啟示類(lèi)作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的啟示類(lèi)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示類(lèi)作文1
人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有鮮花一樣的色彩，惹人喜愛(ài)，也沒(méi)有參天大樹(shù)那么高。
但他具有頑強(qiáng)的生命力，這就是我喜歡它的原因。
大風(fēng)可以把樹(shù)木的枯干吹斷，大雨可以鮮花的花瓣打落，但它們卻不能奈何嫩綠的小草。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)了它往日模樣，那么寧?kù)o，那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。
小草是生命力的象征，充滿綠意的小草是頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，草原上，大樹(shù)邊，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，刺骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)后，它昂首挺胸從地下鉆了出來(lái)。
小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有了小草，大地就沒(méi)有了生機(jī)；如果沒(méi)有小草，大地就會(huì)變得單調(diào)乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)少了鮮活的生命。
啟示類(lèi)作文2
尤記得趙麗蓉奶奶的座右銘——要想人前顯貴，就得背后受罪。
蘊(yùn)意多么深刻哇!而又是如此的明了易懂——要想讓別人來(lái)欣賞自己，背后自己就必須付出努力!!!
一個(gè)人總夢(mèng)想著在大家面前表現(xiàn)自己，讓別人崇拜自己、欣賞自己，不付出努力又怎么行得通呢?別讓夢(mèng)想總在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)，也別讓承諾只游離于口間，一千次的承諾也遠(yuǎn)不如事實(shí)來(lái)得明白!!!要充滿信心的走自己的路，別人荒謬的評(píng)論不要去理會(huì)。是非昭昭有，不聽(tīng)自然無(wú)!要知道，評(píng)論者往往比行動(dòng)者高明，然而評(píng)論者卻往往沒(méi)有行動(dòng)!努力拼搏——用事實(shí)說(shuō)話!
舞臺(tái)上的人兒固然風(fēng)光，衣飾華麗、燈火輝煌，還有舞臺(tái)下那群合格fans的瘋狂崇拜。他們是憑空想象就能得來(lái)的嗎?——不是。夢(mèng)想是高貴的，它需要淚水和汗水的沐浴;夢(mèng)想是個(gè)多面人，有時(shí)可以堅(jiān)強(qiáng)到風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)可以柔弱到輕受打擊便支離破碎……
是努力，是勤奮，拉近了我和夢(mèng)想的距離。而她卻喜于捉弄人，像無(wú)際大江中的燈塔一般，忽隱忽現(xiàn)，使人望而卻步，卻又心生遺憾……
對(duì)夢(mèng)想所付出的努力，可以使你忘記一切。夢(mèng)想——這種神奇的東西，你看得見(jiàn)，你摸不著;你感覺(jué)得到，但你能做到嗎……
啟示類(lèi)作文3
寒假的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛露出了小半個(gè)臉，我就和爸爸拿著釣魚(yú)竿，坐著車(chē)來(lái)到了——玉環(huán)文旦基地去釣魚(yú)。到了那里，我一個(gè)人靜靜地在池塘邊全神貫注地找小魚(yú)游過(guò)的蹤跡，突然，一條呆頭呆腦的魚(yú)突然看見(jiàn)這里有食物，他就像一只離弦的箭一樣，向我所放的食物的地方游過(guò)來(lái)。我想一拉上來(lái)，忽然，想起爸爸靜告訴我：釣魚(yú)不能急，要有耐心，不然釣不到的。
于是我耐心等待，只見(jiàn)他悠閑地咬著我所放的食物，我放的魚(yú)竿一上一下，我看似乎把它的嘴巴抓住了，怎么樣也逃不掉了，于是，我拉了拉我的魚(yú)竿，咦，怎么拉不動(dòng)？心里想：這條魚(yú)一定很重，不然怎么拉也拉不動(dòng)？于是，我就去叫我爸爸幫我一起來(lái)拉爸爸一下子就把這條魚(yú)拉了上來(lái)我看了看這條魚(yú)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這條魚(yú)的名字叫‘白鰱魚(yú)’”。我記得爸爸好像在什么地方給我講過(guò)他曾經(jīng)的故事。這次釣魚(yú)，使我懂得了：釣魚(yú)是要有耐心等待、全神貫注。
啟示類(lèi)作文4
“驕傲使人進(jìn)步，虛心使人進(jìn)步�！边@句話經(jīng)常在人們口中提到。然而，作為一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生的我又怎能理解它深刻的含義呢?但是，生活這一本豐富多彩的書(shū)，讓我從中得到了啟示，并且我還深刻地理解到了這句話。那件事的過(guò)程，至今還清楚地烙在我的腦海中......
一天，我們正在上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試”。對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)，簡(jiǎn)直是一種“災(zāi)難”，然而，對(duì)于一貫英語(yǔ)考100分的我，是輕松加愉快�；丶液�，我看見(jiàn)記事本上的記錄：“明天英語(yǔ)考試”，我一點(diǎn)也不理睬，心想：連背幾大段的英語(yǔ)課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語(yǔ)課文?明天一上場(chǎng)就能立刻答卷，還用復(fù)習(xí)?明天就看我的吧!第二天我一上場(chǎng)就開(kāi)始答
啟示類(lèi)作文5
蚊子的啟示燈下，一支筆在作業(yè)本揮舞著。
“兩千，兩千二百……”數(shù)字的聲音與筆的沙沙聲進(jìn)行著二重奏，它預(yù)示著一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)囊雇怼?/p>
在寫(xiě)作業(yè)的我，忽然發(fā)現(xiàn)在作業(yè)本的另一端有一只蚊子在劇烈地跳動(dòng)。被受到驚嚇的我在一瞬間把書(shū)猛然合攏，我以為蚊子就這么的死了，好奇的我翻開(kāi)書(shū)，仔細(xì)一看：蚊子并沒(méi)有被壓的粉身碎骨，它的一只前足和一只后腿還在微微抖動(dòng)。我震驚了！看似那么渺小的蚊子競(jìng)發(fā)出那大的生命力。
我低下頭，全神貫注地盯著這只微不足道的蚊子。突然，它用四只足把整個(gè)身體撐了起來(lái)，接著，又栽倒了下去。它如此這樣的做了好多次。此時(shí)，我發(fā)出的目光不再是詫異，而是向蚊子投出敬佩的眼光。我足足觀察了它有15分鐘，這15分鐘里時(shí)間好像停止了一樣。這段時(shí)間世界似乎消失了，整個(gè)房間靜的連一根針落在地上都能聽(tīng)的到。
老師，如果您在批改這篇作文時(shí)候，我相信您也會(huì)感覺(jué)到那只蚊子現(xiàn)在還在拌動(dòng)著那兩條腿……
啟示類(lèi)作文6
動(dòng)物是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。比如：人們模仿青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，模仿蝙蝠的嘴巴和耳朵發(fā)明了雷達(dá)……今天就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)螞蟻給我們的啟示吧。
螞蟻是最勤勞的生物之一。螞蟻整天東跑西跑，忙忙碌碌，從不疲憊。生物學(xué)家說(shuō)：“螞蟻是地球上生命力最強(qiáng)的動(dòng)物之一。如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，它搬不動(dòng)，就會(huì)立即回到蟻巢，告訴同伴們，然后它就會(huì)帶領(lǐng)同伴們?nèi)グ崴l(fā)現(xiàn)的食物。你別看它們小，可是它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量可大了，比它們大許多倍的食物它們都搬得動(dòng)。
螞蟻很勇敢，是一種攻擊性很強(qiáng)的動(dòng)物。螞蟻在敵人面前，毫不畏懼，常常會(huì)主動(dòng)發(fā)起攻擊，直到取得勝利。有的蟲(chóng)子的身體比螞蟻大好幾十倍，而且還張牙舞爪的，但螞蟻不怕，它們一旦見(jiàn)到獵物，就會(huì)一起猛撲上去，撕咬蟲(chóng)子的身體，蟲(chóng)子左右翻滾，即使螞蟻被壓傷，它們也不顧，直到把蟲(chóng)子制服為止。螞蟻在生物界中，是值得驕傲的一族。
螞蟻很團(tuán)結(jié)，特別是在分享食物的時(shí)候，從來(lái)不會(huì)為分配不公平而爭(zhēng)吵，螞蟻都很有教養(yǎng)，很有禮貌，也很文明，一團(tuán)和氣，秩序井然。螞蟻還能為我們做天氣預(yù)報(bào)呢，人們常說(shuō)：“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！�
總之，螞蟻給我們的啟示真多呀!
啟示類(lèi)作文7
每一朵花都有盛開(kāi)的價(jià)值，每一棵樹(shù)都有生存的理由，每一滴水都有清澈的生命。
當(dāng)我們看見(jiàn)一朵朵鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，我們是否歡喜?在歡喜的過(guò)程中是否注意到了它生存的價(jià)值?
花和人一樣也有喜和怒。它歡喜的時(shí)候，就綻放出它的美麗;它不高興了，就會(huì)枯萎死去�；ㄊ×耍拖铝祟^，因?yàn)樗粫?huì)堅(jiān)強(qiáng)。
而流水呢?它沒(méi)有花開(kāi)放時(shí)的美麗，也沒(méi)有因挫折而低過(guò)頭。當(dāng)它面對(duì)眼前的危巖陡坡時(shí)，它只是微微一笑，猛然向前奔去。這就是它的性格。
它的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。
魚(yú)兒向它呼喚，鳥(niǎo)兒對(duì)它鄙夷，白云向它招手……你們不會(huì)留住它的。對(duì)待這樣的迷惑和挫折，它仍然邁開(kāi)前進(jìn)的腳步。因?yàn)樗溃喝绻潙僭谶@里就失去了大海的邀請(qǐng)。
但是流水一味地向前，卻留下了“無(wú)情”的罪名。這樣說(shuō)也許是對(duì)的，因?yàn)樗鼰o(wú)情地舍棄了發(fā)源地，無(wú)情地拋棄了伙伴�？墒牵仨殶o(wú)情，果斷地選擇。這正應(yīng)了“落花有意，流水無(wú)情”。
我們的一生有太多的挫折，但是，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)戰(zhàn)勝一切!
啟示類(lèi)作文8
我有了一輛自行車(chē)，我要開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了。
我和爸爸來(lái)到一塊空地。我信心十足地想：學(xué)自行車(chē)還不是小菜一碟！我迫不及待地坐上自行車(chē)，爸爸在后面扶著。自行車(chē)在小路上歪歪扭扭地前進(jìn)，就像蹣跚學(xué)步的小孩東倒西歪�！皼](méi)想到學(xué)起來(lái)還真不簡(jiǎn)單�！蔽疫咈T邊想，手心里也冒出了汗。最終，我實(shí)在撐不住了，一頭栽進(jìn)了綠化帶，摔下了自行車(chē)。別看是草坪，摔在上面摔破了皮，疼得我都快哭出來(lái)了，剛開(kāi)始的興奮勁也已經(jīng)灰飛煙滅了。我大聲嚷嚷著：“不學(xué)了，不學(xué)了，我在也不學(xué)了！”此時(shí)的我灰心喪氣。再也沒(méi)有學(xué)下去的信心。爸爸表情嚴(yán)肅莊重地說(shuō)：“做一件事，要持之以恒，堅(jiān)持不懈，這樣才能有取得成功的勝算。要是半途而廢，到頭來(lái)只能是一敗涂地，達(dá)不到你原來(lái)的目標(biāo)。你好好想想，自己選擇吧。”對(duì)呀，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要是不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)歷磨難，哪來(lái)的成功？我應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去。我果斷地站起身，重整旗鼓，又騎了起來(lái)。不知不覺(jué)中，爸爸以松開(kāi)了手，我早已騎出好遠(yuǎn)。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
從學(xué)自行車(chē)中，我明白了：無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)小小的挫折就輕言放棄。
啟示類(lèi)作文9
生活中，常有一些事物給我啟發(fā)，但我覺(jué)得還是在老家釣魚(yú)之時(shí)給了我大啟發(fā)。
記得那一天，我和爸爸`奶奶`爺爺一起釣魚(yú)，我們?cè)阢^子上放了——蚯蚓，我們拿起魚(yú)竿，用力一拋，把魚(yú)線扔了出去，我的運(yùn)氣很好，正中湖中心，湖面上蕩起一圈圈小小的微波，上面浮著一個(gè)小小的魚(yú)鰾，一分鐘過(guò)去了，魚(yú)竿劇烈地抖動(dòng)著，我嫻熟地一收一放，那魚(yú)不停地被我壓制著，始終逃不過(guò)我的手掌心，過(guò)了一會(huì)兒，那魚(yú)沒(méi)了氣了，針扎的意志慢慢消失，最終歸于我桶中。
我看了看爸爸桶中，不禁大吃一驚，好多小魚(yú)，我心中迷惑不解。
原來(lái)，有魚(yú)上鉤時(shí)，他就用網(wǎng)撈上來(lái)，我左思右想，最后決定下水。
我在水中遇到了一條蛇，我心神意亂，不斷吹起水泡，并馬上回頭，我的腳在水中亂蹬。上了岸，我想到了一個(gè)好辦法：把網(wǎng)放在水中，再拿瘦肉放進(jìn)去，最后把網(wǎng)拿起來(lái)。
這次釣魚(yú)讓我明白做什么事都得用腦子，這樣收獲才大。
啟示類(lèi)作文10
憶起那件事，我的心里總像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。這件事就像在我的心里扎下了根似的，揮之不去，那就是去年暑假的一件事。
那一次，媽媽送給我一盆美麗的小巧而精致的花。我不由驚嘆它的美麗！潔白的花蕾，玲瓏的花瓣，就連花盆也是那樣別有一番韻味。我可喜歡這盆花了，對(duì)它愛(ài)不釋手。一會(huì)兒媽媽?zhuān)@花有多久的生命，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢專(zhuān)ㄔ撛鯓羽B(yǎng)……
有了這盆花后，我把什么電視啊，運(yùn)動(dòng)啊，全都拋到腦后，整天照顧著那盆花，忙得不亦樂(lè)乎，而花兒也很爭(zhēng)氣，變得越發(fā)漂亮了。可是，后來(lái)，它卻……請(qǐng)聽(tīng)我敘述，事情是這樣的：
幾天后，爸爸媽媽要去出差，我也要去姐姐家玩幾天，一想到要和姐姐一起玩，我就高興得把什么都拋到腦后去了，當(dāng)然，還有我的`那盆花——要知道，這種花兩三天沒(méi)澆水就會(huì)枯死，況且我要去姐姐家住上一整個(gè)星期��！當(dāng)我回到家是時(shí)，情況可想而之，
花兒早就無(wú)可挽救的死了。我非常后悔，要是我不只顧著玩，不半途而廢，沒(méi)有責(zé)任心，那花也不會(huì)死��！哎！世上沒(méi)有后悔藥！這事讓我悟出了一個(gè)道理：做事要有責(zé)任心，要有始有終，否則就會(huì)留下遺憾。
啟示類(lèi)作文11
我是一個(gè)非常喜歡釣魚(yú)的孩子，每到放假或?qū)懲曜鳂I(yè)后。我就提著個(gè)小桶隨著爸爸一起去釣魚(yú)了。
星期六，我和往常一樣，在池塘邊的空地上坐下，掛上魚(yú)餌，便開(kāi)始釣魚(yú)了。時(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈，我始終都沒(méi)能釣到一條魚(yú)來(lái)，再看看爸爸，一動(dòng)不動(dòng)全神貫注的盯著水面。我看后又堅(jiān)持了一會(huì)兒，還是沒(méi)能釣到魚(yú)，我氣的把桶摔到了一邊，同時(shí)對(duì)面的爸爸釣到了一條大魚(yú)，隨著“嘩”的一聲，我如夢(mèng)初醒：只要有耐心，只要有恒心就能釣到魚(yú)。我拾起躺在一邊的小桶，坐找到一片空地坐下，重新釣起魚(yú)來(lái)。有過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，突然間，好像有什么東西在咬我的魚(yú)餌，魚(yú)漂開(kāi)始往下沉，我使勁力氣用力拉，不一會(huì)兒，一條碩大的鯉魚(yú)呈現(xiàn)在我的眼前了。我驚喜的跳了起來(lái)，爸爸摸了摸我的頭，和藹的說(shuō)：“釣魚(yú)，就是恒心與耐力的考驗(yàn)�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，和爸爸牽著手一起回家了。
通過(guò)這件小事使我懂得了：恒則贏，靜則成。
啟示類(lèi)作文12
生活處處有啟示，滑冰也不例外有，可是只有努力挖掘才能夠發(fā)現(xiàn)。
一天，我去滑冰場(chǎng)滑冰，到了滑冰場(chǎng)，我看到許多人在跳冰舞，有的人打冰球，有的人練速滑。我選擇了速滑來(lái)做我的訓(xùn)練項(xiàng)目。
剛開(kāi)始，教練給我一把椅子，讓我推著椅子滑，推著椅子滑，簡(jiǎn)直就像站在平地一樣，我很快學(xué)會(huì)了推著椅子滑。過(guò)了兩天，教練拿走了椅子，我經(jīng)常摔倒，并抱怒地說(shuō)：“教練，你為什么拿走椅子，這不故意讓我摔倒嗎？”“你離開(kāi)某人就不能活了嗎？就像嘴唇和牙齒一樣，沒(méi)有嘴唇，牙齒不就爛了嗎？”教練說(shuō)。“快給我椅子，我還會(huì)摔倒的�！蔽艺f(shuō)�！鞍パ�，唇亡齒寒呀。”我想：我不會(huì)爭(zhēng)過(guò)教練的。于是我把乞求的目光投向教練，教練還是沒(méi)把椅子給我，我很沮喪。
過(guò)了幾天，我學(xué)會(huì)了滑冰，并從中得到了一個(gè)啟示：我們不能做一個(gè)唇亡齒寒的人。
啟示類(lèi)作文13
青蛙是人類(lèi)的好朋友，它一天能吃許多只害蟲(chóng)，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
暑假的一天，我正在和表妹看電視，表弟杰杰突然捧著一只籃子跑過(guò)來(lái)，放在我倆眼前，說(shuō)：“姐姐，我們?nèi)ネ媲嗤馨伞！北砻寐?tīng)了，興高采烈地說(shuō)：“好，我和你一起去�！闭f(shuō)完他們就走了。不一會(huì)兒，他們空手而歸，我奇怪地問(wèn)：“青蛙呢？”他們吞吞吐吐地說(shuō)：“玩……玩死了�！蔽殷@訝得馬上就要岔氣了似的。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他們就已經(jīng)逃之夭夭了。
青蛙會(huì)捉害蟲(chóng)，我們應(yīng)該好好對(duì)待青蛙，表弟捉青蛙來(lái)玩，這是損人不利己的事呀！
他們這樣的行為是可恥的，我們不能像他們那樣捉青蛙、玩青蛙，不然青蛙少了或滅絕了，那害蟲(chóng)就逞兇了！它們會(huì)把莊稼全毀壞，使農(nóng)民伯伯得不到好的收成。
關(guān)愛(ài)青蛙，從我做起！
啟示類(lèi)作文14
星期天，爸爸對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“兒子，我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”強(qiáng)強(qiáng)連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了！太好了！”于是，爸爸和強(qiáng)強(qiáng)準(zhǔn)備好魚(yú)竿、魚(yú)線等釣魚(yú)工具就出發(fā)了。
不一會(huì)兒就到了魚(yú)塘。他們選了一塊大石頭坐下來(lái)。爸爸說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，去把魚(yú)具拿來(lái)。”強(qiáng)強(qiáng)拿來(lái)后，只見(jiàn)爸爸將魚(yú)竿拉長(zhǎng)，拿出魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，將魚(yú)竿拋向水面，坐在那里靜靜地等著魚(yú)上鉤。強(qiáng)強(qiáng)也學(xué)著爸爸的樣子釣魚(yú)�？墒撬蛔�，總是東張西望。不一會(huì)兒，爸爸釣了好幾條大魚(yú)，可強(qiáng)強(qiáng)一條也沒(méi)釣上來(lái)。他對(duì)爸爸說(shuō)我怎么沒(méi)釣上來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，不能三心二意。”
強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)了爸爸的話開(kāi)始專(zhuān)心釣魚(yú)，終于釣到了一條魚(yú)。他高興極了。通過(guò)這次釣魚(yú)，他明白了做任何事情都要一心一意。
啟示類(lèi)作文15
星期日的早上，我和爸爸、媽媽到海河邊上去釣魚(yú)。我們分別把礦泉水瓶里放好魚(yú)餌，裝上水，讓后把瓶子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋向水里。波光粼粼的水面上濺起了一圈圈彩色的漣漪，不一會(huì)兒太陽(yáng)升起來(lái)了，水面上金光閃閃。
還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就沉不住氣了，想去看看魚(yú)兒上鉤了沒(méi)有�？墒且贿B跑了好幾趟都是一無(wú)所獲，又過(guò)了一會(huì)兒魚(yú)線慢慢下沉，我連忙大喊：“爸爸、媽媽快來(lái)看啊，魚(yú)兒上鉤了。”
我迫不及待的拉起其中一條魚(yú)線，一收一放，熟練的將瓶子拎了上來(lái)。啊，好多的魚(yú)！收獲還真不小呢。媽媽將盛魚(yú)的瓶子里倒?jié)M了水，爸爸把魚(yú)取出來(lái)倒進(jìn)瓶子里。
我興奮地說(shuō)：“第一網(wǎng)的收獲還真不小，就是跑的有點(diǎn)累�！卑职中χf(shuō)：“你啊，太心急，記住——心急吃不了熱豆腐！”
幾個(gè)星期過(guò)去了，那個(gè)急性子的孩子投入到了緊張的學(xué)習(xí)中，通過(guò)釣魚(yú)她明白了一個(gè)道理：做事不能急于求成。
【啟示類(lèi)作文(15篇)】相關(guān)文章：
6.美麗啟示作文
8.尋人啟示作文