【精選】成長(zhǎng)的啟示的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占某砷L(zhǎng)的啟示的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的生活中,有無(wú)數(shù)的體驗(yàn)活動(dòng),那一次體驗(yàn)郵遞員的工作,讓我知道了爸爸媽媽掙錢的辛苦,也從中得到了啟示。
那次,學(xué)校組織我們?nèi)ケ热缡澜缤,那是一個(gè)專門讓3至12歲兒童體驗(yàn)大人生活的地方,長(zhǎng)大后我最想當(dāng)郵遞員,于是我來(lái)到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服,戴上郵遞員的帽了,我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報(bào)的程序,老師說(shuō):“你們把報(bào)紙送到別人手里時(shí)要說(shuō):“您好,我是比如郵局的郵遞員,這是您定的報(bào)紙,請(qǐng)您簽收。”“明白”我們同聲說(shuō)。我感覺(jué)這件事很簡(jiǎn)單。
我要送三份報(bào)紙,送的地點(diǎn)是樂(lè)活城,這是我第一次來(lái)這里,還不熟悉地形呢!我邊走邊尋找,也沒(méi)有看見樂(lè)活城的影子,這時(shí)我看到那邊有一位小朋友正在休息,我走上前去有禮地問(wèn)他:“小朋友,我是比如郵局的派報(bào)員,我想去樂(lè)活城,你知道怎么去嗎?”他看了我眼,連理也不理一聲,就走了,我想真不熱心!突然我想起我有地圖呀,于是我打開地圖,我看了老半天,根本看不會(huì),我真想放棄?墒俏蚁肫鹕洗螌W(xué)騎,自行車就差點(diǎn)放棄,爸爸勸了我說(shuō)不能放棄學(xué)會(huì)騎自行車,對(duì),我不能放棄。我看見了旁邊有一位老師,于是我決定去問(wèn)老師,我鞠了一躬,問(wèn):“老師好,您知道樂(lè)活城怎么走嗎?”老師讓我把地圖拿了出來(lái),告訴了我現(xiàn)在的位置,老師又指了指樂(lè)活城的'方向,我終于知道方向了!于是我三步并作兩步向前跑,不一會(huì)兒,我的雙腿都直不起來(lái)了,終于看見了樂(lè)活城的影子,我趕快打開門,走了進(jìn)去,對(duì)那里的工作人員說(shuō):“您好,我是比如郵局的送報(bào)員,這是您訂的報(bào)紙,請(qǐng)您簽收。”我把報(bào)送到了工作人員手里,拿著10元比如幣高興的走了。我想:送報(bào)根本不像我想像中那么簡(jiǎn)單,真不容易呀,原來(lái)掙錢那么辛苦。
那次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽,在成長(zhǎng)中,我體驗(yàn)了父母掙錢的辛苦,我應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng),這是我收獲的最大的啟示。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇2
每個(gè)人在人生道路上都會(huì)留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事,這一個(gè)故事卻讓我記憶猶新,它告訴我一個(gè)不朽的道理。
那時(shí)我才二年級(jí),在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三,我們老師要公布校運(yùn)會(huì)參加比賽的人員,當(dāng)老師叫到張子健去參加兩百米的跑步時(shí),我一聽,立刻愣住了。雖然我是班里的跑步能手,但是也只參加過(guò)50米100米的短跑,這次要我參加兩百米跑步,可以說(shuō)是挑戰(zhàn)我的極限,但是一想到以前的跑步經(jīng)驗(yàn),我立馬覺(jué)得兩百米也沒(méi)什么可怕的,于是我也沒(méi)有那么害怕了。
我回到家,并沒(méi)有把這件事跟爸爸媽媽說(shuō),我自己也沒(méi)有練習(xí)。雖然心中有點(diǎn)忐忑不安,但是我還是不想練習(xí)。但我躲得過(guò)初一,躲不過(guò)15,最終媽媽還是發(fā)現(xiàn)我最近有點(diǎn)怪,就去問(wèn)老師我的情況。之后才知道我要參加兩百米跑步比賽,而一直沒(méi)有去練習(xí),媽媽一回到家就語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我說(shuō):“只要你努力練習(xí),就會(huì)得到了好成績(jī);伙伴們會(huì)為你喝彩;老師為你自豪;媽媽以你為傲;自己也有成就感;何樂(lè)而不為?”聽了媽媽的話,我開始了堅(jiān)持不懈的練習(xí)。
到了比賽的時(shí)刻,我緊張的站在跑道上,當(dāng)發(fā)令員一聲令下,我就飛快的跑了出去,功夫不負(fù)有心人,最后我獲得了第一名的好成績(jī)。
這次的跑步比賽我不僅讓成長(zhǎng)了,還讓我明白了只要肯努力,就一定會(huì)成功的道理。
成長(zhǎng)的啟示的作文 篇3
成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多事,有傷心的,有開心的,也有難過(guò)的,這些事會(huì)在我們心中不斷繚繞,也正是經(jīng)歷了這些事,才能使我們更好地成長(zhǎng)。
一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候,我比較害羞,不知道怎么和同學(xué)交流,上課也不怎么回答問(wèn)題,遇到不會(huì)的題目也不敢問(wèn)老師。
有一次,我在教室里寫課堂作業(yè)本,剛開始我還奮筆疾書,很快就到了最后一個(gè)題目,一看是附加題,我的心已經(jīng)涼了一半了,再仔細(xì)看了一下題目,發(fā)現(xiàn)是二年級(jí)下冊(cè)才會(huì)學(xué)到的二位數(shù)乘一位數(shù),我心如死灰。眼看著馬上就要下課了,我想了很多的方法都寫不出來(lái),心急如焚,如同熱鍋上的螞蟻一般。
這時(shí),坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師向下面瞟了一眼,看到了我,好像一下子就看穿了我的心思,于是老師三步并兩步地向我走了過(guò)來(lái),在我旁邊彎下腰來(lái)和藹可親地問(wèn)我:“子繁,馬上就要下課了,你怎么還沒(méi)寫完?是這道題不會(huì)寫嗎?”我突然緊張了起來(lái),兩個(gè)臉蛋紅得像柿子一樣,心臟如同一只頑皮的小兔子,在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話:“我……我最后一題……不會(huì)寫!庇谑,老師拿起筆,在我的草稿本上演算著,耐心地教我,我專心致志地聽著。不一會(huì)兒,老師講好了,親切地問(wèn)我:“會(huì)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這只是一件小事,但我卻通過(guò)這件事明白了了一個(gè)道理:不懂就要問(wèn),只有問(wèn)了才能學(xué)會(huì)。也因?yàn)檫@次經(jīng)歷,我敢于提問(wèn)題了。
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