風(fēng)箏的啟示作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的風(fēng)箏的啟示作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小的時候,我在老師家里上課,那時,老師的家里就掛著一只風(fēng)箏,是一只蜻蜓。當(dāng)我無事可做時常常會望著那只風(fēng)箏出神:做一只風(fēng)箏多好,它不用上學(xué),不用學(xué)枯燥的漢語拼音,不用學(xué)阿拉伯?dāng)?shù)字,還可以遨翔于藍(lán)天,做著擁抱太陽的美夢。
這天放學(xué),母親遲遲沒來接我。我又望著風(fēng)箏出神?吹轿覍W⒌纳袂,老師說要帶我出去等母親,順便在廣場上放放風(fēng)箏。我開心的跳了起來!
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!睕]曾想,藏在課本里自由的愿望竟在這一刻實現(xiàn)了!
到了廣場,天上已經(jīng)有其他風(fēng)箏的身影了。天很藍(lán),白云也悠閑地在天上晃,笑臉盈盈地看著一只一只的風(fēng)箏做著他們的翱翔夢。我們也迫不及待的把自己的風(fēng)箏放上去,和它們會和。老師牽著線在前面飛速地跑,我跟著風(fēng)箏在后邊跑,一路咋咋呼呼地,卻只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲。
風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)升高,當(dāng)剛飛的半山腰的時候,突然失去平衡,搖搖晃晃的落了下來。才知道,這是另一只風(fēng)箏的線和我們的線纏到了一塊。對方是一個母親和一個很小的孩子。我氣急了,跑過去生氣地說:“你們怎么也不注意一下,沒看到我們的風(fēng)箏剛起飛嗎!……”話還沒說完,老師一個嚴(yán)厲的目光射向我。我從未見過她那么嚴(yán)肅的樣子。那個女人連忙說著抱歉,老師笑了一下,說沒關(guān)系,連忙跑去把風(fēng)箏解開。
那一天,終究還是沒有見到自己的風(fēng)箏翱翔于藍(lán)天,失落照映在夕陽的余暉里?吹搅四赣H的車,我慢慢地和老師走過去,沒有說一句話,我意識到剛才自己的魯莽和不禮貌。老師一定覺得我是個不禮貌的小孩,一定對我很失望。臨走前,老師輕聲地俯在我耳邊說:“沒關(guān)系,誰都會犯錯,下次來再給你買個新風(fēng)箏,到時候再一起放!笨粗蠋,我眼里噙滿了淚水,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
本以為老師會像線對風(fēng)箏一樣死死地纏繞、訓(xùn)斥我魯莽的行為,卻沒想到這竟成了我們之間新約定的開始。老師的寬容讓我銘記,讓我在未來越飛越遠(yuǎn),越飛越穩(wěn)。
因為有線,風(fēng)箏而得以飛翔。
長大后,學(xué)習(xí)了孔子對弟子關(guān)于“禮”的講述!肮Ф鵁o禮則勞,慎而無禮則葸,勇而無禮則亂,直而無禮則絞!辈痪茫覀円矊⒈虮蛴卸Y地走向舞臺,穿上唐宋的服裝演、傳播古代的“禮”。不知為何,我又憶起當(dāng)年放風(fēng)箏時自己的粗魯無禮。羞愧的同時,我陷入了深深的沉思……
一代圣人孔子不正是放飛我中華民族這只大風(fēng)箏的線嗎?“仁愛”、“禮治”的政治主張是國家騰飛的底蘊(yùn),“四教、六藝、六書”是民族奮起的保證;“寬、恥、信、敏、惠、溫、良、恭、儉、讓”是人民品德努力的方向……
一陣清風(fēng)穿堂而過,將我的思緒拉回現(xiàn)實。我們站在舞臺上,燈光打在臉上,我們互相“作揖”“行禮”,琴棋書畫互相完成這場“禮”的演述……
看到藍(lán)天上飄飛著風(fēng)箏,我不禁又想起當(dāng)年的那個約定。感謝老師那天愛的寬容之線的指導(dǎo),我才可以走向開滿鮮花的未來之路,才可以用盡全力去擁抱藍(lán)天……老師用寬容教導(dǎo)我飛的更高的方法,我笑著飛向藍(lán)天,感謝那條愛的牽引。
風(fēng)箏飛得高,是靠了線的牽引;河水流得快,是靠了岸的約束。線,束縛了風(fēng)箏的遠(yuǎn)度,卻指引了風(fēng)箏明確方向,給予了風(fēng)箏更新的高度與深度。
“誰作輕鳶壯遠(yuǎn)觀,似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風(fēng)去,便有愚兒仰面看!比藗兛偸橇w慕借清風(fēng)之力,共與白云飛的風(fēng)箏,有誰記得線的指引與牽掛?
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