給我的啟示作文（通用26篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的給我的啟示作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　給我的啟示作文 1

　　今天的課，我學(xué)到了很多東西，比如：名言警句、歇后語(yǔ)、廣告語(yǔ)……這些知識(shí)都很有趣，關(guān)鍵是它讓我明白了“生活處處有語(yǔ)文”。

　　我覺(jué)得最有趣、最生動(dòng)的是歇后語(yǔ)，像什么“閻王爺?shù)呐畠撼黾蕖�—只有鬼才要”，在生活上表明了你不想要�(jiǎng)e人送的東西，但又不好直截了當(dāng)?shù)鼐芙^，就可以用歇后語(yǔ)來(lái)委婉地拒絕哦。還有什么“大姑娘坐轎子——頭一回”、“外甥打燈籠——照舊（舅）”……這充分說(shuō)明了生活中處處有語(yǔ)文。

　　還有名言警句，也可以用來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》里的“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！焙凸糯�警句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這兩句話分別告訴我們不要浪費(fèi)時(shí)間和要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。

　　公益廣告語(yǔ)也是比較有趣的`。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的人，比如“生命有你而奔流不息”，這是一則獻(xiàn)血廣告，人們看到它，就知道如果我們獻(xiàn)血了，就能把生命延續(xù)給別人。還有一則就是“有歷史才有現(xiàn)在”，這是為了提倡大家要愛(ài)護(hù)名勝古跡。如果沒(méi)有它們，誰(shuí)也證明不了我們以前的歷史�。】吹贸�，語(yǔ)文還有如此倡導(dǎo)功能啊！

　　生活處處有語(yǔ)文，只要我們留心觀察身邊的語(yǔ)文。你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文其實(shí)并不難，反而很好玩。

　　給我的啟示作文 2

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)能讓我得到豐富的知識(shí)，書(shū)可以填充我空虛的靈魂。

　　在幾天前，我無(wú)意中從書(shū)架上找到一本《西頓野生動(dòng)物故事集》我看著看著，不禁迷上了它。

　　剛剛開(kāi)始看時(shí)，我如醉如癡地看著。我從星期六下午兩點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，

　　拿出《西頓野生動(dòng)物故事集》，拿出零食，坐在沙發(fā)上，很舒適。我看著看著仿佛進(jìn)入了書(shū)里，我就是書(shū)里的老暴，在墨西哥北部上老暴是只威震四方的老狼王。雖然有那么一句話說(shuō)頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)。老狼王四肢發(fā)達(dá)，是這一帶最大最壯的狼，它用這健壯的身體，在這一帶只要是它想捕捉的.東西，沒(méi)有一個(gè)逃得出它的手掌。雖然它身體健壯，它的腦袋瓜子可聰明了，所與歐獵人下的毒，它帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)都能躲過(guò)。

　　可是，有一天來(lái)了個(gè)獵人，他把狼群打散了，在某個(gè)地方撒下陷阱。狼群打散后，老狼王很傷心，去找食物，看見(jiàn)食物便小跑過(guò)去。跑入了陷阱區(qū)，被四臺(tái)強(qiáng)力捕狼機(jī)夾緊，每臺(tái)捕狼機(jī)油三百磅，老狼王壓根動(dòng)彈不得。可憐的狼王就這樣活活被槍打死。

　　從這里可以看出人的自私、狡猾，為了錢(qián)，有多少人妖老狼王老暴的命，可是又有多少人在老暴的嘴下喪命。為什么人為了錢(qián)，可以不顧自己的性命去干那件事，又為什么不能給動(dòng)物一個(gè)自我選擇的能力，人和動(dòng)物是一樣的，都是地球上的生物，我們可以不相互殺害，人類(lèi)可以多開(kāi)發(fā)一些動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)，給動(dòng)物一些自由的權(quán)利。

　　從這本書(shū)中我感覺(jué)人類(lèi)與自然的和平相處，才能得到天地的友善回報(bào)！

　　給我的啟示作文 3

　　《論語(yǔ)》是一本婦孺皆知的書(shū)，它是儒家經(jīng)典之一�！墩撜Z(yǔ)》言簡(jiǎn)意深，富有哲理，每當(dāng)我打開(kāi)《論語(yǔ)》，我心中有莫名的感想。

　　“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。這是孔子的話，這句話告訴我對(duì)待志同道合的朋友，應(yīng)該是很快樂(lè)的。大家應(yīng)該知道高山流水的故事。他們二人就是志同道合的朋友，二人都很快樂(lè)，最后還留下了一段美史。

　　“溫故而知新，可以為師矣�！睖亓�(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點(diǎn)做老師了。是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，要不斷的復(fù)習(xí)，從中尋找新知識(shí)，提高自己的知識(shí)水平。

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)就要思考，只學(xué)不動(dòng)腦永遠(yuǎn)只會(huì)停留在表面，不能真正通匯貫通，只空想，不學(xué)習(xí)，不努力是不可能的。這是我們記住天上沒(méi)有白掉餡餅的'事。這就拿我自身來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師教我做一道應(yīng)用題，他說(shuō)一步，我做一步，碰到類(lèi)似問(wèn)題該不會(huì)還是不會(huì)，有些題知道做題方法，卻不動(dòng)手實(shí)踐，還是做錯(cuò)，相信你也有這種情況，那是就要想著這句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　“歲寒，然后知松柏之后地凋也�！边@句話說(shuō)明，只有經(jīng)歷磨難，才能顯示真本事。一塊金子，只有在烈火中千錘百煉才能成為精美的裝飾品。

　　“己所不欲，勿施于人�！边@是令我感受最深的一句話。我曾有一個(gè)好朋友，我們一起去買(mǎi)東西。店主向我們介紹一種產(chǎn)品，我不是很喜歡我看店主給我們介紹了這么長(zhǎng)時(shí)間，不好意思不買(mǎi)，我就讓她去買(mǎi)，當(dāng)時(shí)我能清楚地記住她滿臉的委屈，后來(lái)，我后悔極了，每次見(jiàn)了她，我都繞著走。所以自己不喜歡的，千萬(wàn)不要施加給別人。

　　讀《論語(yǔ)》，學(xué)做人，走天下，暢天下。

　　給我的啟示作文 4

　　“哈哈哈！他們傳錯(cuò)了，哈哈！”咦？這個(gè)教室里怎么這么吵呢？一點(diǎn)也不像在上課！哦，原來(lái)他們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲呢！這個(gè)游戲是——“傳話游戲”。

　　俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。今天我們的游戲規(guī)則就是：幾個(gè)人一組起一個(gè)響亮的名字。每組按順序排好隊(duì)，只有第一個(gè)同學(xué)可以看到老師寫(xiě)的語(yǔ)句，依次傳遞下去，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)再告訴老師。最快最準(zhǔn)確地說(shuō)出語(yǔ)句的小組獲勝�？赐暧螒蛞�(guī)則后，我的心里激動(dòng)不已，再看看其他同學(xué)，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)一個(gè)勁兒地往后縮，還有的同學(xué)還在思考看什么。

　　我們的小組叫飛鷹隊(duì)，游戲開(kāi)始了。老師先讓第一位同學(xué)看了一下字條，可是看起來(lái)那個(gè)字條很長(zhǎng)，他還背了一段時(shí)間呢！看到這里，我的.心里像揣了一只小兔子，心想：“這一句這么長(zhǎng)，我能記住嗎？”第一個(gè)同學(xué)記住以后悄悄地告訴了第二個(gè)同學(xué)，說(shuō)完以后他還一臉迷惑，嘴里還嘀咕著：“沒(méi)有記住呀！”于是第一個(gè)同學(xué)又說(shuō)了一遍，可他還沒(méi)記住，就這樣說(shuō)了三四遍，我心想：“有那么長(zhǎng)嗎？還記這么長(zhǎng)時(shí)間！”第二個(gè)同學(xué)終于記住了，接著又往下傳。終于到我了，前面那個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“琴琴說(shuō)話不會(huì)，洗衣做飯嫌累�！钡谝槐槲覜](méi)記住又聽(tīng)了三四遍，記住后心想：“這什么句子呀！”接著我又給最后一個(gè)同學(xué)傳，他也聽(tīng)了兩三遍，最后對(duì)老師說(shuō)：“群群說(shuō)話不會(huì)，洗衣做飯嫌累�！蔽乙豢吹健叭喝骸边@二字，我就想沒(méi)戲了！

　　最后老師揭曉了答案：“琴棋書(shū)畫(huà)俺不會(huì)，洗衣做飯只嫌累�！苯淌翌D時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們笑得直不起腰來(lái)！還有更搞笑的第二組傳到的是“孩子呼救欺騙，父母呼救教育。”原句是“孩子撒謊是欺騙，父母應(yīng)教育”。第三組傳的是“你沒(méi)有正常的智商”。原句是“你很正常，如果不看智商”。最后飛虎隊(duì)以35秒，對(duì)8個(gè)字獲勝。

　　這個(gè)游戲該訴我們：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。不要輕易地相信別人的傳言。

　　給我的啟示作文 5

　　每當(dāng)想起那件小事，我就忍不住哈哈大笑。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我和哥哥寫(xiě)完作業(yè)后去大門(mén)口的一家超市里買(mǎi)東西。到了超市門(mén)前，哥哥進(jìn)去購(gòu)物，我在門(mén)口等他。閑來(lái)無(wú)事，我在門(mén)口東張西望，看看能不能找到一件事情干。突然，我注意到馬路對(duì)面有一個(gè)圓圓的`黑洞，我的好奇心一下子被吸引了過(guò)去。我跑到馬路對(duì)面，又走到黑洞旁，彎下腰一看，原來(lái)是一個(gè)下水道，不過(guò)井蓋被人挪到一邊去了。我心想：這里人來(lái)人往，十分繁華，特別是晚上，出來(lái)散步的人更多，天又黑，萬(wàn)一有人一不小心掉進(jìn)去了怎么辦？于是，我開(kāi)始推那個(gè)井蓋，可這個(gè)井蓋又臟又沉，我自己一個(gè)人根本搬不動(dòng)。我十分著急，可一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

　　這時(shí)，哥哥從商店里走了出來(lái)，我急忙把他叫了過(guò)來(lái)。他看到之后大吃一驚，問(wèn)道：“這是怎么回事？井蓋怎么跑到這邊來(lái)了？”“我也不知道這是怎么回事，我們一起把它搬回去吧。”“好。”我們費(fèi)了九牛二虎之力才把井蓋搬了回去。突然，我聽(tīng)到井蓋下邊有人說(shuō)話的聲音。我心頭一驚，心想：不會(huì)有人吧？我急忙告訴了哥哥，我們連忙把笨重的井蓋從井口上搬了起來(lái)。這時(shí)，從下面冒出一個(gè)人頭，因?yàn)檫@個(gè)頭冒出來(lái)的太突然，還戴著安全帽，“鬼�。　蔽掖蠼幸宦�。哥哥還沒(méi)明白是怎么回事，所以一聽(tīng)到有鬼，就圍著井蓋一直轉(zhuǎn)圈，我也跟著他一起跑�！肮砟銈�(gè)頭啊！”下邊的“鬼”大吼一聲，“我是來(lái)修下水道的，你們把我關(guān)到里邊還說(shuō)我是鬼�！备绺邕B忙給那位叔叔說(shuō)明了原因，才不好意思地走了。

　　回家后，我們向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽對(duì)我們說(shuō)以后不能好像幫倒忙，讓我們以后要想了解情況再做決定。

　　給我的啟示作文 6

　　在我人生的道路上，有一句話一直鼓勵(lì)著我，陪伴著我走到今天，那就是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的意思是：世上沒(méi)有難事，但是只怕有些人不做。

　　記得有一次，我在家里無(wú)聊作業(yè)也寫(xiě)完了，無(wú)意間看見(jiàn)我畫(huà)畫(huà)用的水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、白紙和噴噴筆。我心想：既然沒(méi)有事可干，不如畫(huà)畫(huà)吧，嗯，就這樣。我開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)了一張后，覺(jué)得人物不太好，應(yīng)該把畫(huà)成人而不是火柴人。于是，我便畫(huà)第二張，可是一不小心把人物的頭全都涂成了黑色，我又接著畫(huà)第三張、第四張、第五張......可是每一次不是涂錯(cuò)了，就是畫(huà)錯(cuò)了，我氣得把桌子上的東西都扔到了地上，哭了起來(lái)，還邊哭邊說(shuō)：“壞東西，連你們也欺負(fù)我，大壞蛋，全都是大壞蛋�！痹谝慌越o花澆水外公，平時(shí)就討厭別人扔?xùn)|西，看我這樣，立馬就給我一個(gè)大巴掌，說(shuō)：“給我把東西撿起來(lái)，快點(diǎn)！”我立刻撿了起來(lái)，并整整齊齊地放在了桌子上。外公打過(guò)我之后又心疼地說(shuō)：“做事不能半途而廢，你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’這句話嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那就再畫(huà)一幅吧，外公邊說(shuō)邊幫我拿白紙。我接過(guò)白紙畫(huà)了起來(lái)，這一次竟然沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)，我開(kāi)心地笑了。

　　我希望在今后的.人生道路上“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話會(huì)一直陪伴著我。

　　給我的啟示作文 7

　　大家一定吃過(guò)桃子吧！什么桃子最好吃你知道嗎？那桃子又帶給了你什么啟示？如果你不知道，那就讓我來(lái)告訴你們吧！

　　以前，第一次吃桃子的時(shí)候，我都是挑又大又圓又飽滿的桃子吃，這些桃子雖色澤紅潤(rùn)，但味道卻相差很遠(yuǎn)，它們的味道很酸很酸，一絲甜味也感覺(jué)不到，可難吃了。

　　但是，爸爸卻總是愛(ài)吃那各有破損的桃子，那些桃子看起來(lái)，像是經(jīng)歷了千瘡百孔，上過(guò)前線的.戰(zhàn)士們一樣，傷痕累累�？砂职譃槭裁聪矚g吃呢？

　　我問(wèn)爸爸，爸爸回答我說(shuō)，這些桃子雖然長(zhǎng)得不好看，但卻很好吃，你看，它們身上的傷痕是長(zhǎng)年掛在樹(shù)上經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射，和各種因素造成的，這樣的挑子才更加好吃！

　　爸爸的這一段話，讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理。桃子是經(jīng)過(guò)磨難，有過(guò)傷痕的桃子才好吃。我們的人生又何嘗不是這樣呢？我們的生活中總要經(jīng)歷磨難，才會(huì)有意義，如果沒(méi)有困難，那我們的生活將是無(wú)味的。就像一句話說(shuō)的那樣。風(fēng)雨之后，才會(huì)有彩虹。我相信，爸爸的話，我會(huì)一生受用。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)勇敢的去面對(duì)，而不是逃避。

　　這就是我明白的道理。

　　給我的啟示作文 8

　　我7歲生日的時(shí)侯，大姑送了我一輛自行車(chē)，我非常喜歡，我真想馬上學(xué)會(huì)騎車(chē)，騎著它去上學(xué)。

　　我纏著媽媽教我學(xué)騎車(chē)，我騎在上面，媽媽在后面推著我。騎了幾圈，我感覺(jué)已經(jīng)會(huì)了，就讓媽媽不要再推了。沒(méi)想到，媽媽剛一松開(kāi)手，我就摔了一個(gè)大跟頭。我站起來(lái)又開(kāi)始騎，練著練著會(huì)直著騎了，可是一到拐彎處，我身子一斜，車(chē)子就倒在了我身上，我當(dāng)時(shí)就哭了起來(lái)，心里想，學(xué)什么騎車(chē)呀，人都快摔死了，我再也不學(xué)了。媽媽好像看透了我的心思，輕輕地把我扶起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你開(kāi)始那么想學(xué)，現(xiàn)在剛學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的，就不想學(xué)了，半途面廢怎么行？我聽(tīng)了媽媽的話，心想：我可不想當(dāng)半途而廢的人。于是我忍住腿上的.傷，經(jīng)過(guò)反復(fù)的摔跤、流淚，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我高興極了，覺(jué)得以前的努力都沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)�，現(xiàn)在我可以騎著自行車(chē)去上學(xué)、去玩。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)騎車(chē)，讓我懂得了一個(gè)道理：想要做好一件事，不能半途而廢，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功。

　　給我的啟示作文 9

　　大自然是人類(lèi)的好老師，它給我們啟示，教會(huì)我們知識(shí)。只要你留心觀察，就會(huì)有很多意想不到的驚喜。

　　一個(gè)星期天，我和同學(xué)一起到樓下玩捉迷藏。我躲在一個(gè)角落里，無(wú)意中看到一只小蜘蛛在織網(wǎng)。我本想一腳踩死它，卻發(fā)現(xiàn)它不停歇地在織網(wǎng)。我有一點(diǎn)兒不忍心，眼看著這只小蜘蛛左邊吐一條白絲，右邊吐一條白絲，慢慢地，它的`網(wǎng)就織好了。

　　突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，把小蜘蛛剛織好的網(wǎng)吹破了。我看了，真替這只小蜘蛛感到傷心�？墒�，我發(fā)現(xiàn)它竟沒(méi)有放棄，又繼續(xù)一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，眼看著第二個(gè)網(wǎng)快要織好了，又來(lái)了一陣風(fēng)。這一次，小蜘蛛的網(wǎng)線全斷了，比上次還要糟糕�？墒切≈┲胍稽c(diǎn)兒也沒(méi)有苦惱似的，又鍥而不舍地織起網(wǎng)來(lái)。我都有一點(diǎn)不耐煩了，可是看到這只瘦弱的小蜘蛛，屢敗屢織，屢織屢敗，我被它這種鍥而不舍的精神感動(dòng)了。

　　我明白了，做什么事情，都要堅(jiān)持到底，才會(huì)有成果。大自然真是人類(lèi)的老師，給我們很多啟示。留心處處皆學(xué)問(wèn)，我想只要我們每個(gè)人多留意生活，就會(huì)有很多意想不到的收獲哦。

　　給我的啟示作文 10

　　從小到大，我就對(duì)魚(yú)兒能在水里呼吸的問(wèn)題感到非常好奇，我在水中只能憋一會(huì)兒氣，為什么魚(yú)兒在水中就不用出來(lái)?yè)Q氣呢？爸爸告訴我，因?yàn)轸~(yú)是用鰓呼吸，鰓能吸收到水中的氧氣，而人是用肺呼吸，肺只能吸收空中的氧氣。

　　那么魚(yú)鰓是怎么吸收水中氧氣的`呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)一查，原來(lái)，魚(yú)在水中時(shí)，嘴巴會(huì)不停的一張一合，它張嘴時(shí)，把水吸入，鰓蓋關(guān)閉；閉嘴時(shí)，鰓蓋打開(kāi)，讓水流出。在水流經(jīng)鰓的過(guò)程中，水中的溶解氧被鰓上的微血管吸收，同時(shí)把二氧化碳排入水中�？茖W(xué)家早就通過(guò)魚(yú)鰓的特點(diǎn)，發(fā)明了"人工鰓"，只是這種"人工鰓"體積較大，不便于使用，所以目前用途很少。我發(fā)明一種小巧玲瓏的、可以過(guò)濾水中氧氣的呼氣面罩，面罩表面即是吸水和排水裝置，通過(guò)微型的水氧分離器，將水里的氧氣分解出來(lái)，直接通過(guò)輸氣管讓人在水里輕松地呼吸。

　　使用了這個(gè)呼氣面罩，人們便可以在深深的江河湖海里自由自在地漫游，在水里生活幾個(gè)小時(shí)、幾天、甚至更長(zhǎng)的時(shí)間了。

　　給我的啟示作文 11

　　周六晚上，我和幾個(gè)孩子在樓底玩游戲，突然一個(gè)孩子大喊：哇！快看！墻上有壁虎！我們都把目光放在墻上，一只壁虎爬來(lái)爬去，非常靈活，瞬間就消失了。我在想：壁虎為什么能在墻上爬而不掉下來(lái)？

　　回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦。查了一下資料，才知道壁虎以前是靠手指腳趾下面皮膚上的十字褶皺爬上墻的。這些交叉的褶皺可以起到吸盤(pán)的作用，皮膚上有小毛鉤，可以牢牢的鉤住墻壁，這樣壁虎就不會(huì)掉下來(lái)。

　　看了資料，突然想到：人可以像壁虎一樣嗎？于是我開(kāi)始了大膽的'想象：我要做一個(gè)能讓人爬上墻的機(jī)器構(gòu)圖！這種機(jī)器，我稱之為爬壁機(jī)，兒童或攀巖者都可以使用。爬壁機(jī)有四個(gè)可佩戴的吸盤(pán)，兩個(gè)吸盤(pán)之間水平和垂直連接一個(gè)類(lèi)似人體關(guān)節(jié)的可折疊機(jī)械臂。雙手的兩個(gè)吸盤(pán)分別有一個(gè)紅色按鈕和一個(gè)藍(lán)色按鈕。踩穩(wěn)后，按下紅色按鈕，左吸盤(pán)和左吸盤(pán)會(huì)伸出四個(gè)小鉆頭鉆入墻壁，固定身體。按下藍(lán)色按鈕，小鉆頭就會(huì)縮回。右吸盤(pán)的兩個(gè)按鈕一樣，可以協(xié)調(diào)靈活的攀爬。

　　大自然的奧秘就像一雙看不見(jiàn)的手，永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿�，去思考，去發(fā)現(xiàn)。只要我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我會(huì)發(fā)明一個(gè)真正的爬壁機(jī)，造福人類(lèi)。

　　給我的啟示作文 12

　　失敗曾經(jīng)給我過(guò)很多的啟示，為我印象最深的一次失敗給我的啟示是在第九大周?chē)�棋比賽的時(shí)候。

　　圍棋比賽的一次，我第一次剛比賽的時(shí)候，我贏了，從我贏得那一刻起我就開(kāi)始驕傲了，“切，著對(duì)手也太簡(jiǎn)單就贏了吧！”我根本就沒(méi)把這些比我弱的人當(dāng)回事兒，在第一次比完賽的時(shí)候，我贏了，老師開(kāi)始念第二輪的比賽，我對(duì)的是楊俊謙，我覺(jué)得楊俊千比我弱，在第二回的比賽里，就一直對(duì)他說(shuō)：“你就趕快放棄比賽吧，反震你也贏不了我的�！笨伤麉s什么也不給我說(shuō)繼續(xù)認(rèn)真的下棋，我有時(shí)候走的棋是根本就沒(méi)有思考就直接下的，害得我死了好幾片的棋，我說(shuō)：“接下來(lái)該怎么下呀！”我怎么想也想不出來(lái)，我就隨便走了一手，他抓住了我的`漏洞，就直接一點(diǎn)，又把我的一塊棋給吃了，真慘。最后，老師在用手機(jī)給我們算誰(shuí)贏了的時(shí)候，我心里很擔(dān)心我輸了，最后老師說(shuō)白棋188贏了，可我是黑棋呀！我立馬崩潰了，我剛才就不該那么驕傲的，要不是我那么驕傲我也不會(huì)輸?shù)难剑?/p>

　　這是我立馬明白了一個(gè)啟示，在自己贏了一次的時(shí)候，不要光驕傲，不然那樣就會(huì)退步的！

　　給我的啟示作文 13

　　在學(xué)校，老師常教育我們要助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助有困難的人。我把這句話牢牢的記在心里，只要碰見(jiàn)有困難的人，我能幫助的，我一定會(huì)盡我的能力去幫助。

　　就在前幾天發(fā)生了一件事，讓我很受啟發(fā)。當(dāng)我在放學(xué)的路上，路過(guò)一個(gè)車(chē)站時(shí)，有一位白發(fā)蒼蒼的老人，闖進(jìn)了我的`視野，她大約七十多歲，穿著一身深藍(lán)色的衣服，拄著拐棍，只見(jiàn)她移動(dòng)著小腳，老人一邊走一邊仔細(xì)分辨一輛輛公交車(chē)前掛的牌子，她打量了一下剛停下的公交車(chē)，終于顫顫巍巍地抓住了扶手，上了車(chē)。看見(jiàn)老人上了車(chē)，我不由自主的松了一口氣。誰(shuí)知她又下了車(chē)，我正想去幫她一把，就在這時(shí)，來(lái)了一位學(xué)生模樣的男孩，快步走到老人身旁，雙手?jǐn)v著老人的胳膊，低著頭詢問(wèn)著什么，他一邊問(wèn)一邊扶著老人向前走去？看著這一老一小消失在人流中，我真的很高興，高興的是：那位學(xué)生看到別人有困難時(shí)，毫不猶豫的伸出援助之手，更高興的是那位學(xué)生能把老人送到她想去的目的地。我想：只要我們每個(gè)人都懷著一顆美好的愛(ài)心去對(duì)待別人，只要我們所有的人都不斷向社會(huì)注入一股愛(ài)的清泉，那么我們的社會(huì)就一定會(huì)充滿著愛(ài)，一定會(huì)變的更美好！

　　給我的啟示作文 14

　　今天，我在樓下玩的時(shí)候，鞋帶開(kāi)了，我低下頭系鞋帶。突然我看見(jiàn)一粒不起眼的大米“躺”在土地上，離它很近的地方是一個(gè)螞蟻洞，我心想：一會(huì)保準(zhǔn)有螞蟻來(lái)搬它。于是，我開(kāi)始靜靜地等待。

　　真是功夫不負(fù)有心人，十分鐘后，有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這粒米。于是，它用后腳拖住大米想拖到螞蟻洞里。可是，它努力了老半天也沒(méi)有什么效果�？磥�(lái)“獨(dú)木不成林”，這只螞蟻立馬去搬“救兵”。這時(shí)，另一只螞蟻過(guò)來(lái)了，它們兩個(gè)互相用觸角碰了碰對(duì)方，一號(hào)螞蟻好像在說(shuō)：“朋友，你可來(lái)了，前面有一粒大米，我搬不動(dòng)，只好找你來(lái)。”二號(hào)螞蟻好像也在回應(yīng)：“我這就去找其他伙伴！”于是，二號(hào)螞蟻又找著了三號(hào)螞蟻，它們也互相碰了碰觸角。就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，最后它們走到那粒大米的地方，在大米周?chē)鷩�成一圈，把大米抬起，齊心協(xié)力搬回了洞里。我感慨到：真是“蟻多力量大呀”！

　　這些小小的螞蟻給了我很大的.啟示：如果一個(gè)人遇到了困難，克服不了，就要找其他人一起解決。因?yàn)椤�—任何的偉大的一個(gè)人都比不上整體的力量！

　　給我的啟示作文 15

　　每當(dāng)我吃餃子的時(shí)候，我都會(huì)想起和爸爸媽媽一起包餃子的情景，包餃子讓我受益良多！

　　那是一個(gè)雨天，我們都沒(méi)有出門(mén)，媽媽建議：我們來(lái)一個(gè)包餃子比賽吧！我和爸爸說(shuō)：“好！”媽媽先把面和好，把皮搟好，爸爸把材料準(zhǔn)備好。我宣布：“包餃子比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”媽媽先拿了一片面皮，然后把餡料放入面皮中央，再把兩邊的皮合起來(lái)，一邊和一邊折出好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)飽滿的餃子就誕生了。爸爸跟媽媽的包法不一樣，他把面皮合起來(lái)后，細(xì)心地一捏一捏，捏出來(lái)像朵花一樣，真好看！我呢，為了想贏得比賽，只能在速度上下功夫了，我把面皮放在手上，放了餡，兩邊面皮一合起來(lái)，一只餃子就成型了，最后我包的`餃子比他們快，我贏了，真開(kāi)心！

　　下鍋了，我滿心期待吃餃子，可是，當(dāng)媽媽撈出來(lái)時(shí)，我包的餃子全散開(kāi)了。媽媽說(shuō)：“雖然你包得快，但是不夠牢固，爸爸雖然包得慢，但是又漂亮又牢固。我呢，包得又快又牢固，是因?yàn)槲医?jīng)常包，天天練，所以很熟悉，做人做事也一樣，不能只求速度而忽略細(xì)節(jié)，不然就像這鍋餃子一樣，全散了�！�

　　聽(tīng)完了媽媽的話，我明白了一個(gè)道理：做人做事都要學(xué)會(huì)鞏固細(xì)節(jié)，先把事情學(xué)會(huì)，再求速度，因?yàn)槭炷苌�巧�?/p>

　　給我的啟示作文 16

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，大部分的花草樹(shù)木都已枯萎，唯有她還在開(kāi)放著，這，就是能在冬日里生長(zhǎng)的梅花。

　　古人云：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。這里的花就指梅花。梅花外表美麗，顏色五彩繽紛，有粉紅色、紫色、純白色、淡黃色……而最令人敬佩的，是她不論嚴(yán)寒，都生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，挺拔而立。

　　梅花的作用也非常多，她的果皮和樹(shù)皮可以用來(lái)做染料，樹(shù)干可以用來(lái)制作手工藝品，梅花還可以用來(lái)制作藥品。

　　周末，雖然天氣寒冷，但陽(yáng)光燦爛，我和媽媽在公園里散步，發(fā)現(xiàn)公園里已沒(méi)有往日的'光耀奪目，好多花草樹(shù)木都耷拉著腦袋無(wú)精打采，直到我看到了梅花，她們井然有序地盛開(kāi)著，我情不自禁地說(shuō)：“梅花怎么不怕冷呢，我們都冷得打哆嗦，為什么她們可以如此干練？”媽媽微笑著回答：“你發(fā)現(xiàn)了梅花有怎樣的精神呢？”我想了想，認(rèn)真的回答：“她們有堅(jiān)持不懈，持之以恒，克服困難的精神�！蔽艺f(shuō)完后跟媽媽會(huì)心地笑了笑，然后繼續(xù)往前走，內(nèi)心沉靜了很久。

　　愿我們都像梅花一樣，遇到挫折永不放棄，無(wú)論何時(shí)何地，都能放出光芒！

　　給我的啟示作文 17

　　小動(dòng)物們的世界是精彩的，它給我們的啟示也很多。就拿小螞蟻來(lái)說(shuō)，它們給我的啟示卻一點(diǎn)也不小。

　　那天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因?yàn)榇笄嘞x(chóng)對(duì)它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太龐大了。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì)兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上享受美味。最后，龐大的'青蟲(chóng)被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌�地運(yùn)回了巢穴。

　　小小的螞蟻竟然能有那么大的力量，這一些都?xì)w功于團(tuán)結(jié)。所以我們要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　給我的啟示作文 18

　　自TFboys出道以來(lái)，我就對(duì)他們的歌曲情有獨(dú)鐘。每一個(gè)字眼，每一段旋律，都對(duì)我深有感觸。

　　這首打動(dòng)我的歌，是組合里面最帥氣的王源演唱的——《長(zhǎng)大以后的世界》現(xiàn)在，我是一個(gè)即將步入中學(xué)的學(xué)生。童年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許在慢慢流逝。

　　“終點(diǎn)會(huì)有多遙遠(yuǎn)？我也看不見(jiàn)，我沒(méi)有權(quán)限�！笔前。�快畢業(yè)了，我們對(duì)小學(xué)依舊戀戀不舍。但是我們必須長(zhǎng)大，接收新的“信號(hào)”。步入中學(xué)，我們要遇見(jiàn)新的老師，結(jié)識(shí)新的'同學(xué)，接觸新的生活；我們一定要努力學(xué)習(xí)，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的一片心意。

　　在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我也明白了許多。小時(shí)候我不懂事，不理解他們對(duì)我的愛(ài)。飯菜稍微不對(duì)味道，學(xué)習(xí)稍微累一點(diǎn)，我都會(huì)不停地埋怨他們。隨著時(shí)間的推移，我慢慢長(zhǎng)大仿佛懂了些什么。在生活上盡量的少讓他們操心。

　　長(zhǎng)大以后的世界充滿了愛(ài)，愛(ài)是一種關(guān)心，一種付出，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，一抹微笑。只有付出了愛(ài)才能得到別人對(duì)你的愛(ài)，小時(shí)候正希望快快長(zhǎng)大，而我怎么知道，長(zhǎng)大后的風(fēng)暴雷電是什么樣的？

　　長(zhǎng)大以后的世界還有許多要我接觸以及慢慢領(lǐng)悟。

　　給我的啟示作文 19

　　有的人喜歡跑步，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，而我卻喜歡跳繩。

　　我開(kāi)始是不會(huì)跳繩的，握著手里的繩，它好像和我作對(duì)，跳一下，繩子就絆倒腳下，怎么也跳不出第一個(gè)。班級(jí)里的同學(xué)一個(gè)個(gè)很用心，他們不停的.教我跳繩的方法，先搖繩，打地，雙腳一起蹦過(guò)繩。在同學(xué)們的幫助下，我掌握了跳繩的方法，終于完美的跳起了小繩。

　　過(guò)了不久，學(xué)校要舉行跳繩比賽，我們班的同學(xué)集體到操場(chǎng)練習(xí)起來(lái)，有的同學(xué)是兩個(gè)人一組比賽練習(xí)，有的是幾個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督，提醒練習(xí)方法，加快跳繩的速度。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大家緊張的練習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校跳小繩的比賽中獲得了年組第一的好成績(jī)。從此，操場(chǎng)上，到處是我們跳繩的身影。

　　今年冬天，學(xué)校又舉行了跳繩比賽，我們高年級(jí)的同學(xué)要跳大繩，是全班的同學(xué)一起跳一根大繩，這時(shí)比的是班級(jí)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，大家互相幫助，對(duì)跳繩不熟練的同學(xué)用力在后面推，老師這樣說(shuō)：“繩子在同學(xué)們腳下飛舞，同學(xué)們個(gè)個(gè)身輕如燕，從繩子下飛過(guò)�！�

　　通過(guò)跳繩，我懂得了我們不管做任何事情，都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，重要的是不能放棄每一次機(jī)會(huì)，失敗了無(wú)所謂，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，時(shí)間久了，我們就一定會(huì)贏得勝利。

　　給我的啟示作文 20

　　每當(dāng)我看到小草，我的腦海里就會(huì)情不自禁的想起離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這看似毫不起眼的小草，卻給了我很大的啟示。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我在外婆家悶得無(wú)聊就決定出去溜達(dá)溜達(dá)。突然天色一變，似乎馬上就要下暴雨了，我立刻跑回家。這不，前腳剛邁進(jìn)家門(mén)，后邊就有一道閃電劃破了天空緊接著就下起了傾盆大雨。過(guò)了一會(huì)，暴雨終于停了。我走出家門(mén)呼吸下新鮮空氣，偶然之中發(fā)現(xiàn)了被暴雨打得東倒西歪的小草，有的小草貼在地上，顯得很是狼狽；有的小草彎腰駝背，閑得很不精神。待我轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)后，眼前突然一亮剛剛還無(wú)精打采的小草現(xiàn)在已經(jīng)神采奕奕了。有些葉片上還滾動(dòng)著一顆顆晶瑩剔透的小水珠，仿佛在對(duì)我們說(shuō)雖然我們是一顆小草，但風(fēng)吹不垮我們，雨打不倒我們。

　　這就讓我想起了了小時(shí)候發(fā)生的事情：我與小伙伴下圍棋而我十局有九局是輸?shù)�。那位小伙伴說(shuō)笑到；看來(lái)你需要&ls回爐重造一下了。回到家，我看了關(guān)于圍棋的`書(shū)。并且在他下棋時(shí)看看他的套路。

　　改天，我約了他一起下一盤(pán)棋，果不出所料，我贏了。

　　小草給我的啟示：要有著一顆永不服輸?shù)木�神，�?jiān)持到底。因?yàn)槌晒Φ牡缆飞峡偸怯泻芏嗄ルy。

　　給我的啟示作文 21

　　今天爸爸帶我去溜冰，在溜冰中我學(xué)到了一個(gè)道理——堅(jiān)持不懈。

　　爸爸幫我穿上鞋子后，我走進(jìn)了溜冰場(chǎng)，突然腳底打滑“撲通”一聲摔了一跤，溜了三十分鐘后我出去想稍微休息一下，爸爸走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“還溜嗎？”“我已經(jīng)不想再溜了，摔了十多次，還有點(diǎn)冷�！薄澳敲次医o你講個(gè)故事吧�！薄昂冒��！薄肮畔ＥD的大哲學(xué)家蘇格拉底一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：“同學(xué)們，今天不講哲學(xué)，只要求做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持�！边^(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。柏拉圖手?jǐn)[動(dòng)了一年，還在堅(jiān)持，而你呢？”聽(tīng)完爸爸的一番話，我恍然大悟，過(guò)身走向溜冰場(chǎng)，繼續(xù)溜了起來(lái)。雖然我又摔了一跤，但是我又爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)溜冰，就這樣過(guò)了20分鐘，我不會(huì)再摔跤了。我溜到爸爸那兒自豪的'說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)溜冰了！”

　　這就是溜冰給我的啟示——堅(jiān)持不懈。

　　給我的啟示作文 22

　　周六晚上，我和一些孩子在地板下玩游戲。其中一個(gè)孩子突然喊道:“哇！看！墻上有壁虎！”我們都看著墻，一只壁虎在周?chē)�爬行，非常靈活，突然消失了。我想知道:為什么壁虎能爬上墻而不摔倒？

　　我回到家，迫不及待地打開(kāi)電腦。檢查完數(shù)據(jù)后，我意識(shí)到壁虎是通過(guò)手指和腳趾下皮膚的水平褶皺在墻上爬行的。這些水平褶皺可以充當(dāng)吸盤(pán)，皮膚上也有小的毛發(fā)鉤。這些小鉤子可以牢牢鉤住墻壁，這樣壁虎就不會(huì)掉下來(lái)。

　　看完數(shù)據(jù)后，我突然想到:人能像壁虎一樣嗎？所以我開(kāi)始大膽地想象:我想成為一臺(tái)能讓人爬上墻的機(jī)器！我把這種機(jī)器稱為——“爬壁機(jī)”，它可以被兒童或攀巖者使用。“爬壁機(jī)”有四個(gè)可佩戴的吸盤(pán)，兩個(gè)吸盤(pán)之間還有一個(gè)類(lèi)似人體關(guān)節(jié)的可折疊機(jī)械臂。兩只手上的兩個(gè)吸盤(pán)分別有一個(gè)紅色按鈕和一個(gè)藍(lán)色按鈕。當(dāng)一個(gè)人按下紅色按鈕時(shí)，左手吸盤(pán)和左手吸盤(pán)會(huì)各自將四個(gè)小鉆頭伸入墻中以固定身體。按下藍(lán)色按鈕，小鉆頭將縮回。右手吸盤(pán)的兩個(gè)按鈕也是一樣的'，這樣他們可以靈活和諧地攀爬。

　　大自然的神秘就像一雙看不見(jiàn)的手，指引我們?nèi)ヌ剿�、思考和發(fā)現(xiàn)。只要我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為了人類(lèi)的利益，我一定會(huì)發(fā)明一臺(tái)真正的“爬壁機(jī)”。

　　給我的啟示作文 23

　　每當(dāng)我跟朋友一起說(shuō)笑玩耍時(shí)總會(huì)想，起那一年我的朋友-小婷給我的啟示。

　　那是我在三年級(jí)獲得的啟示。有一天，我約小婷在星期六在圖書(shū)館看書(shū)�？赡翘焖�遲遲沒(méi)有到。在這一天快要結(jié)束時(shí)，我想：好哇！你居然不來(lái)星期一有你好受的'，居然毀約。當(dāng)星期一她來(lái)找我時(shí)，我審問(wèn)道：“星期六你為什么沒(méi)去圖書(shū)館！”她解釋說(shuō)：“因?yàn)槲覌寢屢獛�我去買(mǎi)衣服，所以沒(méi)去，對(duì)不起。”“可你至少跟我說(shuō)一聲��！”我大聲爭(zhēng)辯著。她就在那沉默不語(yǔ)的低下了頭。漸漸的，我們從破裂的蛋殼中慢慢復(fù)原。

　　在我們和好的那一天，我和她約好去她家玩�？梢�?yàn)槠谥锌荚嚨牡絹?lái)，我忙于復(fù)習(xí)，當(dāng)我想起這個(gè)約定時(shí)，早以是晚上十點(diǎn)了。我想起后，自言自語(yǔ)道：“完了，我明天會(huì)被罵死的，我們一定會(huì)想之前一樣�！边@一天快過(guò)去時(shí)，我覺(jué)的“死亡”的時(shí)間臨近時(shí)，心里暗暗恐懼。第二天她來(lái)找我時(shí)，讓我出乎意料的是，她居然原諒我了，我很驚訝，也很感動(dòng)。

　　在我感動(dòng)的那一剎那，我得到了啟示：作為一個(gè)朋友，你應(yīng)該多多包容朋友的缺點(diǎn)，在她們做錯(cuò)時(shí)，不要責(zé)怪她們，而是原諒她們。

　　給我的啟示作文 24

　　大自然中有許許多多的啟示，如果細(xì)心觀察，你就會(huì)有所收獲。

　　今天，我和爸爸媽媽去公園玩，在草地上我不小心弄掉了許多食物。突然，我看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻出來(lái)搬運(yùn)食物。最前面的螞蟻擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，好像在說(shuō)：“加油！準(zhǔn)備到家了。”幾分鐘后，我看見(jiàn)剛才不小心掉的食物都被螞蟻搬運(yùn)走了。過(guò)了一段時(shí)間，我又看見(jiàn)一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻在搬家�？吹竭@里，我好奇地問(wèn)爸爸：“為什么小螞蟻要搬家�。俊卑职终f(shuō)：“那就是因?yàn)樾∥浵伱看斡龅綈灍徇@種情況，就會(huì)告訴“螞蟻群”，當(dāng)螞蟻的知情況，就會(huì)馬上搬家，天氣在悶熱的情況下，第二天就會(huì)下大雨，小螞蟻們就會(huì)找到一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的洞口，它們搬家也是因?yàn)樗麄円郧暗姆课輹?huì)受潮，所以他們要搬家。”說(shuō)著說(shuō)著，我就想起了一句諺語(yǔ)螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到！

　　從這件事中，我明白了：平常不起眼的東西，輕輕一腳就可以結(jié)束它們生命的`螞蟻，都可以成為我們的榜樣。從中，我受到啟示：我們一定要團(tuán)結(jié)一心去做某一件事。說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是說(shuō)大自然給我們的啟示，平時(shí)我們一定要細(xì)心觀察，就會(huì)有所收獲。

　　給我的啟示作文 25

　　每天中午，我在學(xué)校吃完午飯，然后老師就帶我們出去散步。這天，我們?cè)谛��?shù)林里邊看見(jiàn)一只又大又黑的蜘蛛在織網(wǎng)，只見(jiàn)它上爬爬，下爬爬，我們便好奇的觀察這只蜘蛛，只聽(tīng)見(jiàn)劉老師說(shuō)：“好好觀察！下午每人寫(xiě)一篇詳細(xì)的作文給我。一聽(tīng)完，我們便使出了吃奶的勁兒來(lái)觀察這只蜘蛛，還是目不睛的呢！而且我們還連眼睛都不眨一下呢！生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)鏡頭。它織了半天，才織好了小半張網(wǎng)。天有不測(cè)風(fēng)云，只見(jiàn)一條樹(shù)杈不偏不倚，歪打正著的打破了這張網(wǎng)，我們大叫一聲我心想，完蛋了，下午還怎么寫(xiě)這篇作文呢？大家都崩潰了，認(rèn)為它不會(huì)在織下去了。沒(méi)想到，它居然毫不灰心，繼續(xù)爬到樹(shù)上，繼續(xù)織網(wǎng)。

　　我們又變的信心十足了，我們只看見(jiàn)劉老師笑了笑。就好像在給我們鼓舞士氣。我很興奮的繼續(xù)觀察，而且我還是個(gè)好學(xué)生呢！一定不能讓老師失望，加油！努力！爭(zhēng)取拿好成績(jī)回來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的栽培，還有父母對(duì)我們的`期望。從中還要學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的精神。大自然的學(xué)問(wèn)可真多呀！想通過(guò)這件事讓我明白了做事要持之以恒，不能半途而廢。

　　給我的啟示作文 26

　　大樹(shù)是一種頑強(qiáng)的植物。它身材魁梧，有高大、粗壯的樹(shù)干和多得不計(jì)其數(shù)的枝干以及翠綠又茂盛的樹(shù)葉。

　　大樹(shù)怎樣頑強(qiáng)呢？那是因?yàn)榇髽?shù)是從一棵矮小不起眼的'小樹(shù)，有些甚至是從不見(jiàn)得光，不落得雨的空隙里長(zhǎng)出，它們一年四季生長(zhǎng)，即使斷了枝干……但它們?nèi)灶B強(qiáng)生長(zhǎng)著。——直到有一天長(zhǎng)成了高大，挺拔的大樹(shù)。

　　春天，冰雪融化，蒙蒙小雨喚醒了它們。它們抬起頭來(lái)，慢慢地生長(zhǎng)。春風(fēng)拂來(lái)時(shí)，它們搖曳著細(xì)弱的身軀，為大地呈現(xiàn)出新的生命，帶來(lái)一派生機(jī)。

　　夏天，陽(yáng)光照射，烈日當(dāng)頭。它們不像鮮花爭(zhēng)芳斗艷，它用一抹碧綠，甘愿點(diǎn)綴繽紛的夏季。無(wú)論是驕陽(yáng)似火，還是狂風(fēng)暴雨，那看不起眼的小草，都坦然地迎接一切挑戰(zhàn)，不屈不撓，傲然挺立。

　　秋天，樹(shù)木枯黃了，葉子落下時(shí)，那是它要把葉子奉獻(xiàn)給大地，讓自己投入大地母親那廣闊無(wú)垠的懷抱中，感謝大地母親對(duì)它的培育。

　　冬天，寒風(fēng)吹斷了它們的枝干，但一到春天，它們又將面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

　　大樹(shù)，你那種頑強(qiáng)的精神是偉大的，這種精神不是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？

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