【精選】畫(huà)的啟示作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的畫(huà)的啟示作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
畫(huà)的啟示作文 篇1
著名的漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)——《假文盲》,這是一片帶有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的漫畫(huà),諷刺一些“睜眼瞎”和一些喜歡自己欺騙自己的人。
漫畫(huà)講的是一對(duì)母子好不容易來(lái)到了“母子上車(chē)處,準(zhǔn)備上車(chē)。但是四個(gè)高大威武的男人站在那兒。旁邊立著一塊牌子,上面寫(xiě)著五個(gè)醒目的大字:“母子上車(chē)處”。從四位壯漢的衣著來(lái)看,有工人、有知識(shí)分子、也有穿制服的機(jī)關(guān)干部,似乎都是“上層人士”。可他們看著那五個(gè)字,也視若不見(jiàn)。他們真的不認(rèn)識(shí)這些字嗎?不是的。他們只不過(guò)為了自己方便,自欺自人,而假裝不識(shí)字一般,就讓他們母子在寒風(fēng)中眼巴巴地站著。
我想,那對(duì)母子就不會(huì)去和他們理論,或者向車(chē)站管理員申述,討回公道嗎?火車(chē)站難道沒(méi)有維護(hù)秩序的工作人員嗎?或許就是因?yàn)闆](méi)有工作人員,所以他們才會(huì)如此放肆。
在嘲笑這四個(gè)假文盲的同時(shí),我們自己也應(yīng)好好的反思,是否也會(huì)經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤?總想著占用他人的權(quán)利,沒(méi)有社會(huì)公德心。他們不是“文盲”,而是“心盲”!
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,像他們“心盲”的人不少。比如:公交車(chē)上“老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座”,總有些身體健康的人占著座位,而且從不有困難的人讓座。在公共場(chǎng)所里明明著寫(xiě)著“禁止吸煙”,“吸煙有害健康”之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ),但還總有人在公共場(chǎng)所吸煙,不僅使別人受不了,還害自己的健康,起碼的公德心都沒(méi)有,實(shí)在讓人氣憤!
這幅小小的漫畫(huà)卻給了我大大的啟示,我會(huì)時(shí)常警醒自己:不能做假文盲!我同時(shí)也希望大家,千萬(wàn)不要做假文盲!我誠(chéng)心誠(chéng)意地向全世界呼吁:"不要做‘假文盲’,更不要‘心盲!’”
畫(huà)的啟示作文 篇2
今天,我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一幅漫畫(huà),標(biāo)題為“假文盲”。
畫(huà)中畫(huà)了一個(gè)抱著孩子的母親和四個(gè)男人在汽車(chē)站等車(chē),那里設(shè)有一條“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道,是給母親和孩子用的,可是有幾個(gè)男人為了圖方便,就像不認(rèn)識(shí)字一樣占用了這個(gè)通道,把母親和孩子擠出了這個(gè)通道。
這些人一會(huì)看看表,一會(huì)看看書(shū),怎么也不像不認(rèn)識(shí)字人。這些人都太自私了,他們?nèi)笔鐣?huì)公德,是識(shí)字的、有文化的“假文盲”。
像這樣假裝不識(shí)字的“假文盲”還有很多。比如在公共汽車(chē)上有專(zhuān)門(mén)給老人和孕婦坐的座位,可是那些自私的人對(duì)那些字視而不見(jiàn),霸占了這些座位,使老人和孕婦沒(méi)有地方了坐。還有在一些公共場(chǎng)合,墻上都貼了“禁止抽煙”的標(biāo)語(yǔ),可有的'人還抽煙,抽煙之后把煙蒂隨地亂扔,不僅破壞了環(huán)境,還顯得沒(méi)有素質(zhì),被別人看不起。
對(duì)于這些又自私又沒(méi)素質(zhì)的“假文盲”,大家一定不要學(xué)習(xí)他們,并做好監(jiān)督,讓這些“假文盲”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,遵守社會(huì)公德,加入到維護(hù)公共秩序的隊(duì)伍中來(lái)。
畫(huà)的啟示作文 篇3
今天上午我補(bǔ)完書(shū)畫(huà)課,回家寫(xiě)書(shū)畫(huà)作業(yè),我畫(huà)了一幅畫(huà),可漂亮了,可我不小心把黃顏料撒到上面了,我傷心的哭了起來(lái),爸爸走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)畫(huà)弄壞了可以想辦法補(bǔ)救,為什么非得撕掉呢?突然我腦子里閃過(guò)一個(gè)妙計(jì),我為什么不涂一個(gè)黃顏色的背景呢?對(duì),就這么辦!在黃色背景的襯托下,我的畫(huà)更漂亮了。老師因此表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我敢于創(chuàng)新我聽(tīng)了心里美滋滋的,回到家我告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“孩子,好多事情并不像我們想象的那么糟,只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我下載圓形圖書(shū)發(fā)給好友,可我不小心一按讓“圓形圖書(shū)”少了一塊,我正著急時(shí),想起了爸爸說(shuō)的話,我想我可以給好友發(fā)一個(gè)五角星形的圖書(shū)呀,對(duì),就這么辦!而且五角星代表中國(guó),也特別好看我給好友發(fā)過(guò)去后,好友還夸我聰明呢,我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜呢。
從那以后,我又遇到很多類(lèi)似的事情,可是有了父親的教導(dǎo),我都自己解決了,原來(lái)從畫(huà)畫(huà)中可以明白這么多呀!
畫(huà)的啟示作文 篇4
今天我在語(yǔ)文課本上看到了一幅漫畫(huà),笑著笑著好像發(fā)現(xiàn)了這幅漫畫(huà)的真正含義,讓我給你們講講吧!
有一個(gè)男人,他走著走著,看見(jiàn)了一株剛種下的小樹(shù)苗,他“撲通”一聲,坐了下去,誰(shuí)也不知道他要干什么?過(guò)了一會(huì)兒,那棵小樹(shù)的主人來(lái)了,他,手中拿了一個(gè)水壺,正準(zhǔn)備給剛種下的小樹(shù)苗澆水,突然發(fā)現(xiàn)小樹(shù)居然被壓彎了,再一看小樹(shù),前面居然有一個(gè)男人,他用驚愕的眼神看著那個(gè)男人,問(wèn):“你在干什么?”那個(gè)男人回答道:“等著乘涼!
多么好笑的男人啊,這個(gè)男人居然妄想小樹(shù)自己能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù),但是這幅可笑的漫畫(huà)也反映著一個(gè)深刻的問(wèn)題,漫畫(huà)中的男人不給小樹(shù)苗澆水施肥,只一心想著讓小樹(shù)為他服務(wù),卻不想,那可是一株剛種下的小樹(shù)苗!
這幅漫畫(huà)告訴我們的道理就是想要坐享其成是不可能的,只有付出相對(duì)應(yīng)的努力,才會(huì)有相對(duì)應(yīng)的收獲,做任何事情都不會(huì)天上掉餡餅,其不想付出,還想著有會(huì)有結(jié)果,這種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功的!
所以我們想要有結(jié)果,就一定要付出努力,不要像文中那個(gè)男人一樣妄想坐享其成!
畫(huà)的啟示作文 篇5
今天我看到了華君武的兩幅漫畫(huà),給我留下了深刻的印象,很有感觸。
在第一幅漫畫(huà)中,一個(gè)拿著水壺青年人正準(zhǔn)備給一個(gè)小樹(shù)幼苗澆水,可是發(fā)現(xiàn)樹(shù)的背后有一個(gè)中年人靠在樹(shù)苗后面。你干什么?青年人問(wèn)道,這個(gè)中年人滿不在乎的說(shuō)了一句等著乘涼。
在第二幅漫畫(huà)中,公共汽車(chē)站口旁有一個(gè)標(biāo)有母子上車(chē)處的紅色牌子,目的是方便帶有孩子的母親及時(shí)安全上車(chē),而這個(gè)通道卻有四個(gè)年輕氣壯的年輕人,他們雙手插在兜里,瞇著眼睛,好像看不見(jiàn)旁邊的標(biāo)志一樣,裝作文盲。而真正的母子卻在這個(gè)隊(duì)外,一臉的無(wú)奈,但也沒(méi)有辦法。
看完這兩幅漫畫(huà),我頗有感悟。在第一個(gè)漫畫(huà)中,青年人努力去種樹(shù)、澆樹(shù),而那個(gè)中年人不但不幫忙,還想著別人做的事給自己的好處。這種自私自利、不幫助他人的行為是不可取的,這樣的行為只是給自己的臉上抹黑,是大家都所厭惡的行為。而第二幅漫畫(huà)中,我首先為這對(duì)母子感到憐憫,對(duì)這四個(gè)年輕人感到悲哀和慚愧。尊老愛(ài)幼是中華民族傳統(tǒng)美德,他們不但不尊老愛(ài)幼,而且還裝文盲。真是可悲可嘆。
在以后的生活中,我們不能學(xué)習(xí)第一個(gè)坐收漁翁之利的人的自私自利,不能學(xué)習(xí)第二群年輕人的文盲、不尊老愛(ài)幼。
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