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“護(hù)蛋”的啟示作文

時(shí)間:2021-02-19 09:16:49 啟示 我要投稿

“護(hù)蛋”的啟示作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的“護(hù)蛋”的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

“護(hù)蛋”的啟示作文

“護(hù)蛋”的啟示作文1

  回首往事,有太多太多的人和事經(jīng)過,但是,在腦海中最深處的事都讓我懂得了人生的啟示,就像這個(gè)活動一樣......

  今天,我們班開展了一日護(hù)蛋活動。同學(xué)們各自從家中帶著干凈的雞蛋來到學(xué)校。老師說明了活動要求,并宣布活動開始。既然是護(hù)蛋我從家中拿了兩個(gè)保鮮袋先是層層圍住在世拿出一個(gè)嶄新的塑料袋保護(hù)著。同學(xué)們對這次活動非常好奇,他家議論紛紛。有的人問保護(hù)雞蛋干什么;有的人問為什么要護(hù)蛋;還有得問為什么要隨身保護(hù)。同學(xué)們七嘴巴舌的議論得熱火朝天,而我卻饒有興趣得小心翼翼的保護(hù)著我的雞蛋......

  第一節(jié)課過去了,大家都跟往常判若兩人,都靜悄悄地細(xì)心的呵護(hù)著自己的雞蛋。這種氛圍一直持續(xù)到上午放學(xué)。在上車時(shí),低年級的學(xué)生拼命地往車上擠,而我們班的同學(xué)卻因?yàn)樽o(hù)蛋而自覺地排起了對......終于,下午放學(xué)前,老師公布護(hù)蛋成功名單里有我,我不禁長舒一氣,心里的這塊石頭可總算是塵埃落地了。

  通過這次活動我認(rèn)識到了父母對我的愛,體會到了母親生我時(shí)的信念,母親十月懷胎的含辛茹苦讓我體會到了母愛的無私。我們能體會父母的愛,俗話說:父母的愛如十五的圓月。但我們對父母的愛遠(yuǎn)不及他們對我們的愛所以,我們要讓父母對我們的有價(jià)值,把它轉(zhuǎn)化成我們學(xué)習(xí)的動力,認(rèn)真的學(xué)習(xí),讓他們?yōu)槲覀凃湴粒?/p>

“護(hù)蛋”的啟示作文2

  那天黃老師宣布,下星期班里要進(jìn)行一個(gè)護(hù)蛋活動,看誰能在一個(gè)星期內(nèi)把雞蛋完完整整地保護(hù)好。我覺得這個(gè)活動既新鮮又好玩,還具有挑戰(zhàn)性。一回到家我就連忙拿了一個(gè)雞蛋,用餐巾紙把它包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,生怕它破掉;然后把包好的雞蛋放入一個(gè)大口瓶里,輕輕地蓋上蓋子,放進(jìn)書包。

  星期一早上,我背著書包高高興興地去上學(xué)。到了學(xué)校,我小心翼翼地把雞蛋拿出來,雞蛋像一個(gè)可愛的胖娃娃,躺在瓶子里睡大覺。大家都用自己的方法保護(hù)著雞蛋,但是有幾個(gè)調(diào)皮的男孩在玩雞蛋?,林欣杰用黑色水彩筆把自己心愛的蛋涂成了黑色,還笑嘻嘻地說:“這就是有名的黑蛋!”把周圍的同學(xué)都逗笑了。沈康杰說:“如果蛋變黑了,里面的蛋白和蛋黃會不會也變成黑色的?”林欣杰聽了這話,急了,連忙跑到洗手池去洗蛋。當(dāng)他洗好雞蛋回到教室正想回到座位上時(shí),不知怎么回事,雞蛋“啪”地掉在了地上。頓時(shí),蛋清和蛋黃都流了出來……

  雞蛋破碎的危險(xiǎn)隨時(shí)隨地在發(fā)生,有的同學(xué)上廁所時(shí)不小心,雞蛋從口袋里滑了出來;有的同學(xué)一時(shí)大意,和另外同學(xué)碰撞在一起,結(jié)果“兩蛋俱傷”……眼看同學(xué)們的雞蛋陸續(xù)“夭折”,我把自己的蛋保護(hù)得更仔細(xì)了,不讓別人碰我的桌子,不和同學(xué)打鬧……漫長的一周終于結(jié)束了,我的雞蛋安然無恙。

  通過保護(hù)雞蛋這個(gè)活動,我明白了一個(gè)道理:母親是多么偉大,多么辛苦。我們保護(hù)雞蛋才一個(gè)星期就覺得很不容易了,而我們的母親養(yǎng)育了我們十年,卻從來沒有一句怨言,她們更不容易。

“護(hù)蛋”的啟示作文3

  星期一,老師帶領(lǐng)我們開展了“一日護(hù)蛋活動”就是把自己帶的雞蛋保護(hù)好,不讓他破碎,受到任何傷害。

  那天我干什么都不自在。早上早讀我怕碰到它。上課的時(shí)候我一會摸摸它。下課也不敢出去玩,怕撞到他。上廁所的時(shí)刻護(hù)著他。中午放學(xué)在公交車上我用手拿了一路。在家吃飯用手端著它。下午放學(xué)我小心翼翼的放進(jìn)口袋,還用紙包了起來。

  我很高興我成功的完成了這個(gè)任務(wù)。但高興過后總會留下“?”,我非常不明白老師為什么布置這個(gè)活動,非常浪費(fèi)雞蛋,第二天上學(xué)老師回答了我這個(gè)問題。

  老師是想讓我們體驗(yàn)一下母親在十月懷胎時(shí)的辛苦,尤其是在我們將要來臨時(shí)的痛苦。在母親懷有我們的時(shí)候也跟我們保護(hù)雞蛋是一樣的,比那還要更加細(xì)心。在吃飯的時(shí)母親會想著吃什么對我們身體有好處。聽什么音樂對我們身體有好處?词裁措娨、書籍對我們有好處。在降生我們時(shí),母親挺著痛苦把我們帶到這個(gè)世界上。我感謝我的父母。

  在我媽媽生我妹時(shí)我親眼目睹了母親當(dāng)時(shí)的表情和聲音。至今我還記憶猶新,我也深深感到母親在懷我時(shí)身體上的不適和疼痛。

  我謝謝我的爸爸和媽媽。老師最近講《弟子規(guī)》,入則孝里邊的我還有很多沒有做到,我會努力做好每一條來報(bào)答我的父母給予的養(yǎng)育之恩。

“護(hù)蛋”的啟示作文4

  今天早上,我非常開心,因?yàn)槔蠋熣f今天要帶一個(gè)雞蛋,來一次護(hù)蛋活動,(這種活動只有在書中才會有的,所以今天我格外的開心)從家出發(fā)時(shí),我拿了一個(gè)最小的雞蛋,我認(rèn)為小兒精致,自古英雄出少年,都是說小的好,所以今天我就從雞蛋筐里挑出一個(gè)小雞蛋,慢慢的包起來,小心地放到口袋里。

  在乘公交車的時(shí)候,我的手一直放在雞蛋邊,像母親一樣撫摩著自己的孩子,輕輕的摸著,細(xì)細(xì)地看著······

  到了升國旗的時(shí)候我拿出雞蛋,又一次充當(dāng)了母親的角色,可這一次我是一個(gè)失敗的母親。

  我從兜里拿出,在她身上的'“衣服”有一點(diǎn)長,像一根避雷針那樣十分丑陋,于是我就把她頭上那根“針”扭成麻花給她編一根辮子,誰知一不小心——啪的一聲雞蛋碎了。

  通過這件事,我知道了想當(dāng)好一個(gè)好媽媽太難了,既不能像我一樣溺愛她(他),又不能對她(他)不管不問,不理不睬。如果對他溺愛,他就會經(jīng)不起一點(diǎn)挫折,一遇到困難就想不開,這是父母最不想看到的;如果對他不理不睬,他就會覺得父母對他沒有愛,他就會產(chǎn)生自卑的心理。你想想進(jìn)退兩難的父母會增加更多的壓力,再加上生活中不順心的事,父母有多累,父母有多難,父母又有多煩,可他們從不把這些壓力給我們,我們卻把我們學(xué)習(xí)上的壓力,不如意撒給父母。父母又為我們學(xué)習(xí)上的事產(chǎn)生壓力,壓力加壓力,一層又一層,一日復(fù)一日,日久天長,父母不就會生病嗎?這樣一來,你做到了孝了嗎?

  同學(xué)們!我們都愛我們的父母,都不想讓自己背上不孝之名,那么,請同學(xué)們做到,在自己父母的有生之年里報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩吧!

“護(hù)蛋”的啟示作文5

  國慶前夕,老師布置了一項(xiàng)特別的任務(wù):“護(hù)蛋行動”。老師說:“要把一只生雞蛋帶在自己身上,24小時(shí)不能離開身體,睡覺要帶著,洗澡要帶著,連上廁所也要帶著,前提是不能把雞蛋弄破!

  同學(xué)們一聽,都吃驚地張大了嘴巴。但是沒辦法,這可是老師的命令,我們只能完成任務(wù)。當(dāng)天放學(xué)回到家,我就去找奶奶要雞蛋,奶奶拿出一口袋雞蛋給我,我在里面左挑右選,選了一個(gè)個(gè)兒又大殼又硬的雞蛋,并在上面寫上“護(hù)蛋行動”四個(gè)大字。然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)一個(gè)塑料袋里,為了安全起見,我又把它放進(jìn)爸爸給我買的手機(jī)袋里,掛在胸前。

  一把雞蛋掛上,我就有些忐忑不安,心神不寧了,吃飯要護(hù)著它,洗澡要捏著它,上廁所要握著它,總之,干什么都得小心翼翼,生怕一不留神,雞蛋就會破的“粉身碎骨”。到了睡覺的時(shí)候,我把雞蛋放在下巴旁邊,這樣就不容易壓著它。夜晚三點(diǎn)我驚醒了,第一件事就是看雞蛋有沒有被我壓碎,見雞蛋完好無損,我才放心地又睡了。

  第二天早晨起來再看雞蛋,雞蛋還是好好地躺在我的身旁,一顆懸著的心才放下來。第二天整整一天,我的心依舊七上八下,做什么事都心不在焉,心中只有胸前的雞蛋寶寶?杉幢闶沁@樣,我的蛋寶寶還是沒有留到24小時(shí),在22小時(shí)50分的時(shí)候夭折了,真是后悔自己粗心大意,沒有保護(hù)好它。

  這次護(hù)蛋行動雖然失敗了,但卻讓我想起了生我養(yǎng)我的爸爸媽媽,他們平時(shí)對我們的付出,對我們的關(guān)懷,對我們的照顧,不正是我對蛋寶寶的精心呵護(hù)嗎?以后,我一定做一個(gè)懂事、聽話的好孩子,讓爸爸媽媽少為我操心。

“護(hù)蛋”的啟示作文6

  清脆的鳴叫聲在我的耳邊回蕩著;大說又在慢慢地呻吟著,我在夢王國中快樂的游玩著。突然,歡快的鬧鈴響了起來,我連衣服都沒穿,跑進(jìn)廚房,打太冰箱,拿了一枚雞蛋,媽媽從房間走出來,“兒子,拿什么呢?一大清早”,我說:“老師讓我們大一枚雞蛋,我怕忘了,所以,就提前拿出來了!眿寢屨f:“趕緊吃飯!快晚了!”就這樣,我拿起那枚雞蛋,用塑料袋裝了起來,哼著小曲兒踏入了學(xué)校大門。

  老師早已在教室里了,等到我們都坐下了,老師說:“同學(xué),一日護(hù)蛋行動現(xiàn)在開始。老師話聲一落,同學(xué)們議論紛紛,我的同桌“李鑫”在升旗回來的時(shí)候,他的雞蛋就破了,弟子規(guī)里有這樣一句話“有責(zé)改,無加警。”所以,我以我的同桌“李鑫”為例,加強(qiáng)保護(hù),那是,我從一個(gè)小學(xué)生變成了這枚雞蛋的媽媽,上廁所的時(shí)候,用一只手保護(hù)著雞蛋,盡量減少有人靠近我的雞蛋,下課,也是時(shí)不時(shí)看看那枚雞蛋,看看有沒有裂紋什么的,也就不能出去玩了,為了保護(hù)那枚雞蛋,就算不出去玩也值了,看著我的雞蛋沒碎,我也就安心、放心了。

  通過一日護(hù)蛋心行動我體會到了:母親在我們要出生之前就為我們保護(hù)了二百八十天,二百八十天啊!唉……真是世上無難事,只怕有心人,母親為我們浪費(fèi)了自己的青春的二百八十天,一直到現(xiàn)在,她還在保護(hù)這我們,可有的人連六個(gè)小時(shí)都保護(hù)不了,難道有人可以和母親的愛相提并論嗎?母親總有一天會離開我們的,所以,我們要抓緊時(shí)間為父母分擔(dān)、做一些力所能及的事,哪怕是一秒!

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“護(hù)蛋”的啟示作文7

  每個(gè)人都有一個(gè)金色的童年,那個(gè)童年到處充滿著歡聲笑語。然而,童年的故事就像那群星璀璨的天空中的星星那樣多,數(shù)也數(shù)不清,說也說不完。有的故事已經(jīng)隨著時(shí)間的推移,在我的腦海中悄然離去,但有一件記憶生刻的事,在我心中畫下了一道永生不滅的印記。它讓我明白了許多道理。

  記得四年級下學(xué)期時(shí),我們楊老師布置了一個(gè)很艱難的“作業(yè)”:護(hù)蛋行動。一開始我聽到時(shí),覺得這件事很簡單,但一天下來,我立馬改變了這個(gè)想法……

  第一天早上,我立馬幫昨天傍晚從蛋群里挑出來的“精英”準(zhǔn)備“穿衣服”。這個(gè)蛋可是我左挑挑,右選選,選了個(gè)又黑又堅(jiān)固的。我首先給了它“穿”了一層保鮮膜,接著又給它一層又一層餐巾紙包著,最后再用厚型雙面膠裹著,因?yàn)檫@種雙面膠有彈性,使雞蛋不容易摔碎。再把它放進(jìn)口袋里最安全的地方。好了,這樣就萬無一失了。

  到了學(xué)校,我第一件事就是檢查一下雞蛋是否完整。晨會課下課時(shí),班里吵吵鬧鬧的,走廊里人多的很,我便小心翼翼的帶著蛋走出了“危險(xiǎn)區(qū)”;氐浇淌視r(shí),同桌笑我說:“你都快變成‘小母雞’了!。

  到了中午,同學(xué)們在各做各的作業(yè),教室里只有幾個(gè)人在說話。正在這時(shí),熊新龑大叫道:“啊!”全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到熊新龑身上。原來,熊新龑剛才在玩雞蛋,結(jié)果一不小心,雞蛋“壯烈犧牲”了。我情不自禁的笑了起來。

  幾天過去了,這幾天都是那么的不平靜,不是有人因疏忽而把蛋“咔嚓”了,我也整天提心吊膽的,擔(dān)心我的蛋。在最后一天是,我語重心長的對雞蛋說:“蛋蛋,這是最后一天了,你一定要堅(jiān)持!”可是天有不測風(fēng)云,不幸的事發(fā)生在我身上。下午寫字課時(shí),我因幸災(zāi)樂禍,而把雞蛋給——摔碎了……

  通過這件事,我明白了父母養(yǎng)育我們比保蛋難多了,我們應(yīng)該孝敬父母。

“護(hù)蛋”的啟示作文8

  老師給我們布置了一個(gè)作業(yè):看誰能保護(hù)雞蛋一天,使它不被打破。但是雞蛋那么容易破碎,我怎樣保護(hù)才能不打爛它呢?我直接拿在手里,不行!放在書包里,不行……我動了不少腦筋,最后覺得應(yīng)該把它放在一個(gè)固定的、能耐磕碰的環(huán)境里!

  我和媽媽找到一個(gè)獨(dú)立包裝的小月餅盒,方方正正,不深不淺,大小剛好裝下一個(gè)雞蛋。我在盒子正上方剪了一個(gè)方洞,把雞蛋放進(jìn)去試試,輕輕地晃動來感覺盒子里的空間還有多大,然后拿出雞蛋,在盒子周圍和底部墊上軟紙,再把雞蛋放進(jìn)去,這樣,雞蛋周圍有了厚厚的保護(hù)層,加上硬紙外殼,安全多了。固定好了雞蛋,我又用透明膠帶封住了口。啊,看起來還真不錯(cuò),很有創(chuàng)意。

  第二天,我小心地拿著它上路了。上下課,我把它放在抽屜里,還護(hù)在課桌旁,害怕同學(xué)碰翻桌子;中午吃飯,我也不放心地把它摟在胸前,生怕它眨眼生蛋變“壞”蛋;晚上,我把它放在書柜上,但我還是總被雞蛋打碎的噩夢驚醒。看來,要保護(hù)一件東西真不是件容易的事。

  接下來的幾天,我繼續(xù)小心翼翼地呵護(hù)它,甚至覺得它就是我的孩子,能夠保護(hù)它,我非常開心!仔細(xì)想想,媽媽不也是每天盡心地陪著我嗎!這次經(jīng)歷,讓我深深地感受到愛護(hù)與被愛護(hù)都是件幸福的事情!

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