加聽(tīng)媽媽的話(huà)了。

成長(zhǎng)中的啟示作文4

  一個(gè)人如果言而無(wú)信,那么她將會(huì)得到應(yīng)有的懲罰,相反,誠(chéng)實(shí)守信的人將會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)。

  “叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抱著一大摞試卷大步流星地走進(jìn)教室,“啪!”隨著一聲沉重的聲音試卷被老師放到桌子上,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這節(jié)課是隨堂小測(cè)試,誰(shuí)要是敢偷看我就給他打零分!”四周響起一片哀嚎:“老師您又搞突襲,能不能讓我們復(fù)習(xí)一下?”老師拿起戒尺在講臺(tái)上猛地一敲說(shuō):“我看誰(shuí)敢抗議!”整個(gè)教室瞬間安靜了下來(lái)。

  考試開(kāi)始了,老師快速地發(fā)完試卷,發(fā)完試卷之后,教室里只有“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。我做到一半的時(shí)候,被一道題難住了,正當(dāng)我在思考這道題怎么寫(xiě)時(shí),我靈機(jī)一動(dòng)——坐在我后面的不是學(xué)習(xí)委員嗎?于是我環(huán)顧了一下四周,看見(jiàn)老師沒(méi)有注意,于是我就悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看答案,正當(dāng)我轉(zhuǎn)回去時(shí),我看到了我身旁有一個(gè)龐大的身影,“是老師!我的行為肯定被老師發(fā)現(xiàn)了!比舨黄淙,老師壓低聲音問(wèn)道:“你剛才在干什么呢?”我支支吾吾的回答道:“剛剛我后面的同學(xué)在問(wèn)……問(wèn)題……”老師聽(tīng)了之后便去批評(píng)了學(xué)習(xí)委員。

  那件事雖然已經(jīng)過(guò)去了,但是當(dāng)時(shí)的畫(huà)面一直刻在我的心中,直到發(fā)考卷的那天我鼓起勇氣向老師說(shuō)出了事實(shí),老師聽(tīng)了不但沒(méi)有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我。

  通過(guò)這件事我明白了,一個(gè)人失敗并不可怕,可怕的是那個(gè)人失去了誠(chéng)信。

成長(zhǎng)中的啟示作文5

  挫折是什么?挫折是那燒盡野草的野火;挫折是那黃昏結(jié)東時(shí)的黑暗;挫折是那波濤洶涌的大海。挫折會(huì)使人退縮,也會(huì)使人成長(zhǎng)。

  “媽媽!薄榜R馬!薄安粚(duì),是媽媽。”院子里媽媽正在教我說(shuō)話(huà)。那時(shí)的我有一歲加九個(gè)月大。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我將媽媽說(shuō)成了“馬馬”并沒(méi)有說(shuō)什么,只是讓我一句又一句的練習(xí),就算再不愿也要堅(jiān)持。這樣一遍又一遍的練習(xí)在我身上依然用處不大,即使到了兩歲多了也還是"五音不全”?墒牵覉(jiān)持練習(xí),終于在兩歲半時(shí)學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)。

  “鳴~鳴~”我在桌子上掩首痛哭。因?yàn)槲夷且粚W(xué)期的期末考試考的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我心中的理想分?jǐn)?shù),聽(tīng)到了這個(gè)消息,我回到家后馬上便躲進(jìn)房間里痛哭。媽媽推開(kāi)了我的房門(mén),并沒(méi)有批評(píng)我,她只是說(shuō):“沒(méi)事,這次沒(méi)考好以后努力就行了!蔽铱薜脙戳。從此我?jiàn)^發(fā)了。我更加努力學(xué)習(xí),成績(jī)也名列前茅。那一年,我九歲。

  一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班派我去與隔壁班的一位運(yùn)動(dòng)好手比賽。眼看我就快輸了,但是同學(xué)們的吶喊助威聲使我堅(jiān)持了下來(lái),贏得了這場(chǎng)比賽的冠軍。那一年,我五年級(jí)。

  ……

  挫折并不是不可戰(zhàn)勝的。因?yàn)橐安菁词贡粺M,在來(lái)年春天還是會(huì)再長(zhǎng)出的;即使黃昏之后便是黑暗,但是黎明會(huì)重新升起的;即使大海波濤洶涌,但是大?倳(huì)回到平靜。人不能沒(méi)有挫折,因?yàn)榇煺蹠?huì)使我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力,繼續(xù)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的啟示作文6

  成長(zhǎng),是一個(gè)草莓,甜甜的;成長(zhǎng),又是一杯咖啡,苦苦的。如果在“咖啡”里加一個(gè)“草莓”呢?我就經(jīng)歷了一次這樣的成長(zhǎng)。

  那次,第一單元語(yǔ)文測(cè)試,發(fā)卷前我很興奮,想:這次測(cè)試我會(huì)考得怎么樣呢?結(jié)果卻怎么也讓我高興不起來(lái):74分!“74呀74,吳語(yǔ)祁你怎么不去考個(gè)47呢?”

  我忐忑不安地走在回家的路上,風(fēng)猛烈地刮著,好像在說(shuō):“誰(shuí)叫你考不好,我就要使勁兒吹你!”路邊的樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺不定,好像也在嘲笑我。哼!不是說(shuō)“路見(jiàn)不平,拔刀相助”嘛,你們這樣分明是“路見(jiàn)不平,落井下石”。

  回到家,媽媽面帶微笑迎接我回家。“如果把分?jǐn)?shù)說(shuō)出來(lái),恐怕我就看不見(jiàn)這樣的笑容了。”“那我寫(xiě)作業(yè)去了,媽媽。”“好”,從此刻開(kāi)始,我就下定了決心:上課一定要好好聽(tīng)講,寫(xiě)完作業(yè)就復(fù)習(xí),睡覺(jué)之前看一會(huì)兒書(shū)。過(guò)了幾個(gè)星期,第二單元語(yǔ)文又要測(cè)試了,一發(fā)到卷子,我就仔細(xì)地做了起來(lái),考試的試卷改好發(fā)了下來(lái),一個(gè)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在試卷上:“91分”。放學(xué)后我高興地跑回家,回家的路上,不知怎么的,感覺(jué)今天的空氣格外的清新。

  這兩次考試讓我懂得了一個(gè)道理:如果你什么也不做,你的愿望就會(huì)落空;當(dāng)你努力了,就會(huì)有好的收獲!翱Х取奔印安葺保嘀袔,成長(zhǎng)的滋味!

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