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啟示的作文

時(shí)間:2024-02-02 14:46:03 啟示 我要投稿

啟示的作文6篇【通用】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的啟示的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

啟示的作文6篇【通用】

啟示的作文 篇1

  有一次,媽媽帶我去超市買玩具,零食和文具。

  到達(dá)超市后,我媽媽接了電話,讓我一個(gè)人在超市里走來走去。她去隔壁的茶店做點(diǎn)什么。我先找到了賣這本書的地方,找到了一本作文書,然后坐在地上讀完了它。把它放回書架上,突然我看到了“奧茲傳奇”,我剛剛結(jié)束游戲,試圖打開它,看看里面是什么。但這本書的包裝還在,還沒有打開。我知道這種未打開的書要賣錢,然后就賣不出去了。不過,我想看看內(nèi)容,怎么辦?

  最后,我渴望擊敗的原因,我把書偷偷拿到?jīng)]人的地方,左看右看,沒有人真正得到證實(shí),所以包裝的書外扯掉,地上扔了,迫不及待地打開書看了起來。不知道時(shí)間過了多久,知道媽媽來找我,我已閱讀,然后擺在架子上的書回來,買了東西需要準(zhǔn)備結(jié)賬回家。

  在回家的`路上,我一直不開心,一直在想著剛才發(fā)生的事情,一句話闖入了我的腦里:在沒人的時(shí)候,一個(gè)人的所作所為,決定著一個(gè)人的品格。我趕緊叫媽媽和我一起回到超市,把剛剛那本書找到并且購買下來。我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽并沒有責(zé)罵我,反而夸我懂事了,我的心情也隨之開心起來。

  經(jīng)過這件事,五年級作文,我明白了:不管有沒有人,都要做道德的事情。

啟示的作文 篇2

  大自然是一座知識寶庫,只要我們善于觀察,認(rèn)真思考,就會有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。大自然,是人類的老師,它總能帶給我們許多啟示。

  星期天,我和爸爸媽媽去文化廣場。我們走著走著來到了荷花池,荷花有的鼓鼓的,好想馬上要破裂似的;有的低著頭向害羞的小姑娘;有的露出黃黃的.蓮蓬像一張柔軟的小床;有的像翩翩起舞的小姑娘……粉紅的,淡黃的,雪白的……五顏六色,清香撲鼻,千姿百態(tài)真美麗!突然,我發(fā)現(xiàn)碧綠的荷葉上滾動(dòng)著一顆顆晶瑩透剔的露珠,而別的葉子上卻很少聚集水珠呢?這個(gè)問題使我疑惑不解。

  我回到家,立刻拿出《十萬個(gè)為什么》查找資料,原來荷葉表面有許多細(xì)小的突起,這些突起不僅長滿了纖細(xì)的茸毛,還覆蓋著一層蠟質(zhì)結(jié)晶。蠟質(zhì)結(jié)晶具有疏水和不吸水的特性,當(dāng)雨水或露珠落在荷葉上,水滴由于表面張力作用無法在這層蠟質(zhì)茸毛上擴(kuò)散和滲透,所以水滴不是滾落掉就是聚集成水滴,而不會濕潤整個(gè)荷葉表面。

  大自然真神奇!它帶給人雷許多啟示,讓人類有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,只要我們認(rèn)真思考,善于觀察,也會有所收獲。

啟示的作文 篇3

  壓力,有時(shí)候也可以變成動(dòng)力,陶老師通過實(shí)驗(yàn)告訴了我們。

  那天上課,陶老師拿來一個(gè)可樂瓶子,仔細(xì)看,發(fā)現(xiàn)瓶子從上到下打了三個(gè)一樣大小洞。正在我們疑惑的時(shí)候,老師把它放進(jìn)了一個(gè)盆子里。

  “如果我把這個(gè)瓶子橫著端起來,會怎么樣?”陶老師笑著問同學(xué)!八畷┏鰜!”我們異口同聲地說。

  老師當(dāng)場把瓶子橫過來,洞口朝下,我們看見水開始流的很歡暢,可漸漸地,一個(gè)洞不流了,兩個(gè),三個(gè),都不流了。

  “哇!”我們驚訝地叫了起來。

  “你們是不是看到當(dāng)瓶子里的水平靜的時(shí)候洞口就不流水了?”

  “是!”

  “那,如果我把這個(gè)瓶子立起來,又會出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象?”

  “水會流出來!”

  陶老師麻利地把水瓶立了起來,水果然熱情噴涌。我們歡呼起來,老師示意我們接著仔細(xì)觀察。我們看到第一個(gè),也就是最上面的那個(gè),不噴水,只往下流,中間那個(gè)斷斷續(xù)續(xù)噴水,最下面那個(gè),不僅噴水,還噴出好遠(yuǎn)。

  陶老師又發(fā)問了:“同學(xué)們,想過沒有,為什么上面的水那么小,中間的`噴得比較遠(yuǎn),下面卻噴得最遠(yuǎn)呢?”

  陶老師的問題像一滴水丟進(jìn)了油鍋里,我們都嘰嘰喳喳說著自己的想法。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言了,氣氛越來越熱烈,我們漸漸明白,水的壓強(qiáng)不一樣,通俗地講,瓶子上的小洞所在的高度不一樣,待在最底下的洞洞所承受的水的深度大,承受的水壓就大,壓力越大,水就噴射得越遠(yuǎn)。

  是呀,我突然聯(lián)系到,有一次要開運(yùn)動(dòng)會了,我報(bào)名參田徑項(xiàng)目800米的比賽了,我怕賽場上我會堅(jiān)持不下來,就天天早起在小公園練習(xí)。最開始只能跑一小圈,我不斷為自己加壓,一圈半,兩圈,兩圈半……就這樣鼓勵(lì)自己堅(jiān)持再堅(jiān)持,終于在比賽的時(shí)候,堅(jiān)持跑完了全程。

  想起那些BBC的攝影師們,不也是不斷自我加壓,才拍出那么好的紀(jì)錄片嗎?田徑運(yùn)動(dòng)員也是不斷加壓才能破世界紀(jì)錄,科學(xué)家也是不斷加壓,自我超越,才突破那么多的世界難題埃

  原來,壓力也能變成一種動(dòng)力啊!

啟示的作文 篇4

  一個(gè)夢的啟示 我靜靜地躺在床上,可我的思緒早以飛到太平洋的彼岸去了。

  我漫不經(jīng)心地走在郁郁蔥蔥的美洲叢林之中。無意中,我抬頭。在茂密的樹梢上露出一雙透著雪光的眼睛。我先是一怔,但強(qiáng)烈的好奇心,促使我上前看個(gè)究竟。

  突然,一個(gè)矯健的身影在我頭頂一掠而過。之后便消失在茂盛蒼翠的叢林之中。我嚇得魂飛魄散。“咦?”我憑著記憶猜測道。從這只動(dòng)物的體型看,它應(yīng)該屬于貓科動(dòng)物。皮毛呈桔黃色,身材消瘦,這大概是佛羅里達(dá)洲的洲獸,向來以行蹤詭秘而得名的美洲獅吧!哈,美洲獅。我真是三生有幸,我一定要看個(gè)明白。我沿著草叢便盲目地去尋找那來無影,去無蹤的.美洲獅了。

  忽然,我在一個(gè)隱蔽的地方發(fā)現(xiàn)了一頭腐爛的鹿。這或許是美洲獅藏的食物。如果沒錯(cuò),美洲獅肯定會來光顧它的美味佳肴。我就在這兒守株待兔吧!

  果然,不出半個(gè)鐘頭,美洲獅就出現(xiàn)在我面前。一不留神,我竟欣喜地笑出了聲來,我也不知道我怎么突然間會笑出來。此時(shí),美洲獅警覺地向四周環(huán)視,會不會是美洲獅已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我……我嚇得大氣也不敢喘一口,心里想著一個(gè)個(gè)可怕的可能。茫然間,我發(fā)現(xiàn)美洲獅竟埋頭大吃起了它的獵物,或許它實(shí)在是太餓了……

  我輕輕吁了一口氣,仔細(xì)打料著這頭大獅子——它顯得有幾分消瘦,眼眶已陷得很深。突然,獅子身上一個(gè)莫大的傷口落入我的視野——傷口可真深,鮮血已凝成紅得發(fā)黑的血污。顯然,這便是偷獵者干的“好事”!

  望著這頭傷痕累累的獅子,我一陣心痛。我想幫助它,醫(yī)治它,可我兩手空空,我甚至有點(diǎn)恨自己連起碼的醫(yī)療常識都不怎么精通?晌矣植荒芤娝啦痪,眼巴巴地看著它的病情惡化下去,淚水迷糊了我的視線,我不知道我應(yīng)該干什么……

  當(dāng)我醒來時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的眼角濕露露的。我不禁又想起了美洲獅,想到了世界上有多多少少可憐的動(dòng)物象美洲獅一樣身處險(xiǎn)境,又有多多少少的動(dòng)物正在默默呼喚人類給他們一片生存的天空。雖然,現(xiàn)在全世界都在提倡保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物。但是還有許許多多的執(zhí)迷不悟的人,把動(dòng)物視為嬉戲的玩偶,作為賺錢的工具……

  此刻,我寫不下去了,也不想再寫了。我只希望通過這篇文章,能夠給人們一些反思。我想,這就是我寫這篇文章最終的目的。

啟示的作文 篇5

  《蜘蛛給我的啟示》 每天中午,我在學(xué)校吃完午飯,然后老師就帶我們出去散步。 這天,我們在小樹林里邊看見一只又大又黑的蜘蛛在織網(wǎng),只見它上爬爬,下爬爬,我們便好奇的觀察這只蜘蛛,只聽見劉老師說:“好好觀察!下午每人寫一篇詳細(xì)的作文給我。一聽完,我們便使出了吃奶的勁兒來觀察這只蜘蛛,還是目不睛的呢!而且我們還連眼睛都不眨一下呢!生怕錯(cuò)過了哪一個(gè)鏡頭。它織了半天,才織好了小半張網(wǎng)。天有不測風(fēng)云,只見一條樹杈不偏不倚,歪打正著的打破了這張網(wǎng),我們大叫一聲我心想,完蛋了,下午還怎么寫這篇作文呢?大家都崩潰了,認(rèn)為它不會在織下去了。沒想到,它居然毫不灰心,繼續(xù)爬到樹上,繼續(xù)織網(wǎng)。

  我們又變的信心十足了,我們只看見劉老師笑了笑。就好像在給我們鼓舞士氣。我很興奮的`繼續(xù)觀察,,而且我還是個(gè)好學(xué)生呢!一定不能讓老師失望,加油!努力!爭取拿好成績回來回報(bào)老師對我們的栽培,還有父母對我們的期望。從中還要學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的精神。 大自然的學(xué)問可真多呀!想通過這件事讓我明白了做事要持之以恒,不能半途而廢。

啟示的作文 篇6

  大自然是我們賴以生存的地方,她無私奉獻(xiàn),把一切都給了我們;她從不吝嗇、小氣。只要我們善于觀察就會有意想不到的發(fā)現(xiàn)我從大自然的動(dòng)物――螢火蟲身上得到了啟示:當(dāng)夏天來臨時(shí),我喜歡在姥姥的院里,喝上一杯茶,坐在樹下,看著璀璨的星星,望著皎潔的明月,是多么的美好。突然一只螢火蟲飛進(jìn)了我的視線,我一時(shí)好奇捉了一只放進(jìn)了透明的玻璃杯里。它顯得有些驚慌,在杯子里撞來撞去。螢火蟲是一種神奇而美麗的昆蟲。修長略扁的身體上帶有藍(lán)綠色的光澤,頭上一對帶有小齒的觸角分為11個(gè)小節(jié)。三

  對纖細(xì)、善于爬行的足,腹下有閃爍的.光。我還觀察了雌性和雄性的區(qū)別。發(fā)現(xiàn)了雄性的翅鞘發(fā)達(dá),后翅像把扇面,平時(shí)折疊在前翅下,只有飛時(shí)才伸展開;雌性翅短或無翅。我抬頭看著螢火蟲們。它渾身一閃一閃的,在漆黑的夜里發(fā)來飛去,有的爬在草上,覺得懶洋洋,但光卻亮;有的在歡樂嬉戲,樂在其中;有的跟著優(yōu)美的音樂翩翩起舞我好像被帶進(jìn)了一個(gè)神奇的宮殿,大樹上像嵌滿了鉆石,花園的水池都變得金碧輝煌,光彩奪目,五光十色。我把杯里的螢火蟲旋轉(zhuǎn)出來時(shí)碰了一下它,奇怪的事發(fā)生了,它的光沒有溫度!這讓我覺得很吃驚,家里電器的光亮久了會發(fā)熱,可是,為什么螢火蟲的光是沒有溫度的?這引起了我的思考?

  回到家里,我苦思冥想。最后,還是通過看書找到了答案:螢火蟲體內(nèi)的大部分能量都用來發(fā)光,只有約5%10%轉(zhuǎn)化為熱能。所以,當(dāng)螢火蟲停留在我的手上時(shí),不會被螢火蟲的光燙到。我還了解到螢火蟲不僅成蟲能發(fā)光,卵、幼蟲和蛹往往也能發(fā)光?茖W(xué)家利用了這一點(diǎn),摻合某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到了冷光,作為安全照明用。

  大自然的啟示是多么深?yuàn)W,因?yàn)椴萑~割傷了魯班的手,魯班發(fā)明了鋸;因?yàn)樘O果砸到了牛頓的頭,牛頓才發(fā)現(xiàn)了萬有引力大自然還有多少未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。

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