啟示的作文合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的啟示的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示的作文 篇1

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”唐代詩人白居易就簡單的四句詩贊揚了草兒那不屈向上、茁壯生長的精神。

　　這天，下起了毛毛雨，我正背著書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”——那株草兒。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來晃去，不知不覺竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進(jìn)了家門。

　　雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業(yè)正想著去哪兒玩，突然發(fā)現(xiàn)了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現(xiàn)在變成什么樣了？我顧不得媽媽的呼喊，立刻沖進(jìn)了雨中。

　　我快馬加鞭地來到“老朋友”的住所，它并不像我想象中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的`小腦袋，我十分驚訝，原來，是我杞人憂天了。沒想到它那樣頑強，那瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著，一陣風(fēng)刮來，我感覺臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧草兒，只見它無可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應(yīng)該撐不過去了。

　　想著想著，風(fēng)停了，雨也小了許多，突然，我看到草兒竟然直起了身子。原來，當(dāng)狂風(fēng)松懈時，它便乘虛而入，找著機會一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對狂風(fēng)說：“我不會怕你的……”

　　看著那瘦弱的草兒，我陷入了沉思：草兒在面對風(fēng)雨時都能堅持不懈，更何況我呢？

啟示的作文 篇2

　　“多么可敬的溪水��！”我讀完《溪水和石頭》這篇感人至深的文章，情不自禁地發(fā)出了贊嘆。

　　在《溪水和石頭》一文里，溪水是多么令人敬佩啊！面對一塊龐然大物——石頭。小溪流卻以樂觀的心態(tài)沖向石頭，功夫不負(fù)有心人，終于有一天，石頭被沖出了一個大窟窿，小溪便歡快地投進(jìn)了大海的懷抱里。

　　被阻擋的小溪為了見到大海媽媽，不管石塊有多大，不管石塊和石塊的空隙有多窄，總要曲曲折折地、頑強不屈地挺身流進(jìn)大海。這需要怎樣的意志��！ 人們往往在一帆風(fēng)順的情況下，越干越有勁，而一旦遇到困難和拙折，就會悲觀嘆氣，失去前進(jìn)的信心。我也有過這樣的經(jīng)歷。有一次，我正在做一道關(guān)于平均數(shù)的題目，做到一半，便覺得已經(jīng)做不下去了，心想，反正明天老師會講解，于是就揀好書，不再去思考。第二天，沒想到在課堂上老師三下五除二地就把題目講解完了。我看了看，其實自己只差兩步算式就可以解答完了。如果昨天我稍微再想一想就能做出來，唉，真是后悔啊！

　　我不禁想：我們現(xiàn)在在和平的環(huán)境里學(xué)習(xí)，遇到各種困難和壓力是很正常的。溪水能沖破比它重千斤的大石頭，而我們卻不能面對種種小問題嗎？居里夫人也說過：“學(xué)習(xí)要有恒心，尤其要有自信心。一個連自己都不相信自己的人，那就什么事情也辦不成�！毕�水身上有這種百折不撓的`信念，難道我們新中國的青少年還不如一條小溪流嗎？學(xué)習(xí)就如一座高峰，沒有平坦的路，有的是懸崖峭壁。但只要以“溪水精神”時刻鼓勵自己，我們就一定能振作奮起，攀登不止！

啟示的作文 篇3

　　星期六，我們一家去了縫山針。

　　現(xiàn)在，花草都吐出了嫩芽，野花也不例外。

　　當(dāng)我登到了半山腰時，覺得很累，于是我就坐到旁邊的欄桿上休息。突然，我無意中驚奇地發(fā)現(xiàn)，石縫里有一朵野花，而我卻沒有看到一丁點土壤，我想野花竟有這么頑強的毅力，在這樣艱苦的環(huán)境中成長，并且開出這么漂亮的花兒，供游人欣賞。

　　野花它不像花園里的花兒那樣，有植樹工人細(xì)心的照顧，由工人叔叔給它澆水，施肥，除草，而野花能夠經(jīng)受風(fēng)吹日曬，只有在下雨時花兒們才能"飽餐一頓"。如果我們也能像野花那樣有頑強的.毅志，我們的學(xué)習(xí)肯定會取得好成績的。相信自己只要肯動腦筋，靈活運用我們平時所學(xué)的知識，你就是一個成功者。

　　這件事給了我一個啟示：植物是要有頑強的毅力才能生存，我們?nèi)祟愐餐瑯右�有頑強的毅志，才能做好每一件事情。

啟示的作文 篇4

　　提起“葉公好龍”這個成語，想必大家都不陌生吧！今天，我就來給大家講一下這個故事吧！

　　從前，有個人名叫葉子高，人們都尊稱他為葉公，葉公很喜歡龍，他家的墻壁上畫著龍；桌椅上刻著龍；柱子上雕著龍；衣袍上繡著龍；就連身上都紋著龍。天上的真龍聽說葉公很喜歡自己，變到葉公家去看望他。誰知，當(dāng)葉公看到真正的龍在自己家后，便兩眼直翻，口吐白沫，暈倒在地。

　　聽了這個故事后，你覺得葉公這個人真的愛龍嗎？我看，事實并非如此，葉公就好比現(xiàn)在的.追星族。只是盲目地去追捧、崇拜、模仿那些明星。他們花費幾百甚至上千元去看明星的演唱會，他們學(xué)明星說話，穿有明星影子的衣服，戴和明星一樣的帽子，有的甚至連發(fā)型都和自己喜歡的明星一模一樣。他們那樣做，無非就是想告訴別人，他們喜歡某個明星。但是，除了表面上喜歡之外，他們真的了解那些明星嗎？他們能模仿只是那些明星的外表，而明星們內(nèi)在的品質(zhì)，他們是無論如何也模仿不來的。

　　“葉公好龍”的故事告訴我們：不要盲目的去追捧、崇拜一些事物，喜歡一樣?xùn)|西，不能只看它表面的現(xiàn)象，而要深入了解它內(nèi)在的本質(zhì)。

啟示的作文 篇5

　　那天，我的同桌買了一包修正貼，我從來沒用過，覺得很新鮮，很好玩兒，于是我便故意在紙上寫了一行字，又用修正貼一貼。嗨！真神奇，從正面看果然沒有了，見此情景，我高興的直拍手，錯字消滅了。正當(dāng)我高興得喜出望外時。“你看看反面”耳邊傳來了老師冷靜的聲音。咦——按老師的話，我又看了看反面，奇怪，反面卻能看見字。

　　“你看看反面”，品味者老師的話，我想到：用修正貼涂改錯字，多像在生活中掩蓋自己的錯誤呢？其實，錯誤是隱瞞不了的。不是有這么一句話嗎：“紙里包不住火�！�

　　就拿我表姐來說吧，記得有一次，她們的班主任說要舉辦一次繪畫比賽，選出畫得好的'幾幅畫，貼在墻上，讓大家欣賞，畫得好還獎勵呢！大家都?xì)g呼雀躍起來。

　　這下，表姐可犯了愁，她畫的畫不好看……突然，她靈機一動，想起了我……我是班里的“小小畫家”，學(xué)過素描和兒童畫，參加過多次“和平杯”繪畫大賽，得過很多獎。何不叫我代畫呢？

　　放學(xué)后，表姐便照主意辦了。我勉強答應(yīng)了表姐的要求。寫完作業(yè)后，我給她畫了一幅“海底世界”。第二天，老師把表姐的畫在班上傳閱。突然，一個同學(xué)舉手說：“老師，這不像是她畫的�！崩蠋熎婀值恼f：“這怎么可能呢？”由于起哄的同學(xué)很多，老師說：“你在黑板上再畫一條魚�！崩蠋熯@么一說，表姐忐忑的拿起粉筆模仿起來。畢竟這魚不是表姐畫的，還是露出了破綻。

　　看著修正貼修改不了的錯誤字跡，聯(lián)系以前的事，我想：一個人如果犯了錯誤，就應(yīng)該敢于承認(rèn)，大膽改正，千萬不要弄虛作假，否則即使掩蓋了錯誤，最終。被害的只能是自己。

啟示的作文 篇6

　　往事如風(fēng)，盤點珍藏的記憶碎片，那件種豆的小事依然如新。

　　夏天，科學(xué)老師讓我們回家種豆子。種豆？這不是小菜一碟嘛！不就是拿幾顆豆放在土里埋好，再按時澆水……我這樣天真地想著，甚至眼中都有豆苗在窗臺上蓬勃生長的畫面了。懷揣憧憬，我迅速找來一個小杯子，撒了幾粒豆子進(jìn)去，然后塞了些土，澆過水，就算播種完畢。等它們發(fā)芽吧！總會有那么一天的！

　　兩天過去了，三天過去了，四天過去了……杯口呈現(xiàn)的還是那些褐色的土，找不到一絲綠意。這豆發(fā)芽的一點兒意思都沒有，這不就是和我故意作對嘛！難道是我水澆得太少了，還是豆子壞了？一急，我趕緊讓杯子來了個底朝天，一看，褐色的土中，豆子還是和原先模樣，一點變化都沒有，這究竟是怎么了？正當(dāng)我不知所措時，媽媽一推門而入，盯著豆子看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你干什么？”“媽媽！我種的這杯豆子怎么都不發(fā)芽！”我急切地說。“如果你種豆前把它們泡上一段時間，豆子很快就會發(fā)芽的。”媽媽平靜地說道。喔，原來如此，我按媽媽的方法把豆泡了一夜才種到了土里。幾天后，杯里現(xiàn)出了我夢寐的綠意！小小的'芽兒在陽光里像一個個新生的娃娃，一股蜜泉在我心里暗暗滋生，我臉上寫滿了幸福。

　　事如豆小，我卻深深地體會到：美好愿望與正確的方法相結(jié)合，才能創(chuàng)造出美好的境界。