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一幅畫的啟示作文

時(shí)間:2022-12-21 17:06:04 啟示 我要投稿

一幅畫的啟示作文(精選63篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的一幅畫的啟示作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

一幅畫的啟示作文(精選63篇)

  一幅畫的啟示作文 篇1

  地球媽媽養(yǎng)育了我們,滋養(yǎng)著人類,她是我們大家的,沒有了她,我們就無法生存。

  我在課本上看到一幅漫畫,上面畫著:一個(gè)漢子到一個(gè)茂盛的森林里砍樹,拿著鋒利的斧子,嘴里還悠閑的吸著煙?沉艘活w又一顆樹,心里還想多賺點(diǎn)錢。一個(gè)啄木鳥憤怒的飛到漢子的肩上,嘴里說著:“這段木頭里一定有蟲……”漢子的木頭腦袋里不斷的想著多賺點(diǎn)錢,不在意肩上的那只啄木鳥。啄木鳥眼睜睜的看著自己的家在這個(gè)人的手下倒去,便憤怒的啄漢子的木頭腦袋,一直到他走,

  這幅漫畫使我想起在報(bào)紙上看到的一件事:有一位九旬新疆老人堅(jiān)持植樹三十年。這位老人花費(fèi)三十年時(shí)間打造人工森林,老人叫史殿臣,親手栽種三百余棵大樹,因?yàn)楝F(xiàn)在年老體衰不能種樹,就拿自己的退休工資雇人繼續(xù)再種樹。史殿臣爺爺說:“十年前有人偷伐了十幾棵樹,我發(fā)誓一定要討回公道!敝螅返畛紶敔斉芰撕芏嗖块T終于討回被偷伐的樹的補(bǔ)償款。然后又用這些錢買樹苗。這位九旬的老人對記者說:“如果上天能讓我年輕十歲,我會(huì)種植更多的樹木,讓城市里有更多的綠色!

  大家千萬不要學(xué)習(xí)漢子,他不顧地球母親的身體,只為自身利益。他木頭腦袋里面裝的只有錢,沒有保護(hù)環(huán)境的意識。這幅漫畫諷刺了砍伐樹木不保護(hù)環(huán)境的人。

  樹種的越多,像漢子那樣的人貪欲會(huì)更大,只為了自己的利益去砍樹,不愛護(hù)生存的環(huán)境,早晚會(huì)受到大自然的懲罰。

  一幅畫的啟示作文 篇2

  “詩中有畫,畫中有詩。”每個(gè)人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢想,有些則是我們虛幻的幻想,還有些是快要達(dá)成的理想,這些,都造就了我們心中的一幅畫。

  曾經(jīng),我翻閱著美術(shù)課本,不經(jīng)意的看到米勒的拾穗,三個(gè)農(nóng)婦彎著腰,把田埂上剩余的麥穗,一一的撿了起來。這幅畫的內(nèi)容看似簡單,卻有更深的涵義。原來,米勒生長在一個(gè)農(nóng)人家庭,從小就過著田園生活。剛開始,他嘗試著寫實(shí)派的山水畫,可惜不被大眾接受。直到后來,小時(shí)候的回憶涌上心頭,有感而發(fā)之下,創(chuàng)造了拾穗這部作品。

  有個(gè)法國大地主曾說:“收麥子的人。≌埐灰獙⑹S嗟柠溗胍彩毡M,留些給需要的人吧!”拾穗這幅畫,不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的精神,也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)“富者愈富,貧者愈貧”的現(xiàn)象,貴族整天揮金如土,土地一望無際;農(nóng)人不但要為貴族服勞役,還要幫貴族耕田,自己則無地可耕,不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。

  米勒的畫作,給人一種樸實(shí)無華的感受,土黃色的麥田、辛苦的農(nóng)婦,以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子,堆疊的高高的;或許,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神,把這種精神延續(xù)在我們讀書上;或許,我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活,我們要多幫助那些日子過得比我們還困苦的窮人,俗話說:“施比受更為有!、”助人為快樂之本”。米勒的一幅畫,給我了這些啟示。

  一幅畫的啟示作文 篇3

  我看過一幅發(fā)人深思的漫畫,我十分喜歡它,因?yàn)樗屛抑懒宋拿鞯降纂x我們有多遠(yuǎn)。

  這幅漫畫,僅有四幅,大致內(nèi)容是這樣的:在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,兩位小朋友正家走,剛開始時(shí),他倆有說有笑,路過垃圾桶時(shí)細(xì)心的小女孩發(fā)現(xiàn)垃圾桶邊上全市是垃圾,有水果的皮,易拉罐,還有一些廢紙,吃剩的東西,一陣陣臭味撲鼻而來。小女孩情不自禁的捏住鼻子說:“這兒可真臟,不只是誰那么缺德,只差一步了都不撿起來!”說完,招呼小男孩來幫忙,小男孩神秘的要了搖頭,說:“我有個(gè)好辦法,你收拾吧!”分工后,小女孩麻利地干了起來,只見她先把垃圾堆在了一起,再用厚紙板一點(diǎn)點(diǎn)地鏟進(jìn)了垃圾桶,而此時(shí),小男孩也沒閑著,他的字也寫完了,并且貼在了垃圾桶上,上面寫著:文明——“只差一步,小女孩敬佩地豎起大拇指,草坪上的青草更加綠了些。

  看完了這幅漫畫,我的腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出一個(gè)問題:在生活中,文明真的只差一步了嗎?的確,在生活中,文明真的只差一步。如果你走了這一步,就是聞名,不僅如此,走人行道、遵守交通法則都是文明,其實(shí)文明離我們很近,漫畫中有一句話——文明只差一步但這一步常因懶惰而走不出這一步,我們因該跨出那一步,讓我們變的文明!

  一幅畫的啟示作文 篇4

  看似一幅簡單的漫畫,卻能帶給我們意味深長的啟示,這幅漫畫帶給我們怎樣的其實(shí)呢?

  有一次,兩個(gè)小學(xué)生在路上走,突然看到垃圾桶旁邊有一大堆垃圾灑在外面。一個(gè)小女孩看到這中情況,趕緊把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,另一個(gè)小男孩想到了一個(gè)辦法,這個(gè)小男孩在空白的紙上寫:文明——只差一步,并把它貼在垃圾桶上面,來告訴大家下次不要把垃圾扔在外面。

  看似一幅簡單的漫畫,卻能帶給我們意味深長的啟示:當(dāng)你身邊有垃圾的時(shí)候,不可以隨地亂扔,要找到垃圾桶才可以扔,也不能扔在外面,必須扔在里面才可以,目的是給大家一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境。

  聯(lián)系到生活實(shí)際,我也碰到過這種事情。又一次,我在坐公交車回家的時(shí)候,就看到兩個(gè)小學(xué)生(約十歲左右)在路上邊走邊吃東西,這樣看來,是一件再普通不過的事情,等到吃完了,其中一個(gè)小男孩把包裝紙扔在地上,還有一個(gè)小男孩也是扔在地上的,但是不像第一個(gè)小男孩那么大膽,當(dāng)著群眾的面扔在地上,而是扔在一個(gè)不起眼的角落里。當(dāng)汽車開動(dòng)的時(shí)候,我看到相隔不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)垃圾桶,我心想:垃圾桶明明就擺在眼前,為什么就不扔進(jìn)垃圾桶里去呢?

  一個(gè)小小的動(dòng)作就可以創(chuàng)造一大片的改變,就不會(huì)像漫畫中的垃圾桶那么臟,我們要像漫畫中的兩個(gè)小孩學(xué)習(xí),做一個(gè)文明的人。共同創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

  一幅畫的啟示作文 篇5

  今天,我在手機(jī)上看到一幅漫畫,看完后我陷入了沉思。

  這幅漫畫畫的是;一個(gè)人戴著帽子,叼著煙,手里拿著鐵鍬,嘴里喃喃著:這下面沒水,再換個(gè)地方挖。我們再看他腳下的土地,土地上有四個(gè)深淺不一的坑,下面則有一條河流。這個(gè)人可能想通過挖坑的方法來挖出水源,他挖的前三個(gè)坑不算很深,離水源還有一定距離,而他挖的第四個(gè)坑卻離水源非常接近了,只需要他再挖一尺就可以挖到水源了,可是他放棄了最后的希望就揚(yáng)長而去了。而從他口中說的話我們可以知道,他肯定還會(huì)挖更多的坑,但是他永遠(yuǎn)得不到水源。

  這個(gè)人真是可笑,水源近在咫尺,他就是挖不出來。我從這個(gè)人身上可以看出,他是一個(gè)做事半途而廢的人,當(dāng)他快接近成功時(shí)就放棄了,他的做法讓他與成功擦肩而過。這個(gè)坑代表著成功路上的艱難險(xiǎn)阻,這個(gè)人代表著即將取得勝利卻放棄了的失敗者。這幅畫真是發(fā)人深省。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多像這幅漫畫上的人和事。

  我記得一個(gè)真實(shí)的故事:有一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員,挑戰(zhàn)在一片充滿迷霧的海面上,需經(jīng)過重重困難游到終點(diǎn)。一開始他信心滿滿,當(dāng)他游了許久,可仍然看不到終點(diǎn),這時(shí)他心灰意冷,原本看起來很短的賽道卻顯得格外的長,他還是放棄了。當(dāng)迷霧散去的時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn)自己放棄的地方離終點(diǎn)非常的近,明明只堅(jiān)持一下就能成功,他卻放棄了成功的機(jī)會(huì),讓人惋惜。

  在人生的道路上,難免會(huì)有各種各樣的困難迎接我們,但是我們只有堅(jiān)持不懈、迎難而上,那么我們才能取得成功。

  一幅畫的啟示作文 篇6

  我最近在報(bào)紙看到了一幅引人深思的漫畫,它反映出了社會(huì)現(xiàn)象。

  這幅漫畫主要介紹了這樣的小情節(jié):小明和小紅在路上走著走著,突然聞到了臭味,他們起了好奇心走了過去,大概是人們嫌垃圾太臭了,垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,但垃圾都被扔到幾米外,他們連忙放下書包,湊上前去拾起垃圾,小紅一點(diǎn)也不嫌臭,與那些人們完全不同,小明趴在一旁寫東西,小紅費(fèi)了半天勁,把垃圾拾了起來,這時(shí)小明把寫的東西粘在桶上,原來他寫的是:文明之差一步。

  看完這幅漫畫,我不禁想到:愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。就連學(xué)生都明白這樣的道理,何況大人呢!也許他們是因?yàn)槌舨旁趲撞酵馊永,但你們有沒有想過那臭味可能是你自己造成的,就算不是,你就有理由把垃圾堆變得更臭更臟嗎?如果每人都這樣做,那會(huì)制造多大的麻煩!清潔工永遠(yuǎn)有收不完的垃圾,如果人類再這么破壞下去,很快,你就會(huì)為自己的行為付出代價(jià),因?yàn)榇笞匀粫?huì)瘋狂報(bào)復(fù)你:火山爆發(fā)、洪水泛濫、地震火災(zāi)……

  但你有沒有想過:也許,再往前一步,就會(huì)少一個(gè)袋子;也許,再往前一步,就少一袋垃圾;也許,再往前一步,就會(huì)減少臭味;也許,往前一步,文明就會(huì)向你招手。往前一步有這么多好處,你為何不往前一步,卻要讓環(huán)境變臟變臭?

  只要往前一小步,文明就會(huì)邁出一大步。同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們行動(dòng)起來吧!

  一幅畫的啟示作文 篇7

  一只圓腦袋小耳朵的可愛兔子——兔斯基走進(jìn)我的生活。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我遇見了它。永遠(yuǎn)一副漫不經(jīng)心卻略帶狡猾的表情,一下吸引了我,這是一只愛思考的兔子。

  漫畫上有一只小兔子兔斯基在一條很寬的茫茫大道上,一雙迷茫的眼睛凝視著遠(yuǎn)方,它的背后有一只站牌一樣的表,然后就是萬里無云的一片寬廣了。路上沒有一個(gè)人,前方的路就顯得格外漫長。那只兔子像在休息又像在等待。這幅漫畫很簡單,并不難看懂。關(guān)鍵是下面配有一行小字:停下休息的時(shí)候不要忘記別人還在奔跑。這行字引起了我的思考。

  人生就像一場比賽,一場馬拉松比賽。賽道很長很長仿佛沒有盡頭,其實(shí)卻很短暫,只是一眨眼的功夫。每個(gè)人都竭盡全力去奔跑,累了我們可以休息,但請不要忘了別人還在奔跑。

  學(xué)習(xí)也是如此,每個(gè)學(xué)期就像一個(gè)困難重重卻又豐富多彩的賽道。前進(jìn)的路上總是淚水陪伴著歡笑。辛勤耕耘收獲的是甜美的果實(shí),風(fēng)雨過后出現(xiàn)的是絢麗的彩虹。每一個(gè)月就像那只站臺表,它是上個(gè)月的句號,更呈現(xiàn)出下個(gè)月努力的目標(biāo)。我們要走穩(wěn)每一步,不讓自己跌倒,累了可以休息,但不要忘記別人還在奔跑。

  這讓我想起了《龜兔賽跑》的故事,如果是兔子一路領(lǐng)先,當(dāng)然最好,但是不能驕傲。即使是烏龜落在后面,千萬不要放棄。要有明確的目標(biāo)和足夠的勇氣,只要努力,就會(huì)成功。一定要做到勝不驕,敗不餒。

  “停下休息的時(shí)候,不要忘記別人還在奔跑!边@幅漫畫對我的觸動(dòng)很大,它讓我感受成功喜悅的同時(shí),時(shí)刻提醒自己:當(dāng)你成功的時(shí)候,別人正在加倍努力。當(dāng)你休息的時(shí)候,別人也正在努力奔跑。不能放松,不要回頭,朝著勝利的目標(biāo),執(zhí)著地奔跑吧!

  一幅畫的啟示作文 篇8

  今天, 我看了一幅漫畫,名叫 文明——只差一步。它給了我深深的感觸。

  下面就讓我們看看這是一幅什么樣的吧!那天陽光明媚,小雪和小剛結(jié)伴一起回家,在路上兩人的歡聲笑語突然被打破了,路邊有個(gè)果皮箱旁有一堆臭氣熏天的垃圾。小剛氣憤地說:“誰怎么沒公德心呀?離果皮箱只有一步之遙,也不愿意扔進(jìn)去!”“是呀,連我們一年級的小學(xué)生都有保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園的意識!毙⊙┥钣型械卣f。小雪和小剛?商量了一小會(huì)兒了以后,小雪和小剛馬上彎下腰把垃圾撿進(jìn)果皮箱里。小剛突然怔住了,心想:光這樣做還不能讓人們意識到自己的錯(cuò)誤,該怎么做呢?小剛眼?球一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)絕佳的妙計(jì)。小剛立刻拿出了筆和紙趴在地上認(rèn)真的寫起字來。小雪在撿垃圾的過程發(fā)現(xiàn)了小剛并沒有在撿垃圾,而是趴在地上寫字。小雪不解地問:“小剛,你在那兒寫什么字呀?”小剛沒搭理,只管自己寫字,小雪無奈地?fù)u了搖頭轉(zhuǎn)過身繼續(xù)撿垃圾。小剛“刷刷刷”地把字寫好了。上面寫著“文明——只差一步”。小剛把紙條貼在了果皮箱上了。小雪驚訝地說:“哦,原來是這樣呀!”路過的人看了拍手稱贊。小雪和小剛羞澀地笑了。????

  是呀,“文明——只差一步”我們只要向文明邁向一小步,就是向文明邁向一大步?

  一幅畫的啟示作文 篇9

  我看到了一幅畫。畫上描繪了一個(gè)生活中的小故事。

  有一天放學(xué)的時(shí)候,小紅正走在回家的路上,她頭上扎著兩條羊尾辮,穿著粉紅色的連衣裙,上面還有黑黑的小圓點(diǎn),可愛極了。

  無意間,小紅看見小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾,她一想:萬一有眼神不好的人一不小心踩到了,那就麻煩了。于是,小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。

  忽然,小紅聽見有人叫她的名字。她扭過頭來一看,原來是同班的聰聰。他問小紅:“你在干什么?”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了,就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng),想出了好辦法!小紅仍然在一邊忙著清理垃圾,干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上,一筆一劃認(rèn)真地寫著。

  過了一會(huì)兒,小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看:文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面,小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰:“你真厲害,這辦法肯定管用!”聰聰微微一笑,心里不免有些得意:這有什么,我的主意可多了!小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。

  這個(gè)生活故事,譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人,也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過某個(gè)地方,卻聞到臭哄哄的氣味,你肯定會(huì)想說:“是誰把垃圾人在這里?臭得跟毒氣彈似的,把我們都快熏死了”可是,這時(shí)候你有沒有想過,別人扔了是不對,但你想過怎么辦嗎?保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來,做個(gè)地球小衛(wèi)士吧!

  一幅畫的啟示作文 篇10

  今天,我在書上看到了一幅漫畫,讓我印象深刻。

  上面是一個(gè)黑眼圈濃重,頭發(fā)蓬亂的小男生,他的右邊是他的爸爸媽媽,他的爸爸雙手扯著他的手,試圖將他從電視機(jī)里面拉出來,而男孩有一半身子都已經(jīng)進(jìn)入到了電視中,手里還拿著遙控器,他的媽媽一手拿著書包,一手幫助爸爸把男孩拉出來,更可笑的是,他的爸爸還一臉嚴(yán)肅的說:“兒子!快出來吧!快開學(xué)了!”

  看完它,我感慨萬千,雖然這幅漫畫將我們的現(xiàn)實(shí)夸大了,但它背后所顯示的內(nèi)容仍然值得我們深思。父母對孩子的愛是無限的,可是不能總對孩子百依百順,像一只跟著主人的小狗,像一個(gè)侍奉皇帝的奴仆一樣,不然就形成了一種可怕的“愛”——溺愛。就像這對夫妻一樣,如果一開始就能對孩子看電視這件事多一點(diǎn)關(guān)注,早一點(diǎn)關(guān)心,也不會(huì)有這后果呀!

  我曾聽媽媽說過一個(gè)真實(shí)的事例。有一個(gè)神童因?yàn)槌煽兒,考上了好大學(xué),可因?yàn)槠綍r(shí)只是在不停學(xué)習(xí),所以生活不能自理。最后到了大學(xué)里,班上的同學(xué)們都嘲笑他,說他是只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子,連自理都不會(huì)的“小王子”,最后由于他心理陰影太大,受到了嚴(yán)重的刺激,不得不退學(xué)。細(xì)細(xì)推想,這不都是溺愛的惹的禍嗎?

  以前媽媽也是這樣對我,從來不反對我,從來不會(huì)罵我,也從來不會(huì)去強(qiáng)求我做我不愿意或我不喜歡做的事情,這不就是百分百的溺愛嗎?后來,我慢慢長大了,媽媽也開始對我嚴(yán)格管教了起來,不再對我百依百順,還教我洗衣做飯,這才有了現(xiàn)在這個(gè)“全能”的我呀!

  看著這幅漫畫,我又陷入了沉思,家長不能總對孩子百依百順,不勸勸孩子,到最后,受害的是孩子呀!

  一幅畫的啟示作文 篇11

  今天,我看了一幅漫畫。上半幅畫中有一只貓,它的旁邊有一些疊錢,房子另一邊還有一只美女貓正對著它扔飛吻。貓的頭頂有十個(gè)大字:“有時(shí)候選擇放棄是對的!毕掳敕嬛幸灿幸恢回,它的旁邊有一盞阿拉神燈。那只貓正舉著一個(gè)牌子,上面寫道:“一個(gè)不要。”而貓的頭頂有一排醒目的大字:“但是。放棄選擇肯定是錯(cuò)誤的!”

  看完這幅漫畫,使我進(jìn)入了沉思:沒錯(cuò),在我們的周邊,有很多人選擇放棄了金錢、定位等東西。這也使我想起了一句話:“金錢、權(quán)貴、地位,是讓人希望已久的東西,但是在正義、道德和義氣的面前,它們只是一些微不足道的東西!睂τ谀切⿵牟徽劳緩降脕淼慕疱X和地位,我們應(yīng)該放棄。

  宋朝抗元名將文天祥被元朝的人抓住后,元朝官員對文天祥說:“只要你肯做元朝的人,那你就能做高官!钡奶煜橹徽f了十四個(gè)字:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!蔽奶煜椴豢腺u國求官的精神值得我們學(xué)習(xí)。他選擇了放棄生命而不肯賣國求官。

  但是,放棄選擇肯定是錯(cuò)誤的。最近,一個(gè)小男孩犯了一點(diǎn)小事而又不想被父母知道而跳樓。他放棄了選擇面對困難,放棄像還未開放的花朵一樣的生命,真是大錯(cuò)特錯(cuò)。

  “有時(shí)候選擇放棄是對的,但是放棄選擇肯定是錯(cuò)的!边@句話將印在我的心上。

  一幅畫的啟示作文 篇12

  今天萬里無云,小明和小美走在回家的路上,他們倆手拉著手有說有笑。

  突然,他們聞到垃圾桶旁邊的垃圾有一股臭氣熏天的氣味。他們定睛一看,原來是別人隨手扔下的垃圾,有:亂七八糟的廢紙屑、打碎的玻璃瓶和腐爛的香蕉皮……簡直是滿地狼藉。他們想:我們應(yīng)該把垃圾放回垃圾桶。

  小美,先彎下腰,撿起了垃圾,她看見小明站在原地,用手抓著腦袋,眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,小美就大聲地說:“小明,你快來幫我撿垃圾吧!”小明卻說:“我們撿了垃圾,以后還有人會(huì)再扔下垃圾的,你還是先撿著吧!讓我再想一會(huì)兒!

  想著想著,小明有了辦法,他先說了句:“耶!我想到好辦法了!苯又,小明把書包從背上拿下來,他把拉鏈拉開,然后取出潔白的紙和尖細(xì)的鉛筆,“撲通”一聲,跪在地上,工工整整的在紙上寫了一句話:文明——只差一步。

  這時(shí),小美也正好把地上的垃圾撿了起來,小明對小美說:“小美,如果別人丟下垃圾,看到這張紙,會(huì)感到羞愧極了!”小美瞪著眼,奇怪的說:“小明呀,我是不是看錯(cuò)人了,沒想到你這個(gè)腦瓜,關(guān)鍵時(shí)候還是屬于你聰明絕頂呀!”小明卻謙虛地說:“我是為亂扔垃圾的人做一個(gè)提醒嘛,有什么了不起的。”小美嘴上說,讓小明把智紙拿固體膠涂上,心里卻是口口感嘆:小明呀,你真棒!小明呀,你都成了我的偶像啦……

  貼上去以后,亂扔垃圾的人,看了這張紙條真的很慚愧。

  我想告訴大家:少扔一些垃圾,就會(huì)還我們一個(gè)健康整潔的環(huán)境。不要讓文明,只差一步。

  一幅畫的啟示作文 篇13

  這位媽媽在車站處看到了一個(gè)牌子:“模子上車處”媽媽的心里不禁一陣激動(dòng):站車真的想得周到,還立了一個(gè)拍子,太好了!

  就在這時(shí),一群年輕力壯的中年男子走了過來,看了看牌子笑出了聲。前面站著一個(gè)胖墩墩的小伙子,插著腰,好像沒看到這位媽媽一樣。高個(gè)子的男子站得筆直,瞇著眼,也是若無其事。后面一個(gè)更有意思了,他帶著眼鏡,而且睜著大眼睛,也藐視無睹,難道他的眼睛有問題?有一男子捂著口罩,為什么要捂住口罩,難道怕人看出來?難道他的眼睛也有問題。這四位男子把這位抱著小孩的媽媽擠出了站車處,婦女驚慌失措得差點(diǎn)摔了跤倒了。定了神說:“這是母子上車處,你們站錯(cuò)了,青年男子!”可是,任憑這位婦女叫了多少次,可他們還是若無其事站在原地,各個(gè)從容不迫,根本無視她的存在,這位媽媽看到這種情景,不再說什么,無奈的抱著孩子站在站欄處。

  講文明是現(xiàn)代人具有的基本性質(zhì),尊老愛幼更是中華民族的傳統(tǒng)美德。人的一生會(huì)走過許過階段,從誘餌走向年富力壯的成年,再走向垂垂老矣老年!袄衔崂弦约叭酥,從剛開始學(xué)不的幼兒以及人之幼!碑(dāng)你抱著小孩站在站車處:當(dāng)你看到婦人上車沒座位你會(huì)讓車位嗎?當(dāng)你在寒冷的冬天抱著小孩,有人把你擠了出來如果是你,你的心情會(huì)怎樣?

  一幅畫的啟示作文 篇14

  這是一個(gè)很有趣的漫畫故事。

  在一個(gè)萬里無云,天氣清朗的早晨,小明家要出去買東西,小明高興的在床上連蹦帶跳,急忙的叫媽媽幫穿衣服、穿褲子、穿襪子,穿好衣服后又叫媽媽幫他拿昨天新買的球鞋穿。小明穿好后,看見鞋帶沒有系好,又叫媽媽幫他系鞋帶,小明就像是過著小皇帝的生活,他跟爸爸媽媽在買衣服的時(shí)候,他看見了有人在耍猴就急忙跑去看,等他回過神來的時(shí)候,爸爸媽媽已經(jīng)不見了,他心急如焚的四處尋找著,怎么找也找不到,便哭了起來,他使勁的按照剛才去過的地方一遍又一遍的找著,找著、找著,球鞋的鞋帶松了,他相系好鞋帶再走,可是他不會(huì)系,只好走走停停,她不容易來到了路口,他看見了一位警察叔叔急忙跑過去對警察叔叔說:“叔叔請幫我系鞋帶吧!”警察叔叔說:“你是誰?你爸爸媽媽呢?”小明就一五一十的跟警察叔叔說了,警察叔叔又問:“你不會(huì)系鞋帶嗎?你在家誰幫你系的?”小明說:“在家里都是媽媽幫我系的,”警察叔叔聽了便一邊教我一邊幫我系鞋帶,并把小明送回了家。

  怎么樣,這個(gè)故事很有趣吧,這個(gè)故事不僅有趣,對我們還有很大的啟示呢,我也曾經(jīng)有過這樣的事,一個(gè)星期天的一個(gè)中午,我爸爸媽媽都因工事不能回家吃飯,叫我去他辦公室吃飯,我剛想去爸爸單位吃飯,卻因?yàn)榻裉齑┣蛐,由于不?huì)系鞋帶,而耽誤了吃飯,等我趕到爸爸單位食堂早關(guān)門了。那次如果我學(xué)會(huì)了系鞋帶該多好。∥蚁氍F(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女,有大部份都過著皇帝似的生活,飯來張口,衣來伸手,如果再不讓他們自強(qiáng)自立的話,長大了就什么也不會(huì)了,所以每個(gè)人都要從自己的事做起,再也不能什么事都去依賴別人了,否則的話,我們將無法面對生活中的問題和困難。

  一幅畫的啟示作文 篇15

  今天,我在語文書里看見了一幅漫畫。以前看《父與子》的漫畫時(shí),我都是哈哈大笑,但這次我卻像喝了**藥似的,不動(dòng)也不出聲,讓人感覺像是木頭人。

  這幅漫畫的內(nèi)容是:有一天,小明和小紅走在放學(xué)的路上,他們路過了一個(gè)垃圾桶,垃圾桶的前面,有一堆垃圾,那里什么垃圾都有,有紙屑,香蕉皮,廢紙……小紅和小明看到后,都很不高興,小紅彎下腰來把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,而小明卻在一旁想到了一個(gè)好辦法。當(dāng)小紅把垃圾都丟進(jìn)垃圾桶時(shí),曉明也完成了自己的“杰作”。小明把那張寫有字的紙貼在了垃圾桶上,只見上面寫著“文明——只差一步”。小紅看了紙上的字,朝小明舉起了一個(gè)大拇指,并夸小明真聰明。

  這幅漫畫使我想起了另一幅情景:有一天下午,我走在放學(xué)的路上,看見一個(gè)同學(xué)吃完零食后,隨手把垃圾袋扔在了地上。難道他沒有看見前面就有一個(gè)垃圾桶嗎?

  我們學(xué)校有一個(gè)自動(dòng)飲水機(jī)。有幾個(gè)調(diào)皮的男生來到飲水機(jī)前,他們不是來喝水和裝水的的,而是來玩水的。只見他們把自己的手按在開關(guān)上,噴出來的水柱有高有低,他們開始互相嬉戲起來。我見了,連忙上去阻止他們:“別鬧了!這樣很浪費(fèi)水的!”他們非但沒聽,反而鬧得更兇了。后來一個(gè)老師來了才阻止了他們。

  這幅漫畫又給了我一個(gè)啟示:人人都能文明起來,那地球?qū)?huì)變得美好起來。

  一幅畫的啟示作文 篇16

  在黑暗的地獄殿堂里有一絲光亮的大門,那里是通往天堂的大門,只不過地獄里的人從來不敢跨過那道大門——題記。

  一進(jìn)房門,正對著一副畫。不知道父親是從哪里淘來的,但我認(rèn)為畫上的風(fēng)景卻是比傳說中的蘇杭更勝一籌。

  畫分為兩部分,一半黑夜,一半白晝。黑夜,仰望天空,零星點(diǎn)點(diǎn)。月光一瀉千里。海也睡著了,輕柔的浪花拍打在海灘上。白晝,是初夏。成片的顏色深紅的櫻花林。陽光明媚但卻下著小雨雨滴打在櫻花瓣上,加快了下落的速度。

  我常;孟耄ツ抢镉瓮。我關(guān)上了電燈,掖了掖被角,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢中,那個(gè)美麗的景色依舊。多了一位白發(fā)蒼蒼的老者。他說,如果可以,但愿我和他一起走。他可以帶領(lǐng)我去一個(gè)比這里美一萬倍的地方!班拧谩。我很猶豫答應(yīng)了他。

  他帶著我走了好久,到了那片海。他說“孩子海的深處就是那里了!碑(dāng)海水沒過脖子時(shí),腦海中似乎真的瀏覽過了這十幾年的歷程。從小到大,一件不落!皩氊愇覀冊诘饶汩L大!薄班牛俊薄罢酒饋怼薄翱,帶你去醫(yī)院!蔽彝W×四_步,回想起了與他們的時(shí)光。那一雙雙期待的眼睛,一張張微笑的臉“不,我不能走!”我連忙后退,當(dāng)呼吸到空氣時(shí),心情十分愉悅。向沙灘望去,所謂的老者已經(jīng)不見了……

  夢醒了,依舊是那副誘人的畫。

  變越美好的東西,越是復(fù)雜,危險(xiǎn)。最美的花,最危險(xiǎn),當(dāng)站在徘徊之際,不妨想想那些生命中不在意卻又不能忘的東西。

  一幅畫的啟示作文 篇17

  油畫色彩鮮艷而寫實(shí),國畫淡雅而氣韻生動(dòng),漫畫簡單夸張而趣味十足……我喜歡賞畫,也喜歡畫畫。我最喜歡的一幅畫就貼在我的房間門上,是我七歲時(shí)送給爸爸的生日禮物。如果有人來我家,我一定會(huì)向他們展示這幅畫。

  我的爸爸是奮戰(zhàn)在國防科研一線的工程師。他的知識很淵博,他的書柜中有好多的書!他的工作也特別忙,經(jīng)常出差,特別是周末,他常常周五出差,周日晚上才匆匆返回。記得我七歲那年,爸爸出差特別多,經(jīng)常風(fēng)塵仆仆回到家,第二天又拎著箱子走了。

  一天晚上,我聽媽媽念叨“明天就是你爸爸生日了,他到底能不能趕回來啊?”我當(dāng)即決定送他一份特別的禮物!我鋪開一張畫紙,拿起畫筆,不一會(huì)兒就完成了我的作品。我可是學(xué)了好幾年畫畫的!我的畫中有兩個(gè)人,一大一小,當(dāng)然是我們父子倆。我倆微笑著偎依在一起,在我倆頭中間是兩顆緊緊相連的心!畫的左上方我還寫著“爸爸我愛你!”幾個(gè)大字。

  第二天很晚,爸爸才匆匆回來,一進(jìn)屋爸爸就看到我樂呵呵地站在屋子中間,手中高高舉著我的畫,他看了我的畫,一把把我高高舉起來,又緊緊把摟在懷里,狠狠親了我一口。我們?nèi)夹α恕?/p>

  這件事過去好幾年了,我一直記得爸爸溫暖有力的擁抱。我喜歡這幅畫,因?yàn)樗炔皇琴I的,也不是別人送的,而是我自己畫的。我愛爸爸!長大后我要像他那樣,做一名勇敢的軍人,用忠誠和無畏保衛(wèi)我們親愛的祖國,守護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)!

  一幅畫的啟示作文 篇18

  在我家的客廳里有一副《春山煙云圖》的國畫,我非常喜歡。因?yàn)槊慨?dāng)我站在畫前欣賞時(shí),總有種身臨其境的感覺。下面,跟我來一起欣賞吧!

  這張畫長八尺,寬五尺,是一幅典型的國畫。你看,在蔚藍(lán)的天空下,一座座大山昂首挺胸,群山連綿起伏,山上有許多千奇百怪的巨石,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,有的像一個(gè)寶葫蘆,有的像一位老人,還有的像一個(gè)大仙桃……在山與山之間,一層層薄霧像輕紗一樣,環(huán)繞在半山腰間,山上的蒼柏若隱若現(xiàn)。

  在山的一邊,是一條飛流的瀑布。瀑布流下的瞬間,濺起朵朵浪花,那浪花就像調(diào)皮的水精靈,跳動(dòng)著,游戲著飛落到水里。這瀑布把高山的巍峨,襯托得無比氣勢磅礴。

  隨著瀑布的水流來到了江中,在江邊有一棵棵茂盛的大樹,樹下是一片片盡相開放的粉紅色小花,花在微風(fēng)的吹拂下,像一個(gè)個(gè)舞蹈家在歡快的舞蹈。望著他們,我好像聞到了陣陣花香。紅花綠樹在畫家的筆下形成了鮮明的對比。

  江上的漁船星星點(diǎn)點(diǎn),在波光粼粼的水面上慢慢滑動(dòng),船頭站著一位身穿長袍的人,只見他雙手背后,仰著頭望著遠(yuǎn)方,好像在想什么……每當(dāng)看到這里,我都想起大詩人李白的詩句“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”。

  當(dāng)我欣賞這幅畫時(shí),心中就會(huì)由然而生一種自豪感,祖國的大好河山是多么壯觀!這山山水水養(yǎng)育了我們的祖祖輩輩。我們要努力學(xué)習(xí),為祖國的繁榮增添更絢麗的色彩。

  一幅畫的啟示作文 篇19

  “胡馬大宛名,鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻,風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊,真堪托死生。驍騰有如此,萬里可橫行!边@是我們新一學(xué)期新學(xué)的第一首古詩,這首詩寫了馬體態(tài)的俊美、奔馳時(shí)的雄姿。同時(shí),我也想起了徐悲鴻爺爺?shù)拇碜鳌捡R圖。

  《奔馬圖》上的馬神情兼?zhèn)洹Ⅲw態(tài)輕盈。從畫上看,馬的兩蹄騰空,后腿的膝關(guān)節(jié)微微彎曲,給人一種輕快而又踏實(shí)的感覺。馬的尾巴向上飄著,體現(xiàn)出了馬奔跑的速度極快,能讓風(fēng)把自己的尾巴吹的向上翹。馬的鬃毛輕輕的漂浮在身后,毛并不長,但也不是人為的剪掉它,所以給人一種毫不壓抑、清新脫俗的感覺。

  徐悲鴻爺爺畫的《奔馬圖》在中國已經(jīng)是赫赫有名的,他創(chuàng)作于1941年。徐悲鴻爺爺早期畫的.馬都是頗有淡然詩意的,直到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,徐悲鴻爺爺認(rèn)識到藝術(shù)家不應(yīng)該局限于自我陶醉中,而應(yīng)該與國家同呼吸共命運(yùn),將藝術(shù)投入到火熱的生活中去,所以,徐悲鴻爺爺于1941年秋季,第二次長沙會(huì)戰(zhàn)期間畫下了《奔馬圖》。

  在徐悲鴻爺爺手下的馬千姿百態(tài),充滿著激情和活力,并且他的奔馬往往是因時(shí)因事有感而作,激情寓于筆墨間,具有動(dòng)人心魄的力量。這幅《奔馬圖》能讓人感受到馬呼出的熱氣,滾燙的體溫,甚至是它那淋漓的汗水。

  它強(qiáng)健的生命力正是中國人民的民族精神的象征。

  一幅畫的啟示作文 篇20

  我看這一幅美麗的圖畫,上面的顏色讓人陶醉。

  藍(lán)色的天空,淺藍(lán)的水流,碧綠的湖泊,翠綠的樹木,還有那嵌在空中大紅色的太陽。

  藍(lán)色的天空,是最顯眼的顏色:他不是一片碧藍(lán),而是有深有淺的,在整個(gè)畫卷中,不是最花時(shí)間的,不過他非常喜歡出風(fēng)頭,用身上的明暗勾引觀看者的眼睛,有時(shí)還利用太陽映襯自己,讓自己的藍(lán)色更出眾。

  淺藍(lán)的水流,非常的低調(diào),他給樹木當(dāng)鏡子,用太陽取暖,用水分給太陽洗臉、刷牙。他還不斷往四處流淌,用字的水分滋養(yǎng)花朵。

  護(hù)坡道其實(shí)心地善良,也想讓樹木使用它這面鏡子,可是自己的皮膚太綠,盡管他身體不動(dòng),波紋也沒有,只是樹木們這著他這面鏡子,總以為自己早上的妝沒畫好,還是昨晚沒休息好,樹的皮膚一照還行,二照會(huì)反黑。都是他那身體力的泥巴在作怪。

  愛美的樹木們整天舒舒服服的曬著太陽,有的樹木會(huì)汲取陽光,給她做面膜。

  太陽不停的用扇子扇自己,因?yàn)椴还苁裁礆夂,他都?huì)“發(fā)燒”,又是發(fā)燒還會(huì)讓自己一段時(shí)間不上班。他其實(shí)不知道,自己的發(fā)燒每天都在滋養(yǎng)著萬物,造福于世界呢。

  還有我們可憐的鉛筆——銀黑色兄弟,他創(chuàng)造了這所有色彩,可是那些顏色恩將仇報(bào),把自己身上的顏色有意的蓋在銀黑兄上,讓他呼吸困難。

  這一幅美麗的圖畫就在大自然里,這些顏色將這個(gè)空白無色的畫面更出彩。這些色彩安詳?shù)男谶@片大地上。

  一幅畫的啟示作文 篇21

  我家餐廳墻上掛的那幅畫,與眾不同,它是立體的,凸凹很明顯,畫面展現(xiàn)的是一個(gè)北歐風(fēng)情的家庭庭院,院子被青山綠水所環(huán)繞,天藍(lán)藍(lán),水清清,園靜靜,讓人感覺到一切是那樣的和諧、自然!在畫的左邊,是一棵古老的大樹,樹皮有些斑駁了,樹干粗粗的,上面釘有一個(gè)主人特意制作的鳥巢,樹的枝葉十分茂盛,還開著淡黃色的花呢!樹的下邊,是兩把寬大的椅子、一個(gè)長凳子和一個(gè)茶幾,它們都是用原木制成,茶幾的花瓶里插著黃黃的山菊花,果盤里放著幾顆紅草莓,一塊藍(lán)色的、柔軟的絲巾,隨意地搭放在長凳上,一頂寬邊的、非常精致的女士白帽掛在椅子的扶手上。

  我仿佛看到一個(gè)穿著雍容華貴衣服的少女,來到這自然的環(huán)境中,有著怎樣的一份欣喜!她自由地呼吸!她盡情地狂奔!在畫的右邊,有一盞立在草叢中的路燈,它的燈罩很特別,是一個(gè)圓柱形,燈光從四周鑿的方形孔中泄出,顯得更為柔和,靜謐,在院子中央還有一口井,井的周圍用紅磚砌成了圓形,井的上面還用木頭搭起了一個(gè)三角形的頂棚,依稀可見梁上系著打水用的轱轆繩。整個(gè)院子是下陷式,它相對獨(dú)立,院的周圍,是半開放似的矮墻,刷成了白色,顯得更加整潔,院子的出口有幾個(gè)小臺階,登上臺階,就可以看到院外的一片片青山、一汪綠水。

  我喜歡這幅畫,百看不厭,那也是我最向往的地方。

  一幅畫的啟示作文 篇22

  我心中最美的一幅畫日照港中學(xué)七年級一班王璽銘荷花自古以來都被人們所稱贊,她盡管深陷污泥,仍能開出最美麗最純潔的花。

  那天,我學(xué)完舞蹈,在池邊看荷花。碧綠的池水,“玩”得快樂的金魚,圓圓的荷葉,盛開著的荷花,水中的倒影,形成一種和諧寧靜之美。

  看著荷花,聞著清香,吹著微風(fēng),我心曠神怡;那游動(dòng)著的金魚令人浮想聯(lián)翩,看著他們嬉戲,我恨不得也變成金魚和他們一起玩耍。昨天還盛開著的白蓮,今天就變成了小小的蓮蓬,水上飄著的花瓣,仿佛是一只只白色的小船。

  正當(dāng)我看得出神時(shí),忽然間下起了傾盆大雨。幸好,我早有準(zhǔn)備,帶著雨傘。

  可池中盛開著的唯一一朵紅蓮,就沒我這么幸運(yùn),雨似乎越下越大,而紅蓮卻有些力不從心了,她搖搖欲墜,似乎要倒下。正在這危急萬分的時(shí)刻,一片荷葉把花遮住了,雨打在荷葉上,而花卻平安無事了。

  這一瞬間,我哭了。荷葉多么像我們的母親。∮甓即蛟谒砩,我們卻躲在她的底下。

  雨漸漸的停了,太陽也綻放了笑臉,荷葉也漸漸抽離了花兒,緊緊地依偎在花梗上,花兒也緊緊地依偎在荷葉身邊,多像一對母子!每一個(gè)母親都愛自己的孩子,有時(shí)愛是春天般的嫵媚;有時(shí)愛是夏天般的火熱;有時(shí)愛是秋天般的穩(wěn)重;有時(shí)愛是冬天般的殘酷。有一幅畫在我心中定格,那就是荷葉為荷花遮雨的一瞬間,我為自己讀懂了母愛而感動(dòng)。

  一幅畫的啟示作文 篇23

  拉開抽屜,翻找著地理書,偶然看見一幅微微發(fā)黃的畫,那是妹妹畫的。畫上有藍(lán)天白云,一只大雁掠過藍(lán)天高鳴。稀稀落落的小樹葉兒飄飄揚(yáng)揚(yáng),落在沉睡的小道上,漸漸鋪滿,那樣靜溢。

  悄悄扯下一縷柔云,系上飄渺的思緒,隨著片片落葉飄蕩。

  輕輕踩在落下的枯葉上,奶奶拉著我的小手,伴著和風(fēng)的低吟,任落葉埋沒了我們的足跡。“小白兔,白有白!蔽抑赡鄣耐,令奶奶的心花綻開了。靜寂的樹林回蕩著落葉的脆響,美麗的秋日。“奶奶”我停下腳步,“葉子疼,它哭了,我們踮著腳尖走!薄昂冒。”白色的云如柔絮,是我童年的夢。小小的我踮腳尖在小道上走著。就這樣,我走過了那金色的小道,走過了濕漉漉的夢,走過了五彩繽紛的童年。

  同樣是那個(gè)季節(jié),那小道,葉兒依然飄落,沙沙作響。天空的色彩恬靜如一首小詩。心境,惆悵。任微風(fēng)拂過長發(fā),任落葉飄在腳下。小林的氣氛變得悲涼,凄清落葉如一只只失群的候鳥,在林間悠悠地顫抖。風(fēng)兒卷起它,驚恐的打旋,一起一落地飄,我的夢要凋零了罷!葉兒在惆悵的心境中劃上一道陰影,心兒帶著沉重的嘆息落寞沉下,化為一汪嚶嚶的淚?|縷白云變得觸手可及,良久,緩緩游離。

  托腮,閉眼,靜聽,金色的小樹林在心中忽然消失了,留下寂靜的淚滴。

  一幅畫的啟示作文 篇24

  這是一張只有一尺多寬的畫,一張小小的橫幅。右上方,隱約有一扇垂下綠簾的窗戶,斜斜地掛在那兒,毫無半點(diǎn)拘束。那設(shè)色是那樣清新又淡雅略帶著一點(diǎn)輕挑。它這樣斜著,是不是一絲清風(fēng)吹亂了它,使它那樣毫無拘束?

  紙左有一圓月,明亮又是那么孤獨(dú)。沒有了星星的陪襯,總有幾絲寂寞。它的光芒透過了青云淡淡的披在紙上,似乎長在了那兒。它是那么柔和與純潔,就像一塊黃水晶,嵌在天空,那樣明亮與動(dòng)人。

  掩映住窗戶的是一叢紅梅,從右下竄出,掩蓋了大半幅畫。開得正旺,像點(diǎn)點(diǎn)火焰默默燃燒著。紅得是那樣艷,不,那不是艷,那是一種冷傲的顏色,不同凡花。點(diǎn)點(diǎn)雄蕊用淡墨勾勒著,隱約可見。一叢茅草把它圍了起來,使它更加冷傲無比。

  枝欹斜而騰挪,如一只手臂。

  那上面倚歇著一只無名的小鳥,縮著頸兒,那雙眼睛露出了幾分憂慮,凝望著那輪圓月。噢,你也是那么悲傷,寂寞嗎?你遠(yuǎn)離城市的喧鬧,獨(dú)自來這里冷靜一下嗎?你到底在想什么呢?是遠(yuǎn)方的親人,還是……

  也許在這朦朧之夜,紅梅獨(dú)傲枝頭,枝頭的無名小鳥為何不肯閉眼入眠呢?在這夜深人靜的時(shí)候,孤獨(dú)的它,為什么它的嘴角是一絲苦笑呢?它到底在等什么?是遠(yuǎn)方的親人嗎?還是舍不得那皎潔的月兒?

  這幅畫的布局那樣豐富,設(shè)色淡雅。畫中的景物那么多,卻有那么孤獨(dú)蒼茫。

  茫夜,殘?jiān),稀星,凄凄冷冷?/p>

  破曉,朝陽,薄云,蒼蒼茫茫。

  一幅畫的啟示作文 篇25

  “詩中有畫,畫中有詩!泵總(gè)人心中都收藏了一幅畫。有些是我們美麗的夢想,有些則是我們虛幻的幻想,還有些是快要達(dá)成的理想,這些,都造就了我們心中的一幅畫。

  曾經(jīng),我翻閱著美術(shù)課本,不經(jīng)意的看到米勒的拾穗,三個(gè)農(nóng)婦彎著腰,把田埂上剩余的麥穗,一一的撿了起來。這幅畫的內(nèi)容看似簡單,卻有更深的涵義。原來,米勒生長在一個(gè)農(nóng)人家庭,從小就過著田園生活。剛開始,他嘗試著寫實(shí)派的山水畫,可惜不被大眾接受。直到后來,小時(shí)候的回憶涌上心頭,有感而發(fā)之下,創(chuàng)造了拾穗這部作品。

  有個(gè)法國大地主曾說:“收麥子的人!請不要將剩余的麥穗也收盡,留些給需要的人吧!”拾穗這幅畫,不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的精神,也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)“富者愈富,貧者愈貧”的現(xiàn)象,貴族整天揮金如土,土地一望無際;農(nóng)人不但要為貴族服勞役,還要幫貴族耕田,自己則無地可耕,不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。

  米勒的畫作,給人一種樸實(shí)無華的感受,土黃色的麥田、辛苦的農(nóng)婦,以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子,堆疊的高高的;或許,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神,把這種精神延續(xù)在我們讀書上;或許,我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活,我們要多幫助那些日子過得比我們還困苦的窮人,俗話說:“施比受更為有!、”助人為快樂之本”。米勒的一幅畫,給我了這些啟示。

  一幅畫的啟示作文 篇26

  記得在書店里看書的時(shí)候,我無意中看到了一本連環(huán)畫,精美的圖畫讓我情不自禁的翻看了起來。書中的一副畫面讓我從中得到了啟發(fā)。

  書上畫了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時(shí)候只是隨手一關(guān)水龍頭,可水龍頭并沒有關(guān)緊,還在細(xì)細(xì)的流著干凈的自來水。可是過路的人看到了,或是進(jìn)去洗手,或是埋頭看手機(jī)。沒有一個(gè)人去把那個(gè)水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個(gè)只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。

  這種事情在我們的身邊常常發(fā)生,可沒有人去關(guān)掉那個(gè)水龍頭。我不相信所有人都是瞎子,可他們卻不如一個(gè)三四的小女孩。明明那個(gè)水龍頭是可以關(guān)上的,不浪費(fèi)那些水的?赡俏话⒁滩恢桥掠昧俗约旱牧,還是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情,都不愿做。而且進(jìn)來洗手的人看見了也可以隨手把它關(guān)緊啊!可是就這么簡單的一件事為什么都不愿去做呢?

  我一定不會(huì)像那位阿姨一樣,浪費(fèi)水資源,假如我們每個(gè)人每天節(jié)約一滴水,那么上百人,上萬人,上億人不是可以聚少成多變成幾杯水,幾桶是,甚至是幾噸水呢?水是生命之源。只要是有生命的,不論是人還是物都離不開水。看到浪費(fèi)水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。

  這幅畫給我的啟示是:爭當(dāng)文明市民,從我做起,從身邊做起。

  一幅畫的啟示作文 篇27

  世界上有著數(shù)不勝數(shù)的畫家,每個(gè)畫家都會(huì)有他的得意之作,這個(gè)作品可能在凡人眼中只是一幅普通到不能再普通的畫,這是因?yàn)槭澜缟蟽?yōu)秀的作品太多,這便是人們覺得一幅畫的再好的畫,和有名的作家比起來,那也只是一幅平平無奇的畫,只是因?yàn)檫@樣,人們淘汰掉了許多優(yōu)秀的畫作,不過這也很正常,畢竟要記住那么多人的名字,也不是一件普普通通的事。

  我仿佛是多數(shù)人中的一位,會(huì)有幸去過一次外國的畫館,那里的畫數(shù)不勝數(shù),且無一仿品,我漫步其中,欣賞著大家的畫作,直到被一幅畫作所吸引。

  《戴珍珠耳環(huán)的少女》在背景故事中,那個(gè)少女只是一個(gè)很窮的仆人,在外貌上她穿著樸素,無處不散發(fā)著窮人的氣息,不過她的外貌并未給她丟臉,鮮紅的十分有光澤的雙唇,側(cè)著身體唯美的嘴唇上帶有一絲甜甜的笑意,讓人覺得舒暢溫柔,十分可愛,可是她的一切都很完美,耳朵上那閃閃發(fā)光的珍珠耳環(huán),卻又讓人們覺得不可思議,畢竟她只是一個(gè)窮而平凡無奇的凡人,可那么貴重的耳環(huán),卻讓她高攀不起,甚至一輩子都可能無法享有或擁有的珍珠耳環(huán),讓人覺得十分奇怪。

  《戴珍珠耳環(huán)的少女》是一幅擁有生命力的畫,尤其是她的耳環(huán)和衣服及帽子,刻畫得極其清晰細(xì)膩,這幅畫衣服和耳環(huán)產(chǎn)生了鮮明的對比,讓人深思,這幅畫震驚我的身心,我雖然在她面前只停留了短短的幾分鐘,她卻在我的心里留下了永不磨滅的印象。

  一幅畫的啟示作文 篇28

  冬日的夜總是很寂靜的只是有時(shí)傳出些許鳴笛,但卻并不影響這夜靜的帷幕。

  燈光下的我,安靜的坐在桌前。正愁著沒有事情可寫,一回頭看向墻上的一個(gè)個(gè)小盤子,上面全是是我兒時(shí)充滿想象的畫作,掃視一周,我不由得將視線凝聚在了一個(gè)畫著梅花樹的小盤子上更不由自主的將思想穿越到兩年前的一個(gè)冬日。

  盤子畫?那是什么鬼東西?在老師說完這個(gè)決定后話音方落,班級里像雜亂的市場版開了鍋,同學(xué)們都在議論,老師把我們叫住,告訴我們說每人必須畫一個(gè)。

  當(dāng)晚,我買了十個(gè)紙做的盤子,在人面分別畫上了不同的圖案,最終,我選擇了一個(gè)最好看的便就是那一樹梅花了,可是我對它很是不舍,不忍心將它上交學(xué)校,便又挑了一幅上面有一支鋼筆與一支鉛筆,還有一本書的畫,上交了學(xué)校,可不幸發(fā)生了,第二天上交時(shí),選好的畫竟然沒有帶來,書包里只有那一樹梅花的畫作。無論我多么的不忍心,但為了交差。只能把它交上去了。果真,它被掛在走廊的墻上。為了紀(jì)念它,回家之后,我將僅剩的一個(gè)盤子上又畫上了梅花,但是無論怎么看都沒有第一幅好看。因?yàn)樵谖已壑兴肋h(yuǎn)是第一幅畫的替代之物。永遠(yuǎn)成不了真的。

  回到現(xiàn)在,在去看這一幅畫。想了想,才知那一束梅花,是我對母校唯一而又渺小的紀(jì)念了。

  一幅畫的啟示作文 篇29

  國慶節(jié),我和爸爸、媽媽一起去北海玩。我們10月3日就出發(fā)了。10個(gè)小時(shí)后,我們到達(dá)了目的地北海。

  10月4日的中午,我和爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、弟弟還有妹妹一起來到北海的沙灘十里銀灘。

  我和一起換上了泳衣,來到了無邊無際的大海前,明凈的天空掛著金光四射的太陽公公,紅紅地倒映在波瀾壯闊的大海上,銀白色的沙灘順著斜坡緩緩的向大海延伸。藍(lán)色的海水卷著波濤向岸邊撲來。波光似雪,銀朱翻滾,場景極為壯觀。赤腳走在沙子上好像在棉花上走,有一種說不出的舒服感。我忽然覺得,眼前真實(shí)一幅“活”畫。我深深地吸了一口氣。

  我和弟弟、妹妹在水中嬉戲。沒玩多久,我就和弟弟、妹妹在沙灘上堆房子……沙灘上到處是玩沙的人們,一些上了年紀(jì)的叔叔、阿姨仿佛回到了自己的童年時(shí)光,他們也和我們一樣堆房子。大海沒過小腿,那感覺真好。海浪輕輕拍打著沙灘,和我們玩起了捉迷藏的游戲。趁我們不注意的時(shí)候,一個(gè)浪沖了過來。浪看到我們生氣了,浪變興奮了,海浪重重的拍打海岸,好像是一位有名的“鋼琴演奏家”,聽到著聲音,讓我心曠神怡,讓人陶醉!

  不知不覺,太陽快落山了。我們該走了。雖然身上濕漉漉地還沾滿了沙子,但我們還是很快樂。海灘給了我們無窮的樂趣。。∥叶嗝聪M教幎寄芸匆娺@樣的“活畫”啊。

  一幅畫的啟示作文 篇30

  世間姿態(tài)萬千,皆可為畫。景,可為畫;物,可為畫;人亦可為畫。卻不知,生話就是一幅畫。

  從小執(zhí)筆練畫。一支樸素的鉛筆,在紙上作出五彩紛呈。直直線條,勾勒出圓滿世界。不少人都會(huì)朝著我那一幅幅栩栩如生的畫作贊嘆。

  現(xiàn)如今,我再望那些以往“傳神”的畫作,卻頓時(shí)感覺畫中的景沒有神彩,畫中的人失去了韻味,一度想尋找答案,面對著石膏像,一絲不茍地繪畫,盡管再細(xì)致,再分明,畫中依然透露著呆板與死氣。

  漫步在桂花小道上,嗅著秋日氤氳的芬芳,思索著,探求著,不知不覺中迷失了對生活的憧憬。

  忽地,一股夾錯(cuò)桂花的香味撲入心扉,我抬頭望去,是林旁的一家小面館,因桂花得名。

  店里曾因桂花而客滿,現(xiàn)而十分冷清。老板對我親切的寒喧與問候,也悄悄溫潤著我的心。

  找了個(gè)角落位置坐下,手托著頭,默默注視著老板的一舉一動(dòng)。

  雙手揉和面,一轉(zhuǎn)一拉伸,一段一抄水,一掀一翻身,老板這么唱著,我也這么看著,默默地入了迷,那面條在空中翻轉(zhuǎn),像極了婀娜的女子……

  我一直癡想著,直到面條上桌,下意識吃了一口,頓時(shí)沖滿靈光—或許這便是生活的美好,靈動(dòng)而婉轉(zhuǎn)的畫卷。

  我一蹶而起,雙眼迸發(fā)出光芒,我的畫或許沒錯(cuò),錯(cuò)的只是作畫的對象,而生活,便是最好的畫卷!

  我細(xì)致地,一筆一畫,將老板與面條完美呈現(xiàn)在畫卷上,一筆一畫都充溢著生命的氣息。

  我笑了,這便是生活,這就是一幅畫!

  一幅畫的啟示作文 篇31

  夕陽西下,余暉籠罩小院,這就是一幅畫。

  雙休日,回到小院,回到那個(gè)曾經(jīng)和爺爺一起居住過的小院…………

  輕踏進(jìn)入小院,“咔嚓”,那是枯樹枝被踩斷的聲音。抬頭,望看那棵依舊高大,卻又很滄桑的杏樹,我仿佛看見了坐在樹下的爺爺和我……。

  拂堤楊柳醉春煙時(shí),我與爺爺坐在杏樹的綠蔭下,爺孫倆人有一句沒一句的搭著,悠然自得。

  爺爺是個(gè)木匠,會(huì)做手工風(fēng)箏。一到春天,我就纏著爺爺給我做風(fēng)箏。最喜歡的就是爺爺給我做的蝴蝶風(fēng)箏。兩個(gè)寬寬的翅膀是用五顏六色的紙布家堅(jiān)韌的竹枝棒成的

  樹蔭里,一位老人,手中拿著一個(gè)蝴蝶框架,一個(gè)小女孩,扎著羊角辮,拿著幾條彩布,迎著風(fēng)揮舞。老人不時(shí)地抬頭看她一眼,嘴角盡是笑意“丫頭,把那塊花布遞給我,再過一會(huì)兒,咱們就可以去放風(fēng)箏嘍!”爺爺笑著對我說。“好嘞,爺爺。”我拿起那塊布給爺爺。

  微風(fēng)拂過,夕陽漸漸落山了!盃敔敿佑,再放高一點(diǎn)!”“小調(diào)皮,這已經(jīng)是最高了,再高就要被風(fēng)刮走了。來,你牽著它。”爺爺遞給我,“耶耶,風(fēng)箏快飛,小蝴蝶快飛!”夕陽的余暉輕輕灑落在他們身上,一片溫馨美好。夕陽落盡了,一陣寒風(fēng)將我吹醒,眼角竟有些淚水。走出小院,再次回望那棵杏樹,那樣溫馨的畫面就像一幅畫,深深刻在我的腦海里。

  一幅畫的啟示作文 篇32

  這是蕭紅故居。

  這是一幅畫,這幢房子是青磚黑瓦,有三間房子,窗戶是木頭的。蕭紅小時(shí)候就在這兒和她的祖父度過了一段美好的時(shí)光,而且蕭紅也擁有了一個(gè)快樂而又金色的童年。

  就在房子的前面有一塊綠油油的草坪,草坪上有許許多多艷麗的花朵,花朵有紅色,黃色,紫色……,各種各樣的顏色,仿佛我的眼前出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹。草坪上還有許多樹木,綠色中帶著一絲對大自然的贊嘆。春天之時(shí)樹木都煥然一新,當(dāng)我走過去用手撫著樹木,我感覺到我好像與樹木溝通似的。房子兩旁長著挺拔的大榆樹,好似兩把可以遮風(fēng)擋雨的雨傘。

  就在房子后面有一個(gè)特大的﹑特漂亮的大花園。里面有玫瑰花﹑郁金香﹑向日葵﹑水仙花……我最喜歡向日葵,因?yàn)槊慨?dāng)太陽升起之時(shí),金黃色的花朵就像一張張笑臉一般在那兒笑著;▓@里還有蜻蜓﹑蝴蝶﹑蜜蜂﹑螞蚱……夏天,蜻蜓在水池中輕盈地跳著舞,而蝴蝶就成了蜻蜓的舞伴。蜜蜂圓嘟嘟的,像一個(gè)毛絨絨的毛球似的,在花朵中采花蜜辛勤的勞動(dòng)著。我還聽到樹上的鳥兒在唱歌,撫摸著猶如嬰兒般嬌嫩的皮膚,讓我也迫不及待得想跟它們說話!!

  故居中“裝”著她金色的童年,深刻的回憶,使我們也想在蕭紅得故居中度過我們的童年,享受那種自由的感覺!

  一幅畫的啟示作文 篇33

  藝術(shù)是帶我們走向文明的橋梁,是豐富課外知識的途徑,還是深入了解文化藝術(shù)的指明燈。中華幾千年來傳承著祖先們留下的文化藝術(shù)精髓,正是有了這些富有自己獨(dú)特魅力的藝術(shù),才有了如今文明復(fù)興的中國。

  繪畫是我最喜歡的一門藝術(shù),它那種獨(dú)特的魅力深深的吸引著我,讓我情不自禁的想要去追隨她的步伐,深入了解其中蘊(yùn)含的奧秘。在學(xué)校的一次興趣活動(dòng)繪畫展覽中,一幅畫深深地吸引著我,它牽引著我的腳步,讓我邁也邁不開,這幅畫以綠色和白色為主要顏色,綠色顏料則繪成了一片遼闊的草原。白色形成了一群潔白的羊群。這幅畫把草原畫得淋漓盡致,別有風(fēng)味。

  凝望著這幅絢麗多姿的畫,我似乎看到了那遼闊無際的大草原,上面開滿了五顏六色的花朵,給草原增添了幾分色彩。一群綿羊肆無忌憚地在草原上嬉戲打鬧,有的跑累了,就蹲在草坪上品嘗嫩綠的青草,津津有味地咀嚼起來。我又好像聽到了綿陽“咩咩咩”的快樂歡叫聲,鳥兒輕快有旋律的歌唱聲,“嘩嘩嘩”的流水聲。我似乎觸摸到了綿陽柔軟的絨毛,美麗的花朵。“叮叮!蔽冶灰魂図懧暤恼饎(dòng)回過神來,原來繪畫藝術(shù)是這樣的神奇,居然能將一個(gè)人帶進(jìn)畫中,我今后也要去了解繪畫藝術(shù)。

  心動(dòng)不如行動(dòng),這次繪畫活動(dòng)我也參加了,三個(gè)月的學(xué)習(xí),我又了解了不少繪畫知識:在涂色時(shí)只能朝著一個(gè)方向涂,在涂色前用勾線筆描一下會(huì)更好涂。繪畫藝術(shù)的魅力處處吸引著我讓我沉浸其中,無法自拔。

  一幅畫的啟示作文 篇34

  一群小鳥在天空飛翔,看見地球上有一幅美麗的畫:樹兒郁郁蔥蔥,花兒五彩繽紛,藍(lán)藍(lán)的溪水清可見底。許多小動(dòng)物在這童話般的森林里自由自在、無憂無慮地生活。小鳥們迫不及待想進(jìn)入森林,成為它們其中的一員。

  秋去冬來,一群南飛的鳥兒看見地球上有一幅黑暗的畫:溪水被工廠排放的污水染黑了;花朵在混濁的空氣中凋謝了;大樹被有毒的煙霧熏哭了;小草得不到清新雨露的滋潤,變得枯黃了。動(dòng)物們也都無精打彩,愁容滿面……小鳥帶著失望的心情飛遠(yuǎn)了。它們多么留戀從前那幅畫。

  沒過多久,小鳥們又經(jīng)過這兒,它們看見了一幅忙碌的畫:工廠消失了!人們不是在疏通溪水,就是在收拾遍地的垃圾。他們有的拎著沉甸甸的水桶給小草和小花澆水;有的細(xì)心地種下一株株小樹苗。隨著大家的努力,這幅畫漸漸在變,它會(huì)變成什么樣呢?

  一天,高飛的小鳥們看見了一幅更美的畫:小草穿起翡翠般碧綠的裙子,在風(fēng)中搖曳;花兒仰起太陽般火紅的臉蛋,在齊聲歡唱;波光閃閃的水中,嬉戲的魚兒在快樂地穿梭;動(dòng)物們開起了運(yùn)動(dòng)會(huì):小兔和小猴正在賽跑;大象用它的長鼻子舉重;青蛙們在荷葉上進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽;孔雀的藝術(shù)體操博得了陣陣熱烈的掌聲……

  留住這美麗的畫吧!我希望我們的地球永遠(yuǎn)是一幅美麗的畫!

  一幅畫的啟示作文 篇35

  綠蔥蔥的春天,粉嘟嘟的夏天,金燦燦的秋天,白茫茫的冬天。我對家鄉(xiāng)的四季充滿了向往。而弟弟則喜歡用圖畫來表達(dá)對四季的喜愛。他是個(gè)“寫實(shí)”的畫家,在他的筆下,昔日的春天已“與眾不同”。濃煙滾滾,樹木凋落。

  昔日的春沒有夏日蛙鳴蟬叫火熱的調(diào)子;也沒有秋天落葉的翩舞動(dòng)人的身姿;更沒有嚴(yán)冬臘梅凌寒綻放的風(fēng)骨。它總是淡淡的,柔柔的,不溫不火,但令人心神沉醉。悄悄地,春來了。于是人們陶醉于春的美麗。

  而今,春已經(jīng)洗新革面,拋棄了淑女的柔柔與悄悄。也許你根本無法想象出春的憤怒與哀鳴。把笑顏換作憤怒,它向人類發(fā)起了進(jìn)攻,相信每一個(gè)人都有過體驗(yàn),如沙塵暴的肆虐。難道我們還熟視無睹,麻木不仁嗎痛定思痛,這一切一定會(huì)讓我們嘆息良久。

  “一年之計(jì)在于春!币环莞,一份收獲。我們要努力渲染這四季的圖畫,讓春圖更綠,讓夏圖更盛,讓秋圖更燦,讓冬圖更靜。

  “有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成陰。”人們在追求自己的人生目標(biāo)的同時(shí),往往會(huì)獲得意外的驚喜或收獲。我認(rèn)為每個(gè)人的人生目標(biāo)應(yīng)把這幅圖畫放在其中,也許圖畫在幾年內(nèi)不能完成,但幾十年呢這貴在持之以恒,堅(jiān)忍不拔。望在不久的將來,人們能夠欣賞自己的杰作;能夠感嘆于它的存在。

  愿弟弟的春圖上,再現(xiàn)昔日的春。愿心中的春,你能夠悄悄地來。在如煙的細(xì)雨中,追隨你飄逸的倩影。愿四季圖更加的美好。

  一幅畫的啟示作文 篇36

  我最喜歡的一幅畫——《清明上河圖》

  墻上掛著一幅名畫的照片——《清明上河圖》,據(jù)說這畫在世界上獨(dú)一無二!畫面景色迷人,充滿了春天勃勃的生機(jī)和都市氣息,真是令人陶醉。

  畫卷以一片春風(fēng)和煦的田園風(fēng)景為開端,農(nóng)夫在辛勤的耕地,幾個(gè)小販趕著毛驢匆匆而來。中間是一座宏偉木質(zhì)拱橋宛如飛虹,橫跨河面以拱橋?yàn)橹行男纬闪巳珗D的高潮。一艘大船逆流而上,想要過橋,不想它高高的桅桿被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿,有的奮力劃槳。有的干著急。橋上擠滿了熱心觀眾,幫著出主意。橋上、船上的人都急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措。

  再往后看,橋上人聲鼎沸,熱鬧非凡。兩岸擠滿小販,店鋪林立,百業(yè)興旺。橋上一人騎著馬和一小轎相遇,旁邊有人在看熱鬧,一人趕著一驢車慢悠悠的走著,搖頭晃腦,漫不經(jīng)心,纜繩也晃悠著,看到的人頓時(shí)大笑起來。旁邊的小茶館里,有的閑談,有的臨窗眺望,好不閑適。

  畫的正面是巍峨的城門橫斷畫面,城墻上出現(xiàn)割裂的狀況。但城門前后左右廣植樹木,使高大的城門不顯單調(diào)。還有正在進(jìn)城的駱駝商隊(duì)連續(xù)不斷。城內(nèi)的道路縱橫交叉,沿街行走的人們,有的是單個(gè)的,有的是結(jié)伴的,還有的是坐馬車的,路上有說書賣藝的、士兵、乞丐......城里有酒樓,啊,多么繁榮有序的都市景象。

  欣賞這藝術(shù)瑰寶,慢慢地,我的視線開始模糊,時(shí)間老人拉著我的手漫步在宋朝清明時(shí)節(jié)的碼頭上,我仿佛聽到了喧嘩的街市之聲……

  一幅畫的啟示作文 篇37

  上課鈴響了,茅老師走進(jìn)教室,手里拿著一份報(bào)紙,報(bào)紙里好像藏了什么東西。茅老師故作神秘狀,說道:“一切聽從指揮!現(xiàn)在,大家都別說話,等一下,我先給第一組看一樣?xùn)|西,噓,大家別說話!”說著,立刻將他手里的寶貝一樣的報(bào)紙亮出來。

  第一組人看了之后,有的抓耳撓腮,迷惑不解,好像在思考這幅畫的意義;有的胸有成竹,好像點(diǎn)燃了他心中的導(dǎo)火線,思緒一下子爆發(fā)了出來。還有的捧腹大笑,似乎看了一連串的笑話。真有這么好笑嗎?難道小小的圖畫能激發(fā)這么大的活力?

  茅老師終于轉(zhuǎn)過來給我們看了那幅畫。哇!畫上有一位公主,披著波浪似的卷發(fā),她有著一雙大大的眼睛,還戴著王冠?蓪Ψ絽s說:“我看的是一個(gè)老人!有著大大的鼻子,很多皺紋。好像很不高興,無精打采,失望的眼神!笔裁?聽了對方一說,我簡直不敢相信自己的耳朵。還是我的眼睛背叛了我?因?yàn)閷Ψ秸f的恰恰和我看到的相反。二十多歲的公主在對方的眼里怎么會(huì)變成七十多歲的老人呢?真是讓人難以置信!茅老師像是在變魔術(shù),把二十多歲的公主變成了七十多歲的老人。

  茅老師給我們揭曉了答案,他先是給我們看了一幅畫,我們組的人就說:“我就說是公主嘛!”然后,茅老師把畫反了一下,“哇”全班人異口同聲的說。畫中竟然是個(gè)老人!

  真是同一幅畫,不同的人!

  一幅畫的啟示作文 篇38

  秋雨是一把鑰匙,它打開了秋天的大門;它拿著一盒五彩繽紛的顏料,在果園、田野、樹林間揮灑。

  果園里蘋果得到的顏色有紅色、綠色、黃色,紅通通的蘋果掛在樹上,象紅似火的燈籠,咬一口又甜又香,別提多好吃了;綠色的蘋果藏在樹媽媽茂密的枝葉里,不仔細(xì)看是看不到的;有的樹上的蘋果都是黃色的,聞起來象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色,一串串掛在葡萄架上,在秋雨的刷洗下,象晶瑩的珍珠,象閃爍的寶石,白色的馬奶葡萄是我的最愛,它很像外表裹了一層奶酥一樣,吃起來又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭,象懸在半空似的,好像在召喚人們?nèi)ゲ烧懊牢兜那锷,這就是秋雨送給果園的“畫”。

  田野得到了的黃色,一望無際的麥田象金色的海洋,沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點(diǎn)綴其中的高粱,象正在燃燒的火把,給田野的畫卷增加不同的色彩。

  我走進(jìn)樹林,聽到了秋天的聲音,那是落葉踩在腳下的沙沙聲,那是秋雨打在樹葉上的答答聲,這種聲音很有節(jié)拍,是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙,在這美妙的歌聲中翩翩起舞;銀杏樹先生換上金色的西服,象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子;松樹爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈,它得意的把腰板挺得更直了,秋雨把樹林打扮得多美呀!

  秋雨真是了不起的畫家,它把大地當(dāng)成畫布,為秋姑娘畫了一幅五光十色的畫卷,涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。

  一幅畫的啟示作文 篇39

  童年,是一幅迷人的畫,勾勒出我許多有趣的故事;童年,是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛,奏出了我純潔美好的幻想;童年,是一束絢麗的茉莉,兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出醉人的芳香,朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事,是令我最難以忘記的。

  小時(shí)候,我一直住在鄉(xiāng)村的爺爺家里,偌大的庭院,有好多可愛的小動(dòng)物,我最喜歡的是一頭小狗:它一身烏黑的毛,但腿卻是白色的,一對又大又尖的耳朵垂下來,瞪著黑葡萄般的大眼睛,吃起骨頭來,咬的牙齒蹦蹦響,四只爪子老把窩旁邊的土堆抓成了小坑,身后還有一條尾巴,十分討人喜歡。

  而我最大的喜好就是每天給小狗喂食。每天天剛蒙蒙亮,我就躺不住了,一下子從床上爬起來,不刷牙,不洗臉,就去給小狗喂食,我還給它起了一個(gè)名字叫花花,每當(dāng)我給它喂食時(shí),花花就又是打滾又是作揖,令人哭笑不得。

  我和花花之間還有一些有趣的事:又一次,我和小朋友玩沙包,結(jié)果花花也跟著我來了,我只好陪它一起玩,對方一個(gè)快包發(fā)過來,我束手無策,眼看就要死了,誰知花花一個(gè)跳躍,就把沙包咬住了,耶!還得了1分,多虧了花花;氐郊,我就獎(jiǎng)賞了它一塊骨頭,它高興地直搖尾巴!

  這就是我五彩繽紛,豐富多彩的童年,它是我生命中的第一個(gè)階梯;成長進(jìn)步的第一個(gè)腳印;未來旅途的第一個(gè)站點(diǎn),童年時(shí)我最快樂的時(shí)光。

  一幅畫的啟示作文 篇40

  她,在我難過時(shí)安慰我;她,在我生病時(shí)照顧我;她,在我彷徨時(shí)引導(dǎo)我。那個(gè)人,就是我的媽媽。

  我的媽媽有著一雙炯炯有神、常常散發(fā)著溫和目光的眼睛,一頭烏黑潤亮的頭發(fā),高高的鼻梁下有張紅潤的櫻桃小嘴。

  我要畫一幅畫送給我的媽媽—媽媽的生日到了,滿天絢麗多彩的煙花競相開放,爭奇斗艷。仿佛給夜姑娘的裙子上點(diǎn)綴了五顏六色的花紋。媽媽穿著她最喜歡的裙子,戴著金黃色的生日帽,“手舞足蹈”地欣賞著美麗的煙花,快樂的像個(gè)孩子。突然,爸爸推著美味可口的五層大蛋糕走到了媽媽身邊,我們一家人為媽媽唱起了生日歌。因?yàn)楣ぷ髟,爸爸在家的日子屈指可?shù)。這份驚喜,令媽媽喜極而泣,流下了激動(dòng)的淚水……

  小朋友們,你們知道我為什么要把這幅畫送給媽媽嗎?下面我就告訴大家吧!

  九年前的一月十八日,一聲聲清脆的啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜,你們應(yīng)該猜到了,沒錯(cuò),正是那時(shí)我和姐姐出生了!從我們出生到現(xiàn)在,每一次生日媽媽都會(huì)很用心地慶祝,訂蛋糕、準(zhǔn)備新鮮可口的飯菜、買新衣服……并把過生日時(shí)的照片收集在相冊里。每當(dāng)我看到這些照片,就會(huì)感到一陣暖流在心頭蕩漾……而我心里一直有一個(gè)愿望—為媽媽舉辦一次生日派對,正如我畫中的場景那樣。

  現(xiàn)在我把這幅生日派對圖送給媽媽,祝媽媽身體健康,幸福永遠(yuǎn)。未來,我希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)!

  一幅畫的啟示作文 篇41

  牛牛四歲了,因?yàn)樘貏e愛畫畫,爸爸買回了水粉畫的材料,讓牛牛自學(xué),這是牛牛的第一幅水粉畫。爸爸說了,牛牛完成的這幅畫會(huì)掛在門口的玄關(guān)上。

  牛牛身著平時(shí)吃飯時(shí)才穿的反穿衣,手里同時(shí)拿著幾支毛筆,興奮地忙碌著。他不停地用大小不同的毛筆,嘗試著調(diào)和各種顏色,一會(huì)兒蘸點(diǎn)水,一會(huì)兒又加點(diǎn)別的顏色,然后涂抹在畫紙上,他畫的是一幅大色塊的抽象畫。

  快到收尾的時(shí)候了,牛牛邊端詳著自己畫,邊做些小改動(dòng)。

  “牛牛,時(shí)間不早了”爸爸又在催他了。

  “好的,我再改一改就好了!

  由于是第一次畫水粉畫,牛牛感覺越改越槽了,有些色塊用色太深,畫面像弄臟了一樣,很不協(xié)調(diào)。牛牛終于哇地哭了起來。

  “怎么了,孩子?”爸爸急切地問道。

  “畫的顏色有問題,太陰沉沉了!

  爸爸仔細(xì)地看了看,說:“別哭,孩子。等顏色先干一下,然后在最暗幾處,你用些明亮的顏色覆蓋一下,再看看這畫的效果。”

  牛牛想了想,拿起筆,在畫上添加了十幾處明黃的大小不一的色塊。放下筆退后幾步再打量一下,牛牛滿意地笑了。

  爸爸把牛牛的畫分裁成四張,放在四個(gè)鏡框里,掛在墻上,效果像大畫家的作品。爸爸高興地說:“看到了吧,孩子。只要肯動(dòng)腦筋,一切都有可能,壞事可以向好事的方向轉(zhuǎn)變。”

  牛牛的第一幅水粉畫一直掛在玄關(guān)的墻上,至今已經(jīng)掛了三年多了。

  一幅畫的啟示作文 篇42

  今天中午,當(dāng)我收拾書桌時(shí),偶然間發(fā)現(xiàn)了一幅畫,原來這是我在四年級的時(shí)候畫的,畫上畫著一個(gè)國王,他的寶座上還寫著“9+1”王國,于是我坐下來又開始了我的奇思妙想:有一天我正做在書桌前寫著作業(yè),突然感覺頭一陣眩暈,醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊草坪上,我坐起來伸了個(gè)懶腰,張望著四周,很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)王宮,大門外的牌子上還寫著幾個(gè)大字,9+1王國,我走了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)里面有10個(gè)衛(wèi)士,10根大柱子,國王頭上的皇冠也鑲著十顆寶石,10個(gè)桌子,10把椅子,10個(gè)房間。

  國王一開始還很高興的問我:“小朋友,你叫什么名字呀?”“我叫楊一帆”!澳悄愣啻罄病?“我今年10歲了”!笆裁础!國王驚恐的大叫起來,讓衛(wèi)兵把我送進(jìn)了地牢中,這下我更懵了,便去問牢友為什么,并把事情的來龍去脈說了一遍,牢友不緊不慢的說:“這個(gè)王國是不能說‘10’這個(gè)數(shù)字的,要說也只能說9+1,要不然怎么會(huì)叫9+1王國呢?”正說著話,十個(gè)侍衛(wèi)手中一人拿著一個(gè)鮮紅的烙鐵朝我走來,我不由得害怕的大喊一聲:啊——!

  媽媽走過來問:“怎么了?怎么了?”我這才意識到自己回到現(xiàn)實(shí)世界了,還好還好,虛驚一場,我把自己想象的給媽媽說了一遍,把她逗得哈哈大笑。

  一幅畫的啟示作文 篇43

  我真想畫一幅畫,真的好想好想。

  我要用彩色的畫筆畫出中國的大好河山。用紅色畫夕陽西下的麗江古城,用綠色畫青山綠水的桂林,用橙色畫壯觀浩大的騰格里沙漠,用青色畫層層薄霧的廬山,用藍(lán)色畫草原湛藍(lán)的天空,用白色畫雪中優(yōu)雅的西湖……

  我要用纖細(xì)的線條畫出鄉(xiāng)下淳厚風(fēng)情。用它畫出美麗的梯田,勤勞好客的農(nóng)民,沒有垃圾的草坪,香甜可口的農(nóng)家飯,別具一格的農(nóng)家小院,憨態(tài)可掬的小豬。

  我要用華美的工筆畫出城市現(xiàn)代時(shí)尚。用它畫風(fēng)鈴般清脆的樹葉聲,一座座高樓大廈,商場超市,一條條繁華而又熱鬧的街道,人們在這里選購自己需要的東西,各種形態(tài)的建筑,唯美又不失二十一世紀(jì)的欣欣向榮。

  我要用美好的心靈畫出美好的愿望。我希望世界永遠(yuǎn)和平,每個(gè)國家都很友好,不會(huì)再有兇狠的敵人和有著野心的人。我希望霧霾不再侵?jǐn)_我們的生活,每天都能呼吸到新鮮的空氣,我希望我的理想——當(dāng)一個(gè)主持人能夠?qū)崿F(xiàn),我希望所有的小學(xué)生都能開開心心,快樂成長,就像那簇簇的向日葵,天天面對燦爛的朝陽微笑……

  我要用虔誠的祝福畫出無憂無慮的孩子們。瞧,他們跑的跑,跳的跳,可愛的身影在陽光的照耀下茁壯成長。那是一朵多祖國的花朵。中國的希望。樂譜上跳動(dòng)的音符,“叮叮咚咚”,好不歡暢!

  我真想畫一幅畫,我希望所有夢想的花朵都能夠盛開!于是,我畫下一顆希望的種子,把它種在“心”的土壤里;我堅(jiān)信有一天,當(dāng)希望吹動(dòng)了夢想的風(fēng)鈴,它便會(huì)破土而出……

  一幅畫的啟示作文 篇44

  這是我非常喜愛的一幅畫。畫中那和藹可親的老者就像是我的“爸爸媽媽”,坐在椅子上纏毛線的姑娘跟我的大姐年齡相仿,跟媽媽學(xué)織東西的小姑娘,就像是我的二姐,窗臺上坐著給姐姐撐著線的小男孩兒,跟我的哥哥一樣頑皮可愛。草席上那揚(yáng)著頭、翹著小腳丫的黃毛丫頭不用說,自然是50多年前的我啦。還有幾只小白鴿在“爸爸”的身邊自由自在的飛來飛去,快樂的尋覓著食物。略顯凌亂的家正是一家人真實(shí)生活的寫照。整個(gè)畫面生活氣息濃郁,給人一種非常親切的感覺。

  每當(dāng)我凝視這幅畫的時(shí)候,都會(huì)使我浮想聯(lián)翩。我會(huì)隨著畫面、穿越時(shí)空,去尋找我們當(dāng)年的影子。我很想抱一抱當(dāng)年那個(gè)活潑可愛的“我”,也很想去幫媽媽干點(diǎn)活,好讓媽媽不再那么操勞!我還想、還想。這幅畫就是當(dāng)年我們一家六口快樂生活的縮影。也是最值得我去追尋的那份記憶!只可惜當(dāng)所有的幸福和美好瞬間定格在那張畫面里的時(shí)候,小小的我卻沒有一絲的記憶。現(xiàn)在回想起來這是多么幸福的一家呀!充滿了歡樂祥和與溫馨!!

  從98年搬到新家,這幅畫就一直掛在我的臥室,每天我躺下睡覺和起床的時(shí)候,第一眼就能看到它,看到“兒時(shí)的我們”!而每次當(dāng)我看到這幅畫,我都會(huì)細(xì)細(xì)的品味、細(xì)細(xì)的咀嚼,思緒也會(huì)隨之飄向遠(yuǎn)方。

  一幅畫的啟示作文 篇45

  不知從什么時(shí)候,爸爸帶回來了一幅畫,這幅畫好看了。

  白天,這幅畫被太陽照得金光四射,十分引人注目;晚上,月光又給它披上了銀色的衣裳,猶如一個(gè)銀光閃閃的鏡子。

  這幅畫的雕工十分精細(xì)。字是用膠制成的,且里面還有一些五光十色的小金片,從外面看,就像一塊大得不得了的金牌!幾個(gè)紅色大字——猴年大吉,使它顯得非常喜慶。

  翻開那紅紅火火的封面,我又被它里邊的畫面吸引住了。只見上面幾個(gè)精工制作的“猴年大吉”,右上角不知從哪兒冒出來的樹枝上,一只十分逼真的猴子,端坐其中,正垂涎欲滴地盯著枝頭兩個(gè)粉里透紅的大蜜桃,真像一個(gè)大饞貓!猴子下面一個(gè)紅色長方形邊框里,掛著兩串爆竹,上面還掛著一幅對聯(lián),上聯(lián)是:招財(cái)進(jìn)寶;下聯(lián)是:恭喜發(fā)財(cái)。寫得是龍飛鳳舞,字體流暢。對聯(lián)中間是一個(gè)用金粉寫的“福”字。“!弊窒路绞侨艘娙藧鄣木蹖毰瑁锩娑褲M了奇珍異寶,數(shù)都數(shù)不過來。聚寶盆兩邊各有一個(gè)神采奕奕的紅猴子,他們都穿著金花衣服。左邊那只猴子頭頂金元寶,正斜著身子騎自行車。右邊那只猴子也騎著自行車,它雙手離把,兩手之間還在傳遞著三只金子做的桃子,眼睛緊緊盯著金桃,深怕金桃掉下來。長方形邊框下面金花四濺,散落出無數(shù)金寶石、金珍珠、金元寶……

  多喜慶的一幅畫呀!擁有這幅畫,今年一定會(huì)“猴年大吉”!

  一幅畫的啟示作文 篇46

  在我家客廳的墻壁有一幅我作的畫——《竹子圖》,那是我在爸爸生日那天,送給爸爸的生日禮物。

  今天是爸爸的生日,我正愁著送什么給爸爸。我忽然靈機(jī)一動(dòng),想到了爸爸喜歡竹子,我就想著畫一幅《竹子圖》送給爸爸。

  我連忙跑去文具店,先買文房四寶:紙墨筆硯。因?yàn)槲覜]有畫過《竹子圖》,所以就要去書店買一幅鄭板橋的《墨竹圖》作為參考。

  回到家后,我拿出文房四寶和鄭板橋的《墨竹圖》,把墨汁倒在在硯里,用筆沾一點(diǎn)墨汁,在宣紙上畫了起來。

  我先照照著《墨竹圖》臨摹一遍,《墨竹圖》的竹子是挺拔的,葉子是尖的,但我畫的竹子是彎的,葉子是圓的。我扔掉了這張,又重新畫了幾遍。經(jīng)過了4小時(shí)的努力,終于畫好了。最后,我在右上角寫上:“祝爸爸生日快樂!”就完成了。

  在晚飯的時(shí)候,我把畫作送給了爸爸,爸爸疑惑地問我:“這是你畫的?”“是的!

  “不錯(cuò)不錯(cuò),畫得真好,你知道爸爸為什么喜歡竹子嗎?”

  “因?yàn)橹褡硬晃穱?yán)寒,堅(jiān)強(qiáng)不屈!”

  “對,那你知道有關(guān)于竹子的詩嗎?”

  “知道,是清朝鄭板橋的《竹石》:咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅(jiān)堅(jiān)韌,任你東西南北風(fēng)!

  “好,爸爸很喜歡這份生日禮物,我把這幅畫裱起來掛在客廳,希望你以后像竹子一樣!”

  以后每當(dāng)我遇到困難,看到這幅畫,我就振作起來去面對困難了。

  一幅畫的啟示作文 篇47

  在我家的客廳,有一幅古色古香的畫,它常常令我陶醉不已。

  慢慢地走進(jìn)畫,好像邁進(jìn)了一個(gè)“梨花園”。首先印入眼簾的是一簇簇潔白如雪的梨花,一朵朵可愛的梨花,仿佛是一只只精致的夜光杯,又仿佛是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。我喜愛的看著眼前簇簇梨花,眼前浮現(xiàn)出了這些可愛的小精靈的身影。這些小精靈正躺在花做的床鋪上閉目養(yǎng)神,看起來是那樣地舒服,接著,我看到了小精靈們真正的生活,你看,她們有的在聊天,有的在花中嬉戲,有的在花瓣上舞蹈,還有的站在花蕊中甜甜地歌唱,她們是多么快樂!

  突然,眼中出現(xiàn)了一藍(lán)一粉的身影,我仔細(xì)一瞧,嘿,原來是一對正在翩翩起舞的蝴蝶,他們是誰呢?我會(huì)心地笑了,他們一定是梁山伯與祝英臺,只有他們才有這樣美麗的舞姿,難道不是嗎?

  一朵梨花悄然落地,我靜靜的看著那朵潔白的梨花,她安靜的睡在泥土上,看起來是那樣的美麗。

  目光向上移,只見有一對母子。小牛正安靜地靠在老牛身上,臉上露出舒服滿意的神色,正調(diào)皮地望著老牛。而老牛呢,安詳?shù)刈⒁曋约旱暮⒆,眼中充滿了慈愛,正用自己的尾巴給小牛驅(qū)蚊。

  正當(dāng)我陶醉在這感人的母子情中時(shí),忽然又看到一抹粉紅色的身影,我定神一看,呀!是牡丹!是的,正是她。一朵朵碩大的花壓在綠葉上,讓人越看越喜愛。

  許久,我才從這花香母子情中回過神來瞟瞟已暗的天色,戀戀不舍的離開,坐在書桌旁開始做作業(yè),但心里想的,還是那醉人的花香,平凡而又感人的母子情。

  一幅畫的啟示作文 篇48

  在奶奶家臥室的墻壁上掛著一幅特別引人注目、惹人喜愛的剪貼畫。凡是到我們家來的客人,看到這幅畫時(shí),無不交口稱贊。想知道這幅畫的來歷嗎?告訴你吧,那還是我在上幼兒園大班的時(shí)候和爺爺一起制作的呢。

  奶奶平時(shí)買菜、逛商場,總會(huì)收到許多五顏六色的廣告紙。這些精美的廣告紙扔了怪可惜的,留著也沒有什么用。有一天,爺爺說我們廢物利用,用它來做一幅剪貼畫吧。就這樣,我們立刻行動(dòng)起來,爺爺在一張白紙上先勾畫出圖樣,然后找出色彩合適的廣告紙,按照圖樣剪出需要的圖片來。我就在一旁忙著用膠水把剪好的圖片貼到畫有圖案的白板紙上。一晃兩個(gè)小時(shí)過去了,一幅栩栩如生的剪貼畫就展現(xiàn)在了我們的眼前。

  畫上兩個(gè)美麗的傣族少女。一個(gè)穿著紅色的花筒裙,手拿一把粉紅色的小花傘;另一個(gè)稍矮一點(diǎn)的身著淡綠色的花筒裙,手拿一把淡藍(lán)色的小花傘,兩人結(jié)伴而行。她們身材修長,楊柳細(xì)腰,烏黑的頭發(fā)上點(diǎn)綴著紅色的頭飾,富有靈氣的耳墜隨風(fēng)搖擺著,凸顯得她們是那樣的婀娜多姿!當(dāng)我們把這幅畫拿給奶奶看的時(shí)候,那就是一副驚呆了的表情。

  好幾年過去了,可是每當(dāng)我看到這幅畫的時(shí)候,就好像看到了美麗的孔雀在眼前開屏,又好像聽到了優(yōu)美的蘆笙聲在耳邊響起,還好像感受到微風(fēng)在吹拂,小河在流淌,晚霞在照耀。她把我的心靈都帶到了那遙遠(yuǎn)的充滿少數(shù)民族風(fēng)情的云南邊境。

  實(shí)在是令人陶醉啊,這是我最最喜愛的一幅畫。

  一幅畫的啟示作文 篇49

  墻上,有一幅未畫完的畫,那是我四年前的生日,畫的一幅家鄉(xiāng)的畫:一片平房中,一條彎彎曲曲的土路,遠(yuǎn)方有一個(gè)小小的碼頭,停泊著一些小漁船。在我畫到一半時(shí),爸爸?jǐn)r住了我:“四年后再畫吧!”我一愣,便急問原因,爸爸只是笑而不答。本著好奇和對爸爸的絕對信任,我放下了畫筆。爸爸把它掛了起來,一直到今天。

  四年很快過去了。今天,爸爸將那幅畫拿下來,要我繼續(xù)畫,我迷惑了一會(huì)兒,才猛然記得。當(dāng)我拿起畫筆望向窗外時(shí),我傻眼了,這還是畫上的景嗎?眼前的景象:寬廣的錦繡廣場,大氣而休閑;奇隆、百匯繁華熱鬧。道路寬闊縱橫,林立的樓房在夜景燈下形態(tài)萬千,分外妖嬈。畫上漁村的小碼頭,已經(jīng)變成了湄洲灣南岸港口群的一部分,現(xiàn)代化的吊裝設(shè)備伴著進(jìn)出的大船更是一道美麗的風(fēng)景。

  用心觀察著以前和現(xiàn)在的差別,我明白了爸爸的意圖。當(dāng)我提筆構(gòu)思怎樣完成畫時(shí),思緒也跟著跳動(dòng),家鄉(xiāng)變化的幾年來,我家也富了。汽車駛進(jìn)了家中,還擁有了一套美麗的房子,不久就可以搬去住,F(xiàn)在我也上小學(xué)了,村莊也富了!只見村莊中到處是新房,村里也修了水泥路。在金黃的路燈下,村莊是那樣的溫馨。

  從公園、綠化帶吹來的輕風(fēng),飄著沁人心脾的花香,撫摸著我的臉,柔柔的,仿佛是慈母的雙手。望著窗外,泉港區(qū)猶如璀璨的明珠嵌在祖國大地上,同時(shí)也留在了我的畫上。四年級的我,將和泉港區(qū)一起成長。四年后,當(dāng)我再次描繪家鄉(xiāng),會(huì)更加成熟和美麗。

  一幅畫的啟示作文 篇50

  在離我們遙遠(yuǎn)的清朝,生活著一位名叫郎世寧的大畫家,在他的筆下,一幅在世界上排名前十名的畫,誕生了。這幅畫被起名叫《百駿圖》,長813厘米,高102厘米,畫著馬群悠然自得的生活。這幅畫已經(jīng)非常古老了,但幾百年悠久的歷史卻沒能使它是去往日美麗的色彩!

  畫上有許多姿態(tài)不同、顏色不同的馬兒,一共有一百多匹,有臥在地上的,有趴在樹下的,有在喝水的,有在找食的,有在散步的,有在和同伴一比高低的……幾乎全世界所有馬兒的姿態(tài)和顏色都展現(xiàn)在畫上了。

  除了馬,四周的景色也毫不遜色。嫩綠的小草被風(fēng)一吹,地面立刻掀起一道綠色的波浪;樹上紅色的果子和綠色、黃色的葉子交織在一起,使原本就美麗的畫面更加錦上添花。畫面上的牧民們哼著歡快的小曲,趕著馬兒回家;孩子們則在馬兒身旁又蹦又跳,一邊還撫摸著馬兒。

  最有意思的是河中央的情景:一匹像奶牛一樣的馬平靜地站在河中,長長的鬃毛順著光滑的脖子蠢了下來。馬身后,一個(gè)七歲左右的孩子拿著一把毛刷給馬一遍遍地梳理鬃毛,還唱著童謠,而馬卻還是一動(dòng)不動(dòng),仿佛十分享受的樣子。你瞧,郎世寧的畫是多么動(dòng)、靜分明。

  這幅名揚(yáng)中外的畫作,不但表現(xiàn)出牧民的日常生活,更體現(xiàn)了人們對馬兒的喜愛和對悠閑生活的向往!

  一幅畫的啟示作文 篇51

  “你打我干嗎?”我站起來,高聲向同桌喊道。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都用異樣的眼神注視著我。我連忙坐了下來,看到一旁的同桌竟然幸災(zāi)樂禍,簡直是不可思議。我小聲低咕道:“你這個(gè)搗蛋鬼,害我出丑。雖然我是個(gè)女生,打是打不過你,不過我也有我的巧招,你等著吧!”

  我拿出放在桌角的草稿本,“埋頭苦干”,猜我做了什么嗎?我在畫一幅同桌的肖像(當(dāng)然是抽象的)。瞧瞧,他的頭發(fā)是無敵的爆炸頭。整個(gè)臉部都是豬的五官,比湯圓還大的眼睛,一個(gè)巨大的鼻子,真的跟豬似的。嘴巴里還流出臟臟的口水,跟個(gè)傻子一模一樣。他的下半身可以比作氣球,胖得如懷了孕的婦女。我將同桌畫得整個(gè)人就像一個(gè)畸形的外星人,巨丑無比。

  畫完后,“仔細(xì)看看”,我不禁泯然一笑?纯赐,再看看這幅畫,我連忙把頭鉆進(jìn)桌子里,忍不住哈哈笑出聲來。心想:哎呀,媽呀,這差距十萬八千里呀!

  幾位女同學(xué)走到我的位置這里,我給她們展示這幅“杰作”。當(dāng)她們看過后,笑成一團(tuán),因?yàn)樗鼘?shí)在太搞笑了。我還在畫的旁邊注上字:嗨,這就是我,王某某,你們看看像我嗎?更可笑的是,被蒙在鼓里的他至今還不知道自己有此畫像。這幅畫成了我的抽象作品經(jīng)典,我自認(rèn)為自己挺有做抽象畫大師的天賦。

  一幅畫的啟示作文 篇52

  周五,老師給我們留了一個(gè)作業(yè)。:畫一幅有關(guān)電器的畫。,參加華生杯大賽,周一參評我想:這有何難,我一定可以合格。于是,我便拿起水彩筆叫來媽媽就開始動(dòng)筆了。那時(shí)是星期日的傍晚。劃線的句子,覺得放在后面有點(diǎn)別扭,如果放在前面就好了。

  找了半天沒找到,我才發(fā)現(xiàn)8開紙用完了。于是我就隨手拿起一張A4紙畫勉強(qiáng)用起來。鉛筆稿完成后,我描上邊,便和媽媽一起涂色,完成后我就入睡了。其實(shí)應(yīng)該詳寫你畫的過程,突出你對比賽的重視。你是怎么畫的,怎么想的?

  周一,我十分擔(dān)心,生怕畫得不合格,一直抱著不愉快渡改為:度過了上午、。中午,也許是因?yàn)閶寢屪龅奈绮拖惆,我就暫時(shí)開心地過了中午。下午,突然想起了這副改為:幅畫,不知為什么,又傷心起來。有人覺察到了想告訴老師,但我卻又不知為何把他攔住,不讓他告訴老師,我以經(jīng)改為:已經(jīng)知錯(cuò)了呢?忐忑的心情寫的很具體,但是為什么知錯(cuò)了有點(diǎn)突然,需要交代原因。

  我從現(xiàn)在開始,我決心以我的名義保證:“我已經(jīng)有了4、5次失誤了,我不會(huì)讓那6、7次出現(xiàn)。我確認(rèn)了我能做到,母親贊成了,那老師一定會(huì)見證的!”我對自己充滿了信心。

  !老師的教誨、我的誓言。這一幅畫的意義多么深刻!老師的教誨前面并沒有寫到,應(yīng)該補(bǔ)充上。

  今天,因?yàn)槲业谋憩F(xiàn),我的媽媽表揚(yáng)了我,說我進(jìn)步了很多,我并沒有露出笑容,而是和媽媽說,我不該小看這件事,媽媽并沒有出去散步緩解心情,而是對我說:“知錯(cuò)能改是好習(xí)慣,以后改掉就行了,別因?yàn)檫@個(gè)壞了一天的好心情,OK?”我沉默不語。我堅(jiān)信我一定會(huì)改正不認(rèn)真做事的毛病。

  一幅畫的啟示作文 篇53

  徐悲鴻曾經(jīng)說過:“我畫馬,其實(shí)也是牽著思想的馬。只要出筆,就會(huì)情動(dòng)于衷!瘪R,是他一生中最愛的題材。這幅震撼人心的畫作----《天馬行空》,證實(shí)了他的話。

  紙上,一匹駿馬精神十足,一條白色的紋痕夾在兩眼之間,炯炯有神的眼睛目視前方,仿佛在思考著什么,又仿佛堅(jiān)定不疑,兩只烏黑的耳朵高立著,雖在混亂的毛發(fā)中,卻還能明顯地看到。袖長的脖子連接著飽滿健壯的胸肌、肩部、腹部、臀部,四肢強(qiáng)壯有力,重墨突顯出了四肢的主要骨骼,肌肉的起始變化與線條紋理。一筆筆千墨描述了駿馬飛起的鬃毛和馬尾,不難看出,畫中的駿馬正飛奔向遠(yuǎn)方。這馬,看起來不像是用毛筆畫出來的,而像是一只精神抖擻、健康強(qiáng)壯的真馬。徐悲鴻用筆墨塑造了這樣一只只千姿百態(tài)、生動(dòng)傳神的馬,讓我為之十分敬佩。

  馬,在日常生活中,是一種十分普通的動(dòng)物,然而,在徐悲鴻的筆下,馬兒卻形神俱全!敖?jié)庵氐p”,徐悲鴻不僅運(yùn)用了這5種方法,還飽含著自己的志向和情感。四肢、鬃毛、馬尾、眼神、身體,馬身上的一切,都十分細(xì)致,卻又不失豪爽之情。徐悲鴻創(chuàng)造了這匹活靈活現(xiàn)的駿馬,不僅體現(xiàn)了他對繪畫藝術(shù)的深造和純熟,更體現(xiàn)了他對馬的熱愛,以及他豪爽的性格。

  《天馬行空》這幅畫作是中國人類文化歷史中一朵奇葩,更是世界文化史上一輪金黃的太陽,他畫的馬融合了東西方的文化與傳統(tǒng),我能在六年級學(xué)到這幅畫,也算是幸運(yùn),他在我心底中留下了不可磨滅的印象,我想,我不會(huì)忘記這幅名畫的。

  一幅畫的啟示作文 篇54

  童年是一幅畫,畫中的每個(gè)人物都是我們;童年是一首歌,歌聲都是我們編織的趣事……

  春天到了,樹木抽出了新芽;露珠姐姐正在給草弟弟花妹妹們洗臉;太陽也餓了,揉出一團(tuán)“白云面”正要做早餐;柳樹也在梳著柔軟的長發(fā)。到處都煥然一新。

  我早早地起床,望著窗外迷人的景色,不禁感嘆:“春天真美。 焙鋈,一個(gè)主意在我腦海里跳出來:咦,何不趁著這好天氣瘋玩一通。我立刻叫了鄰居的小伙伴,她想都沒想就答應(yīng)了。

  我們一起來到空地上,清鮮的空氣使我們格外高興。小伙伴說:“昨晚,雨先生來拜訪過了,所以空氣才這么清晰!蔽掖蟪砸惑@,昨晚我正在做美夢的時(shí)候,下雨了。

  一只花蝴蝶飛過我們的眼前。這只蝴蝶黑中帶黃,黃中夾紅。漂亮極了。這時(shí),又飛來十幾只,五彩繽紛,像一條彩虹。我們一骨碌站起來,追追那只,捉捉這只。雖然蝴蝶飛得很快,但也逃不出我們的魔爪。不一會(huì)兒,袋子就裝滿了?墒,這些可愛的小精靈太討人喜歡了,不禁讓人放了它。一只巨大的蝴蝶飛來了,它更是美麗,白中有一絲紅,翅膀邊沿鑲著一道金邊兒。而且后面還跟著幾只白夾黑的粉蝶,“真像動(dòng)畫片中的蝴蝶皇后!蓖楦袊@道!昂屎蟆睅淖用駛冿w走了,不時(shí)回過頭來,仿佛在說:“謝謝,再見!”留下的是目瞪口呆的我們,好一會(huì)兒,我們才回過神來。

  太陽已經(jīng)工作了半天,“白云面”也快被吃完了,我們才準(zhǔn)備回家。在路上,總是禁不住摘一些奇花異草,像一種白色的小花,它可以長得很高,而它的花特別像星星,一簇一簇的,所以我們給它取了個(gè)好聽的名字:“星星草”,我們老幻想著它應(yīng)該是天上的星星掉下來變成的。

  童年的故事說不盡,道不完,以后有機(jī)會(huì)再跟你們說吧!

  一幅畫的啟示作文 篇55

  奶奶常說:"秋天,是豐收的季節(jié),也是雨季!鼻锾,確實(shí)是個(gè)豐收的季節(jié),有紅彤彤的蘋果,晶瑩剔透的葡萄,還有掛在樹上的“小燈籠”——柿子,仿佛可以把整個(gè)果園都照亮,對了,還有黃澄澄的橘子……這些水果都是秋天來到的象征。

  秋雨,秋天的雨時(shí)常是一下就下好幾天,有時(shí)都讓我感到有些許煩燥。每天上,下學(xué)都要撐傘、收傘,很麻煩,鞋子也會(huì)弄臟。但是,在一個(gè)平常到不能再平常的下午,我們班正在背誦古詩文,雨水打落到教室窗外的棚子上,這種感覺突然讓我從無精打采而變得精神抖擻。我好像不是那么煩雨了。下課了,我想出去透透氣。雨水把樹葉映得更綠了,也比以往變得更亮了。一滴雨水輕輕的滴在我伸出去的手心上,暖暖的,又涼涼的,又爽爽的。秋雨不僅可以賞,也可以"玩"。雨下得時(shí)間很長,地上都有積的雨水了,我和朋友忍不住“打水仗"。其實(shí)就是用腳踢,趁一個(gè)人不注意就把水踢起來,打到鞋子和褲子上,另一個(gè)人肯定會(huì)“惱羞成怒”,踢水的這個(gè)人,目的就達(dá)到了。

  秋雨給我們本來枯燥無味的學(xué)習(xí)生活,添加了一絲絲樂趣。秋雨也是令農(nóng)民伯伯開心的,瓜果累累,蔬菜遍地。田野里顆顆飽滿的莊稼,穗子都被壓彎了腰,秋雨有兩面性!有時(shí)秋雨也是一種災(zāi)難,比如前段時(shí)間我們遭遇特大洪水。家鄉(xiāng)人防汛救災(zāi),重建家園的動(dòng)人畫面歷歷在目。

  秋天,樹葉變黃,慢慢枯萎,風(fēng)吹葉落、果熟、收獲!豐收的水果,淅瀝的秋雨,歡樂的孩子,金色的田野,枯黃的落葉……宛如一幅畫,又像一首詩!“霜葉紅于二月花”“層林盡染”“萬類霜天競自由!”

  秋景真是美如畫啊!

  一幅畫的啟示作文 篇56

  我喜歡畫畫我的愛好有很多,比如:讀書、寫作、唱歌、畫畫……其中,我最喜歡的還是畫畫。因?yàn),畫畫能夠給我?guī)順啡,還可以發(fā)揮我的想象力。我6歲的時(shí)候,媽媽就送我去少年宮學(xué)畫畫了,雖然我畫的不是很好,但是媽媽很喜歡我畫的畫,就把它們都貼在墻上,這給了我很大的鼓舞,使我更加確信我真的很喜歡畫畫!每當(dāng)美術(shù)課時(shí),我就來勁兒了,開始在紙上大膽發(fā)揮我的想象。那次,老師讓我們臨摹徐悲鴻的馬,我臨摹完后,就加以想象,給那匹馬加了一對翅膀,而且還在馬馬蹄下面加了幾朵云,馬背上坐著一個(gè)小女孩,那就是我。我越看越覺得有趣,越看越完美,我喜滋滋地拿著我的作品去給老師批,可結(jié)果卻被老師打了一個(gè)“待及格”,還把我罵了一頓:“世界上有這種馬嗎?這是名人的畫,你怎么可以隨便更改!重畫!”

  不得已,我只好又重畫了一張?蛇@一次的挫折卻沒有讓我灰心,反而讓我更加喜愛畫畫了。如今雖然我讀6年級了,畫畫的時(shí)間也隨之減少了,但是,我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變,每當(dāng)我欣賞著自己以前的作品時(shí),就會(huì)情不自禁地拿起筆,再畫一次。我還特地定制了一本畫本,當(dāng)美術(shù)本用。里面畫了很多我喜歡的卡通人物哦。如:高飛、兔八哥、米老鼠、唐老鴨、哪吒等等。我也會(huì)在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間,拿出媽媽以前買給我的彩色筆和畫紙涂鴉起來。前些天,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,上課下課都在一刻不停地復(fù)習(xí)功課,而我,卻一下課就畫畫,為的是不讓自己過于緊張,過于勞累,以免影響下一節(jié)課的收聽效果。畫畫,不但豐富了我的生活,為我的生活添上一點(diǎn)色彩,還能修養(yǎng)我的身心,真是一舉兩得,我越來越喜歡畫畫了!

  一幅畫的啟示作文 篇57

  一幅畫,可以使人感悟深刻;一幅畫,可以使人反省自己;一幅畫,可以使人聯(lián)想許多;一幅畫,可以使人改變自我。

  今天我看到了一幅畫,讓我深刻的反省了自己。那幅畫上有一個(gè)日歷翻到了九月九日教師節(jié),一副眼鏡,一本語文教材,一瓶紅墨水,一個(gè)地球儀,這些東西便組成了一個(gè)年邁的語文老師的辦公桌,還有一個(gè)筆筒,一位戴紅領(lǐng)巾的女學(xué)生正在向里面插一些鮮艷的花。我想:這位紅領(lǐng)巾少年一定是家庭里貧困,買不了什么東西送給老師所以就跑到一個(gè)小河邊摘幾束鮮艷的花來送給老師。也許有人會(huì)想他為什么這樣做?感恩之心可以告訴你答案,他是為了感謝老師對他的教誨,所以在教師節(jié)送給老師一束鮮艷的花,此時(shí)她的紅領(lǐng)巾在愛心的沐浴下會(huì)更加的光彩奪目。這不只是送給老師一束花,而是告訴老師我們長大了,我們懷著一顆感恩之心去向您致謝。老師回來看到這束花也許會(huì)想:我教的孩子們終于長大了。這位滿頭銀發(fā)的老師的良苦用心沒有白費(fèi)孩子們會(huì)理解他。至少他的孩子學(xué)會(huì)了如何做人,做人要懷著一顆向善的,感恩的心才有做一個(gè)人的資格。我們一定要記住心靈美才是最美的。由此我對比到了自己以前,什么時(shí)候理解過老師的良苦用心。雖然我們以前經(jīng)常惹老師生氣,但是老師沒有放棄我們,一直努力培養(yǎng)我們,希望我們以后成為對國家有用的人。也許物質(zhì)上的東西老師不會(huì)滿足,現(xiàn)在即將到教師節(jié)了,我想在教師節(jié)之際把優(yōu)異的成績送給老師來感謝老師對我的教誨。

  !老師是您將知識全部授予我們,您卻疲憊了,可是您堅(jiān)持不休息,熬夜備課就是為了給我們講好課,讓我們的知識更全面,老師我們會(huì)理解您的!我們會(huì)感謝您的!在此向天下老師致敬,祝天下老師教師節(jié)快樂。并說一聲:“謝謝,老師您辛苦了!”

  一幅畫的啟示作文 篇58

  “怪你!”“不對,是怪你才對!”咦,這是哪來的聲音呢!哦,這要從那天的事說起。

  那天,一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,微風(fēng)吹拂著大樹“沙沙”作響,時(shí)不時(shí)傳來幾聲悅耳動(dòng)聽的叫聲,那鳥叫、風(fēng)聲和大樹沙沙作響的聲音形成了一首動(dòng)聽的《春天進(jìn)行曲》那時(shí),好朋友小瑤正在我家和我一起寫作業(yè)。

  “呼終于寫完了!蔽议L吁了一口氣,說道。接著,我又看了看小瑤,她正在畫一幅畫。哇,那幅畫畫得太好了,你瞧,畫上那條龍殺氣騰騰的,仿佛一畫完,它就會(huì)飛出畫來呢!“哇!太漂亮了,小瑤你能把這幅畫借我看看嗎?”不等她同意,我就伸手拿了過來,她一時(shí)也沒反應(yīng)過來,手里還緊緊的抓著畫呢,結(jié)果,“哧”的一聲,畫成了兩半,小瑤一看畫破了,她生氣極了,我連忙道歉:“對不起,小瑤再畫一張可以嗎?”“再畫一張,你以為畫這么容易嗎?這張畫可是我畫了好幾天呢!”本來我自知理虧,聽她這么一說,頓時(shí)火冒三丈,“好幾天就好幾天,我又不是故意的,你那么生氣干什么?”還沒等我說完,小瑤一把抓起書包生氣的走了。我坐在椅子上,還在生氣呢!那窗外的鳥叫,似乎也變得讓人討厭,從那以后,我們誰也不理誰了,直到在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上。

  那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加短跑,結(jié)果忘了穿球鞋,正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,小瑤走了過來,一看這情形,她立馬知道了我沒穿球鞋,她一定要和我換鞋。于是,我換上了鞋,參加比賽,取得了好成績。

  事后,她把那幅被撕壞的畫重新貼好了送給我,我們友誼的小船又起航了。我們又像從前一樣一起上下學(xué),一起玩游戲

  從那件事后,我懂得了,真正的友誼并不會(huì)因?yàn)橐恍┬∫馔舛袛。?dāng)然,我要更加珍惜和愛護(hù)這份珍貴的友誼。

  一幅畫的啟示作文 篇59

  一陣風(fēng)吹來,悲劇發(fā)生了:我剛剛畫好的畫被吹到了地上。而王剛恰巧走過,一腳踩在了畫上。轉(zhuǎn)眼間,我的畫上就多了一個(gè)又黑又大的腳印。我蹲下身子,撿起畫,心疼得不得了。而王剛仿佛沒注意到這點(diǎn),仍在往前走。

  頓時(shí),我生氣極了,一股怒氣涌上心頭,站起身,一改昔日的淑女形象,大吼一聲:“王剛,你給我回來!你把我的畫踩臟了,你賠!”

  “我不是故意的!我沒注意到你的畫在地上!彼D(zhuǎn)過身來,一臉無辜的樣子。

  “那你一句道歉都沒有就跑了,這太可惡了!我不管,你賠我的畫!”

  “你怎么這么兇?我剛才不是說了嗎,我不是故意的,我現(xiàn)在給你道歉,行嗎?”

  “哼,剛才讓你道歉你不干,現(xiàn)在來補(bǔ),我不接受!”我的話像石子兒一樣砸向王剛。

  他的臉漲得通紅,攥緊了拳頭,說:“都說了我不是故意的,你聾啦?”

  正當(dāng)我們吵得不可開交時(shí),班長走了過來。她拉著我的手,說:“別生氣啦!王剛也不是故意的,而且,你讓他賠,他畫畫水平可沒你好,他就是畫一年,也沒辦法畫成你這樣呀!”

  我被班長的幽默逗笑了。王剛也松開了拳頭,呵呵地笑著,說:“就是就是,我那畫可沒法兒見人,你的水平可甩我十八條街!”

  其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)不生氣了。說真的,這也不能怪王剛,事情趕巧了,而且我也有不對的地方,誰讓我沒有保管好自己的畫呢。我不好意思地對王剛說:“對不起,是我太沖動(dòng)了。我回頭用橡皮把腳印擦一下,然后再重新描線、上色,應(yīng)該差多可以把腳印的痕跡掩蓋掉。咱們還是好朋友吧?”

  “當(dāng)然!”

  一場風(fēng)波就這樣平息了。

  一幅畫的啟示作文 篇60

  我看到了一幅畫。畫上描繪了一個(gè)生活中的小故事。

  有一天放學(xué)的時(shí)候,小紅正走在回家的路上,她頭上扎著兩條羊尾辮,穿著粉紅色的連衣裙,上面還有黑黑的小圓點(diǎn),可愛極了。

  無意間,小紅看見小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的垃圾,她一想:萬一有眼神不好的人一不小心踩到了,那就麻煩了。于是,小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。

  忽然,小紅聽見有人叫她的名字。她扭過頭來一看,原來是同班的聰聰。他問小紅:“你在干什么?”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽了,就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng),想出了好辦法!小紅仍然在一邊忙著清理垃圾,干得臉上都冒汗了。聰聰從書包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上,一筆一劃認(rèn)真地寫著。

  過了一會(huì)兒,小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫好了。小紅一看:文明——只差一步。聰聰又從書包里拿出膠水粘在紙的反面,小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰:“你真厲害,這辦法肯定管用!”聰聰微微一笑,心里不免有些得意:這有什么,我的主意可多了!小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。

  這個(gè)生活故事,譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人,也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過某個(gè)地方,卻聞到臭哄哄的氣味,你肯定會(huì)想說:“是誰把垃圾人在這里?臭得跟毒氣彈似的,把我們都快熏死了”可是,這時(shí)候你有沒有想過,別人扔了是不對,但你想過怎么辦嗎?保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來,做個(gè)地球小衛(wèi)士吧!

  一幅畫的啟示作文 篇61

  想想現(xiàn)在,想想未來,世界的變化多么美好……

  世界原本就是一幅畫。世界的畫家用調(diào)色盤給世界增添了許多色彩:黑色是犯錯(cuò),白色就是改正錯(cuò)誤,紅色代表熱情似火,黃色代表陽光和信心。五顏六色,五彩繽紛。

  用不同的目光看這世界,你會(huì)看見你從未看見過的景象;一個(gè)人靠在了樹邊,樹干慢慢變成灰色,枝上沒有一片葉子。沒錯(cuò),灰色代表著焦慮,暴躁的心情。當(dāng)你過去安慰他時(shí),他似乎想通了。關(guān)愛他人的綠色會(huì)使這棵樹重獲新生!

  只要你一抬頭,一個(gè)太陽會(huì)出現(xiàn)在你的面前。燦爛的太陽光會(huì)把世界上所有給照黃了。咦,為什么他被太陽光照射到卻變成了棕色?原來他負(fù)面情緒堆積成山,使得他不陽光,沒有了自信心。他向你傾訴,你看它變黃了,他重新找回了自信心,找回了陽光。

  你收到了一個(gè)信封,打開一看是一副漂亮的,畫上是一條彩虹和一片云。你熱情地關(guān)愛別人,使得畫上有了紅色和綠色。你很誠實(shí),從不說謊,所以橙色也在上面。同樣,你也不失陽光和自信心,黃色你也獲得到了。青色是你純潔的心靈,藍(lán)色是你很勇敢的代表,紫色是你的夢想,你也實(shí)現(xiàn)了,所以也得涂上紫色。白云怎么辦?雖然你犯過錯(cuò)誤,但你努力的彌補(bǔ)自己的不足,白色也被涂上了。這說明你的一生多姿多彩。

  那么真實(shí)的世界有變化嗎?當(dāng)然是有的。

  高樓大廈紛紛筑起,但也不是沒有自然的氣息,植樹造林。人們的生活越來越富裕,真是太好了!

  世界的畫家其實(shí)就是你本人,人們會(huì)讓這個(gè)世界越變越美好,那個(gè)調(diào)色盤是你的行為,你做了什么都會(huì)被世界給看見!因?yàn)槭澜缇驮谀闵磉叀?/p>

  一幅畫的啟示作文 篇62

  讓我畫自行車,那就是小菜一碟了!我可是學(xué)了兩年畫的小畫家了。呵呵,畫一輛自行車,那有什么難的,今天,我就讓你看看我的本領(lǐng)。

  我先畫了一個(gè)前輪胎,結(jié)果我看了看,好像一個(gè)瓜子,于是我又把那個(gè)輪胎擦掉,然后我又畫了一次,這回輪胎又像一個(gè)正方形,這下我可急了,看了看桌上的東西,就看見了水杯,于是我就拿上水杯畫了兩個(gè)輪胎,一畫完,我就松了口氣。

  現(xiàn)在我要畫橫梁了,我先畫了一條直線,結(jié)果,畫得歪七扭八的,我心想:我畫成這個(gè)樣子,一坐上去就倒了,于是我就把那個(gè)橫梁擦掉,又畫了一遍,可終于畫好了。

  我開始畫支架了,畫支架,其實(shí)也很簡單,我畫呀,畫呀,可算是畫好了。之后我又開始畫自行車的座位了,座位也很好畫,就是畫一個(gè)三角形,把三個(gè)角都畫得彎一些就可以了,結(jié)果我畫好三角形,又把三個(gè)角畫彎了一些,就大功告成了,我可高興了。

  畫扶手的時(shí)間到了,我畫的不是太好,但時(shí)間快到了,我就放過了它。接著我開始畫腳踏了,我看著老師給的提示就像一個(gè)電池,于是我簡簡單單地畫完了。

  要畫鋼絲了,我畫得就像幾條蛇一樣,彎彎曲曲的,還有點(diǎn)讓人害怕呢。最后我終于畫完了,當(dāng)我給老師送過去的時(shí)候,老師說:“裝飾一下。”我說:“不會(huì)吧。我剛剛才畫完呀。唉,我得找點(diǎn)靈感去”。沒辦法,我只好畫幾個(gè)氣球和一條沙巾,可是這不是普通的氣球,它們閃爍著光芒,像小太陽一樣,是太陽氣球,我可真敢想。≡趺礃,沒想到我裝飾得還真好看呀!

  我看著我畫的奇妙裝飾,就給它取了一個(gè)名字,叫太陽號。如果真有這輛車,我一定會(huì)愛死它的。怎么樣?你們會(huì)不會(huì)被它迷住呢!

  一幅畫的啟示作文 篇63

  每一個(gè)喜歡畫畫的人,都希望用自己彩色的筆,畫出最美好的事物?墒钱嫳慌鑫埸c(diǎn)了,還能成為一幅好作品嗎?我就曾經(jīng)畫過這樣一幅特殊的畫。

  記得那次美術(shù)課,我就和好朋友汪如彥分到一組。老師教我們用水粉畫小鳥。我和汪如彥商量:“畫一只彩虹鳥吧?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,便有模有樣的提筆作畫。調(diào)好色,勾好形,我們就開始細(xì)心地畫起來。七彩的羽毛,飽滿的線條,這鳥別提有多好看了。現(xiàn)在只剩下頭頂上一簇皇冠似的羽毛沒有畫了。我本來想在紙上涂好顏料,再讓汪如彥畫?蓻]想到旁邊的同學(xué)這時(shí)不小心頂?shù)搅宋业母觳玻荒ㄗ厣念伭暇湍菢哟萄鄣赝吭诹诵▲B腳邊。汪如彥看了,直沖我喊:“你在干什么!” 她皺緊眉頭,滿臉憤怒,好像頭上都著火了!不過,她馬上明白過來,這不是我的過錯(cuò)。

  怎么辦?我們現(xiàn)在不是互相責(zé)怪的時(shí)候,要想辦法解決問題才行?粗@抹棕色,在整個(gè)畫面中是那樣不協(xié)調(diào),怎么樣讓它不那樣突兀呢?我的小腦袋轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),想出了辦法:“要不,把它畫成樹枝吧?”汪如彥也同意我的點(diǎn)子,她還說要在樹枝上加上漂亮的花苞。

  我們就專注地開始修改,將棕色線條改成一根伸出的樹枝,還在枝頭上畫了春意盎然的粉色花苞。畫完之后,我倆都滿意地看著這幅畫,然后一起把作品交給老師。老師夸獎(jiǎng)我們很有創(chuàng)意,特別是樹枝和花苞,與其他人不一樣,很獨(dú)特!

  看來,壞事有時(shí)還能變成好事呢!就像這幅特殊的畫,本來是一個(gè)失敗的作品,但我們換了一個(gè)角度去想問題,居然成了一個(gè)獨(dú)特的亮點(diǎn)。

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