啟示的作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 1
有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績(jī)總是在全校名列前茅。在高考地最后沖刺中他也曾勤奮拼搏過(guò)。最后考上了自己心儀的大學(xué)，他帶著自豪來(lái)到這所學(xué)校，來(lái)到了這座繁華的城市。這里有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那里的網(wǎng)吧比農(nóng)村的先進(jìn)漂亮許多。但他經(jīng)不起那些物質(zhì)的吸引。一有空就去網(wǎng)吧看看，就去游戲廳坐坐。久而久之學(xué)會(huì)打許多游戲。老師的勸告、家長(zhǎng)的教誨全都聽(tīng)不進(jìn)去，就整天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲里。老師和校長(zhǎng)們做出于無(wú)情的決定，母親流下了辛酸的淚水。
他又決定從返校勤奮努力學(xué)習(xí)，不再辜負(fù)父母望兒成才的心。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持不懈的努力獲得了新的收獲，北大的通知書向他寄來(lái)了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來(lái)到了這個(gè)繁華的城市。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)更加熟悉這里的一切。他又開(kāi)始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進(jìn)了以前毀了他人生的`那個(gè)地方，再次沉迷于里面，過(guò)著重復(fù)地生活。最后學(xué)校對(duì)他做出了開(kāi)除的決定。
他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷于玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長(zhǎng)，可緊要的路卻只有關(guān)鍵的幾步。他的游戲人生，無(wú)疑給自己的人生開(kāi)了一個(gè)大玩笑。
天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒(méi)有陽(yáng)光雨水的供給，它永遠(yuǎn)也不可能綻放。
天才如樹(shù)，它雖然擁有參天大樹(shù)的英姿，但沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，它永遠(yuǎn)都不能成材。
天才如海，它雖然擁有無(wú)邊無(wú)際的海水，但沒(méi)有小溪的匯聚。它永遠(yuǎn)也不可能成為大海。
啟示的作文 2
一陣微風(fēng)，帶來(lái)了花香，花瓣，還有，淡淡的道理。認(rèn)真觀察一枝花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它教會(huì)我們了太多太多……
別看花兒們爭(zhēng)奇斗艷，這一切的功勞，還都要算在花根身上——這個(gè)默默無(wú)聞的幕后工作者，它從不炫耀，永遠(yuǎn)工作在自己的崗位上，孜孜不倦地把泥土中的養(yǎng)分輸送到花朵上；“洪水”來(lái)了，它拼命抓住土壤，保護(hù)花朵的安全，不讓她受傷。這一刻，我要贊美花根。
當(dāng)種子成長(zhǎng)為花骨朵時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不透著一種道不出的生命力和說(shuō)不盡的堅(jiān)強(qiáng)。陽(yáng)光照耀，它不怕熱壞了身子；水流澆灌，它不怕根基不穩(wěn)。突破了層層阻礙，向美麗的未來(lái)抬起頭，這是一種頑強(qiáng)向上的拼搏！努力汲取養(yǎng)分，只為了開(kāi)出更美麗的花。這一刻，我要贊美花骨朵。
春天來(lái)臨，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，每天總是用笑容迎接陽(yáng)光的洗禮。不論是小草經(jīng)過(guò)雨水的打擊低下了腦袋，還是小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)時(shí)扭傷了腳踝，它永遠(yuǎn)不會(huì)悲傷，因?yàn)椋冀K是美的，美得樂(lè)觀，美得豁達(dá)，即使再差也保持良好的心態(tài)。這一刻，我要贊美花朵。
花兒之所以美麗，是因?yàn)橛辛司G葉的陪襯，綠葉并沒(méi)有花兒那般耀眼，也沒(méi)有花骨朵那般堅(jiān)強(qiáng)，它只是發(fā)現(xiàn)了千里馬的伯樂(lè)，它只是毫無(wú)怨言地為了花兒。它與花兒同生共死，花開(kāi)，它也吐出嫩芽，花落，它也隨之凋零，它是永遠(yuǎn)守護(hù)著花兒的騎士。這一刻，我要贊美綠葉。
當(dāng)花的生命走到了盡頭，卻從不曾覺(jué)得遺憾，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！碑�(dāng)他們?yōu)樽约旱南乱淮冻龅?時(shí)候，落花瞬間的美麗似乎定格在了永恒。這美麗，也訴說(shuō)著花開(kāi)的時(shí)候才最珍貴。就這樣，生生不息地繁衍、付出。這一刻，我要贊美落花。
就是如此，簡(jiǎn)單的一枝花，教會(huì)我們的，可能就是人們一直所追求的道理。一陣微風(fēng)掠過(guò)，帶走了烏云的陰霾。風(fēng)中搖曳的小花，總有一天會(huì)長(zhǎng)大。努力，向上吧。
啟示的作文 3
一年四季多有許多美麗的花開(kāi)放著，有：菊花，桃花，玫瑰花……這些花此時(shí)此刻都開(kāi)放著。
有的花在陽(yáng)光燦爛時(shí)開(kāi)放，有的花在下雨時(shí)才開(kāi)放，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放。
花，都能在下雨時(shí)開(kāi)放，它，是否比我們?nèi)祟惛訄?jiān)強(qiáng)，更加勇敢呢?記得在二年級(jí)時(shí)，下著傾盆大雨，我自己一個(gè)人穿著雨衣回家，到家樓下時(shí)，我大吃一驚，因?yàn)檎宫F(xiàn)在我眼前的是五彩繽紛，色彩明麗的——花。頓時(shí)，我心里有一個(gè)疑問(wèn)，為什么這些花會(huì)在雨天時(shí)才開(kāi)放?我的心中一只有這這個(gè)謎。現(xiàn)在，我終于知道了，原來(lái)，這就是花的勇氣!花想讓我們?nèi)祟愔�，植物也可能�?huì)比人類更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
現(xiàn)在，人類落后了，人類不再堅(jiān)強(qiáng)和勇敢了，花都在嘲笑著我們?nèi)祟�，仿佛在說(shuō)：“我們植物終于趕上你們?nèi)祟惲耍?”我看著它那得意的笑，心中憤憤不平，現(xiàn)在，人類的臉丟光了，我們真是連花都不如啊!
我們?nèi)祟愂怯兴季S的，時(shí)聰明的.，絕不是落后的，我們不能輸給挫折，讓挫折擋住自己美好的前途。人生中一定會(huì)出現(xiàn)許多挫折的，難道我們就這樣選擇放棄嗎?我們一定要堅(jiān)持到底，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎?
在下著傾盆大雨的下午，花，告訴了我這樣的道理。
我愛(ài)你——花，是你讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
啟示的作文 4
“墻角數(shù)校梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)�！薄叭f(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，南枝獨(dú)有花。檐流未滴花凍，一種清孤不等閑�！薄皠C凜邪風(fēng)摧傲骨，清高自賞待春還�！薄拔壹页幣_(tái)池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！薄怨庞卸嗌偃速濏灻钒�！梅花的冰清玉潔，不畏嚴(yán)寒，清麗的超然，堅(jiān)忍不拔，不屈不饒，鐵骨錚錚的精神品質(zhì)讓多少人沉醉于此。
“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春�！泵坊ū蛔u(yù)為花魁。梅花形態(tài)嬌嬈，姿態(tài)優(yōu)美，色彩鮮艷，味色清香。她不與百花時(shí)，讓自己的美獻(xiàn)在寒冷的冬季。她的美，讓我感受到了清白無(wú)限，清雅脫俗，不向世俗獻(xiàn)媚，淡泊名利，端莊大方的精神。我由衷地佩服你——梅花。
論大事者，成功者，俱梅精神。
不由地讓我想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原。他出身于楚國(guó)貴族，卻不追求名利，《離騷》中一句“伏清白以死直兮，固前圣之所厚�！眲t反映了他清雅脫俗，淡泊名利的精神。事事關(guān)心國(guó)家，他曾在楚國(guó)做官，建議楚懷王革新政治，但遭到守舊貴族的讒言誹謗，被免官流放到漢水之北。楚懷王死后，屈原再次被流放到江南。在種種艱苦環(huán)境中，他仍以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”精神去報(bào)國(guó)。著作《離騷》。屈原這種自強(qiáng)不息，不屈不饒的梅精神一直激勵(lì)著我們前進(jìn)。
岳飛南宋名將，在他19歲之時(shí)，由于當(dāng)時(shí)正遇到北方金兵常常攻打中原。因此，母親鼓勵(lì)他報(bào)效國(guó)家，從軍前，母親在他背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字。岳飛不忘母訓(xùn)，那四個(gè)字成了岳飛終生遵奉的.信條。岳飛那鐵骨錚錚，自然不息的精神實(shí)感佩服。他善于盤算，治軍嚴(yán)正，其軍以“凍去世不折屋，餓去世不擄慮”著稱，后來(lái)被秦檜誣陷，受盡嚴(yán)刑拷打，不肯低頭折節(jié)，最后只能“莫須有”的罪名含冤就義。岳飛這種超凡脫俗，不屈不撓的梅精神一直影響著后世。
還有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等等具有梅精神的前人都做了一番大事，在我們心中永遠(yuǎn)是成功者。
梅花或仰、或斜、或倚、或傾的姿態(tài)不停地浮現(xiàn)在我的腦海，她那種生于寂寞，嫵媚脫俗，不屈不撓等精神永遠(yuǎn)在我心中。
啟示的作文 5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話中，卻隱藏著與眾不同的意義。
其實(shí)，我的寫作能力較差，因?yàn)椋也幌矚g讀書，我覺(jué)得讀書就感覺(jué)是痛不欲生。
有一天，我去我的同學(xué)家游玩，準(zhǔn)備到他的'房間參觀，結(jié)果映入我的眼簾只是一張桌子和一把椅子和書。我問(wèn)他：你房間里有那么多的書都是你看的嗎？他回答說(shuō)：這都是我看的。頓時(shí)，我都驚訝了。然后，我又問(wèn)他：你看書有什么好的方法。他回答說(shuō)：讀書還真有許多方法呢。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫下去，回過(guò)頭來(lái)，品味我最欣賞的一些的片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)在讀其他部分并從中找到我以前忽略的東西。做完這些我還會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。說(shuō)完后我就想：讀書有那么多的方法呀，從現(xiàn)在起我也要讀書，過(guò)了不久，果然我的作文大大有進(jìn)步，這使我非常高興。
從那時(shí)起，我就知道了，讀書，感覺(jué)很難，但實(shí)踐起來(lái)卻非常簡(jiǎn)單。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，難道書籍不可以讓人進(jìn)步嗎？
啟示的作文 6
這節(jié)體育課，我們?cè)缭绲赝瓿闪苏n堂要求，接下來(lái)的時(shí)間，我們可以自由活動(dòng)了，同學(xué)們像蜜蜂似的“飛”到單杠前，圍著單杠，一個(gè)個(gè)爬了上去。
男生們十分積極，一個(gè)個(gè)卷起褲腳，蹭蹭幾下就爬上去了，這引起了同學(xué)們的陣陣喝彩：“好樣的！”“厲害！”······一聲聲鼓掌是我有一種沖動(dòng)：我也要去爬，讓大家看看！
“我來(lái)！”我說(shuō)。“�。磕�？哼，你騙人吧！女生沒(méi)有一個(gè)爬得上去的！我們勸你還是放棄吧！”聽(tīng)著那刺激我內(nèi)心的話語(yǔ)，我深深的傷心了，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我想到了父親曾告誡我的話：完成一件事，就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。于是，我飽含著傷人的話語(yǔ)，走到了單杠面前。
我學(xué)著男生們的爬杠優(yōu)點(diǎn)，將褲腳慢慢卷起，輕輕一跳，雙手一高一低的抓著單杠，雙腳隨著手的變化而改變往上挪。十秒過(guò)去了······半分鐘過(guò)去了······一分鐘過(guò)去了······我好像沒(méi)有什么變化，似乎在“原地踏步”�！跋聛�(lái)吧！我們也要玩了！”男生又在打擊我了，我想：只要我努力，一定能！于是，我繼續(xù)緊緊地抓著單杠，我感覺(jué)手已早已汗出如漿了，好滑啊。盡管同學(xué)們不相信我是不會(huì)怕的，但是我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，一定會(huì)有收獲的。我看著旁邊同學(xué)是怎樣爬的，我慢慢學(xué)，手腳發(fā)軟，面部通紅，手掌起泡，堅(jiān)持了一會(huì)兒，慢慢向上蠕動(dòng)，居然很快能爬到一半了！超過(guò)了自己的歷史記錄！
這次爬單杠，給我的不僅僅是高興，超過(guò)了記錄，更多的還是啟示，父親告誡我的`話，我一直不敢相信，今天，我堅(jiān)持而兌換到了父親的話：一心想完成一件事，就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢地做事，與此同時(shí)，不能對(duì)他人的話而輕易放棄它，你的成功來(lái)自于自信，來(lái)自于堅(jiān)持！
啟示的作文 7
風(fēng)飄絮，葉零落。令人悲傷的秋景中填充著我抑郁的心緒。
曾不斷地努力著學(xué)習(xí)，為了讓媽媽蒼老的臉上多一絲圓暈，為了讓整天奔波在外的爸爸有一絲欣慰。然而，這次月考的成績(jī)卻打破了我美好的憧憬。我的雙腳如同被釘了釘子，麻木了，不得動(dòng)彈了。整個(gè)身體也如同冰雕一般，僵直著。我辜負(fù)了老師，辜負(fù)了爸媽，一種種畫面不斷地在我面前浮現(xiàn)，任憑我怎么擺弄都揮之不去。我默默地坐著。
班主任把我叫了出去，此刻我的內(nèi)心更加彷徨了，等待我的.將會(huì)是她失望的呵責(zé)吧！
我們走在荒涼的操場(chǎng)小道上，腳下是枯黃的落葉。我看著葉都枯去不由得輕聲嘆息。老師似乎看出了我的心聲。她說(shuō)：“你看此刻的葉雖已枯萎，但是他們?cè)?jīng)輝煌的綠過(guò)�！薄熬G”？對(duì)，葉子有他們的輝煌，他們?yōu)榱藰?shù)而綠，又為了樹(shù)而死。綠著生綠著死，死而復(fù)綠，綠而又枯，枯不餒，再綠。葉既能如此頑強(qiáng)的克服困難，創(chuàng)造生命的價(jià)值。葉可以，為何我不能呢？我看著在蕭瑟的秋風(fēng)下席卷升騰的葉，我為之顫動(dòng)了。我亦要如此，展現(xiàn)我生命的綠，即使枯，也要枯的有價(jià)值。
百川匯海，它們向著目標(biāo)不斷地進(jìn)取著，哪怕沿途遇到巖阻，它們也不會(huì)放棄，而是聚集力量一瀉千里，展示生命的氣魄。
太多太多的生命在我的身旁彰顯著它們的色彩，我又怎么可以畏懼困難，被困難大悲呢？
我調(diào)節(jié)心緒，將要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
啟示的作文 8
這是一件發(fā)生在我5歲的事情。
我的爺爺也許已經(jīng)把它忘記了，然而，這件事卻對(duì)我印象非常深。
有一次，我們?nèi)冶缓Ａ执鬆斀腥コ燥埩耍覀兂酝觑�，就回家了，我們下樓走樓梯時(shí)，我抓著爺爺?shù)氖�，趕緊跑下樓去，還沒(méi)走到三樓呢，我拽了一下?tīng)敔數(shù)氖�，爺爺一下就摔倒了，看著爺爺那痛苦的`樣子，爺爺疼得直喊，我號(hào)啕大哭起來(lái)，奶奶和大爺都跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么領(lǐng)爺爺往樓下跑，爺爺疼的動(dòng)也動(dòng)不了，爺爺把手揚(yáng)起來(lái)，想打我耳光，但是，不知怎么的，又忽然放下。
大爺一責(zé)怪的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你怎么把爺爺往樓梯下拉呢！你難道不知道你爺爺受傷剛好嗎？”
我偷偷地看了看爺爺，他雙手抱住胳膊，沒(méi)有看我。
爺爺此刻劇烈的痛楚，我當(dāng)然知道，但是，那是我畢竟還小，我關(guān)心的是爺爺會(huì)不會(huì)在揚(yáng)起手來(lái)打我。
爺爺不會(huì)。
當(dāng)天晚上，爺爺?shù)乃闹寄[的很大，奶奶在為爺爺擦藥。我無(wú)意聽(tīng)到爺爺對(duì)奶奶說(shuō)：“我實(shí)在痛得太慘，原本想打她，可又想，是我讓她拉著下樓梯的，他還小，不懂事呢！錯(cuò)誤在我�！�
爺爺這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的啟示：犯了錯(cuò)誤，要勇于承擔(dān)，不能推卸責(zé)任
啟示的作文 9
嗬！一只蝸牛爬入了我的眼界，它有兩對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，果凍般的身體晶瑩剔透，背著重重的殼�？粗也挥傻贸鹆酥芙軅惖摹段伵！�，“只是一個(gè)小小的家—蝸牛的家……”
突然，不知哪個(gè)調(diào)皮的孩子扔來(lái)一粒小石子打中了他的觸角，它一下子縮進(jìn)了殼里。我趕緊在它附近放了幾片樹(shù)葉，它看見(jiàn)樹(shù)葉，先把兩只觸角探出來(lái)，似乎是在試探，過(guò)了一會(huì)兒見(jiàn)周圍沒(méi)有動(dòng)靜，才慢慢地把身體伸出來(lái)，爬向葉子。過(guò)了好幾分鐘才爬到葉子跟前，蝸牛剛準(zhǔn)備吃大餐的.時(shí)候，不湊巧一陣風(fēng)吹起了葉子，但蝸牛毫不氣餒繼續(xù)爬向葉子。終于爬到了葉子跟前，它美美的吃起了大餐。我靈機(jī)一動(dòng)，不禁想，小蝸牛想吃大餐可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，于是我又把其他幾片葉子放在了離它好幾米遠(yuǎn)的地方。我想，這下它肯定是要放棄了，應(yīng)該沒(méi)有耐心爬到那幾片葉子跟前了，我便去玩了。
瘋玩了一兩個(gè)小時(shí)后我猛地記起了小蝸牛，便急急忙忙跑到它跟前。呀！我驚呆了，小蝸牛正津津有味的享受著它的大餐，而且葉子已經(jīng)被咬了好幾洞了！
通過(guò)這件事我感受甚深，從中悟出了一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持不懈，遇到什么挫折都不能后退，這樣才能到達(dá)勝利的彼岸。
啟示的作文 10
問(wèn)號(hào)。兩筆的小事。一個(gè)彎，一個(gè)點(diǎn)。如此簡(jiǎn)單的符號(hào)，卻讓我想了很多很多。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，生活中常常碰到。如果能深挖其中的內(nèi)容，多思考，多找答案，就會(huì)有意外的收獲�！恶R達(dá)加斯》這部電影，以其精彩新穎吸引著眾多的觀眾。
這部電影源于創(chuàng)作者一個(gè)小小的.，疑問(wèn)號(hào)——假如把三只動(dòng)物園的中的動(dòng)物放在野外，會(huì)怎么樣？正是因?yàn)檫@樣的一個(gè)假設(shè)，于是便有了后來(lái)的《馬達(dá)加斯》，一部了不起的電影。有疑問(wèn)，才會(huì)去探索。有探索，就會(huì)有收獲。每天，我們都會(huì)看到一些由高處落下的物體。如：飄飄的落葉，不小心碰落了東西。
我們都知道東西總是要往下掉的，可是很少有人去思考為什么會(huì)掉。大家都知道牛頓吧？一個(gè)蘋果砸了他的頭。他沒(méi)有埋怨蘋果為什么要砸痛他的頭，而是思考了一個(gè)問(wèn)題：蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)。這小小的疑問(wèn)后來(lái)成了令世人震驚的《地球吸引力學(xué)說(shuō)》。同樣，牛頓也是因?yàn)橐粋�(gè)小疑問(wèn)，獲得了巨大的成功。小小一個(gè)”？”
為什么會(huì)有如此之大的“力量”呢？之所以產(chǎn)生這么大的力量，是因?yàn)槿说暮闷嫘�。有了疑�?wèn)就想去解答。在解答的過(guò)程中，就鍛煉了解決問(wèn)題的能力，學(xué)到了知識(shí)，必定就會(huì)有收獲。所以，存疑，是生活、學(xué)習(xí)中必不可少的。
啟示的作文 11
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天，他對(duì)著大山喊道：“喂，喂！”回升也喊道：“喂，喂！”他又好奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”回升也喊道：“你是誰(shuí)？”男孩有大喊道：“笨蛋，大笨蛋”回升也不客氣地回敬了小孩相同的話。男孩很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“是你不對(duì)呀，只要你和和氣氣的對(duì)他說(shuō)話，他也會(huì)和和氣氣的對(duì)你說(shuō)話。”
是呀，只有你善待別人，別人才會(huì)善待你，只有你尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事也是這樣。
今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)大自然。近幾年來(lái)，人類對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物，大自然也報(bào)復(fù)了人類。每年不是發(fā)洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海嘯頻繁出現(xiàn)，這就是大自然對(duì)人類的`回聲。如果人類善待大自然，那大自然不就也對(duì)任何和氣氣了嗎？
在我們生活中，許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人才會(huì)善待你。如果你不友善地對(duì)待別人，別人也會(huì)如此回敬你。
啟示的作文 12
我家買了一臺(tái)全新的電腦，我還擁有著一個(gè)QQ號(hào)，當(dāng)時(shí)別提我多高興。
轉(zhuǎn)眼間，3年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)對(duì)電腦一竅不通的我已是一個(gè)電腦小專家了，在3年中，媽媽教會(huì)了我許多的電腦的常識(shí)，比如：開(kāi)機(jī)的時(shí)候要注意什么?電腦在什么情況下不能開(kāi)機(jī)？等電腦常識(shí)，我都能一清二楚。
不知不覺(jué)中，我慢慢地依賴電腦，每逢星期六和星期日都要玩上兩三個(gè)小時(shí)才甘愿，媽媽看在眼里，緊在心中。這樣長(zhǎng)期下去的話，會(huì)影響你的學(xué)業(yè)的。你難道會(huì)因?yàn)殡娔X，就放棄你的學(xué)業(yè)，你的朋友，你的家人。你看看現(xiàn)在的學(xué)生，有的為了去網(wǎng)吧玩電腦，就去打劫，逃學(xué)，半夜三更的不回家，大半夜去網(wǎng)吧里玩通宵。有的還為了玩電腦，就和父母吵架，甚至離家出走。你看看，如果過(guò)度玩電腦，就會(huì)毀了你一生啊！
聽(tīng)了媽媽的話，我就開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了，會(huì)不會(huì)我的童年就這電腦活生生的給毀滅了。所以，我要控制自己，不要電腦毀滅我的`一生。媽媽也在電腦上設(shè)了密碼，并提醒我不要在想著電腦了。
后來(lái)，媽媽對(duì)我玩電腦的時(shí)間寬松了一點(diǎn)，每個(gè)星期可以玩2小時(shí)。我終于懂得了媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽就是想讓我戒掉網(wǎng)癮。通過(guò)這件事，我明白了媽媽對(duì)我的用心良苦，我想對(duì)媽媽說(shuō)“謝謝您”。
啟示的作文 13
那天晚上，我正準(zhǔn)備休息，忽然，一只小飛蟲(chóng)落在了我的作業(yè)本，我心里頗為不舒服，想把它拍死。
我拿起筆，用筆尖在他的周圍晃來(lái)晃去，拖動(dòng)著他左右移動(dòng)，這突如其來(lái)的“攻擊”使他惶恐不已，它被嚇得像無(wú)頭蒼蠅一樣，四處逃竄。忽然，我的手和它的翅膀粘在一起，出于厭惡，我狠狠地把手一甩，企圖能和它分開(kāi)，不知道被一只手抓起并甩出是何等滋味。
看著它驚慌而顫抖的身體，我才發(fā)現(xiàn)我是這麼殘忍，我連忙把它放在桌子上，而這奄奄一息的小東西卻就此一命嗚呼！透過(guò)我自己，我看到了人類的殘酷之處，有多少人為了一飽口福而吃那些野生珍貴的動(dòng)物？鯊魚的身體流出絲絲血跡，熊掌也成為盤中餐，大雁，海豹，也難逃厄運(yùn)，就連那美麗的'孔雀，也被粘上了標(biāo)簽，出現(xiàn)在飯店中！我為人類感到可悲，羞愧。
我們總認(rèn)為自己是高高在上的，不把其他生命體放在眼里，而這個(gè)小飛蟲(chóng)卻讓我知道了：人類不是地球唯一的主人，所有的生物在生命面前同樣可貴，偉大，更是平等的，缺少了種種生物，我們的地球就會(huì)黯然失色！小飛蟲(chóng)死了，可它帶給我的啟示卻珍藏在我心中。
啟示的作文 14
我們村有一塊地，旁有一條小溪，媽媽說(shuō)：“反正也沒(méi)人種，我們種棵柳樹(shù)吧！順便鍛煉你們的勞動(dòng)能力�！�
我們兄弟倆人很高興，買苗，翻地，插苗，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，竟然長(zhǎng)大了。母親說(shuō)：“這個(gè)傍晚，我們?cè)谶@吃晚飯，欣賞風(fēng)景，請(qǐng)你們的爸爸也來(lái)看看我們的勞動(dòng)成果，好不好？”母親吩咐就在柳樹(shù)下面，吃晚飯和欣賞風(fēng)景。那個(gè)傍晚。爸爸來(lái)了，實(shí)在難得。
父親說(shuō)：“你們兄弟倆誰(shuí)能把柳樹(shù)的好處說(shuō)出來(lái)？”
弟弟說(shuō)：“柳樹(shù)可以讓我們?cè)谙逻叧藳?”我說(shuō)：“柳樹(shù)在哪都可以生長(zhǎng)，這就是他的好處，因?yàn)闊o(wú)心插柳柳成蔭嗎！”
父親說(shuō)：“柳樹(shù)的好處很多，但有一樣最可貴：它總是低著頭，不像蘋果，櫻樹(shù)那樣，一直長(zhǎng)，你們看，它低著頭，沒(méi)有忘記生養(yǎng)自己的大地母親�！�
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親節(jié)下去說(shuō)：“所以你們要像柳樹(shù)，它長(zhǎng)不高，但很謙虛�！�
我說(shuō)：“那么，人要做謙虛的人，不要，不要驕傲自滿，不要忘了生育自己的人。
父親說(shuō)：“這就是我對(duì)你們的希望�！蔽覀冋劦缴钜共派�，但父親的話卻深深的'印在我的心上。
啟示的作文 15
從第一幅圖中我明白了如果不給上樹(shù)澆水，小樹(shù)就不會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，沒(méi)有大樹(shù)，自然沒(méi)有我們的乘涼之地。
圖中的那們女孩就像守株待兔里的那位老農(nóng)夫一樣，一天什么也不干，只坐在樹(shù)樁子旁邊等待著兔子，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小樹(shù)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，而且還會(huì)因?yàn)槿彼煽荨?/p>
這就是人生，努力取決你自己。我們就像這棵樹(shù)，能夠改變的也只有我們自己僅僅如此而已。即使在惡劣的環(huán)境下，也不用怕，只要努力就沒(méi)有你完成不了的事。
就算是充斥蠻橫無(wú)理的荊棘之路，也一定能成功。我們就會(huì)從一棵幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。那么察覺(jué)了之所以能夠的變強(qiáng)的理由，那么帶著我邁進(jìn)吧！
所以，加油吧，你一定會(huì)打破僵局。希望，因?yàn)槌晒κ橇艚o有準(zhǔn)備的人，所以我一定要像小男孩一樣，每天給小樹(shù)定時(shí)澆水，才可以讓小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，那樣才有我們的'乘涼之地，天熱的時(shí)候可以坐下來(lái)休息。
這幅漫畫告訴了我們一個(gè)道理，無(wú)論干什么事都要持之以恒，不能半途而廢、前功盡棄。我們的知識(shí)越來(lái)越淵博。相信，我們的小樹(shù)總有一天會(huì)長(zhǎng)的枝繁葉茂。
啟示的作文 16
豐子愷老先生的漫畫形象生動(dòng)富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫《教育》。
從圖片上來(lái)看，一個(gè)孩子被一雙無(wú)情的大手硬按進(jìn)固定的人制模板里。而那個(gè)孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸著，似乎是在哀求那雙無(wú)情的大手不要這樣做
單從表面我們可以看出，這是按著模板來(lái)培養(yǎng)人。一個(gè)模子里做教育，制定一套優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個(gè)孩子往優(yōu)秀的模板里套，這樣才是完美的作品。
豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫，想必也是在批評(píng)著什么，呼吁著什么。
但一個(gè)模子里做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？
記得一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教育者應(yīng)該用50種方法去教育一個(gè)孩子，而不是一種方法教育50個(gè)孩子。有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育者都應(yīng)該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認(rèn)識(shí)其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開(kāi)出最嬌艷的花朵，結(jié)出最甜美的.果實(shí)。
我敬佩豐子愷先生通過(guò)這幅漫畫透露出來(lái)的深刻內(nèi)涵，希望人們都能看得懂這幅畫，并且吸取教訓(xùn)，讓如漫畫里的孩子們不再哭泣，求助
啟示的作文 17
人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯�，惹人喜�?ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它！
大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的`小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧?kù)o，毫發(fā)無(wú)損。它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)！
小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。
小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有小草，大地上就沒(méi)有了生機(jī)；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)變得無(wú)聊的乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)沒(méi)有了生命。
小草就是這樣的渺小，從中讓我懂得了做人的道理：我們要學(xué)小草的堅(jiān)忍不拔，鍥而不舍的精神。要做最好的你，遇到困難勇于克服的人。
啟示的作文 18
今天上午我在花園散步，無(wú)意中看到了一只小蜘蛛在織網(wǎng)，我懷著好奇的心情走過(guò)去看了看。
只見(jiàn)，那只小蜘蛛，在耐心地織網(wǎng)，我的臉上露出了驚訝的.表情，心想：“這么小的蜘蛛，一看就是剛出生的，這只小蜘蛛應(yīng)該不會(huì)織網(wǎng)吧�！惫荒侵恢┲霙](méi)織幾下，網(wǎng)就被一陣狂風(fēng)給吹斷了。那陣狂風(fēng)，仿佛還帶著殺氣，惡笑著說(shuō)“小蜘蛛，你真自不量力！”我也覺(jué)得小蜘蛛不可能織成網(wǎng)。但是小蜘蛛沒(méi)有選擇放棄織網(wǎng)，而是耐心地繼續(xù)工作。大約過(guò)了十多分鐘，小蜘蛛精心織好的網(wǎng)又被狂風(fēng)給吹斷了。當(dāng)時(shí)，我真想沖上去告訴小蜘蛛：“小蜘蛛，不要再白費(fèi)力氣了，你不會(huì)織好網(wǎng)的�！笨芍┲氩⒉贿@樣認(rèn)為，過(guò)了一會(huì)兒，它又織好網(wǎng)，可惜它織的網(wǎng)又破了。它就這樣織了破，破了織，不知織了多少次，就連我都看得不耐煩了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我又無(wú)奈地看了小蜘蛛一眼。令我驚奇的是，小蜘蛛已經(jīng)織好了網(wǎng)，在那靜靜地望著我，真是功夫不負(fù)有心人呀！
我從小蜘蛛身上得到了啟發(fā)：我要做一個(gè)堅(jiān)持不懈，絕不半途而廢的人！我相信只要我做到這一點(diǎn)，就沒(méi)有任何難題可以打到我！
啟示的作文 19
今天，我給大家講一講我從跳繩中懂得的道理。
剛上三年級(jí)時(shí)，有一次上體育課，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天開(kāi)始跳繩達(dá)標(biāo)，一分鐘不少于60個(gè)為合格。現(xiàn)在，拿著手中的跳繩，準(zhǔn)備開(kāi)始�！蔽乙宦�(tīng)，壞了，我一分鐘可只能跳35個(gè)呀，這可如何是好啊？就在這時(shí)，老師說(shuō)：“各就各位，預(yù)備——開(kāi)始！”
我緊皺眉頭，手緊緊地拿著跳繩，腳不停地顫動(dòng)著跳，嘴里還說(shuō)著：“老天爺保佑我能達(dá)標(biāo)，老天爺保佑我能達(dá)標(biāo)呀……”過(guò)了不大一會(huì)兒，我就已經(jīng)滿頭大汗了，但是看著別的同學(xué)跳繩像是被機(jī)器帶動(dòng)一樣，我也不能輸給他們呀！我使出吃奶的力氣使勁地跳著，可到最后卻只跳了48個(gè)。這個(gè)成績(jī)讓我大吃一驚，但又化為了讓我前進(jìn)的.動(dòng)力。我暗下決心，一定要跳繩達(dá)標(biāo)，不能輸給其他同學(xué)。
從此，我便天天練，沒(méi)事時(shí)練，課間練，下樓玩時(shí)練，做到繩不離手，手不離繩。終于，我攻破了60個(gè)！但我還不死心，又要突破70個(gè)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我又一次成功了。好勝的心理一直驅(qū)使著我突破了80個(gè)、90個(gè)，最后竟然攻掉了100個(gè)！
啟示的作文 20
每個(gè)人都有喜歡的花，有人喜歡清香四溢的桂花；有人喜歡亭亭玉立的荷花；有人喜歡優(yōu)雅高貴的牡丹。而我喜歡的是笑看人生的梅花。
梅花一般長(zhǎng)在山上，之外冬天的臘月。一次，我去山上旅游，看到一朵梅花長(zhǎng)在懸崖的石縫，雖然并不起眼，但他的經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打。晴天太陽(yáng)曬著它那嬌嫩的花瓣，有的被曬的干枯；有的在下雨天好不容易吸夠了水，卻被淹死；有的就去懸崖山底的土地播種生命；有的在懸崖山底的河水上漂泊著乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。到用盡畢生的`信心和勇氣時(shí)，落入水中，給水中一些清郁的芳香。
有的掉入森林中；有的浸入土地滋潤(rùn)大地；有的用生命奉獻(xiàn)給了蜜蜂，給人們口中一絲的甘甜，溫暖受傷的心田哺育新的生命。有的哺育新的生命，等梅花生長(zhǎng)完以后，有的長(zhǎng)在公園，輕松愉悅?cè)藗兊男那�，有的栽種在醫(yī)院給病人清香，在充滿病毒的房間中犧牲自我。有的長(zhǎng)在墻縫，亭亭玉立的在冬天臘月沒(méi)有放棄自我，而是笑看人生有的放在花店敬獻(xiàn)給了英雄們與英雄同葬。
啊！真不愧是梅花香自苦寒來(lái)。做人也要堅(jiān)強(qiáng)，笑看人生，不畏苦難。作者：五年級(jí)魏沛杉
啟示的作文 21
一天，我一個(gè)人外出游玩，突然發(fā)現(xiàn)一只青蛙正在忙著捕捉昆蟲(chóng)。青蛙迅速伸出它那粘稠的舌頭，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，昆蟲(chóng)就被迅速卷入青蛙的嘴里�？吹竭@一幕，我既驚訝又覺(jué)得有趣，于是想要幫助青蛙捕捉更多的昆蟲(chóng)！
我向四周環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)在前面草叢里有幾只螞蚱，我悄悄走進(jìn)螞蚱旁邊，用手一捂，呀!跑了，再來(lái)一次，我看準(zhǔn)螞蚱，使勁用手一捂，不料螞蚱被我壓死了，我心想：死的活的都一樣!我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，可青蛙就是不吃我給他的螞蚱，我很好奇就跑回家去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“青蛙的眼睛是非常奇怪的，他看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家們從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”，機(jī)場(chǎng)的.指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下能更加準(zhǔn)確的指揮飛機(jī)的降落!”
這次的經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，世界上的一草一木都蘊(yùn)含著無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，處處留心，因?yàn)榭此破胀ǖ氖挛锉澈笸[藏著許多奧秘等待著我們?nèi)ソ议_(kāi)，去探索！
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪!
啟示的作文 22
我曾在書上看到過(guò)一張漫畫，漫畫的顏色是黑白色的，雖然上面只有短短的幾個(gè)字，但是帶給我的意思卻很多，上面畫著的.是一個(gè)公交車站，而這個(gè)站口上面貼著孕婦，帶有寶寶的，人才能在這里站，而我看到的是在那個(gè)站里面，只有一個(gè)是攜帶寶寶的父母，后面全都是很高的大人，而且攜帶寶寶的人卻站在了旁邊，我接著往下看，我看到立這個(gè)站十幾米遠(yuǎn)的地方，還有一個(gè)站口也是同一個(gè)公交車，那個(gè)只是排上去，什么也沒(méi)寫，我想那個(gè)應(yīng)該是給那些沒(méi)有需要的人做的，而這個(gè)是給那些攜帶有寶寶行動(dòng)，不方便，人坐的地方大人就是為了省這幾步，鄭在了這里，后面還有幾幅圖，還有一幅圖跟這幅圖是連著的，畫的是一個(gè)公交車，從這過(guò)來(lái)了，孕婦上了車，后面那些大人準(zhǔn)備上車，司機(jī)卻說(shuō)不行，你們必須要走到那里去，這里是孕婦的站到，在這里全是那些行走不方便，或者是帶有小寶寶的人，在這里等車，你們這些大人請(qǐng)到前面的站臺(tái)，在那里等車，那幾位大人說(shuō)，為什么呀？有的人轉(zhuǎn)頭就走了，公交車連理都不理噶人，直接關(guān)上門，下一站行駛，但那幾個(gè)大人沒(méi)有趕上車，公交車走了，那些大人很氣憤，說(shuō)咱們等會(huì)就去投訴那個(gè)車主，我覺(jué)得那些大人趕不上車是應(yīng)該的，誰(shuí)讓他們懶省事？
啟示的作文 23
今天早上，晴空萬(wàn)里，我和爸爸一起去公園打羽毛球。
一到公園，那里真是人山人海，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在練太極……五花八門！我和爸爸找到了一塊空地，爸爸就開(kāi)始教我做熱身運(yùn)動(dòng)，我看爸爸一會(huì)兒壓腿，一會(huì)兒伸展，一會(huì)兒抖手和腳，我看爸爸做得很認(rèn)真，我才懶得做呢！一會(huì)兒我們就開(kāi)始打了起來(lái)，就這樣你來(lái)我往拼殺好幾回合，這時(shí)爸爸發(fā)了一個(gè)中場(chǎng)球，我一看這是個(gè)好機(jī)會(huì)，于是我一個(gè)跳躍，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)扣殺，哎呀！我落地的時(shí)候，我叫了出來(lái)，我的腳好痛，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)，叫我先坐在地上，他用手把我的腳托起，慢慢地?cái)[動(dòng)，說(shuō)還好是輕微的扭傷�？吹轿彝纯嗟臉幼�，爸爸既又好氣又好笑地說(shuō)：“剛才叫你熱身，你不熱身，我再跟你說(shuō)，熱身就是給自己的身體發(fā)出訊號(hào)，讓身體做好劇烈運(yùn)動(dòng)的`準(zhǔn)備�！甭�(tīng)了爸爸的話后，我就慢慢動(dòng)起來(lái)，扭動(dòng)一下受傷的腳，活動(dòng)一下自己的手 ……
當(dāng)我重新站起來(lái)想跟爸爸再拼個(gè)高低，爸爸理解地看著我，就這樣我們又殺了好幾個(gè)回合，才高興地回家了！
通過(guò)這件事，我明白了做每一件事，一定要量力而行，避開(kāi)危險(xiǎn)，才能健康成長(zhǎng)。 安全運(yùn)動(dòng)，讓我們健康快樂(lè)！
啟示的作文 24
月圓之夜，我漫步在小河邊。如水的月光一瀉千里，在河面上形成了一個(gè)個(gè)波光粼粼的圓點(diǎn)。再看滿天的星星與滿河的光粼相互映襯更覺(jué)融洽！在這秋之夜晚，絲絲微風(fēng)都透露著秋的氣息，秋的豐碩。
漫步河岸，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，更讓人感到神清氣爽。突然，一片黃葉悠悠落下，正巧落于我的手心。我看著這片黃葉，陷入了秋的沉思：
秋天，碩果累累。但在這豐收的`季節(jié)，曾經(jīng)風(fēng)華一時(shí)的綠樹(shù)又一次凋零。在這一年，它們的生命已經(jīng)結(jié)束，它們?yōu)槿祟愒旄５娜兆右呀?jīng)結(jié)束。往日綠樹(shù)成茵的景象，今天已經(jīng)煙消云散。但是至少，它們?cè)?jīng)輝煌過(guò)，曾經(jīng)美麗過(guò)，曾經(jīng)高大過(guò)，曾經(jīng)鮮綠過(guò)，曾經(jīng)為人類造福過(guò)，曾經(jīng)被多少人崇敬過(guò)。在這豐收的季節(jié)，沒(méi)有人去注意已經(jīng)凋零的樹(shù)葉。但它們的精神卻留在我的心田，它們不求任何回報(bào)，無(wú)私地為人類奉獻(xiàn)了一生！
在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少像綠樹(shù)這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人呢？有許多。也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他們就在你的身邊。也許他們貌不出眾，也許他們語(yǔ)不驚人，但是他們像綠樹(shù)一樣，在各自的工作崗位上默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
秋天，給了我們啟示，秋天，給了我們希望。讓我們學(xué)習(xí)綠樹(shù)，學(xué)習(xí)具有綠樹(shù)精神的人吧！
啟示的作文 25
那天，是我們值日的第一天，本想大顯身手，后來(lái)，卻一塌糊涂，這時(shí)，我才明白了一個(gè)不言而喻的道理。
我們一組開(kāi)始掃地了，霞光籠罩著教室，一片空空蕩蕩，人人都沉默著，只有掃把在霞光中，慢慢地掃動(dòng)著。
教室里靜悄悄的，每一個(gè)人都顧著自己，掃著自己的地。溘然，掃把倒在了地上，發(fā)出金屬的碰撞聲，這時(shí)，我們的.嘴里不約而同的嘟囔著。
也不知是誰(shuí)先挑起的事端，引發(fā)了一場(chǎng)“熱戰(zhàn)”，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，是一片狼藉，灰塵慢慢飄在如清水一般的風(fēng)中，一片冷清，仿佛比開(kāi)戰(zhàn)前更靜了，每一個(gè)人都重新恢復(fù)了原狀，不動(dòng)聲色。
這時(shí)，我們忽然意識(shí)到了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，必須努力了，這時(shí)，組長(zhǎng)明確的負(fù)責(zé)了任務(wù)：“你掃地一組，你掃地二組，你擦黑板，我掃地三組！”分工明確，每一個(gè)人都輕松自在，我們也就開(kāi)始了有合作精神的大掃除。
黑板烏黑的，地上如絨毛一般，拖過(guò)的地，人都可以在上面睡覺(jué)，窗戶一眼能望到盡頭，講臺(tái)上光滑的如同涂了一層潤(rùn)滑油一般，十分亮麗，整個(gè)教室十分干凈。
通過(guò)這一次的是，我懂得了一定要團(tuán)結(jié)，否則將一事無(wú)成，我相信，這定會(huì)使我受用不盡。
啟示的作文 26
那一天，我和我哥哥在公園散步。
公園里到處是金黃色，金黃色的蝴蝶快樂(lè)地嬉鬧，金黃色的楓葉隨風(fēng)飄舞，金黃色的蜜蜂吮吸著花蜜。我們走到一棵大樹(shù)旁，坐下來(lái)歇息一會(huì)兒。突然，幾片枯萎的葉子飄落到我的頭上。我看到了這些枯萎的葉子，為大樹(shù)感到惋惜。在我的眼中，枯萎就象征著死亡。想想看吧，一棵曾經(jīng)這么有生機(jī)的大樹(shù)就要死亡了，我不可能不為它感到惋惜。
可是哥哥卻不這么認(rèn)為，他頗帶幾分高興地說(shuō)：“這棵樹(shù)上的葉子枯萎了，可這也就意味著來(lái)年春天它會(huì)生機(jī)勃勃。因?yàn)槿~子枯萎后飄落到土壤里，化成腐殖質(zhì)，會(huì)給大樹(shù)的土壤增加肥力，而使得它會(huì)更生機(jī)勃勃。想想看吧，一棵樹(shù)會(huì)變得更生機(jī)勃勃，難道不會(huì)使人高興嗎？”說(shuō)倒是這么說(shuō)，可是真的'是這樣嗎？我和哥哥決定來(lái)年春天再來(lái)一次公園。
來(lái)年春天，我們又來(lái)了。我被眼前的景象驚呆了：一片綠油油的樹(shù)葉映入眼簾，孩子們正在樹(shù)下快樂(lè)地玩耍著。原來(lái)這是真的。
“化作春泥更護(hù)花”。樹(shù)葉為了來(lái)年樹(shù)的生機(jī)勃勃而奉獻(xiàn)出自己的生命，滋養(yǎng)了大樹(shù)。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
啟示的作文 27
馬蜂是一種在自然界中又小又不起眼的昆蟲(chóng)，很少有人喜歡它，敬佩它，然而我卻是無(wú)比佩服、喜歡它。
今年暑假，一群不知從哪兒飛來(lái)的馬蜂把我們家的窗臺(tái)當(dāng)成了“安樂(lè)窩”，這讓我們一家憂慮不已。原來(lái)，開(kāi)窗通風(fēng)是我們家一天必不可少的習(xí)慣，但是馬蜂窩卻正好在窗子前，這就影響了我們開(kāi)窗。為了安全起見(jiàn)，我們只好不顧馬蜂的死活，用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把馬蜂窩捅掉了。
我們?cè)詾轳R蜂會(huì)就此罷休，可是卻令我們大吃一驚，它們又在窗臺(tái)上壘了一個(gè)窩。于是，我們還是像上次一樣，用長(zhǎng)棍子又把它捅掉了。但是，它們?nèi)詧?jiān)持不懈，鍥而不舍，又在那里一點(diǎn)點(diǎn)筑巢。這次，我們并沒(méi)有再次出手，而是把馬蜂窩留在了那里。這并不是我們對(duì)它們不耐煩，懶得動(dòng)了，而是被它們那種永不放棄的精神打動(dòng)了，所以讓它們的.“家”繼續(xù)留在了那里。
馬蜂確是一種不起眼的小昆蟲(chóng)，但是只要品讀它，體會(huì)它，就會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮！我想，如果我們每個(gè)人都以馬蜂的這種鉆勁和韌勁去建設(shè)家園，我們的生活一定會(huì)越來(lái)越美好！
啟示的作文 28
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到我的腳邊，正在繞著一只死蟑螂轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)了幾圈，它便試圖將那只死蟑螂搬回家中，可是沒(méi)有成功。
于是，他很快地跑走了，我以為小螞蟻是知難而退，可是不一會(huì)兒，那只小螞蟻領(lǐng)來(lái)了許多較大的螞蟻。那些螞蟻發(fā)現(xiàn)這兒有食物，便立刻歡快地忙碌起來(lái)。十來(lái)只螞蟻一起扛著較大的'蟑螂，可忙活哩！
我的興致越來(lái)越濃，一直注視著這有趣的一切。瞧呀！螞蟻們傾巢出動(dòng)，列成一字長(zhǎng)蛇陣，向著“戰(zhàn)場(chǎng)”進(jìn)發(fā)！一到目的地，它們便紛紛動(dòng)手往洞穴里搬。啊！這支“運(yùn)糧軍隊(duì)”，浩浩蕩蕩的，多么壯觀啊！
螞蟻雖小，卻這么團(tuán)結(jié)，并且又是那樣齊心，行動(dòng)一致，真值得我們學(xué)習(xí)！這次觀察讓我們明白了：做人要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大！
大自然真是我們的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。
啟示的作文 29
生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收獲到令人受益匪淺的.啟示。
有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來(lái)臨了，在準(zhǔn)備的前一天晚上，我心中想，反正又不會(huì)太難，于是，我沒(méi)有太過(guò)于認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
可是，當(dāng)我發(fā)到試卷的一剎那，蒙了。這題書上有，我怎么忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子里好像來(lái)過(guò)小偷一樣，空空的，什么也想不起來(lái)了�？粗瑢W(xué)們快速又流暢的做題。我十分著急。我多么希望我能乘著哆啦A夢(mèng)的時(shí)光倒流機(jī)，回到昨天。我一定好好復(fù)習(xí)。多做一些練習(xí)題，背一遍課文。唉，可惜已經(jīng)晚了。這個(gè)世上沒(méi)有后悔藥可以買。誰(shuí)怪我昨天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)呢！我咬咬筆頭，又繼續(xù)開(kāi)始寫了。我越寫越緊張，不時(shí)的抓耳撓腮，心里不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷著惴惴不安的心情把它寫完了，終于等到了成績(jī)，考得很不理想。通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理，凡事都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一份耕耘，才能有一份收獲。
啟示的作文 30
今天,在路邊多了不少賣康乃馨的人,我忽然想起來(lái),今天是母親節(jié).我毫不猶豫地拿出錢,買了一束康乃馨.
康乃馨是表示母親深深恩惠的花朵.母親給了我們生命,她們的愛(ài)是最偉大的
母親,是這世上最可敬的人,給母親配上最樸實(shí)無(wú)華的.花-康乃馨.而康乃馨的傳說(shuō)是最耀眼的一道光景.在美國(guó)的一個(gè)小村莊里住著一個(gè)叫維斯特的女士,她是全村最愛(ài)孩子的婦女.她收留無(wú)家.她收留無(wú)家可歸的孩子,精心照顧他們.可不久,她被一種可怕的傳染病送上了天國(guó).在追悼會(huì)那天,她的女兒安娜為她獻(xiàn)上了一束白色的花,那就是康乃馨.從此,白色康乃馨就送給死去的母親,紅色的母親送給在世的母親.美麗的傳說(shuō),美麗的花把最美的花獻(xiàn)給最慈祥的母親.
母親,神圣的字眼,母親也許是這世上最難的職業(yè),這個(gè)世界因有了母親而變得更璀璨奪目!在母親節(jié)到來(lái)之際,把最美的康乃馨獻(xiàn)給母親,祝母親永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!
夢(mèng)境會(huì)褪色,繁花也會(huì)凋零,而母親這個(gè)光輝的職業(yè)永遠(yuǎn)都會(huì)閃光!
啟示的作文 31
在茂盛的森林中，一個(gè)身穿襯衣，手拿斧頭，抽著一根香煙的工人正在森林中砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)看到了，飛到他的肩上，拼命的啄他的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里必須有蟲(chóng)，還是條肥肥的貪婪的蟲(chóng)�！笨硺�(shù)人很納悶，皺著眉頭，想：“這只啄木鳥(niǎo)放著好好的木頭不啄，啄我的腦袋干嘛，我的腦袋又不是木頭。算了，還是讓它啄吧，等我把木頭全部砍完，再把它捉住，賣個(gè)好價(jià)錢。對(duì)!就這么做，我真是太聰明了�！庇谑强硺�(shù)人貪婪的砍了一棵又一棵的'木頭，最終，他累得趴在地上站不起來(lái)了，而啄木鳥(niǎo)已經(jīng)把他的頭啄了一個(gè)大洞。這真是貪心人的下場(chǎng)啊!
哎!生活中有太多的破壞環(huán)境的人，像砍樹(shù)人那樣的人真是數(shù)不勝數(shù)。我覺(jué)得地球僅有一個(gè)，不能克隆，所以，我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從點(diǎn)滴的小事做起。正所謂人人為我，我為人人。僅有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才不會(huì)讓大地媽媽悲痛。其實(shí)，我們只要多走一步，就能夠少一些污染;木頭能夠防止水土流失，一旦森林遭到破壞，大地將面臨滅亡;所以我們保護(hù)森林就是保護(hù)我們自我，就是保護(hù)地球。保護(hù)整個(gè)自然界。我們不能做漫畫中的砍樹(shù)人，而是要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然的人。
保護(hù)地球，人人有責(zé)!保護(hù)地球，從我做起!
啟示的作文 32
我家陽(yáng)臺(tái)上掛著剛買來(lái)的臘肉，可有人比我們就先品嘗起來(lái)了，還來(lái)了一群。這天早上，吃完早飯坐在沙發(fā)上，只聽(tīng)陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)吱吱喳喳的聲音，我本來(lái)以為是它們路過(guò)此地而于，也沒(méi)理會(huì)，誰(shuí)知，聲音越來(lái)越大，我不得不走出去看過(guò)就近。不看不知道一看不得了，它們先派了一只偵察鳥(niǎo)，來(lái)探清情況后，確定目標(biāo)，之后，用它們之間的信號(hào)讓同伴過(guò)來(lái)，一下子，陽(yáng)臺(tái)上成了鳥(niǎo)的世界了。
它們?cè)诔缘臅r(shí)候，不敢一心一意地去吃，都是三心二意地，吃一口，抬頭四周望一望，盡管大家都想吃，但它們還是按順序來(lái)，不會(huì)獨(dú)自占領(lǐng)那久。我沖出去，它們跑得比兔子還快，一下子就不見(jiàn)鳥(niǎo)的`影子了，我又坐回去。
誰(shuí)知，它們?yōu)榱顺�，也不顧危險(xiǎn)，也沖來(lái)吃，真是頑強(qiáng)，一次行兩次，兩次不行三次，以此類推，總而言之，它們每一只都要分一點(diǎn)，有一只鳥(niǎo)沒(méi)有吃著，大家就都飛回來(lái)，我又回頭想了想，鳥(niǎo)咋吃肉呀。難道它們沒(méi)植物吃嗎?
我看著樓下的樹(shù)上，一個(gè)鳥(niǎo)籠也沒(méi)有，難怪它們會(huì)飛上來(lái)找東西吃。過(guò)了一會(huì)兒，它們吃飽喝足了，也“呼”一下飛走了，我想了想，鳥(niǎo)既然頑強(qiáng)，又團(tuán)結(jié)，這也正是人類所沒(méi)有的，看見(jiàn)，不僅人與人學(xué)習(xí)，也要向同生活在地球上小動(dòng)物學(xué)習(xí)呀!
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