啟示成長(zhǎng)作文(13篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的啟示成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示成長(zhǎng)作文1
登上凌絕頂，一覽眾山小。
——題記
今天，我們一家子都去了神仙居爬山。
在去的路上，我看到了那藍(lán)綠色的水，就像黑色的漩渦一樣把我的眼睛牢牢套住。還有那一頂頂帳篷駐扎在鵝卵石灘上，就好是居住在天上一般，享受著“皇帝”一般的生活。
車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在山腳下，我迫不及待的打開(kāi)車(chē)門(mén)，走下車(chē)。那里新鮮的空氣，不停地刺激著我的鼻翼，使我不得不想多呼吸幾口“美食”。
抬起頭，從山腳望向山頂。我頓時(shí)覺(jué)得山峰就像是一個(gè)個(gè)“巨人”拔地而起。作文走近一看，里面的景色更加壯觀。山里奇峰匯聚，峭壁千仞。青松在懸崖上爭(zhēng)奇，怪石在奇峰上斗艷，煙云在峰壑中彌漫，紅霞在巖壁上流光，自然的美仿佛都匯聚在此。亦可用“山重水復(fù)疑無(wú)路，山回水轉(zhuǎn)又是景�！眮�(lái)形容這里的美景。
走著走著，原本愉快的心情就被洪水一樣兇猛的難過(guò)所淹沒(méi)。這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走了一個(gè)多小時(shí)，舉步維艱，步履蹣跚，上氣不接下氣，腳上如灌注了鉛，汗如雨下，手腳并用地向上爬�？墒俏艺娴囊呀�(jīng)盡力了，當(dāng)我要放棄時(shí)，爸爸笑著并帶著安慰的口氣對(duì)我說(shuō)道“女兒啊，再堅(jiān)持一下，我們馬上就要登頂了，等到了山頂后，你會(huì)明白我為什么一定要你登上山頂?shù)摹！彪m然懵懂的我不知道這話的含義，但我還是鼓起勇氣向頂峰走去。
……
“哈哈，我終于成功了！我終于成功了！我終于爬上山頂了。”我興奮地笑著說(shuō)道。站在旁邊的爸爸也微笑地對(duì)著我，并示意我與他擊掌“耶”我倆都發(fā)出這帶著幸運(yùn)色彩的文字。
站在山頂，俯視著山下，看到的景色居然與在平地或半上腰上望去地與眾不同。它們變得十分層疊雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天就是山。前后左右都是山，好像我的鼻子隨時(shí)可以觸碰到山的樣子。
山，連綿不斷；山，險(xiǎn)峻挺拔；山，巍峨挺立；山，氣勢(shì)磅礴；山，新奇秀麗；山隨無(wú)言，然非無(wú)聲，那飛流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它優(yōu)美的琴聲傾訴；那怒吼的松濤，仿佛是山對(duì)肆虐的狂風(fēng)的抗議。
登上山后我才恍然大悟“登上凌絕頂，一覽眾山小”的真諦。
啟示成長(zhǎng)作文2
那是一個(gè)寒冷、陰沉的傍晚，此時(shí)我的心情和這天氣一樣糟糕。我一步一步艱難地向家走去。�。∵@次考得也太少了吧！回家該怎么向爸爸媽媽交代呢？我心里想。我多么希望永遠(yuǎn)也走不到家，可是，還是看見(jiàn)了那扇溫暖的大門(mén)。
駐足在門(mén)前，我的思緒又回到了下午的第二節(jié)課。隨著第二節(jié)課的鈴聲響起，“咚咚”聽(tīng)到走廊上傳來(lái)的老師的腳步聲，我心里一陣發(fā)緊。窗外，老師嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)在眼前，我的心頓時(shí)涼了半截，預(yù)感到肯定沒(méi)有考好，我傷心極了！開(kāi)始報(bào)分了，我的心砰砰直跳，“徐子騫80.5，”我懵了！木然地走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)那沉甸甸的試卷，老師那嚴(yán)厲的目光緊盯著我不放，仿佛在說(shuō)：“就考這點(diǎn)分，對(duì)得起老師的教導(dǎo)嗎？”我羞愧地真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�；氐阶唬译y過(guò)至極，心里反復(fù)質(zhì)問(wèn)自己：“為什么考得這么差？為什么？”下課了，同學(xué)們興高采烈地奔向操場(chǎng)玩耍，可我一點(diǎn)勁也提不起來(lái)……
想著想著，我推開(kāi)家門(mén)走了進(jìn)去，看見(jiàn)媽媽甜甜的笑容，看見(jiàn)一桌可口的飯菜，還看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)得那本《魯濱遜漂流記》。一切還是那么溫暖，想起魯濱遜的堅(jiān)韌不拔，我鼓起勇氣說(shuō)出了我的成績(jī)。媽媽愣了半晌，然后意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，暫時(shí)的失敗算不了什么。其實(shí)，人生就如棋局，重要的不是輸贏，而是面對(duì)困難時(shí)的臨危不懼，是勝不驕，敗不餒的精神和勇氣，我們每個(gè)人正是在不斷戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝失敗的過(guò)程中才一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，別泄氣！我們先吃飯，吃完飯媽媽陪你一起整理錯(cuò)題，總結(jié)得失，好嗎？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜深人靜，我躺在床上怎么也睡不著，翻來(lái)覆去思考著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，心中充滿了勇氣和自信。是的，古往今來(lái)，哪個(gè)人的成長(zhǎng)能不經(jīng)歷失敗呢？失敗并不可怕，只要勇敢地面對(duì)失敗，竭盡全力去戰(zhàn)勝失敗，那么就一定會(huì)有“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”的時(shí)候。
謝謝您，媽媽！謝謝您給了我這么重要的成長(zhǎng)啟示。
啟示成長(zhǎng)作文3
在我的成長(zhǎng)生活中，有無(wú)數(shù)的體驗(yàn)活動(dòng)。郵遞員的工作經(jīng)歷讓我知道了父母在賺錢(qián)方面的辛苦，也從中得到了啟示。
當(dāng)時(shí)學(xué)校組織我們?nèi)ナ澜�，�?歲到12歲的孩子體驗(yàn)成人生活的特殊場(chǎng)所。長(zhǎng)大后最想當(dāng)郵遞員，就去郵局應(yīng)聘。
穿上郵遞員的衣服，戴上帽子，我成了一個(gè)小郵遞員。郵局的老師告訴我們送報(bào)紙的程序。老師說(shuō)：“你把報(bào)紙送給別人的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)：“你好，我是郵局的郵遞員。這是你訂購(gòu)的報(bào)紙。請(qǐng)簽收�！薄懊靼�，”我們異口同聲地說(shuō)。我感覺(jué)這件事很簡(jiǎn)單。
我想寄三份報(bào)紙到樂(lè)活市。這是我第一次來(lái)這里，我還不熟悉地形。我邊走邊找，沒(méi)有看到樂(lè)活城的影子。這時(shí)，我看到一個(gè)孩子在那邊休息。我禮貌地走到他面前，問(wèn)他：“孩子們，我是郵局的報(bào)紙調(diào)度員。我想去羅哈斯城。你知道怎么去嗎？”他看著我的眼睛，不理我，走了。我覺(jué)得他沒(méi)有熱情！突然想起自己有地圖，就打開(kāi)了�？戳税胩�，完全看不出來(lái)。我真的很想放棄。但是我記得我最后一次學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我?guī)缀醴艞壛宋业淖孕熊?chē)。父親勸我不要放棄學(xué)騎自行車(chē)。是的，我不能放棄。我看到旁邊有老師，就決定問(wèn)老師。我鞠了一躬，問(wèn)：“老師你好，你知道去羅哈斯城怎么走嗎？”老師讓我拿出地圖，告訴我現(xiàn)在在哪里。老師還指了指樂(lè)活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步往前跑。過(guò)了一會(huì)兒，我的腿站不起來(lái)了。終于看到了樂(lè)活城的影子。我趕緊打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，對(duì)那里的工作人員說(shuō)：“你好，我是一個(gè)像郵局一樣的送報(bào)員。這是你訂購(gòu)的報(bào)紙。請(qǐng)簽收�！蔽姨峤唤o工作人員，高高興興的帶著10塊錢(qián)走了，比如硬幣。我覺(jué)得：送報(bào)紙沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。不容易。以前掙錢(qián)那么難。
那次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽�。從小到大，我�?jīng)歷了父母為了掙錢(qián)的辛苦。我要珍惜父母的工作，這是我得到的最大啟示。
啟示成長(zhǎng)作文4
養(yǎng)蠶其實(shí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，期間有多少變數(shù)沒(méi)有人知道，今天我也不真的體會(huì)到了養(yǎng)蠶是一件簡(jiǎn)單的事啊。
那條不會(huì)動(dòng)的蟻蠶依然沒(méi)有動(dòng)，它的身體其實(shí)早已經(jīng)僵硬了，只是我不愿接受事實(shí)而已，今天我算是為它宣布正式死亡，但是還將它保存在蠶盒里一天，明天再扔吧。同時(shí)還宣布一條蟻蠶失蹤，因?yàn)槲艺也坏剿嫩欅E。還有一條看起來(lái)也不行了，不過(guò)這條，我更愿意理解為要蛻皮了。其余的四條小蠶依然在不停地挪動(dòng)著，好象不知疲倦似的。餐巾紙上還留下了它們的不少糞便。這些糞便呈純黑色，比沙子小得多，輕輕一吹，這些小顆粒竟跑得無(wú)影無(wú)蹤。
為了觀察，我時(shí)常打開(kāi)蠶盒，用放大鏡仔細(xì)照著，不知道它們對(duì)這種舉動(dòng)是不是感到懼怕，懼怕到什么程度?這幾天氣溫都太低(對(duì)于它們的生活來(lái)說(shuō))，而且周?chē)曇羿须s，時(shí)而有強(qiáng)烈的燈光照射著，我想這些因素都會(huì)影響它們的正常生活。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)是明星了，我們倒更像港片里的狗仔隊(duì)，不停地騷擾著，不停地探求它們的秘秘。
今天那三條二齡蠶已有6毫米了，頭部呈黑色，較小，不容易觀察到更多的細(xì)節(jié)特征。胸部比頭部和腹部大，也比較長(zhǎng)，三對(duì)鉤爪就長(zhǎng)在這里。腹部有七節(jié)，長(zhǎng)短差不多，四對(duì)腹足就長(zhǎng)于此，具體長(zhǎng)在哪幾節(jié)上，有待于明天的進(jìn)一步觀察。
這些小蠶既然已經(jīng)排泄了，當(dāng)然也就在進(jìn)食了，這從蠶葉上可以得到一點(diǎn)結(jié)論。但是蠶葉并沒(méi)有我想象的被啃食許多，葉邊也少有被啃食過(guò)的那種缺口。許是蠶兒的胃口小，吃不了更多的桑葉。我持續(xù)觀察5分鐘，三條蠶不停地從桑葉的背面爬到正面，又從正面爬到反面。偶爾停留在葉子的邊緣，并不開(kāi)口，卻又扭頭前行。大蠶們把不停地進(jìn)食當(dāng)作自己的工作，然而這些小蠶們卻把主要時(shí)間花在了嬉戲、玩樂(lè)上，我聯(lián)想到小貓小狗乃至小孩子，他們不都是這樣嗎?這是屬于它們的童年時(shí)光啊!
蟻蠶的成長(zhǎng)給我很多感悟，讓我明白了好多道理。養(yǎng)蠶真的不容易啊，當(dāng)初父母是如何辛苦才把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大的呢?我現(xiàn)在終于體會(huì)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的辛苦了。我以后一定要更聽(tīng)爸爸媽媽的話，不要再辜負(fù)他們的愛(ài)了。小蠶和我們一樣都有個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們的童年如此幸�？鞓�(lè)，我們應(yīng)該好好珍惜!
啟示成長(zhǎng)作文5
人都會(huì)長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有一些事使我從中得到啟示，或明白一個(gè)深刻的道理。
四年級(jí)暑假，我和李可心妹妹約好去她家玩幾天，眼看去她家的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越激動(dòng)。又過(guò)了兩天，我終于滿懷期望地來(lái)到了妹妹家。上午我們?cè)谝黄鹂磿?shū)、玩游戲，下午我們一起看電視、跑到樓下去追趕打鬧，晚上我們又去看電影、吃東西。這樣悠閑自在的日子過(guò)了三天，我依依不舍地離開(kāi)了妹妹家。在回家的路上，我就想別人的媽媽多好，每天放著孩子玩、看電視，多舒服啊！再看看我，每天寫(xiě)完家庭作業(yè)，還要寫(xiě)些課外練習(xí)和彈鋼琴，周末還有那么多的補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒(méi)有時(shí)間出去透透氣，于是我便開(kāi)始調(diào)皮造反了——作業(yè)寫(xiě)一會(huì)兒就吃一點(diǎn)東西或玩一會(huì)兒，彈琴時(shí)也是心不在焉，時(shí)不時(shí)還跑出去看看爺爺奶奶在干什么。媽媽知道后心里非常難受，差點(diǎn)兒哭出來(lái)。因?yàn)樗恢牢覟槭裁赐蝗蛔兊眠@樣。夜里，媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你是不是覺(jué)得自己已經(jīng)很優(yōu)秀了？如果你有這樣的想法，就一定不會(huì)成功。為什么科比能讓全世界為之喝彩？就是因?yàn)樗叨茸月�，只求上進(jìn)，永遠(yuǎn)都覺(jué)得自己做得還不夠完美，不夠精彩，還需努力才會(huì)有更大的成就。再看看你，你現(xiàn)在覺(jué)得自己有科比做得好嗎？有他努力嗎？”我頓時(shí)無(wú)聲了，臉頰通紅，兩只耳朵似乎在發(fā)燒。是啊，如果我不努力，不抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，終究是一個(gè)失敗者。第二天，媽媽給我發(fā)了一篇文章——有一名女同學(xué)，英文如百靈鳥(niǎo)一樣流暢悅耳，看英文電影完全不用字幕，小學(xué)六年期間已經(jīng)把很多原版的英文兒童小說(shuō)、文學(xué)名著全書(shū)背誦了，而且語(yǔ)數(shù)化每一科都非常強(qiáng)。這個(gè)女同學(xué)讓我羨慕不已，但她的成績(jī)不是憑空得來(lái)的。因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)有不勞而獲的成績(jī)，也沒(méi)有隨隨便便的成功。每一份進(jìn)步背后都是一步一個(gè)腳印的辛勤努力！
通過(guò)這件事情我明白了一個(gè)道理——千萬(wàn)不要和那些天天吃喝玩樂(lè)的人比，應(yīng)該多向比自己優(yōu)秀、有才能的人學(xué)習(xí)，這樣才知道差距，然后努力，努力再努力，才能使自己進(jìn)步，“更上一層樓”！
啟示成長(zhǎng)作文6
成長(zhǎng)像美麗的花，五彩繽紛;成長(zhǎng)像調(diào)味品，酸甜苦辣;成長(zhǎng)像彩虹，色彩斑斕。在成長(zhǎng)中我懂了許多……這是在五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
該我去拿卷子了，我心里十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是53分！那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過(guò)來(lái)。唉！竟是這個(gè)分?jǐn)?shù)，若是拿給爸爸媽媽開(kāi)的話，一定會(huì)有一場(chǎng)“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午，陳老師說(shuō)：“下周一3單元考試，回家復(fù)習(xí)�！被氐郊�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)。”周末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點(diǎn)都沒(méi)復(fù)習(xí)。因?yàn)槲移綍r(shí)英語(yǔ)較好，所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒(méi)什么。可是，一發(fā)下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒(méi)有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒(méi)復(fù)習(xí)，再加上一會(huì)兒做這道，一會(huì)兒做那道，我的腦子里就更亂了。卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的成績(jī)可想而知。我放學(xué)了，我邁著沉重的步伐走向家門(mén)。我該怎么辦呢？上次就因?yàn)榭嫉玫捅粙寢層密涖U筆打了一下手，現(xiàn)在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認(rèn)了，誰(shuí)較我沒(méi)考好呢？誰(shuí)叫我不去復(fù)習(xí)呢？誰(shuí)叫我不爭(zhēng)氣呢？那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了，哪怕是復(fù)習(xí)一小會(huì)兒也不至于成績(jī)這么低啊！我回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了考試成績(jī)，媽媽用責(zé)備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說(shuō)：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因?yàn)榕聜阕宰鹦摹Ｄ阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，要懂事了，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現(xiàn)了一縷彩紅。
虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。名言是用來(lái)激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。
啟示成長(zhǎng)作文7
一年一度的高考結(jié)束了，但考生們和家長(zhǎng)們的心還沒(méi)有放下來(lái)，他們還不放心什么呢？報(bào)志愿。
成長(zhǎng)大學(xué)作為世界上一流的學(xué)府，自然倍(備)受矚目。成長(zhǎng)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，把原有的系重新分為七個(gè)系，即健康系、美貌系、誠(chéng)信系、機(jī)敏系、才學(xué)系、金錢(qián)系和榮譽(yù)系。
招生簡(jiǎn)章如下：
成長(zhǎng)大學(xué)招生簡(jiǎn)章
為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，為了為人類更好的服務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)決定把原有的系重新組成七個(gè)系，望廣大考生踴躍報(bào)名：
1、健康系--健康比什么都好；
2、美貌系--沉魚(yú)落雁，閉月羞花；
3、誠(chéng)信系--人很重要的品質(zhì)；
4、機(jī)敏系--聰明絕頂，絕頂聰明；
5、才學(xué)系--才高八斗，學(xué)富五車(chē)；
6、金錢(qián)系--沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)；
7、榮譽(yù)系--身前身后名。
本大學(xué)網(wǎng)址：成長(zhǎng)大學(xué).com
簡(jiǎn)章登出第一天，成長(zhǎng)大學(xué)網(wǎng)站的訪問(wèn)量突破一百萬(wàn)，其中金錢(qián)系21.5%；美貌系20.8%；健康系17%；榮譽(yù)系15%；才學(xué)系13.2%；機(jī)敏系12.5%；誠(chéng)信系--0%。
校領(lǐng)導(dǎo)看到以后，慌了，他們想：怎么一個(gè)報(bào)誠(chéng)信系的都沒(méi)有呢？經(jīng)過(guò)商討，又發(fā)了一份招生簡(jiǎn)章補(bǔ)充說(shuō)明：
鑒于實(shí)際情況，我校經(jīng)研究，做出以下決定：
對(duì)于報(bào)誠(chéng)信系的同學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)可以降低30分，且不需要交納多余錢(qián)款，更由蜚名世界的著名教授任教，成績(jī)前30%減免學(xué)費(fèi)，并給予獎(jiǎng)學(xué)金。其它系則無(wú)此待遇。
第二天，滿以為報(bào)誠(chéng)信系會(huì)多的校長(zhǎng)接到電話，誠(chéng)信系仍無(wú)人報(bào)名，其它系總數(shù)已超過(guò)五百萬(wàn)大關(guān)，其中金錢(qián)系已超過(guò)一百萬(wàn)。
校長(zhǎng)放下電話，想了想，又做出決定，決心撤消(銷(xiāo))誠(chéng)信系，改為六個(gè)系，其中將金錢(qián)系的錄取分?jǐn)?shù)線比其它系提高50分，不夠分者差一分須交1萬(wàn)元。
成長(zhǎng)大學(xué)的第二篇補(bǔ)充說(shuō)明又發(fā)出去了……
啟示成長(zhǎng)作文8
“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！彼胍萌〉膭倮蜆s譽(yù)并不是輕而易舉、隨手可得，都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練和努力不懈。除了這些以外，更重要的是從錯(cuò)誤和挫折中學(xué)習(xí)，了解錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)遭受挫折，然后記取教訓(xùn)，不要再犯同樣的'錯(cuò)誤，這樣成功才有可能指日可待。
就如我在寫(xiě)作文時(shí)，當(dāng)我想不出來(lái)、寫(xiě)不出來(lái)，我就會(huì)悶悶不樂(lè)、怨天尤人，怪東怪西，一下子又嫌椅子太硬、冷氣不涼，不能冷靜下來(lái)思考……但我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，只要冷靜下來(lái)，腦子也清醒了，也寫(xiě)得很順了。我發(fā)現(xiàn)我最大的錯(cuò)誤是自己不夠冷靜，要慢慢地去思考，寫(xiě)作文的時(shí)間和效果也就事半功倍，我只要不再重蹈復(fù)轍，也讓我知道要怎么想辦法去面對(duì)、應(yīng)付困難，才可以讓我過(guò)關(guān)斬將，獲得成功的碩果，品嘗成功滋味的美好。
記得我們?cè)隗w育課練習(xí)接力賽賽跑時(shí)，老師都會(huì)跟我們說(shuō)棒子要如何握，同學(xué)要交給我棒子時(shí)，要先起跑一點(diǎn)點(diǎn)，這些一定都要做得確實(shí)，否則一個(gè)不小心棒子沒(méi)拿好甚至掉棒，就會(huì)被其它班的人迎頭趕上；還有一點(diǎn)，我每次都會(huì)犯這項(xiàng)錯(cuò)誤，就是跑步時(shí)，都會(huì)一直往后看，看別人和我的距離差多少，結(jié)果都被追上了。所以在一次次的跑步挫折和失敗經(jīng)驗(yàn)中我知道了，跑步時(shí)就和游泳一樣，要勇往直前，一直義無(wú)反顧，全力往前沖就對(duì)了，不要有后顧之憂，才不會(huì)變成班上的“老鼠屎”，壞了整體的好成績(jī)。
所有經(jīng)歷過(guò)的事物，都可以讓我有所學(xué)習(xí)，從挫折中得到的教訓(xùn)，讓我印象深刻，也讓我知道千萬(wàn)不要重蹈覆轍。挫折有時(shí)很快就過(guò)了，有時(shí)卻一直想不到辦法而被困在原地打轉(zhuǎn)。即使是我們不知道的失敗的原因，可是只要努力不懈，有時(shí)候突如其來(lái)的，腦筋靈機(jī)一動(dòng)，就一定可以化解所有的挫折，困難也就迎刃而解，成功也就在前面為我們敞開(kāi)勝利的凱旋門(mén)。
啟示成長(zhǎng)作文9
“可惜了一條鮮活的生命”路人惋惜道。聽(tīng)到這話我趕緊向四周望去，想知道是怎么回事。路人紛紛圍在大橋邊向橋下張望，我瞬間就明白了，有人跳河了！
聽(tīng)著路人們你一言我一語(yǔ)地議論，我才大概了解到是一個(gè)學(xué)生因考試成績(jī)太不理想而跳河自殺。聽(tīng)到這樣的事我很震驚，同樣身為學(xué)生的我除了對(duì)年輕生命的惋惜外更多的是憤怒。父母為你付出了多少心血，任勞任怨為的是什么。難道你對(duì)他們，對(duì)美好的生活沒(méi)有一絲留戀嗎？因一次考試結(jié)果便結(jié)束了自己的生命，留下的只會(huì)是悲痛的父母整天以淚洗面，想到這里我也不禁傷感了起來(lái)。
晚上躺在床上的我久久無(wú)法入睡。想著白天的事情，感慨萬(wàn)千。一次小小的考試失利，一條鮮活的生命。我不敢繼續(xù)想，想努力忘掉卻又怎么也忘不掉。
上帝愛(ài)魚(yú)，創(chuàng)造出了河流和湖泊；人類愛(ài)魚(yú)，卻制造出了魚(yú)缸和魚(yú)網(wǎng)�？梢�(jiàn)人們看待事物的心態(tài)不同，結(jié)果自然就不同。那位學(xué)生心里只想著考試失利帶來(lái)的后果，懷著“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的心情縱身一躍，跳入滾滾漢江之中，他對(duì)待事物的態(tài)度太消極，太悲觀。在困難面前，他沒(méi)有選擇迎難而上，選擇了逃避，結(jié)束了自己寶貴的生命。
自古以來(lái)許多仁人志士，他們遇到困難時(shí)沒(méi)有退縮，沒(méi)有逃避而是為實(shí)現(xiàn)心中的理想迎難而上。他們才是我們值得學(xué)習(xí)的，值得我們驕傲的。
我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)一種積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)對(duì)待困難不懼困難勇往直前的心態(tài)。那位學(xué)生如果能在考試后多想一想生活的美好，想想愛(ài)他的父母，想想到底怎樣正確對(duì)待挫折，我想事情便是另一種結(jié)果了。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去，但留給我們的啟發(fā)是永久的，帶給我們的還有激勵(lì)。我們不會(huì)成為第二個(gè)他，不能被生活的壓力，被重重困難嚇倒，而應(yīng)變得更加樂(lè)觀，邁向未來(lái)的腳步更堅(jiān)定。
啟示成長(zhǎng)作文10
生活給了我啟示：它是……雖然……但是它是一盞蠟燭，雖然沒(méi)有蠟線、熔點(diǎn)和固體蠟，但是它從頂部一直燒到末端，一直都是光明。
它是一杯白開(kāi)水，雖然不渴是沒(méi)人想喝，但是渴時(shí)可以救活人的性命。
它是一壺濃咖啡，雖然品嘗時(shí)會(huì)有說(shuō)不盡的苦澀，但是有時(shí)它也會(huì)散發(fā)出甜蜜的香味。
它是一部無(wú)劇本的連續(xù)劇，雖然不知道將要發(fā)生什么，但是對(duì)于那些善良、有自知之明、受人尊敬的人來(lái)說(shuō)，結(jié)局總是那么的完美它是一幅剛完成的畫(huà)卷，雖然五彩繽紛、絢爛多姿，但是總會(huì)有一些不足和瑕疵，需要我們慢慢體會(huì)、認(rèn)真修改。
它是一團(tuán)亂麻，是難解的小疙瘩，雖然眼前混亂無(wú)比，但是只要我們耐心去想、用心去做，就一定能夠解開(kāi)，解開(kāi)這個(gè)心中過(guò)不去的疙瘩。
它是人生的大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都是劇中的角色，雖然你只是其中的一位，但是，你要出演很多不同的角色，比如：孩子，父親，母親，丈夫，妻子，兄弟，姐妹，職工，領(lǐng)導(dǎo)……
它是一面鏡子，雖然沒(méi)有鏡框和鏡面，但能夠反映出真實(shí)的自我，你對(duì)它笑它就對(duì)你笑，你對(duì)他哭他就對(duì)你哭。
它是一只被線拴住的風(fēng)箏，雖然它也在飛，但是，它想飛的更遠(yuǎn)時(shí)，突然被背后的線拽住了。如果我們敞開(kāi)心扉、放得開(kāi)朗，那么風(fēng)箏解就會(huì)開(kāi)，可以自由翱翔。
它是冬季里一棵頑強(qiáng)的小草，雖然冒著嚴(yán)寒、頂著大雪，但是只要能夠堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)，挺過(guò)這個(gè)困難，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
它是一個(gè)百寶囊，囊中有無(wú)盡的關(guān)心和一個(gè)指南針，雖然你平時(shí)毫不在乎它所指示的方向，但是“她”的“嘮叨”你聽(tīng)聽(tīng)也無(wú)妨。
它是一個(gè)神奇的大書(shū)柜，里面有“會(huì)說(shuō)話的字典”、“會(huì)講故事的叢書(shū)”、還會(huì)教給你很多古今名著、人生道理和閱讀欣賞……雖然你可能會(huì)把這些當(dāng)作眼邊草和耳旁風(fēng)，但是如果你真的如此，放心吧，歧途、囧途不久就會(huì)走上！
它就是如此，這就是生活給我的啟示。
其實(shí)，也許等我們兩鬢斑白的時(shí)候，再回首往事，會(huì)情不自禁的說(shuō)：“生活原來(lái)也就是那么回事啊�！�
朋友，您說(shuō)呢？
啟示成長(zhǎng)作文11
跨過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，歷經(jīng)多個(gè)人生的坎坷，嘗盡人生的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。同時(shí)，我也成長(zhǎng)了不少，明白了許多道理，知道了自己將來(lái)要走的路……
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多煩惱在我幼小的心間飄蕩，它們像一個(gè)個(gè)結(jié)，解也解不完。記得在剛上小學(xué)時(shí)，我和一個(gè)天天帶著墨鏡的小孩過(guò)不去，原因就是一支筆。我借給他一只筆，他竟然不還，還說(shuō)我偷了他的筆。我一怒之下，報(bào)告了班主任。因?yàn)槟莻�(gè)小孩能言善辯，而我卻一言不發(fā)，老師便認(rèn)為錯(cuò)在我，受了委屈的我大哭了一場(chǎng)。老師看到我哭了，就在我的小手里塞了一只新筆，還給了一張紙，幫我擦干了眼淚，“男兒有淚不輕彈！”她看著我，目光中給予厚望。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起那個(gè)曾困擾在心間的煩惱，覺(jué)得只不過(guò)是一支筆罷了，何必斤斤計(jì)較，徒增煩惱呢？
成長(zhǎng)中不僅有很多的煩惱，也有許多感人的小事。有一次，我在上體育課跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋被劃破了，傷口往外直冒血，我只好在跑道旁邊休息。跑步結(jié)束，到了同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)間�？墒俏沂軅�，不能和同學(xué)們一起玩耍，傷心到了極點(diǎn)。沒(méi)想到，一個(gè)個(gè)創(chuàng)可貼被一只只小手遞了過(guò)來(lái)，后面是同學(xué)們一張張關(guān)心的臉！“快，包扎一下傷口”，“貼上它暫時(shí)就不疼了”，“用創(chuàng)可貼，你的傷會(huì)好得快一些”……就在那一刻，我被感動(dòng)了。面對(duì)別人的關(guān)愛(ài)，又有哪一個(gè)人不被觸動(dòng)呢？經(jīng)歷了這件事，我忽然覺(jué)得我長(zhǎng)大了：我們不但要愛(ài)自己，也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人！
小時(shí)候，我常常手不釋卷。在我心煩之時(shí)，看幾頁(yè)含有天真無(wú)邪的童話書(shū)，會(huì)情不自禁地哈哈大笑，煩心之事頓時(shí)化為烏有。與書(shū)相伴，我能體會(huì)到“飛流直下三千尺”的獨(dú)特意境，懂得“明日復(fù)明日，明日何其多”的大道理，領(lǐng)悟“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的深意。書(shū)是我最好的伙伴，它給我了很多啟示，它促使我成長(zhǎng)。
啊，成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間，都讓我學(xué)會(huì)思索，感受世界。它讓我現(xiàn)在能穩(wěn)穩(wěn)地踏著腳下的步伐，眺望如河流般漫長(zhǎng)的人生�；仡^看看，有著自己留下的一串串或深或淺的腳印，那是成長(zhǎng)的啟示……
啟示成長(zhǎng)作文12
在我成長(zhǎng)的生活中，有無(wú)數(shù)的體驗(yàn)活動(dòng)，那一次體驗(yàn)郵遞員的工作，讓我知道了爸爸媽媽掙錢(qián)的辛苦，也從中得到了啟示。
那次，學(xué)校組織我們?nèi)ケ热缡澜缤�，那是一個(gè)專門(mén)讓3至12歲兒童體驗(yàn)大人生活的地方，長(zhǎng)大后我最想當(dāng)郵遞員，于是我來(lái)到郵局求職。
穿上郵遞員的衣服，戴上郵遞員的帽了，我就成了一名小小郵遞員。郵局的老師告訴了我們要送報(bào)的程序，老師說(shuō)：“你們把報(bào)紙送到別人手里時(shí)要說(shuō)：“您好，我是比如郵局的郵遞員，這是您定的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收�！薄懊靼住蔽覀兺曊f(shuō)。我感覺(jué)這件事很簡(jiǎn)單。
我要送三份報(bào)紙，送的地點(diǎn)是樂(lè)活城，這是我第一次來(lái)這里，還不熟悉地形呢！我邊走邊尋找，也沒(méi)有看見(jiàn)樂(lè)活城的影子，這時(shí)我看到那邊有一位小朋友正在休息，我走上前去有禮地問(wèn)他：“小朋友，我是比如郵局的派報(bào)員，我想去樂(lè)活城，你知道怎么去嗎？”他看了我眼，連理也不理一聲，就走了，我想真不熱心！突然我想起我有地圖呀，于是我打開(kāi)地圖，我看了老半天，根本看不會(huì)，我真想放棄�？墒俏蚁肫鹕洗螌W(xué)騎，自行車(chē)就差點(diǎn)放棄，爸爸勸了我說(shuō)不能放棄學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，對(duì)，我不能放棄。我看見(jiàn)了旁邊有一位老師，于是我決定去問(wèn)老師，我鞠了一躬，問(wèn)：“老師好，您知道樂(lè)活城怎么走嗎？”老師讓我把地圖拿了出來(lái)，告訴了我現(xiàn)在的位置，老師又指了指樂(lè)活城的方向，我終于知道方向了！于是我三步并作兩步向前跑，不一會(huì)兒，我的雙腿都直不起來(lái)了，終于看見(jiàn)了樂(lè)活城的影子，我趕快打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，對(duì)那里的工作人員說(shuō)：“您好，我是比如郵局的送報(bào)員，這是您訂的報(bào)紙，請(qǐng)您簽收�！蔽野褕�(bào)送到了工作人員手里，拿著10元比如幣高興的走了。我想：送報(bào)根本不像我想像中那么簡(jiǎn)單，真不容易呀，原來(lái)掙錢(qián)那么辛苦。
那次活動(dòng)對(duì)我?guī)椭艽�，在成長(zhǎng)中，我體驗(yàn)了父母掙錢(qián)的辛苦，我應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)，這是我收獲的最大的啟示。
啟示成長(zhǎng)作文13
成長(zhǎng)的路上，我們留下了一串難忘的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。于是記憶讓這些腳印顯得更加深邃，折射出成長(zhǎng)的啟示。
我從小柔韌性就不好，身體特別硬。這學(xué)期劉老師告訴我們這學(xué)期要測(cè)柔韌性，我著實(shí)地吃了一驚：哦，天哪！這不是要我命嗎？！
日子一天天地過(guò)去了，這件事被我拋到九霄云外了。終于有一天，我突然想起來(lái)這件事。可是已經(jīng)晚了，因?yàn)檫@一天就要測(cè)座位體前屈了！劉老師說(shuō)：“五分鐘的練習(xí)時(shí)間，五分鐘后考試！”聽(tīng)到這話，我拼命的練習(xí)�？粗鴦e人都能超過(guò)腳一只手，可我只能偶爾超過(guò)腳一個(gè)手指肚，心里很不是滋味，我哭喪著臉想：怎么辦啊！肯定不及格了！都怪我平時(shí)不好好練習(xí)！雖然這么想，但我還是在向前方夠，畢竟，多幾厘米多幾分嘛！
終于，劉老師叫到了我。我深吸了一口氣，又把它呼出來(lái)。我坐在測(cè)試儀上，腳頂著擋板，腿伸得很直�？粗菈K擋板，我的心“怦怦”地跳著，不到1米的距離似乎變得遙不可及。“第一次測(cè)試，請(qǐng)用力推擋板。”測(cè)試儀發(fā)出了聲音。我的表情很?chē)?yán)肅，心想：成敗在此一搏了！于是我把頭深深地埋了下去，手臂使勁地向前推。這時(shí)，我感到膝關(guān)節(jié)和小腿都異常酸痛，卻仍努力地向前推。忽然，我感到渾身沒(méi)有力氣了，就將手縮了回來(lái)。就這樣，我忐忑不安地測(cè)了3次�！皽y(cè)試完畢，您的測(cè)試結(jié)果是3cm�！�
聽(tīng)到這結(jié)果，我頓時(shí)既驚訝又無(wú)可奈何，心想：怎么會(huì)這樣，我真的很努力地推了��！唉！那也只能這樣了！于是，我裝作沒(méi)事人一樣，從測(cè)試儀走開(kāi)，隨口說(shuō)了一句：“3厘米就3厘米吧！”劉老師回答道：“不及格就不及格吧！”聽(tīng)到這句話，我耳朵里“哄”的一聲，如同被尖針刺了一下，全身有些麻木地向座位走去�；氐浇淌�，有同學(xué)嘲笑我我卻裝的像個(gè)沒(méi)事人似的�？墒腔氐郊遥劭糁型蝗坏粝率裁礀|西，潮濕地劃過(guò)我的臉頰。
一分耕耘，一分收獲。如果我之前好好練習(xí)，就不會(huì)考出今天這樣的壞成績(jī)。這件事讓我得到了一個(gè)啟示：只有努力，才能有回報(bào)。
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