啟示的作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的啟示的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文1
一天，我和爸爸一起去遛小狗，我突然看見(jiàn)一群螞蟻在搬運(yùn)食物，準(zhǔn)備過(guò)冬。我想看看它們是怎樣搬的。
只見(jiàn)小螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往蟻洞里搬運(yùn)食物，有玉米、大豆和面包，還有果子。我倒了一點(diǎn)兒礦泉水在它們前面，那些螞蟻過(guò)不去了。一只螞蟻擺動(dòng)了一下觸角，好像在說(shuō)：“我們抬著食物沖過(guò)去，3、2、1，沖！”小螞蟻們迅速地沖過(guò)去了。但有幾只螞蟻在水中動(dòng)不了了，其他螞蟻把食物放下，一起去救在水里的幾只螞蟻。螞蟻意想不到的是，我用礦泉水把整片水泥地弄濕了，螞蟻們又過(guò)不去了。我倒水的原因是想看看它們是不是多大的災(zāi)難都能過(guò)去。
只見(jiàn)螞蟻向我擺了擺觸角，好像在說(shuō)：“多大的災(zāi)難我們都能過(guò)去，可別小看了我們�！蔽浵亗冇职嶂澄镌谒袚潋v，最后終于又爬出去了。我沒(méi)再倒水，只是目送它們?nèi)氐较伓蠢锖�，才走開(kāi)。
螞蟻給我的啟示很大，它告訴我只要齊心協(xié)力，無(wú)論是上刀山，還是下火海，任何困難都能闖過(guò)。
啟示的作文2
生活中處處充滿哲理，而大自然無(wú)意是最好的老師，認(rèn)真細(xì)心的觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理。例如，一只小小的螞蟻，卻總是能給人以深思和啟示。
那是一個(gè)寧?kù)o的午后，我獨(dú)自一個(gè)人在家樓下散步，手里拿著吃完面包的包裝袋。正當(dāng)我準(zhǔn)備扔掉垃圾的時(shí)候，看到地上有一群黑黑的東西，我彎下腰仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)是一群正在覓食的螞蟻。于是，我把手中的面包袋子抖了抖，讓里面還剩的面包屑落在地上。只見(jiàn)這些小螞蟻們用觸角碰了碰食物，但是并沒(méi)有搬動(dòng)那些面包屑，我有些納悶小螞蟻怎么不吃面包屑嗎？就看見(jiàn)一列排著整齊的螞蟻隊(duì)伍朝著面包屑的方向前進(jìn)。我十分詫異，原來(lái)它們分工明確啊。即使是很大很重的面包屑，小螞蟻們依然都把它們搬走了，它們幾個(gè)一組搬或是把一大塊面包屑給分開(kāi)搬。
看到這些場(chǎng)景，我不由心生感慨，原來(lái)小小的螞蟻竟然有大智慧，也許我們?nèi)祟惗夹枰獙W(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)合作的精神，齊心協(xié)力的做好每一件事情。
啟示的作文3
大自然真是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，人們往往在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。
今天中午，我在放學(xué)的路上看見(jiàn)一群螞蟻正在搬家。只見(jiàn)那群螞蟻有的頭頂、有的肩扛，還有的正在吃力地舉著一塊食物，急匆匆地向新巢推去。其中，我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻獨(dú)自一人在推一塊比它大十幾倍的點(diǎn)心。只見(jiàn)它憋住氣，使勁推也推不動(dòng)。正當(dāng)螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，有一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，然后在那里用觸角對(duì)小螞蟻?zhàn)隽艘恍﹦?dòng)作就走了，我想它應(yīng)該是和小螞蟻打招呼吧。過(guò)了一會(huì)兒，又有幾只小螞蟻爬過(guò)來(lái)幫小螞蟻抬點(diǎn)心。這時(shí)我才這道，剛才那只螞蟻是回巢找?guī)褪至�。“一，二，三，嗨！”小螞蟻們齊心協(xié)力，終于把這一個(gè)“巨人”抬起來(lái)了，向新巢走去。小螞蟻們勝利了！
我今天看見(jiàn)小螞蟻齊心協(xié)力地搬家，真令人佩服。我想：明天應(yīng)該會(huì)下雨吧！
啟示的作文4
大自然懷孕了萬(wàn)物，其中很多生物包含了許多奧秘。人們跟著科學(xué)不斷進(jìn)步和模仿動(dòng)物做出了許多東西，如;鳥(niǎo)和飛機(jī)，長(zhǎng)頸鹿和抗荷飛行服，和鯨魚(yú)潛水挺等。
在漆黑的晚上，在我家小區(qū)里的草叢里，可以看見(jiàn)閃閃的亮光，再往前走，便可以看見(jiàn)一只只熒火蟲(chóng)再草叢里飛行。螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光?原來(lái)螢火蟲(chóng)有一個(gè)“發(fā)光器".而這個(gè)"發(fā)光器"由發(fā)光層和透明層兩部分組成的。螢火蟲(chóng)理有熒光酶，要是把熒光酶安裝到衣服上就可以看的一清二楚。
動(dòng)物真是人類的好老師。
啟示的作文5
溜冰？我從來(lái)沒(méi)有溜過(guò)冰。只是看過(guò)其他人，腳上穿溜冰鞋，在溜冰場(chǎng)上自由地滑翔，那姿態(tài)美極了。寒假的一天，爸爸帶我去學(xué)溜冰。我有點(diǎn)怕，又有點(diǎn)興奮。怕的是摔倒了給人笑話，興奮的是想到又可以多學(xué)一門(mén)本領(lǐng)。 我們來(lái)到溜冰場(chǎng)，溜冰場(chǎng)里面好熱鬧啊，只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)像踩著風(fēng)火輪似的，在場(chǎng)上穿梭。他們溜冰的花式有很多：向前溜、向后溜、轉(zhuǎn)著溜、單腳溜個(gè)個(gè)身輕如燕，身手不凡�？粗鴦e人飛似的溜著，我恨不得馬上上場(chǎng)當(dāng)一回“飛人”。
穿上溜冰鞋，我以為會(huì)像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)快一點(diǎn)而已。我正要大踏步地走，但是剛一邁步就摔倒了。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，腳要外八字，一開(kāi)一合�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的方法扶著欄桿，小心翼翼地一開(kāi)一合。
啟示的作文6
一天，我在網(wǎng)上看到一組漫畫(huà)，名字叫《假文盲》。漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)叫“母子上車處”的地方，一個(gè)婦女抱了一個(gè)小孩想上車，可回頭一看，身后跟著好幾個(gè)大男人。他們面無(wú)表情，毫不在乎，不管人家怎么看他們。
看到了這幅畫(huà)，我打心眼里鄙視他們，他們幾個(gè)人為了貪圖一時(shí)方便，占用了母子上車處，真是太沒(méi)有公德心了。其實(shí)生活中也有許多不文明的現(xiàn)象，“禁止在此倒垃圾”的告示牌前全是垃圾，禁煙的電梯里一個(gè)人拿著煙，“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的火車站熱熱鬧鬧，“請(qǐng)節(jié)約用水”的水龍頭不停地流著水……唉，在這美好和諧的社會(huì)下怎么會(huì)有如此不和諧的事呢？所以我們要呼吁人們做文明人，行文明事，不要貪圖方便而丟了道德呀！
道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，如果經(jīng)過(guò)道德的考驗(yàn)，就是受大家尊敬的文明人。
啟示的作文7
在大多數(shù)人的眼里，螞蟻是一種多么渺小的動(dòng)物�。�
大概那句廣為流傳的俗語(yǔ)：你在我手里就像踩死一只螞蟻那么簡(jiǎn)單就是由此而來(lái)的吧！確實(shí)，再體型高大的人類來(lái)說(shuō)，一只小小的螞蟻算什么？輕輕一踩，或稍稍一用力，可憐的他就小命不保了！如果告訴你一個(gè)驚人的數(shù)字，相信你一定會(huì)為之折服的。螞蟻是一名大力士！他們可以承載自身60倍的重量！可能你會(huì)不大相信，說(shuō)來(lái)也巧，我曾親眼目睹過(guò)螞蟻搬食物的這樣一個(gè)場(chǎng)景！一只螞蟻在空地上找到了一小塊包子皮，那皮的體積至少是螞蟻的20倍，然而那只小螞蟻卻并沒(méi)有氣餒，而是更加努力的推。終于，功夫不負(fù)有心人它成功的把包子皮兒搬進(jìn)了蟻穴。螞蟻的行為實(shí)在值得我們深思。而我們?nèi)祟惐人麄兇蟛恢嗌俦兜娜祟悾瑓s往往不明白這個(gè)道理。
俗話說(shuō)：沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)，哪里來(lái)的這豐收的果實(shí)呢？我們做事情常常是半途而廢，所以總領(lǐng)略不到成功的喜悅。我們?nèi)狈Φ恼沁@種不畏艱難，迎難而上的螞蟻精神哪！
啟示的作文8
大家都知道，人類在動(dòng)物和植物身上得到了一些啟示，比如：1、鳥(niǎo)類的飛翔，我們制造了飛機(jī)。2、蜻蜓的飛翔和在空中的停頓，我們?cè)斐隽酥鄙龣C(jī)。3、魚(yú)類身體內(nèi)的氣泡，我們?cè)斐隽藵撍А?、鳥(niǎo)類在空中長(zhǎng)時(shí)間、長(zhǎng)距離飛行，我們?cè)斐隽巳蚨ㄎ幌到y(tǒng)。5、模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計(jì)出仿生光解水的裝置。6、蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。7、根據(jù)荷葉的形狀發(fā)明了傘。8、蒲公英的輕盈結(jié)構(gòu)，發(fā)明了降落傘。我們從中得到啟發(fā)，所以人類在拼命保護(hù)動(dòng)物，喂養(yǎng)它們、和它們玩、愛(ài)護(hù)它們。所以大家要保護(hù)動(dòng)物，植物也給了我們空氣，而且植物更偉大能給人類提供氧氣，綠化好，顯示她的嫩綠。
所以人類一定要保護(hù)動(dòng)植物讓它們生存下去，讓它們給地球更多的貢獻(xiàn)，讓我們?cè)趧?dòng)植物的身上寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。
啟示的作文9
每個(gè)人，得到的啟示的事情不一樣，有些人從一件小事中得到啟示；有些人從一句名言中得到啟示……而我，是從一幅漫畫(huà)中得到的啟示。
有一天，一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩在回家的路上看到了一個(gè)小垃圾桶，旁邊還堆有各式各樣的垃圾，小女孩看見(jiàn)了那些垃圾立馬飛奔過(guò)去把垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，又忽然看見(jiàn)小男孩在一旁玩耍，就隨口罵了小男孩一句，其實(shí)小女孩誤解了小男孩，小男孩是在想辦法，想讓那些人不再亂扔垃圾，小男孩靈機(jī)一動(dòng)，就在垃圾桶上貼一個(gè)卡紙來(lái)告訴他們不要亂扔垃圾。當(dāng)小女孩撿完垃圾時(shí)，小男孩寫(xiě)完了字，貼在了垃圾桶上。小女孩看見(jiàn)垃圾貼上貼著“禮貌——只差一步”，于是向小男孩伸出了大拇指，又說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)當(dāng)罵你！”小男孩說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系！”之后他們一齊快歡樂(lè)樂(lè)的回家了。
這幅漫畫(huà)讓我明白了不要亂扔垃圾，看到垃圾桶了就只差一步了，我們應(yīng)當(dāng)把它扔進(jìn)去！
啟示的作文10
早就聽(tīng)說(shuō)螞蟻搬東西的能力在動(dòng)物界可謂是“空前絕后”，它們可以搬運(yùn)比自己體積大60倍的東西，稱為“大力士”。我準(zhǔn)備星期天下午寫(xiě)完作業(yè)后，去領(lǐng)教一下這位“大力士”的風(fēng)采。
周末終于到來(lái)了，我早早的起床開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可是“人算不如天算”，在做最后一道題時(shí)，麻煩來(lái)了，這一題我苦思冥想，絞盡腦汁也沒(méi)能一點(diǎn)眉目。我索性不寫(xiě)了，按照原計(jì)劃——觀察螞蟻去。
突然一只小螞蟻闖入了我的視線：它發(fā)現(xiàn)了些食物——面包屑，它馬上轉(zhuǎn)回去，碰到另外一只螞蟻馬上和它交頭接耳一番，然后又向前走去同，它不停的召喚其它的螞蟻。
這些面包屑太大了它們搬不動(dòng)，就紛紛跑開(kāi)了。我正在納悶，難道螞蟻不要這些食物了嗎？等了一會(huì)兒，看見(jiàn)過(guò)來(lái)了一大群螞蟻，然后把面包分成一小塊一小塊的全部都運(yùn)走了，原來(lái)它們暫時(shí)放棄是在等援兵。
人們自稱“高級(jí)生物”，只知道“堅(jiān)持”，“堅(jiān)持就是勝利，但不知暫時(shí)放棄呢？”
啟示的作文11
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)異是珍貴的，有誰(shuí)不珍惜這一次呢？
你看路邊的小草，無(wú)論土地多么貧瘠，甚至只是一片瓦礫，也努力地生長(zhǎng)，甚至努力地結(jié)實(shí)，哪怕只有一粒，也是飽滿的。我就看見(jiàn)過(guò)這樣一棵小草，它生長(zhǎng)在我經(jīng)常走的那一條小路上，長(zhǎng)不盈寸，卻趕在秋天來(lái)臨之前，結(jié)下果實(shí)，我懷著一顆好奇的心去看它，真的只有一粒，但那是非常飽滿的，它的長(zhǎng)不盈寸的小小身軀舉著那一粒果實(shí)，仿佛那就是它的世界！我彎下腰去，這時(shí)我對(duì)它不再是好奇，而是敬畏！那是怎樣的毅力啊，用盡自己的生命去孕育新的生命！你看它，一邊用力扎根，好使自己有足夠的力量來(lái)滋養(yǎng)這一粒果實(shí)，那是怎樣的土地啊，堅(jiān)硬無(wú)比，那小小的根須是怎樣的掙扎，怎樣的隱忍，都是為了生命。
草木如此，我們?nèi)�，有思維，不是更應(yīng)該努力？
啟示的作文12
在放學(xué)回家的路上，我在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)了一些野貓。野貓總是在垃圾箱里找食物，晚上還經(jīng)常尖叫，讓人毛骨悚然。社區(qū)的孩子喜歡這些貓。他們給他們食物，和他們玩耍。
野貓勾起了我的思緒，我仿佛回到了從前。小時(shí)候好像給過(guò)貓吃的，但是覺(jué)得可惜，并不是真的愛(ài)它們。誰(shuí)知道呢？那時(shí)的野貓和現(xiàn)在的野貓相差甚遠(yuǎn)。那時(shí)候貓喜歡和人呆在一起，但還是和勇士一樣快�，F(xiàn)在的貓?zhí)珣辛耍菊也坏矫艚莸挠白印?/p>
我讀過(guò)的一部小說(shuō)，講的是一群野貓的故事。他們有思想，有勇氣，不像這里的'貓那么懶，那么弱。小說(shuō)里的貓很勇敢。他們被稱為“貓勇士”。
我們的行為似乎讓貓失去了原本的性格。我不希望更多的貓因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖膶檺?ài)而變得軟弱。但是我也發(fā)現(xiàn)，既然貓的勇氣和敏捷會(huì)因?yàn)樗膼?ài)而變質(zhì)，那么父母對(duì)孩子的愛(ài)就會(huì)逐漸消磨掉孩子的優(yōu)勢(shì)。為了我們的未來(lái)，我們不能讓父母過(guò)度溺愛(ài)我們。我們必須像貓一樣訓(xùn)練自己，才能取得最終的成功。
啟示的作文13
今天老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是這樣的：老師先從包里拿出一個(gè)透明的塑料罐子，然后再拿出一袋子小石塊。老師先不停地把小石塊放進(jìn)罐子里，原來(lái)是要把罐子放滿，最后，罐子實(shí)在放不下石塊了。老師又拿出一罐綠豆，放了一點(diǎn)到罐子里，蓋上蓋子，搖了幾下，老師問(wèn)：“這個(gè)綠豆怎么樣了？”我們說(shuō)：“綠豆沉下去了，它們一個(gè)勁的往里鉆。”這時(shí)我心想：如果我能像這綠豆一樣，把平時(shí)空閑的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽就不用總為我操心了。
老師又拿出面粉，她把面粉小心地倒進(jìn)罐子里，抹平面粉，把蓋子蓋上，又搖晃了幾下。就這樣，老師連續(xù)弄了三四次才把罐子填滿。這時(shí)我又想到：無(wú)論我們學(xué)習(xí)多忙，時(shí)間多少，也能騰出時(shí)間，還是可以做很多很多的事情呢！
這個(gè)罐子給我的啟示真多呢。
啟示的作文14
當(dāng)大家看到這個(gè)題目時(shí)，肯定想螞蟻能帶給我們什么啟示呢？因?yàn)樵诤芏嗳说男睦铮浵伨拖褚粋�(gè)窮人，作用微乎其微。有這種想法的人全錯(cuò)了，螞蟻有一點(diǎn)很多人都做不到，那就是團(tuán)結(jié)。下面我和大家分享螞蟻的一個(gè)故事。
遇到火災(zāi)時(shí)，人們往往都忘記別人，只想著自己逃命，而所有的螞蟻心里都記著一句話：團(tuán)結(jié)第一。著火時(shí)，所有螞蟻抱成一個(gè)球，剛出生的孩子在球中心，母親抱著孩子，父親在球的外圈，大家努力把球往火海外翻滾，不可避免很多螞蟻被燒死了，他們是偉大的、勇敢的、團(tuán)結(jié)的。
這就是螞蟻給我的啟示。團(tuán)結(jié)是我們一生必不可少的東西，我們要珍惜團(tuán)結(jié)的時(shí)光。
啟示的作文15
我常常想，生命是怎么樣的呢?
有一次，我在家里給盆栽除草，把一根不知名的小苗連根拔起。一個(gè)星期后，我再次來(lái)到那個(gè)花盆前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那株小苗居然還活著，而且長(zhǎng)得更綠、更壯了!那小小的芽苗里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊!竟能讓它在被拔出后，在沒(méi)有養(yǎng)分、沒(méi)有水分的空氣中探長(zhǎng)須根，并把它扎入土中!即使，它僅僅活了幾天。
還有一次，我們一家坐著快艇去釣魚(yú)。我把魚(yú)線甩了下去，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)線劇烈地抖動(dòng)起我使勁兒拉著，可就是拉不上來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)那一邊水域變成了紅色，我還模糊地看到一條大魚(yú)在水下痛苦地翻滾、扭動(dòng)。那一定很疼吧!可它使勁兒拉著魚(yú)線，最終，魚(yú)線“啪”地一聲，斷了。那條魚(yú)是多么頑強(qiáng)、又是多么渴望生命啊!它竟能在無(wú)比痛苦的過(guò)程中，還不忘掉求生，它那種生的YU望和意識(shí)，令我震驚!
我明白了，生命，是頑強(qiáng)的!
【啟示的作文】相關(guān)文章：
啟示的啟示作文07-18
啟示作文《爬山啟示》03-17
啟示作文：秋葉的啟示03-06
啟示作文《樹(shù)根的啟示》03-05
啟示作文《登山的啟示》02-23
關(guān)于啟示的啟示的作文02-19
生命的啟示_啟示作文04-01
啟示作文欣賞《晚霞的啟示》03-25
關(guān)于蝸牛的啟示的啟示作文03-05
小學(xué)啟示作文：生活的啟示02-26