成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文(通用20篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇1
為什么,為什么要長(zhǎng)大呢?妹妹坐在臺(tái)階上,托著腮靜靜想著。
小時(shí)候,每逢暑假,媽媽就會(huì)拎著一大袋生活用品,帶著背著書(shū)包,活蹦亂跳的妹妹來(lái)到哥哥的家,叮囑哥哥好好照顧妹妹,然后就讓妹妹在哥哥家住下,自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛(ài)地笑著,拉著哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛(ài)憐的摸摸妹妹的頭,帶著妹妹打鳥(niǎo),捉描,挖蚯蚓,還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那,但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來(lái),又顛顛地回,沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。大人們說(shuō)啊,妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過(guò)年,兄妹倆都會(huì)一起放鞭炮。記得有一年,哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網(wǎng)上,往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響,于是就捂著耳朵,用崇拜的眼神看著哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個(gè),妹妹就會(huì)一哆嗦,然后“咯咯”地笑起來(lái)。哥哥自己放了一些,就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑,顫抖著拿起一根鞭炮。一點(diǎn)著,妹妹就飛快地將它扔了出去,可是不料,那鞭炮碰著了防盜網(wǎng),又彈了回來(lái),落在防盜網(wǎng)的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它,可它只是滾動(dòng)了兩三下,又不動(dòng)了。妹妹害怕極了,哥哥也不敢再碰,兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網(wǎng)的角落里,一動(dòng)不動(dòng)……“砰!”鞭炮炸響了,而兄妹倆卻安然無(wú)恙。妹妹始終相信,是他們的兄妹情感動(dòng)了上天,才讓他們毫發(fā)未傷。
漸漸地,兄妹倆都長(zhǎng)大了,妹妹越來(lái)越多地考試、寫(xiě)作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。哥哥也不再有時(shí)間陪妹妹了,哥哥的脾氣越來(lái)越暴躁,以致每次妹妹見(jiàn)到哥哥時(shí),都是欲言又止,只能用傷心而無(wú)奈的眼神看著他。哥哥的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,妹妹真的無(wú)法相信這一切。兄妹倆不再親密無(wú)間,仿佛有兩只無(wú)形的手,將他們朝不同的方向越推越遠(yuǎn)……
為什么,為什么要長(zhǎng)大呢?妹妹坐在臺(tái)階上,拖著腮癡癡想著。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇2
“負(fù)責(zé)任”是謊言的表達(dá),是反派的口頭禪。負(fù)責(zé)任是一種承諾的表現(xiàn),也是一種紳士的習(xí)慣!柏(fù)責(zé)任”是一個(gè)陌生的詞,一種難聽(tīng)的味道,一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的詞,一種心安理得的感覺(jué)。
承擔(dān),接受,承擔(dān)責(zé)任!俺袚(dān)責(zé)任”:罵人,但最后,不了了之。
所以,這個(gè)“責(zé)任”并不是我們心中所需要的。
在霓虹閃爍的街道上,我欺騙你!罢疹櫸摇、“相信我”、“我會(huì)幫你解決”等看似讓人安心的主張隨處可見(jiàn),但這些看似堅(jiān)定的“責(zé)任”絕對(duì)不是我們所信奉的。
在古代,人類(lèi)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,人類(lèi)的分工協(xié)作,人類(lèi)的整體性,促使他們?cè)谶@種弱肉強(qiáng)食的生存環(huán)境中生存。為什么他們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié)和信任?因?yàn),他們都知道這個(gè)詞的真正含義,都知道誠(chéng)信的重要性。劉備臨死前,叫諸葛亮經(jīng)營(yíng)蜀地,幫助劉玉鑫禪成為人才。懂得誠(chéng)信和責(zé)任的諸葛亮,在劉備死后沒(méi)有食言,使蜀國(guó)成為世界的三分之一。但是,這不是責(zé)任,還是什么?
從古至今,發(fā)生的事情很多。但是,如果從古代辯證,可能會(huì)有一些難以令人信服的感受,那么就從近代史說(shuō)起吧。
袁世凱,家喻戶(hù)曉。當(dāng)初他可能還是一個(gè)被老百姓愛(ài)戴的人,他也答應(yīng)了老百姓,他會(huì)給他們帶來(lái)光明。然而,隨著他地位的提高,他隱藏的“君臣之夢(mèng)”逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。不僅賣(mài)國(guó),還不老實(shí)。很顯然,這個(gè)原本的責(zé)任已經(jīng)變成了“責(zé)任”。
革命先驅(qū)鄧小平爺爺,在中國(guó)著名人士水深火熱的時(shí)候,出國(guó)探索救國(guó)之路,最終回國(guó)帶領(lǐng)人民在革命道路上取得了一個(gè)又一個(gè)成功的里程碑。晚年去世,我依然懷念普通人托付給他的人生發(fā)展重任。鄧伯伯對(duì)“熊”這個(gè)詞并不后悔。
顯然,從上面的討論中,我們可以知道,“責(zé)任”這個(gè)詞已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要組成部分,所以我們應(yīng)該明白,無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都應(yīng)該對(duì)自己承諾的事情負(fù)責(zé),因?yàn)檫@樣我們就不會(huì)對(duì)生活感到遺憾。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇3
今天我演講的題目是——《祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)》。
中華人民共和國(guó)已經(jīng)成立六十周年了,產(chǎn)生了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,我也隨之茁壯成長(zhǎng)。從哪里看出我隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)呢?舉一個(gè)例子吧。我上幼兒園小班的時(shí)候,爸爸媽媽買(mǎi)了一架木頭架子的類(lèi)似算盤(pán)的算珠,撥著木頭珠子教我認(rèn)數(shù)字,學(xué)加減。
剛剛步入小學(xué),爸爸媽媽為了讓我更好地學(xué)習(xí)算術(shù),就買(mǎi)了“咪咪數(shù)學(xué)寶”,它是一個(gè)帶液晶屏和數(shù)字按鈕的電子產(chǎn)品,能自動(dòng)出題,再根據(jù)答題的情況自動(dòng)打分,我一開(kāi)始對(duì)這個(gè)產(chǎn)品很感興趣,可用久了就發(fā)現(xiàn):同一難度它只有很少題目翻來(lái)覆去地出。到了三年級(jí),英語(yǔ)成了重頭戲,爸爸媽媽就為我買(mǎi)了一臺(tái)復(fù)讀機(jī),它可以把一句話翻來(lái)覆去地播放,直到你熟練掌握。
可它用的畢竟是磁帶,要找一句話就要快盡快退好幾回,浪費(fèi)時(shí)間,而且磁帶的壽命也不長(zhǎng),不時(shí)會(huì)卡帶、斷帶。于是到五年級(jí),爸爸媽媽就給我買(mǎi)了一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī),點(diǎn)讀機(jī)不僅在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上都可以用,還可以下載《新概念英語(yǔ)》等各種出版物,而且還附帶有智能英語(yǔ)詞典、MP3的功能。點(diǎn)讀機(jī)的使用方法也很人性化,比如英語(yǔ)它不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),而且點(diǎn)什么讀什么,再也不用為了一句話到磁帶里找很長(zhǎng)時(shí)間了,大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
現(xiàn)在的學(xué)生家里,很少?zèng)]有學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)之類(lèi)的高科技輔助學(xué)習(xí)產(chǎn)品了,這些智能機(jī)器已經(jīng)成為我們必不可少的學(xué)習(xí)幫手。這些都是祖國(guó)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,科技日新月異的進(jìn)步,讓我們的學(xué)習(xí)生活條件發(fā)生了很大變化,隨時(shí)受著“高科技”的幫助。8年來(lái),我也從一個(gè)什么都不懂的小孩,成長(zhǎng)成小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,掌握了很多知識(shí),所以我感謝祖國(guó),我也要隨著祖國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng),絕不落伍,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
我的演講到此結(jié)束了,謝謝大家。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇4
我的記憶中,有一幅象征著童年的畫(huà)面:寂靜的窗子讓暖暖的夕陽(yáng)流入陰暗的屋子,小小的我偎坐在窗臺(tái)下,想生命、想宇宙,想一個(gè)生命代表“我”來(lái)到這宇宙的神奇,快樂(lè)而帶著對(duì)未知的疑惑和恐俱昏昏然了。對(duì)生命的感嘆和思考,充斥我的人生,我因此而成長(zhǎng)著,現(xiàn)在,我在追尋未來(lái)。
成長(zhǎng)讓我感動(dòng)而愉悅的實(shí)質(zhì)是生命,生命的智慧、生命的無(wú)窮。每一個(gè)生活的足跡下面,有她暗設(shè)的機(jī)關(guān),暗點(diǎn)的玄機(jī),引我為她感嘆而自豪,追求而安寧。那串足跡的全體便是人生,無(wú)數(shù)的驚喜告訴我成長(zhǎng)的軌跡。像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式算到下一步,下一步的感覺(jué),結(jié)果快明了了,生命的課快結(jié)束了,等她說(shuō):“下課了,孩子,你學(xué)得不錯(cuò)。”我便又如初地帶著笑容睡去了。那笑容,是最后一朵浪花,拍著我的成長(zhǎng),她告訴我成長(zhǎng)的樣子。
成長(zhǎng)不僅僅暗示著青春和創(chuàng)造,她也告訴我們?nèi)松拿恳惶於笺逶≈?yáng)光;蛘,我總在心中成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)的下一步永遠(yuǎn)是青春-一只不過(guò)越來(lái)越寧?kù)o,越來(lái)越溫情。因?yàn)槌砷L(zhǎng)不是從小到大的一段歷程,而是一種生活中充實(shí)的收益。生活滿(mǎn)是壯美的追求,用真誠(chéng)填寫(xiě)的志愿,也滿(mǎn)是快樂(lè)和生機(jī)。這時(shí),若我追求到了我的目標(biāo),或僅僅向目標(biāo)邁出了一步,甚至僅僅下定一個(gè)久懸未決的決心,成長(zhǎng)便不期而遇地來(lái)了;蛎骰虬档亓鬟^(guò)那一段生活之后,驀地看見(jiàn)那一次成長(zhǎng),便有生活出來(lái)告訴我,我的奮斗又揭開(kāi)一個(gè)等待我的秘密,生活的智慧深了一寸、一分、一厘,快樂(lè)便如幸福的歌謠飄滿(mǎn)心靈。我不知道這樣的成長(zhǎng)是不是我獨(dú)享的福氣,我猜想那是人類(lèi)從遠(yuǎn)古走來(lái)的足跡。
我問(wèn)成長(zhǎng):“你到底是什么呢?”她說(shuō):“我是生活賜予生命的每次奮斗的賀禮!
我又問(wèn)生活:“那你給我什么呢?”她說(shuō):“我給了你一次蓬勃的生命,給了你迎接世界的權(quán)利!
我滿(mǎn)足,又困惑,帶著快樂(lè)和悄悄的驚恐茫然了。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇5
成長(zhǎng)的路上灑滿(mǎn)了艱辛,鋪滿(mǎn)了淚水,但那顆助人為樂(lè)之心,如春風(fēng)般的溫暖、如烈火般的熱情、如落葉般的沉靜、如天使般的美麗純潔,滋潤(rùn)著我,陪伴著我,讓我在成長(zhǎng)的路上少了一絲寂寞,多了一絲微笑。
今天,又是一個(gè)輕松的周末,春風(fēng)輕拂著我的臉,和煦的陽(yáng)光柔和而不刺眼。
漫步在郊外,享受清新的空氣迎面吹來(lái)。一陣咳嗽聲打擾了我美好的幻想,哦,原來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸的老人正在顫巍巍地向一位叔叔走去。只見(jiàn)他向那位叔叔說(shuō)了些什么,便把手中的破碗高高舉起,樣子十分誠(chéng)懇,他大概是個(gè)乞丐吧!叔叔不悅地?cái)[擺手又大步向前走去了。
老人無(wú)奈地?fù)u搖頭,嘆了口氣,又拄著拐杖邁著碎步向前走去了。我想:“這是什么世道?他的兒女呢?難道就眼睜睜地看著自己年邁的老父親沿街乞討嗎?”我忍不住向他跑去,把自己身上的零錢(qián)輕輕地放到他那歷經(jīng)風(fēng)雨的破碗中。
霎那間,他有些恍惚,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上居然有了一絲微笑,老眼渾濁的望著我,眼中寫(xiě)滿(mǎn)了詫異,但口中卻不住的道謝。我不想說(shuō)什么無(wú)用的客套詞,那樣我覺(jué)得自己在有意貶低老者的身份,有些居高臨下的感覺(jué)了。
我轉(zhuǎn)身離去了,而他又邁著顫巍巍的步子向前挪去了。
望著他那年邁的背影,我微笑著,因?yàn)槲規(guī)椭怂。此時(shí)的他和遠(yuǎn)處的土地、河流、樹(shù)木,仿佛已融為一體,顯得那么和諧,那么生動(dòng)。抬頭看到遠(yuǎn)處的臥佛,映著夕陽(yáng),訴說(shuō)著世間的美滿(mǎn)與缺憾。夕陽(yáng)落下,傍晚襲來(lái),我該回家了。
“但得夕陽(yáng)無(wú)限好,何須惆悵近黃昏”,夕陽(yáng)的落下,代表著短暫生命的結(jié)束,曇花一現(xiàn),美到讓人震撼。夕陽(yáng)雖然短暫,但它有重新升起的時(shí)候。我期待著,期待著明天的朝陽(yáng)更紅、更美。我也期待著,世上的貧者,能夠得到救助,幸福微笑。
成長(zhǎng)雖有酸澀苦惱,但更多的是助人為樂(lè)后的喜悅。原來(lái),快樂(lè)就
是如此簡(jiǎn)單,僅僅一元錢(qián),溫暖了他人、快樂(lè)了自己……
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇6
陽(yáng)春三月,春暖花開(kāi)。那一天,是我7歲生日。一輛嶄新的自行車(chē)就那樣從天而降到我的面前,用天空的湛藍(lán),賺得我大大的笑臉。笑聲中,仿佛我已知曉,人生的路上,它將帶我逆風(fēng)成長(zhǎng)。
理想很豐滿(mǎn),現(xiàn)實(shí)很骨感。初跟它接觸,我理想中威風(fēng)凜凜的騎士形象便瞬間崩塌,化為一地的碎片。學(xué)習(xí)騎車(chē)的過(guò)程中,我的車(chē)總是搖搖晃晃,走走停停,帶著我與大地母親不斷的親密接觸。待我學(xué)成之時(shí),已成了一個(gè)滿(mǎn)身是塵灰與傷痕,在夕陽(yáng)下踏著車(chē)緩緩而行的叫花子。就這樣,留下一個(gè)血與淚未干的笑臉,我逆著風(fēng),闖過(guò)了童年里最大的難關(guān)。
快樂(lè)逍遙的日子總是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)時(shí)光就化為了一張張多彩的照片伴隨著小考失利后淡淡的灰色,沉入了記憶的海。埋葬了那輛銹跡斑斑的老車(chē)和童年時(shí)光,我?guī)е鼈兊撵`魂,攜一份年少輕狂,騎上我的新車(chē)走入青春的迷茫。
初中是忙碌而艱辛的,面對(duì)那一班的燦爛星光,看著一眾學(xué)霸八仙過(guò)!黠@神通,我卻只能畫(huà)地為牢,念叨著數(shù)學(xué)虐我千百遍,我待數(shù)學(xué)如初戀,悲哀地啃著動(dòng)點(diǎn)與方程,期盼著數(shù)學(xué)老師忘了印數(shù)學(xué)試卷。
光芒不再,志趣依舊。每當(dāng)騎上我的'車(chē),哼起我的調(diào),考場(chǎng)上的失意便會(huì)隨風(fēng)吹散。夜深人靜的時(shí)候,我常常踩著自己的心聲,繞著不大的園子一圈一圈的逆風(fēng)飛翔,讓血液以三倍速循環(huán),為攻克那一周積累下的堆堆難題。
悠悠歲月,破繭成蝶。一日又一日,一周復(fù)一周,微涼的秋風(fēng)里,月考,我的數(shù)學(xué)終于回到三位數(shù),年級(jí)排名也第一次進(jìn)了前三十。那一日,我終于放松心情,松開(kāi)緊皺的眉頭,在條條大道上自由地奔馳。夕陽(yáng)里,河岸邊,但見(jiàn)瘦削的少年,衣角上下翻飛,正在逆風(fēng)成長(zhǎng)!
漸寒后又漸暖的風(fēng),送走了又一年的光陰?荚嚺c作業(yè)的腥風(fēng)血雨中,我踏著紅黑相間的自行車(chē),跌跌撞撞地殺出了一條血路。望著前方那迷霧一片的征程,我的心又一次緊繃起來(lái)。愿座下這輛功勛卓越的愛(ài)車(chē),能帶著我重新起航,去戰(zhàn)勝那未知的困難,繼續(xù)逆風(fēng)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇7
兒時(shí)的理想非常簡(jiǎn)單,期待自身能快快長(zhǎng)大,看一下這五彩繽紛的全球。童年的心是清澈光亮的,感情是簡(jiǎn)易天真的,是父母、教師教會(huì)我真心實(shí)意挑明、英勇頑強(qiáng)……為我的人生添上第一筆顏色。從我落地式,傳出第一聲哭鬧到現(xiàn)在,現(xiàn)有9年了,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)著。看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空,看見(jiàn)小鳥(niǎo)自由的飛翔,我的內(nèi)心深處尤其期盼成長(zhǎng),期盼自身快點(diǎn)兒成長(zhǎng)。春去春來(lái),花開(kāi)花謝,我快樂(lè)地成長(zhǎng),像新生的太陽(yáng)光冉冉上升。
成長(zhǎng)如同一個(gè)水瓶座,里邊裝著各種各樣味兒,里邊放滿(mǎn)了甜酸。成長(zhǎng)也是“甜”的,在我成長(zhǎng)的道路上我了解了很多為我遮風(fēng)擋雨的好友,我們一起手牽手,在成長(zhǎng)的道路上互相幫助一起成長(zhǎng)。一想起是我這么多的好友,我的心里就甜絲絲的。
但成長(zhǎng)也是“酸”的。有時(shí)候日常生活也不是一帆風(fēng)順的,無(wú)論是學(xué)習(xí)培訓(xùn),或是友情,或是真情,或許會(huì)由于學(xué)習(xí)上的艱難而膽怯,或許會(huì)由于朋友之間的小誤解而消沉,或許會(huì)由于父母的指責(zé)而悄悄傷心落淚。由于這種內(nèi)心有時(shí)候會(huì)泛起一陣怪味?闯砷L(zhǎng)是多滋百味的。
成長(zhǎng)要我經(jīng)歷了一次次開(kāi)心,一次次憂傷,一個(gè)個(gè)愉悅,一個(gè)個(gè)苦惱,正由于擁有他們的加盟代理,才使我的成長(zhǎng)越來(lái)越更為更有意義。那挫敗時(shí)的悲傷,取得成功后的愉悅;那絮絮叨叨的責(zé)怪,綿綿不絕于口的夸贊,全是我成長(zhǎng)道路上悅動(dòng)著的一個(gè)個(gè)漂亮的音樂(lè)符號(hào),我的感悟也因而而沉重的。我回過(guò)頭望,一路上的一點(diǎn)一滴,好似沙灘上的足印,切切實(shí)實(shí)地刻在心中,時(shí)刻提示著我:我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
生活就是那樣,簡(jiǎn)直有趣。我仰頭凝視著窗前,猛然心里奔涌著無(wú)盡的感嘆,好像感受了我成長(zhǎng)的最高境界――有酸有甜,有笑有淚,喜憂參半……
一縷溫和的太陽(yáng)通過(guò)窗子射進(jìn)來(lái),一陣輕風(fēng)輕輕地劃過(guò)我的發(fā)尾,一朵花朵悄悄地落在了我的手心……昨日帶上追憶悄悄地遠(yuǎn)去;今日船漿把握在自身的手上;明日正閃耀著輝煌希望著成長(zhǎng)產(chǎn)生的開(kāi)心與愉悅!
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇8
時(shí)間過(guò)去了,不知不覺(jué)間,我已經(jīng)跨進(jìn)了初中的大門(mén),成為了一名初中生。
回首,13年的征程,如細(xì)絲,將成長(zhǎng)的足跡一一串連,再打磨雕琢成一件藝術(shù)品,置于心中最廣闊的樂(lè)園。聽(tīng)媽媽的話,我從小就喜歡讀書(shū)。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)字比較早,所以一直對(duì)寫(xiě)作有著濃厚的興趣。我每天最大的愛(ài)好就是去書(shū)店,然后我就像拿著無(wú)價(jià)之寶一樣拿著一本繪本。我年紀(jì)大了,我喜歡童話,我喜歡提著竹籃的小紅帽,我喜歡“灰秋”里的丑小鴨,我喜歡沉魚(yú)和大雁的白雪公主,我喜歡。男孩拿著一個(gè)空花盆。小紅帽給了我勇氣,丑小鴨給了我信心,白雪公主向我展示了人性的善惡,誠(chéng)實(shí)的小男孩告訴了我做人最基本的原則……童話時(shí)代之后,我開(kāi)始走進(jìn)繪本的世界。我看的第一套繪本自然是《不一樣的卡梅拉》。第一次看圖,第二次看故事,這本書(shū)一般看了五六遍。平淡的意思,常常被卡門(mén)的聰明所欽佩,被卡梅利多的勇敢所欽佩,被貝里奧的忠心所震撼……然后我打開(kāi)了《神奇校車(chē)》系列,神秘的宇宙,復(fù)雜的人體,還有夢(mèng)想的海底,巨大的恐龍,美妙的水世界,都從書(shū)中蹦出來(lái),展現(xiàn)在我的眼前……有了更多的識(shí)字后,我開(kāi)始接觸小說(shuō)。起初,最讓我著迷的是沉世希叔叔的系列動(dòng)物小說(shuō)。
讀了一篇又一篇,才明白動(dòng)物世界里會(huì)有善惡、情感、思想。世界有了更多的理解。十三年,有笑有淚。在慢慢成長(zhǎng)的同時(shí),生活也給了我一本最無(wú)私、最慷慨的朋友——書(shū)。它們可能有精美的封面或破爛的包裝,但它們所包含的字體無(wú)疑是世界上最美麗的語(yǔ)言。他們教會(huì)我勇敢,他們教會(huì)我自信,他們教會(huì)我善良,他們教會(huì)我永遠(yuǎn)保持我的信仰。也許我們不需要任何重大成就。一杯茶或一本書(shū)可以豐富整個(gè)下午。但盡管你取得了成就,也不能放松對(duì)知識(shí)的需求和向往。翻開(kāi)一本書(shū),往往先聞到一股淡淡的墨香。這種香味不同于香水,是一種精神上的滿(mǎn)足。這種特殊的香味一直留在我的成長(zhǎng)足跡中,我相信它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇9
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有倆方面,一方面是年齡上的成長(zhǎng),另外一方面就是心理上的成長(zhǎng)。從某種意義上來(lái)說(shuō),心理上的成長(zhǎng)要比年齡上的成長(zhǎng)更加的重要,也有一些人,就是到了四五十歲,依舊被寵的像個(gè)孩子,依舊有著對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)一無(wú)所知。同時(shí),也有一部分人,因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這樣或者那樣的事情,年齡雖小,卻也懂得了生活的種種艱辛,過(guò)早的成熟起來(lái)。
有好多人說(shuō),其實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)是一瞬間的,就是生活中經(jīng)過(guò)一些事情之后,突然之間就長(zhǎng)大了,不過(guò)這種長(zhǎng)大也是帶著一定的傷痛的,是我們常人所不能理解的。事實(shí)上,過(guò)早或者過(guò)晚的成長(zhǎng),都是對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)不利的。
相比之下,自己的成長(zhǎng)好像要正常了許多,普普通通的,隨著年齡的增長(zhǎng),自己的心智也在慢慢的成熟,尤其是這幾年,隨著生活的閱歷的增加,和自己年齡的增長(zhǎng),也慢慢的懂得了父母的不容易,也體會(huì)到了生活的一些艱辛!
雖然很多時(shí)候也會(huì)感嘆時(shí)光流逝的太快,記憶中自己應(yīng)該還是一個(gè)不懂事的小女孩,可事實(shí)上,自己的心智應(yīng)該是和自己的年齡是同步成長(zhǎng)的!畢竟如今30來(lái)歲的人,該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也從沒(méi)有逃避過(guò),偶爾想要撒個(gè)嬌,任性一番的時(shí)候也會(huì)告訴自己說(shuō)已經(jīng)是個(gè)大人了。
大概沒(méi)有人希望能夠過(guò)早的成長(zhǎng)吧,雖然有的人說(shuō)一輩子做個(gè)小孩也挺好的,但事實(shí)上,感覺(jué)那種四五十歲還對(duì)生活一無(wú)所知的人,也是生活的一種缺陷吧!
因此就是關(guān)于成長(zhǎng),作為我們普通人來(lái)說(shuō),還是希望能夠普普通通的,隨著年齡的增長(zhǎng),心智也在不斷的成熟著,懂得了自己該承擔(dān)的一些責(zé)任和義務(wù),當(dāng)然,有必要過(guò)多的對(duì)生活有憂慮,畢竟就是普普通通的,按著節(jié)奏成長(zhǎng)的話,那么,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),這就算得上是生活的恩賜!
而不是過(guò)多的承受生活的一些傷痛,或者說(shuō)是走過(guò)一生,對(duì)生活依舊一無(wú)所知!過(guò)普通人的生活,有普通人的成長(zhǎng),這樣子就可以了。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇10
我命由我不由天、軍營(yíng)歷練青春無(wú)悔、十天軍訓(xùn)塑造三年精氣神、玉汝于成未來(lái)可鑄、精英班級(jí)威武之師、軍營(yíng)凱旋豪氣沖天。道旗、紅地毯、獎(jiǎng)牌、條幅,鄭州18中在慶祝什么節(jié)日?這是在歡迎660名高一學(xué)子軍訓(xùn)凱旋。
8月17日上午,鄭州18中高一年級(jí)歷時(shí)10天的軍訓(xùn)隨著閉營(yíng)儀式畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào),同學(xué)們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回到學(xué)校,除了閉營(yíng)儀式上表彰的軍訓(xùn)標(biāo)兵、內(nèi)務(wù)先進(jìn)集體、會(huì)操比賽先進(jìn)集體、拔河比賽先進(jìn)班級(jí)等榮譽(yù),回到學(xué)校,他們同樣收到意外驚喜。
校園廣播里,播放著為每個(gè)班級(jí)寫(xiě)的軍訓(xùn)頒獎(jiǎng)詞,同學(xué)們聽(tīng)著寫(xiě)給自己的頒獎(jiǎng)詞,買(mǎi)著輕盈的步子,帶著豪邁和自信,走向?qū)W校。
家長(zhǎng)們大多手持鮮花,早早地在學(xué)校等待,以這種特殊的儀式歡迎孩子的凱旋,有的父母給孩子一個(gè)擁抱,有的給孩子寫(xiě)了一段話,還有的家長(zhǎng)給孩子送一本書(shū)。家長(zhǎng)們通過(guò)不同的方式,慶祝孩子順利邁開(kāi)高中生活第一步。
為了加強(qiáng)儀式感教育,讓學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)課程中學(xué)到的精神和品質(zhì)帶回學(xué)校,實(shí)現(xiàn)軍營(yíng)生活和校園生活的緊密銜接,鄭州18中可謂煞費(fèi)苦心。學(xué)校大門(mén)口懸掛“歡迎軍訓(xùn)凱旋” 的條幅,讓學(xué)生有種回家的親切感。踏著紅地毯走進(jìn)校園,意味著踏上新的征程。校門(mén)口的道旗標(biāo)語(yǔ)催人奮進(jìn),鼓舞士氣。“英姿颯爽綠色軍營(yíng)鑄鐵魂,舍我其誰(shuí)人生征程揚(yáng)雄威”、“營(yíng)場(chǎng)上你我曾經(jīng)同揮汗水,學(xué)窗下彼此還需共赴艱難”、“十天軍訓(xùn)勇奪佳績(jī),三年努力再創(chuàng)輝煌”,校園里懸掛著振奮人心的條幅,讓學(xué)生備受鼓舞。
軍訓(xùn)標(biāo)兵除了獲獎(jiǎng)證書(shū),還有一枚特制的獎(jiǎng)牌,獎(jiǎng)牌正面刻有“鄭州市第十八中學(xué)2019級(jí)新生軍訓(xùn)標(biāo)兵字樣”下面有“真誠(chéng)向善,永不言棄”的校訓(xùn),背面刻有初心·成長(zhǎng)字樣,并以學(xué)校的標(biāo)志性建筑“鐘樓為背景”,獎(jiǎng)牌的帶子上印著“鄭州市第十八中學(xué)2019級(jí)新生軍訓(xùn)”字樣,學(xué)生拿到后,自豪地帶在胸前,喜悅之情溢于言表。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇11
初入衡中,面臨的第一課就是軍訓(xùn)。一開(kāi)始的不適應(yīng),卻在軍訓(xùn)中化作了學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗的勇氣和信念。
在軍訓(xùn)中,一切從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始,立正、稍息、跨立、走正步。很簡(jiǎn)單的事情,等到真正經(jīng)歷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)很難很難。火辣辣的太陽(yáng)底下站軍姿,拼的是毅力。挺胸、收腹、抬頭、目視前方,做著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,教官一次次不厭其煩地提醒“手要緊貼褲縫!”“兩肩放平”,所有的細(xì)節(jié)都從嚴(yán)要求,任憑著汗水肆意流淌。烈日下,不變的是我們堅(jiān)定的眼神和不服輸?shù)膽B(tài)度,雖然剛剛進(jìn)入衡中,但我已然感受到了衡中精神,艱難困苦面前,我們沒(méi)有低頭,我們高唱?jiǎng)P歌,一路向前,筆挺站立時(shí)的腿疼腰酸鍛造出的是步伐整齊的鋼鐵團(tuán)隊(duì)。
教官總是告誡我們“要做就做最好”、“要么在沉默中死亡,要么在沉默中爆發(fā)!”當(dāng)我們表現(xiàn)傲人時(shí),教官為我們伸出大拇指;當(dāng)我們表現(xiàn)不盡人意時(shí),教官低沉的情緒和失落的神情讓我們心存愧疚,我們?cè)谛袆?dòng)上暗暗努力,我們想告訴教官,我們是最棒的,因?yàn)槲覀兪悄愕膶W(xué)生!
我敬佩我們的教官,不顧嗓子沙啞,無(wú)數(shù)次示范動(dòng)作、講解要領(lǐng),只為我們?cè)诩?xì)節(jié)之處能表現(xiàn)的更好,教官的嚴(yán)中帶愛(ài);我敬佩我們的班主任,在軍訓(xùn)期間一直默默陪我們站軍姿,走正步,為我們灌滿(mǎn)水杯,一同頂著太陽(yáng)迎接挑戰(zhàn);我敬佩我的同學(xué)們,休息時(shí),體委耐心地指導(dǎo)立定永遠(yuǎn)慢半拍的我,跑道上嘹亮的番號(hào)聲和整齊的排面表達(dá)了651班全體同學(xué)的愛(ài)班心。
不忘初心,方得始終。作為衡中人,百分之百的成功來(lái)自于百分之百的毅力。軍訓(xùn)是對(duì)身體的考驗(yàn)、對(duì)意志的磨練,也讓我們銘記——我來(lái)衡中干什么!“我和我驕傲的倔強(qiáng),我在風(fēng)中大聲地唱……”不管以后的生活遭遇什么艱難困苦,想想軍訓(xùn),一切都可以咬咬牙堅(jiān)持下來(lái),我會(huì)用拼搏的汗水在成長(zhǎng)的天空上譜寫(xiě)我無(wú)悔的青春!
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇12
相比于魯迅,我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫(xiě)得不好,而是兩人的風(fēng)格不同,魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩,充滿(mǎn)了哲理性和政治性,也許是我太笨了,對(duì)這方面不太了解,讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活,是那種平民化的藝術(shù)審美傾向,講的都是老百姓的故事,富有感情色彩。
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》,講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有個(gè)理想:擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃?xún)用,最后如愿以?xún)。然而好景不長(zhǎng),沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心,靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。但是他實(shí)在太倒霉了,辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復(fù)了三次,祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活,吃喝嫖賭,徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)杯具,徹徹底底的杯具。一個(gè)以前勤勞堅(jiān)忍,有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸,正直誠(chéng)實(shí),對(duì)生活有著像駱駝一般的用心和堅(jiān)韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕,敲一日鐘,而祥子卻不安于現(xiàn)狀,他為完美生活而努力。他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián),來(lái)到達(dá)自己所想要的生活。他不斷地追求,追求成功,追求幸福。然而即使是這樣,也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局!
也許這才是現(xiàn)實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何,理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾,它們往往不能調(diào)和,然而它們卻又同時(shí)存在,社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗,最終卻不必須能成功。
對(duì)于祥子,我感到很遺憾,感到惋惜、無(wú)奈,但也感到敬佩,我敬佩他的上進(jìn)和堅(jiān)強(qiáng)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗,也許是個(gè)人因素,不管怎樣,環(huán)境對(duì)人的影響起著不可忽視的作用。
明天會(huì)怎樣?我不得而知,而此刻我們唯一能做的,就是把握好這天。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇13
十四年前,我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換,我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!
驀然回首,看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,我突然間才意識(shí)到:原來(lái),我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。成長(zhǎng),如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上,她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng),嫩嫩的,綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她好嫩,因(yàn)榭蓯?ài);她好美,因?yàn)榍啻;她好新,因(yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候,成長(zhǎng)笑著,哦,那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng),可愛(ài)地成長(zhǎng),微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng),你真新!成長(zhǎng),又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。
有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲,偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞,摩擦出了青春的另一片天地——挫折?赡苡幸恍┤私(jīng)不起這份“禮物”,因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食,習(xí)慣了做“溫室里的花朵”,但是,沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì),那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富,沒(méi)有挫折,何來(lái)成長(zhǎng)?挫折,是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng),你真純!成長(zhǎng),又像一條曲折的道路。在這條路上,既有擋著你前行之路的石頭,也有沁人心脾的花朵,有著它們的陪伴,我們的旅途不會(huì)孤單,不會(huì)寂寞,甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng),你真善!成長(zhǎng),又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面,斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。
成長(zhǎng),你真美!面對(duì)稍縱即逝的青春,我不會(huì)后悔,因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧,來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái),來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴,用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!
青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的,不希望它能永駐,只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶,等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí),再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味,再去重溫一份久違的刻骨銘心!
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇14
“哇……”同樣的啼哭聲響起,我們誕生在這個(gè)世界上,只是我們降落在富饒的城市上,他們落在落后的農(nóng)村里。大家一樣生長(zhǎng)著,成長(zhǎng)著……
七歲,我們住在美麗干凈的大樓里,玩著先進(jìn)的電腦,吃著可口的零食:糖果、瓜子、花生……渴了的時(shí)候拿一瓶飲料,熱了那一根冰棒,在家里讀者英語(yǔ):“How are you?I′m fine,thank you……”
七歲,他們住在搖搖欲墜的破木房里,做著辛苦的農(nóng)活,吃著為數(shù)不多的紅薯,渴了的時(shí)候拿一杯清水,熱了拿著扇子猛扇,自己摸索著:“1+1=2,1+2=3……”
我們看見(jiàn)山里的照片,志愿去山里驅(qū)寒溫暖;他們看見(jiàn)城里的照片,發(fā)誓要出去學(xué)習(xí)知識(shí)。
十四歲,我們?cè)谛@里談笑風(fēng)生,春天有綠草的風(fēng)景,夏天有游泳的喜悅,秋天有郊游的樂(lè)趣,冬天有打雪仗的歡樂(lè)。當(dāng)然我們不忘七歲的志愿,把小學(xué)的書(shū)本抱起來(lái),加上一套《歷史是什么玩意兒》,再放上自己最喜歡的衣服,看著我們的希望駛向山區(qū),在心里默默為他們祈福。
同樣十四歲,他們?cè)谔锢锶鲋N子,春天有黃色的油菜花,夏天有涼爽的暴雨,秋天有收獲的喜悅,冬天有聽(tīng)來(lái)的圣誕節(jié)的祝福。當(dāng)然,他們不忘七歲時(shí)的誓言,捧起捐來(lái)的語(yǔ)文課本,穿上捐來(lái)的棉襖,在黑夜中照著亮光苦讀,望著送來(lái)溫暖的車(chē)輛駛向城市,在心里暗暗為自己鼓勁。
不久后,我們來(lái)到山區(qū),帶去溫暖和財(cái)富,我們笑了,他們也笑了,我們的心近了;在不久后,他們來(lái)到城市,帶來(lái)的還有驚喜和動(dòng)力,他們貢獻(xiàn)自己的力量,讓城市更和諧美麗,他們笑了,我們也笑了,我們的心更近了。
我們沒(méi)有“富饒”和“窮苦”之分,我們都是地球大家庭的一部分。同樣的青春與朝氣,同樣的心“撲通撲通”,我們的心近了,緊緊地抱在了一起!
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇15
周五的最后一節(jié)課,我主動(dòng)要求老師把“課堂日志”的接力棒給我。我想通過(guò)這個(gè)日志打開(kāi)我的心扉,打開(kāi)它我的記憶,寫(xiě)下我四年的課堂學(xué)習(xí)生活和我的成長(zhǎng)歷程。
握著筆,腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都清晰地展現(xiàn)在眼前……(剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)身邊的一切都充滿(mǎn)了好奇,總想在課堂上看到這里,移動(dòng)到那里,下課時(shí)像野兔一樣到處亂跑。我完全不明白規(guī)則。它任性又頑皮。是我敬愛(ài)的吳老師用她的愛(ài)和啟迪帶領(lǐng)我進(jìn)入了二年級(jí)。故障還沒(méi)有完全改正,新的錯(cuò)誤一再出現(xiàn)。這時(shí)候,吳老師經(jīng)常和我說(shuō)話,比我媽媽還耐心的告訴我,這些毛病如果不改正會(huì)影響我以后的學(xué)習(xí)和生活。壞影響等,包含關(guān)心和愛(ài)的話語(yǔ)。雖然有些話我還是聽(tīng)不懂,但我心里知道吳老師對(duì)我很好。在老師的勸說(shuō)下,我開(kāi)始了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。三年級(jí)第二學(xué)期,我的學(xué)習(xí)和情緒有一段時(shí)間波動(dòng),經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。我做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也很懶。
當(dāng)我考了一點(diǎn)成績(jī)時(shí),我很自滿(mǎn)。有很多問(wèn)題和不好的感覺(jué)。一段時(shí)間以來(lái),習(xí)慣充斥著我的學(xué)習(xí)生活,讓我不知所措,非常沮喪。我知道這很糟糕,但我無(wú)法控制自己。這時(shí),吳老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)我的情況召開(kāi)了班會(huì)。吳教授很認(rèn)真的跟我說(shuō)了很多,還請(qǐng)我的好朋友們站出來(lái)給我指點(diǎn)迷津。同學(xué)們也站出來(lái)指出我的不足和錯(cuò)誤。我當(dāng)時(shí)真的很慚愧,也很慚愧,同時(shí)也意識(shí)到了自己?jiǎn)栴}的嚴(yán)重性。 。在吳老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)中,我感覺(jué)到老師對(duì)我的好意和他對(duì)我的愛(ài)融化了我的小心臟……在吳老師的細(xì)心教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,我的一些問(wèn)題逐漸消失了。我四年級(jí)的生活現(xiàn)在過(guò)得很愉快。我的自律得到了很大的提高,偶爾的小問(wèn)題也能克服。我不再有一年級(jí)的無(wú)知和二年級(jí)的馬虎、浮躁的。
這一切都與吳老師的辛勤付出和對(duì)我的關(guān)愛(ài)分不開(kāi)。我們快樂(lè)的班級(jí)將在吳老師的精心培育和同學(xué)們的相互幫助下不斷綻放,綻放在校園的一角,綻放在我們每個(gè)人的心中。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇16
在舊日的時(shí)光宛如塵封的日歷,常常在無(wú)人的黃昏被我從記憶里悄悄拾起。拍盡封面的灰塵,翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè),那上面最最璀璨的一頁(yè)是你們留下的痕跡。
曾經(jīng),我們5個(gè)人那么耀眼,彼此緊緊握住對(duì)方的手,發(fā)誓一定要到地老天荒。在那本叫做"青春"的日歷上,她們寫(xiě)下了最絢麗的篇章:校園里,有我們嬉笑瘋鬧的身影;抽屜里,有我們寫(xiě)下的五彩斑斕的夢(mèng);被子里,有我們縮成一團(tuán)彼此竊竊私語(yǔ)的回憶……那時(shí)的我們那么那么要好,靠的那么近。在那片成長(zhǎng)的沙灘上,有她們留下的最深的腳印。
一張薄薄的中考分?jǐn)?shù)條,擊碎了我們所有的夢(mèng),決定了我們不能在一起走完剩下的青春。老師責(zé)怪的話語(yǔ)、父母?jìng)牡难凵、同學(xué)驚訝的議論深深烙進(jìn)我的心里。抬頭望向她們,嘴角苦澀的微笑讓我心疼。使得,原來(lái)的我們是那么優(yōu)秀,頭上有那么多光環(huán),多么令人羨慕;而如今,我們沒(méi)有了驕傲的資本,只能黯然的偷偷哭泣。在人生最關(guān)鍵的路口,我們迷失了方向。
我們彼此沉默的坐在一起,相對(duì)無(wú)言。沒(méi)有險(xiǎn)過(guò)分?jǐn)?shù)線的慶幸,有的只是自責(zé)和難過(guò)。的確,在別人爭(zhēng)分奪秒的時(shí)刻,我們卻在肆意揮霍青春。我們總以為上天特別眷顧我們,誰(shuí)知道它竟然在如此關(guān)鍵的關(guān)頭和我們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。
再相見(jiàn)時(shí),是在一中的校園,原本她們屬于我的位置卻被陌生的臉龐占據(jù),我們彼此匆匆一笑,又匆匆朝著相反的方向而去。心里有一塊地方卻被驟然揪住,讓我窒息。揉揉酸澀的鼻頭,一個(gè)人在校園里慢慢行走。我知道,青春已容不得我們的浪費(fèi)。我們都是聰明的孩子,同樣的錯(cuò)誤,她們不會(huì)犯第二次。我們慢慢成長(zhǎng),卻彼此慢慢走遠(yuǎn)……
我們都曾經(jīng)孤單地坐在自己的世界里,等待一個(gè)屬于我們的奇跡。
有一天,你會(huì)破繭而出,成長(zhǎng)的比人們期待的還要美麗,但這個(gè)過(guò)程很辛苦很寂寞,會(huì)有很多的離別。
但這寂寞和離別,就叫做成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇17
成長(zhǎng)的過(guò)程中總有悲歡離合,酸甜苦辣,唯有那一次旅行,讓我的心中很沉重,像是打翻了五味瓶,很不是滋味。
那是一個(gè)暑假,我和爸爸媽媽一同去山上游玩,天空湛藍(lán),彎彎曲曲的山路,一眼望不到盡頭。陽(yáng)光明媚,山上綠意朦朧,頭頂不時(shí)掠過(guò)幾只飛鳥(niǎo),“嘰嘰喳喳”的叫聲混合著蟬鳴,如同美妙的交響樂(lè)一般。
我們路過(guò)一個(gè)古廟,發(fā)現(xiàn)破舊失修的廟中竟然香火旺盛,人頭攢動(dòng),一個(gè)捻著佛珠的老爺爺介紹說(shuō):“這兒的佛爺可靈啦,求他辦事準(zhǔn)管用!”進(jìn)了大殿,只見(jiàn)一對(duì)夫婦正跪在神像前,神色恭敬而虔誠(chéng),求佛爺讓他們生個(gè)男孩兒。由于他們倆抽到了一支“上上簽”,所以夫婦倆滿(mǎn)臉興奮,高興極了,滿(mǎn)懷著生男孩的希望,捐了十元錢(qián)。一個(gè)老大爺也跪在地上求佛爺保佑他家家丁興旺,年年有余,一看,也是“上上簽”,老人開(kāi)心壞了,一邊念著“阿彌陀佛”,一邊捐了錢(qián)。一個(gè)中年人請(qǐng)求佛祖讓他飛黃騰達(dá),平步青云,同樣也抽到了“上上簽”。我一時(shí)興起,想到:怪不得這廟里香火這么多啊!盡是些吉利的簽子!于是我也照葫蘆畫(huà)瓢,跪在佛像面前,暗暗念道:“佛祖保佑,希望我成績(jī)優(yōu)異,健康平安!”然后擺出一副“英雄就義”的姿勢(shì),把手伸進(jìn)了求簽筒,睜眼一看,呀,太好了!也是“上上簽”。我手舞足蹈,高興極了,自然也捐了錢(qián),當(dāng)我正準(zhǔn)備把這可喜可賀的消息告訴爸爸媽媽時(shí),“啪!”的一聲,原來(lái)是我把求簽筒打翻了,我一看闖禍了,連忙去拾簽子,“咦,怎么求簽筒里都是上上簽?zāi)?”我心中越想越不?duì),脫口而出道,我這一叫把周?chē)谋娙硕嘉^(guò)來(lái)了,看著滿(mǎn)地的簽子,所有人都大眼瞪小眼,老半天才有人發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。
我什么都明白了,那一刻我成長(zhǎng)了,這個(gè)“意外”使我看清了世上的假丑惡和真善美。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇18
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái),花兒謝了明天還是一樣開(kāi),美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)蹤影,我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”這首《青春舞曲》把我的思緒引到從前,不知不覺(jué)的,幼稚天真的我已經(jīng)長(zhǎng)大,有了自己的思維和想象空間。
聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)的我什么都不會(huì),只會(huì)吃、喝、拉、撒、睡。慢慢的,我便開(kāi)始學(xué)習(xí)翻、坐、爬,并且長(zhǎng)出了牙齒,可以吃著美味的食物。不久,我在搖搖擺擺中,跨出了人生中的第一步,從此世界變得更加遼闊,我可以自由自在的到處游走。隨著我的一個(gè)個(gè)向未來(lái)走來(lái)的腳印,許多煩惱也在伴隨著我,學(xué)校發(fā)生的大多事我都不愿再與父母交談,我都把這些話寫(xiě)在一個(gè)小本上,閑時(shí)自己拿出來(lái)慢慢欣賞,可我現(xiàn)在覺(jué)得父母對(duì)自己的眼光越來(lái)越不自然,的確,我是有一些事實(shí)瞞著他們,但他們也不必用好似看外星人的目光看著我吧!
這種目光直到有一次與他們講話后才消失了,我也才徹底知道了他們,了解了他們同時(shí)也了解了我自己。那時(shí)父母已經(jīng)覺(jué)得我有些不太正常的地方了,所以發(fā)自肺腑的對(duì)我交談了思想互相了解了一下,其中有一句話我終身不會(huì)忘記:“孩子,我們知道你的想法,也希望你能理解我們,我們的確對(duì)你實(shí)施了太多壓力,但這都是迫不得已的,我們現(xiàn)在只求你能夠理解我們,我們以后還是無(wú)話不說(shuō)的好朋友,好嗎?”這,這難道是我爸爸說(shuō)出的話嗎?爸爸以前是從來(lái)不求人的啊!
想到這兒,我放聲大哭起來(lái),這一次把我的全部壓力都釋放了出來(lái),我突然感到一種無(wú)形的力量一直在我的身旁保護(hù)著我,我猛地?fù)溥M(jìn)父母的懷抱,在那里我感受到了久無(wú)的溫暖,我們?nèi)齻(gè)一起放聲大哭,哭后我便睡著了,在父母的懷抱里睡得那樣甜,那樣溫暖……那件事過(guò)后,我也似乎長(zhǎng)大了不少,懂得了不少。同學(xué)們,你在生活中應(yīng)該也遇到過(guò)類(lèi)似的事情吧!我想,你已經(jīng)非常清楚該如何做了!
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇19
成長(zhǎng),它讓一棵棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù);成長(zhǎng),它讓一粒粒花種子變成一朵朵美麗的花朵;成長(zhǎng),它讓一只只可愛(ài)的雛鷹長(zhǎng)成一只只勇敢的雄鷹;成長(zhǎng),它讓我們從一個(gè)個(gè)幼稚天真的孩子長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)乖巧懂事的少先隊(duì)員。
我成長(zhǎng),我快樂(lè)。這句話在我很小的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了,可那時(shí)的我并不懂什么叫做成長(zhǎng)。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我:“你第一次主動(dòng)幫媽媽做家務(wù),那就叫做成長(zhǎng)!蔽姨煺娴南耄褐灰黾覄(wù),就叫做成長(zhǎng)嗎?我就去問(wèn)爸爸,爸爸告訴我:“你第一次去幫助別人、去和別人溝通,那就叫做成長(zhǎng)!蔽矣衷谙,僅僅幫助他人和去和他人溝通,就叫做成長(zhǎng)嗎?我不解的想了又想。
漸漸的,我上了小學(xué)。同樣也會(huì)不免會(huì)有一些煩心事。每當(dāng)這時(shí)的我,便會(huì)去找我的好朋友——我親愛(ài)的爸爸。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老爸也不再是我的老爸,而是我的訴說(shuō)對(duì)象,而這個(gè)時(shí)候的我,也不再是老爸的孩子,而是一個(gè)對(duì)爸爸傾訴的朋友。正是因?yàn)檫@樣,我和爸爸才成為了一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的知己朋友。每當(dāng)我要找爸爸傾訴時(shí),爸爸變坐在一邊的床上,而我則坐在另一邊,媽媽看到時(shí),便說(shuō)我們真是一對(duì)好朋友,好父女。通過(guò)和爸爸溝通,我從中明白了許許多多的道理,也從中知道了什么才叫成長(zhǎng)。我和爸爸中間有一座彩虹橋,那座彩虹橋很長(zhǎng)很長(zhǎng),我和爸爸就在彩虹橋的兩側(cè),一點(diǎn)一點(diǎn)的向中間挪移著,慢慢拉距著我們的距離。不僅我們之間的距離越來(lái)越近,更重要的是,我自己在這一次次中成長(zhǎng)了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),在這座彩虹橋上,成長(zhǎng)最為可貴。
除了和爸爸溝通之外,我也從和同學(xué)之間的溝通中得到了成長(zhǎng)。如果,你善于發(fā)現(xiàn)的話,那么,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們每一時(shí)每一刻都在成長(zhǎng)著,只不過(guò),這種成長(zhǎng)并不容易被我們發(fā)現(xiàn)而已。每一次成長(zhǎng)都是一個(gè)快樂(lè)跳動(dòng)著的音符,這些快樂(lè)的音符組成了一首我成長(zhǎng)的歌。
成長(zhǎng)大學(xué)啟示錄作文 篇20
成長(zhǎng)是一篇文章里最濃墨重筆的一段,沒(méi)有它,就只是一段蒼白的文字;成長(zhǎng)是熊熊烈火的引星沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴禾;成長(zhǎng)是一朵朵開(kāi)在人生道路上嬌艷的花,在心田悄悄綻放。
猶記得那次學(xué)校舉辦的男子1000米長(zhǎng)跑。當(dāng)我們懷著一顆顆忐忑不安的心來(lái)到比賽場(chǎng)地時(shí),看到那些早已畫(huà)好的白線跑道,我不時(shí)打著冷顫,這對(duì)毫無(wú)長(zhǎng)跑經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。
"砰"隨著裁判一聲槍響,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭一般向前飛去。我也沖了出去。當(dāng)跑完一圈后,我覺(jué)得力不從心,腳步也慢了下來(lái)。我想休息一下,甚至想放棄不跑了。懶惰的劣性開(kāi)始滋生。突然我被一顆石子絆倒了,膝蓋發(fā)出鎮(zhèn)鎮(zhèn)刺痛,一看,上面滲出了血絲。后面不斷有同學(xué)從我身邊跑過(guò),他們一個(gè)個(gè)臉漲的通紅,大顆大顆的汗水像斷線的珠子般往下落,他們卻沒(méi)有放棄,一直在努力奔跑。我被同學(xué)們的表現(xiàn)震住了,大家再累,都在堅(jiān)持奔跑,我卻在此犯懶。他們尚能如此,難道我要在這兒半途而廢嗎?不可以!于是,我咬緊牙關(guān),忍著膝蓋處發(fā)出的疼痛,使出全身力氣往前跑著,不能被這點(diǎn)小挫折擊敗!自信在那一刻溢滿(mǎn)我的心。
隨著比賽的推進(jìn),我呼吸越來(lái)越困難,腳也像灌了鉛似的,喉嚨干的要命,渴求能有一杯水,膝蓋上的痛一陣比一陣厲害。我卻絲毫不理會(huì),一個(gè)勁的往終點(diǎn)沖去,超過(guò)第八個(gè)同學(xué)了!第七個(gè)了!終點(diǎn)終于離我越來(lái)越近了。我的腦海里響徹著一個(gè)聲音沖!50米,40米,20米,10米,我第一個(gè)沖破了終點(diǎn)。
那一刻,我感受到了競(jìng)技的快樂(lè),學(xué)會(huì)了在成長(zhǎng)的道路上奮力拼搏與堅(jiān)持!
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