[優(yōu)]啟示作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的啟示作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
落日的余暉傾灑在海面上,透過夕陽的映襯,晶瑩璀璨,絢麗奪目。潮汐慢慢涌來,漫過沙灘,漫過腳下,我踩著溫潤的細沙,慢慢地踱著,悠閑地看著大海,靜靜地聽著濤聲,輕柔的海風輕拂而來,我蹲下身,撿拾起一枚枚擱淺的貝殼,對著夕陽的方向慢慢舉起,此時的貝殼在余暉的照耀下,仿佛被涂上了一層水銀的釉質,似乎在向我訴說著什么。
我把拾起貝殼凌亂的放于沙灘上,想用它們拼湊起一幅幅唯美的畫卷,我慢慢的將一枚枚貝殼放在它們各自的位置,時而停下來思考幾秒鐘,思索著下一枚應該放在哪兒,放在哪兒才最合適。我默默的拼湊著,拼湊著,任那一波波的`海浪撲打在我的腳上,浸濕我的腳板。驀然,一幅被定格的畫面跳入了我的眼簾,一個熟悉,再熟悉不過的詞語,一個陌生,再陌生不過的詞語,我看著一枚枚排列有序的貝殼拼湊而起的“回憶,心,不由得一顫,像似要打開我心中那道封閉已久的閘門,勾起的回憶,宛如碎片,無論怎么拼湊都回不到從前。
銀色的月光鋪滿了平靜的海面,縷縷海風,輕輕撥動著平靜的海面,揚起層層漣漪,連綿不斷。我漫步在海邊,凝視著那一望無際的海面,清輝四溢流瀉,像一幅寧靜的水墨畫,淡淡的色彩,淡淡的意境,在晚風的輕拂中,像舞蹈的仙女,沉靜而飄逸。沙灘上一枚枚擱淺的貝殼拼湊著“回憶”的回憶,一遍又一遍如潮汐涌來波去。
啟示作文 篇2
暑假里我到碣石山旅游,行走在山中,映入眼簾的,無不是滿目蒼翠。
在山中休息時,我突然注意到這種情形:樹杈交錯、枝葉繁茂的樹木,都長的不是太高;而挺拔向上、橫空直指的大樹,反而枝杈短小、樹葉稀疏。在林中,我特意走到一棵我叫不上名字的一棵大樹旁邊,樹身粗過三人合抱,向上看,樹干高達數十米,在它的旁邊有的樹木甚至高達百米以上,巍然聳立,自成磅礴氣勢,這樣的一個龐然大物,而樹冠卻只有低矮樹木的五分之一;再看樹身上,低處依然殘存著一些枯枝……
看著這情景,我的心中禁不住忽有所動:那些低矮的樹木,它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰,為了能得到更多的陽光和雨露,它拼命的、盡可能多的伸展開自己的臂膀,生出更多的枝葉,去攫取,去搶占風頭,去占有春光,從而使自己失去了向上的力量和長勢。而那些高大的樹木,也許它們從一出生就只想著向上、向上,它不想與其它樹木去搶占空間,所以,它不需要太長的枝,除了生命的必需,它不想那么貪婪的去攫取陽光雨露,所以,它不需要太稠密的葉;為了充分利用根部送來的營養(yǎng),它不斷的.拋棄下面的枝,就是那些樹身上的枯枝,從而讓更多的營養(yǎng)使樹干加粗加壯,再把一部分送給不是太大的樹冠,讓它一直保持著向上的勢頭!
無言的自然之書,正是用這樣無字的一頁向我們透出了這樣一個真理:一個人的欲望愈多,希望撈到的好處愈多那么,他就會失去向上的機會,永遠成不了人間的一棵巍然“大樹”;而有些人在追求成功的路上,不斷的拋棄一些“欲望的枝杈”,甚至一些好處和榮譽,只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量,這些人看似非癡即傻,但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績,成為一棵離太陽最近的“大樹”!
自然與人間,萬事與萬物,莫不同此一理!
啟示作文 篇3
今天上體育課時,我們爬了一次山,那可真夠“有滋有味”的。 一出發(fā),大家一窩蜂地往同一個方向跑,我過了好久才回過神來,于是,我開始了奮斗。 難忘一:遇刺,險情出現(xiàn) 我們剛走了一半,就停了。因為路很窄,又有許多荊棘。突然,隊伍轟動起來,前面的.不走,后面的又擠。一不小心,我被刺到了,于是,我不顧疼痛,采用“轉彎法”,左一下,右一下。終于沖破了“刺破迷魂陣”。 難忘二:陡坡泥沙陣 剛出了“刺破迷魂陣”,我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那松軟的泥沙中,就滑下去了,一不小心,又被刺了,原來這里也有許多刺,這下可慘了。
可我一想到韌,就精神為之一振,決定“東山再起”。于是,我手腳并用,爬呀爬,我終于見到了一個草要。我欣喜若狂,一松手,差點摔了下去。我心里不由得“咯登”了一下。我借助草根的力量,攻破了“陡坡泥沙陣”。 難忘三:猛虎下山,勢不可擋。居高臨下,勢如破竹 我來到了最后一個關卡——下坡。下坡?
你也許會覺得輕松。南昌我已累得不行了,剛想坐下,就想起了成語猛虎下山,勢不可擋。一起到“猛虎”,我心中便只有一個目標:沖!我飛速下山,像獵豹一樣有力,像小鹿一樣敏捷。最終,我到了終點。 到終點后,我很輕松。如果我們在學習上這么堅持不懈的話,都該多好!
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