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小鳥的啟示作文

時間:2022-04-24 17:57:22 啟示 我要投稿

小鳥的啟示作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的小鳥的啟示作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小鳥的啟示作文4篇

小鳥的啟示作文 篇1

  在蔚藍(lán)的空中,鳥兒們在自由自在地飛翔,不僅優(yōu)美,而且早在幾百年前,科學(xué)家們看著小鳥的飛翔之原理,受到了啟發(fā),而發(fā)明了飛機(jī)。

  鷹在飛行時,因?yàn)樗w得高,高空中的空氣流動強(qiáng),只要鷹的翅膀有一定的角度,就不用像小鳥那樣不停地扇。學(xué)著鷹飛行時的角度大小和力度,發(fā)明了滑翔板。另一例子,就是風(fēng)箏,風(fēng)箏在放上去時,首先要借助跑,使風(fēng)箏像鷹的翅膀一樣對空有一個扇動力,使它上飛,飛上一定高度后,空氣本身的流動力也就是平時我們說的風(fēng)力,使風(fēng)箏保持在上面不會掉下來。

  其實(shí),每種鳥都給了科學(xué)家啟示,就是——飛機(jī)。

  鳥兒在飛時,它的翅膀會不停地扇,在半空中飛,空中氣流不怎么強(qiáng),扇動的時候就好比加動力,有時空中的氣流,就可以減少力量。那飛機(jī)又跟這個有什么關(guān)系?鳥兒的翅膀扇動時,對空氣作用力,反過來,空氣也對翅膀反作用力,從而推動鳥兒飛行,鳥兒飛行時,它所張開的翅膀能夠象風(fēng)箏一樣與空氣有一個流動而產(chǎn)生的“浮力”,使鳥兒像鷹,即使翅膀也能飛行,飛機(jī)也一樣,機(jī)翼下面的引擎產(chǎn)生推力,推力推動飛機(jī)前進(jìn),飛機(jī)前進(jìn)的動力使機(jī)翼對空氣有流動力,就象鷹一樣,飛機(jī)就能飛了。風(fēng)扇在轉(zhuǎn)時,風(fēng)向前推,你就能感覺有風(fēng)了,原因是風(fēng)扇葉對空氣作用力,直升機(jī)就是這樣的原理發(fā)明的,小鳥也就是像風(fēng)扇那樣飛。

  現(xiàn)在的飛機(jī)也是這個樣子,風(fēng)扇的頁面是不是有點(diǎn)傾斜,飛機(jī)的機(jī)翼也是這樣子的吧,鷹的翅膀也是這樣子的,所以飛機(jī)的發(fā)明全因?yàn)榭茖W(xué)家和鷹。

小鳥的啟示作文 篇2

  去年暑假,我來到了住在新疆鄉(xiāng)下的外公家。外公家新房子的邊上有一座很老很老的舊屋子,老屋子的`屋檐下有一個燕子窩,里面住著快樂的燕子一家六口:燕子媽媽,燕子爸爸和四只嗷嗷待哺的小燕子。每當(dāng)燕子爸媽從外面帶食物回來,四個小腦袋就從窩里冒出來了,脖子長長伸著,嘴巴張得大大的,臉都看不到啦。幸福的燕子一家給我?guī)砹嗽S多的快樂,看望和問候它們是我每天必做的功課。

  這一天,我又來看望燕子一家了。只聽見地上有“啾啾”的聲音,我四下張望,尋找聲音的來源,找到啦——這是一只掉到地上的小燕子的叫聲!我將它小心地捧起來,仔細(xì)檢查它有沒有受傷,看到它毫發(fā)無損,我放心地對它說:“在你翅膀沒長好之前,下來時最好帶把降落傘!”

  我捧著小燕子來找外公,要他幫忙把燕子送回窩里?赏夤f:“它呀,肯定是生病了,燕子媽媽把它趕出來了。”“什么?”我吃驚地瞪大了眼睛。“它不能好好吃蟲子,身體很弱,燕子媽媽又不會醫(yī)治,也沒有時間管它,只能不要它啦。要不其他三只小燕子也養(yǎng)不好啊!蓖夤业念^告訴我。聽了外公的話,我沉默了。燕子媽媽怎能這樣對待自己的孩子呢?燕子的爸爸為什么不去勸說……我越想越難過,最后決定還是把小燕子送回窩里去,希望它的爸爸媽媽能收留它。為了保證小燕子的安全,我一直在屋檐下靜靜地守候。事情沒我想象的那么圓滿,燕子媽媽最終還是毫不留情地將它丟了下來。我眼疾手快,拿出一個竹筐將小燕子接住了,但它沙啞地叫了兩聲,便永遠(yuǎn)地離開了……

  大自然是無情的,強(qiáng)者生存,弱者則被淘汰。小燕子讓我終于明白了“適者生存”的道理。

小鳥的啟示作文 篇3

  相信大家都玩過憤怒的小鳥,我當(dāng)然也不例外。不過我還從中得到了一些啟示,憤怒的小鳥里面每一關(guān)都有一些小鳥,和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時候,就覺得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥。我也不看說明就直接玩了起來,第一關(guān)比較簡單,后來一路順風(fēng),到了第6關(guān)的時候就過不去了,我在發(fā)射黃色鳥的時候多點(diǎn)了一下,小鳥的速度就變快了。

  后來我把每一種不同的鳥都試了一次,才知道每一種小鳥都是有不同技能的,黑色的可以爆炸,白色的可以扔炸彈,藍(lán)色的可以分身,紅色的好像什么都沒有。知道了這些技能我呢就如虎添翼,更加所向披靡了。

  后來我也漸漸的發(fā)現(xiàn)了,每一關(guān)的擺設(shè)也是有水平的。它是按照每一只小鳥的技能而創(chuàng)造的。只要你運(yùn)用合理你是完全可以一下子就過關(guān)的。

  其實(shí)啟示就在這個里面,你只有知道了題目的方法,再用是自己知道的知識。運(yùn)用合理。要一個一個按照程序走你就可以完全的通過。

  但是你要是把技能用錯了那樣的話,一切都會輸?shù)。我們要按照每一個人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作,才可以一切順利。不可以讓計算機(jī)好的去畫圖,讓做衣服好的去蓋房子。要合理運(yùn)用。

小鳥的啟示作文 篇4

  一個星期二,我?guī)е林氐男那榛丶。考試沒有考好,媽媽又該失望了吧?

  走進(jìn)小區(qū)的院子里,我失落中無意瞟了草地一眼,咦,小鳥?我看了看前方幾米遠(yuǎn)的大樹和鳥窩,又看了看小鳥。小鳥好像受傷了,右翅膀拼命地扇動,而左翅膀有氣無力,斜著飛。大樹也很高,小鳥靠一只翅膀一定飛不上去。

  我嘆了口氣:“唉,小鳥,咱們大約也算同病相憐吧,還是認(rèn)命吧。”說完,我走遠(yuǎn)了。小鳥微微看了我一眼,沒有躲閃,繼續(xù)嘗試飛上去。

  已回到家,寫完數(shù)學(xué)作業(yè)了。我透過透明的玻璃向那棵大樹的方向看去。樓層不高,看得清清楚楚。還是那只頑強(qiáng)的小鳥,還是那棵高大翠綠的大樹,還是那個溫暖的鳥窩。小鳥不斷嘗試,又不斷失敗。

  小鳥一定很累吧,但它為了回家,一次又一次地付出。它為何要這樣做?它不累嗎?這值得嗎?我的心好像被誰敲打了一樣,猛烈地跳動了一下。

  當(dāng)我寫完所有作業(yè)后,已經(jīng)是六點(diǎn)過幾分了。原本可以在家中好好休息的,可我忘不了那只頑強(qiáng)的小鳥,那棵高大翠綠的樹和那個溫暖的鳥窩。小鳥回到鳥窩了嗎?

  想到這里,我跑下樓,跑回那個方向。小鳥看見了我,不躲閃也不理睬,小鳥幾步飛奔,左翅膀用力扇動,右翅膀上下不停地扇動。這次可能會成功吧?我為小鳥捏了一把汗。

  老天作對,當(dāng)快飛回鳥窩時,鳥兒飛不動了。我很失望。這時,驚人的一幕發(fā)生了,鳥兒堅持了,用爪子勾住樹干,回到了鳥窩。

  看到了這時,我自問:我為何灰心呢?有時間灰心還不會去多讀點(diǎn)書。誰說下一次我不會考好呢?鳥兒堅持了,雖然累。付出了許多,但它堅持了。我呢,我該怎么做?

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