啟示作文(集合)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示作文 篇1
考試對(duì)于我們這些學(xué)生來說是十分平常的事情，但是在有一次考試中使我受益匪淺。
這天中午我們正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，突然張老師說了一句“今天下午要考試，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備”，張老師這句話讓本來雅雀無聲的教室變得熱鬧起來，大家都議論紛紛，七嘴八舌地說了起來。有寫成績(jī)好的顯得十分的高興，一定心想：這回又有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。有些成績(jī)不好的則顯得有一些忐忑不安，生怕考差了挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。就這樣時(shí)間在不知不覺中一分一秒的溜走了，‘上課鈴打響了張老師同學(xué)們的目光都不約而同地投向了桌子上的卷子。
“開始發(fā)卷”張老師一聲令下，同學(xué)們都紛紛領(lǐng)到了卷子，領(lǐng)到后同學(xué)們都全神貫注地做了起來，我看了一下卷子，自言自語道：這么簡(jiǎn)單的.題，這回百分之百要受到老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)。然后我也聚精會(huì)神地做了起來，過好了一會(huì)兒，卷子也做完了餓，我望我望四周同學(xué)們正在認(rèn)真地檢查，我一看心想：時(shí)間還早不如仔細(xì)的檢查一下吧！
正在我準(zhǔn)備檢查的時(shí)候，又有一個(gè)念頭油然而生。這么簡(jiǎn)單的題不用檢查也一定會(huì)考好的，不如好好的玩一下。這兩個(gè)念頭就像兩個(gè)小人在我的面前晃來晃去，一時(shí)我還真不知道該怎么辦才好，最終我還好似選擇了那一個(gè)壞念頭，玩了起來。時(shí)間在不知不覺中下課鈴也打響了，張老師問我們做起沒有，我們異口同聲地回答道：“做起了�！闭f罷，張老師就收了卷子。
啟示作文 篇2
本人于5月19日1：30分左右，我家的小狗陪我去學(xué)校，到我放學(xué)回家時(shí)，狗狗卻沒有回來，我想，它應(yīng)該是走丟了。
我們家狗狗的毛黑白相間，腳蹄是白色的'，眼睛上面的毛是黃色的。脖子上掛著一個(gè)金色的鈴鐺，看上去閃閃發(fā)亮。旁邊還有一個(gè)牌子，上面寫著它的名字：“小乖乖”，還有我們家的電話。
如果你找到了這只狗狗，請(qǐng)你送到陳江東星路1號(hào)賞50元。
20xx年5月19日
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啟示作文 篇3
東部非洲的綠洲上生活著一種美麗的蜥蜴，它們有著色彩絢麗的表皮，太陽出來的時(shí)候，它們?nèi)齼蓛沙霈F(xiàn)在巖石上曬太陽，它們的色彩真的可以醉倒每一個(gè)人。
當(dāng)?shù)鼐用衿髨D捉到它們，放到自己的器皿中以供欣賞，但再高明的捕獵者都無法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。因?yàn)轵狎娴纳硎痔艚萘耍鼈冊(cè)诎l(fā)覺一絲兒的風(fēng)吹草動(dòng)之后，就會(huì)像風(fēng)兒一樣溜之大吉。
所以，捕獵者只能獵殺它們，當(dāng)?shù)厝讼嘈旁讷C殺它們之后，可以剝下它們美麗的皮。但令人奇怪的是，蜥蜴只要一經(jīng)獵殺，它們的表皮就會(huì)在幾秒鐘之內(nèi)黯然無光，最后變成了像泥土一樣粗糙的東西。
這似乎是給獵殺者的一種懲罰，獵殺者因?yàn)樨潏D得到美麗而殺害它們，它們卻偏偏不給獵殺者以最愛。
在東北的原始森林里，還有一種動(dòng)物像東非的蜥蜴那樣有著“報(bào)復(fù)”心理。它就是麝，麝的身上有一種香，是珍貴的.香料，也是上等的中藥。麝香只產(chǎn)于雄麝身 上，想獲得麝香，一般需要獵殺麝。但所有的獵人都知道，麝是一種“聰明絕頂”的動(dòng)物，只要發(fā)現(xiàn)自己的生命出現(xiàn)危險(xiǎn)，就會(huì)在獵人開槍之前，迅速咬破自己的香 囊。
自然界真是一個(gè)難以窮盡的世界，它總會(huì)在某種時(shí)候突然給人以某種啟示。就像東非的蜥蜴，東北的雄麝，它們以自己的方式告訴人們它們之所以存在的理由，以及它們的憤怒和尊嚴(yán)。
造物主把智慧賜給人類，可能同時(shí)也賜給了動(dòng)物，在上帝看來，所有的生命都應(yīng)該是平等的。當(dāng)人類的心智被殘忍所蒙蔽時(shí)，造物主就會(huì)給人們某種啟示，但可惜的是，很少有人能領(lǐng)悟。
啟示作文 篇4
在我很小的時(shí)候，我并不是很喜歡看書，我覺得書很無聊，人活得好好的，為什么要看書？像巧克力，棒棒糖這些零食比書好一千倍，一萬倍，一億倍！
等上了小學(xué)三年級(jí)，班主任老師送了我一本書，對(duì)我說：“老師送你一本書，希望你能好好保存，好好看書！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心開始看書。
在那個(gè)暑假，我一有空就閱讀那本書，我和故事中的人一起哭，一起笑，如癡如醉。我一邊又一遍地編織我和主人公的一個(gè)又一個(gè)探險(xiǎn)故事，永不倦怠。我還讀了《假如給我三天光明》，《綠山墻的安妮》這兩本讓我引以為傲的書籍。
開學(xué)幾個(gè)星期，我的作文水平突飛猛進(jìn)，超過班級(jí)里的語文“小天才”。我知道，一切都是書的饋贈(zèng)。后來，班主任又把書作為獎(jiǎng)品。我激動(dòng)無比，對(duì)老師說：“老師，您知道我為什么作文成績(jī)提升得那么快嗎？因?yàn)槟屛叶嗫从幸娴?書，是我從中摘到了好多好詞好句，我謝謝您！”從那以后，我是書店的�？统３Ｈ昕磿唾I書。有一些書，一輩子都忘不了它們帶給我的啟示。
我的座右銘是：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書就像一瓶瓶良藥，多讀了可以醫(yī)治愚笨，只有多讀書，才可以從書中獲取無窮無盡的知識(shí)，獲得無窮無盡的益處。
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