啟示作文集錦(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
學(xué)校教學(xué)樓后面斜著一棵彎曲的石榴樹，不像鐵樹那樣有堅(jiān)韌的莖葉，不像桂樹那樣有豐美的姿態(tài)，不像梅樹那樣有獨(dú)特迷人的氣質(zhì)。它只是倦縮在一個(gè)小角落里，默默地發(fā)芽、變綠、凋零……
每次路過教學(xué)樓，我就會(huì)看看那棵彎曲的老人現(xiàn)在變成什么樣子了。每一次，它都能給我不一樣的感覺。
高三生活給我的感覺越來(lái)越強(qiáng)烈，接下來(lái)的日子我該怎么做呢？回想起第一次周考，成績(jī)直線下降，我不敢接受這樣的事實(shí)……近來(lái)天空總是陣陣細(xì)雨，下得我心里也是濕濁的。仰望灰沉沉的天空，摒住呼吸，環(huán)顧四周，沒有其他人，我安心了，因?yàn)槲铱梢院煤冕尫乓幌聣褐埔丫玫某羁唷ｎ┻^身旁的一排大樹，目光定格在了一棵拱背的樹上，它埋在那陰暗的角落里，腰是彎著的，枝頭卻是向上生長(zhǎng)著的。涼風(fēng)吹過，摘走它身上最后一片枯葉———它已經(jīng)是一棵赤裸裸的木頭了，只有根還深深地扎著。這樣毫無(wú)遮掩的木頭還能度過寒冷的冬天嗎？懷疑之感從我的心頭油然生起。
大雪報(bào)告了冬季的來(lái)臨，也證明了一切。
無(wú)情的大雪狠狠地壓在它身上，枝上的雪堆積得比枝條還粗，但石榴樹并沒有因此而變矮；相反，雪花仿佛也為它畫上了柔和的曲線，勾勒了它完美的身姿。它的笑靨在風(fēng)雪中綻放，似乎在欣賞一場(chǎng)冬季難得的美景……
石榴樹對(duì)寒冷的冬季并不畏懼，而是以積極樂觀的心態(tài)，去迎接困境的侵襲。該來(lái)的總會(huì)來(lái)，而我又有何可怕呢？深吸一口氣，回到我原來(lái)的位置，勇敢地面對(duì)那些難以接受的事實(shí)。
高三的日子箭步如飛，在這場(chǎng)長(zhǎng)跑賽的跑道上，一路上付出了那么多汗水，獲得的總達(dá)不到心中所想，難道成功就注定與我無(wú)緣？
回想去年秋天，秋風(fēng)吹笑了枝頭的桂花，尋著陣陣桂花香，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)那位佝僂的朋友掛上了幾個(gè)小果子�！八墓麑�(shí)會(huì)不會(huì)很苦澀��？”好奇心起，我徒手摘下一個(gè)，想要尋求內(nèi)心的答案。
那果子小小的，黃皮，帶點(diǎn)黑�？粗媸呛翢o(wú)食欲。我小心地剝開包得緊緊的外皮，小石榴露出排得緊密的粒子，粒子是白色的，只是在中心位置點(diǎn)著一點(diǎn)紅，像是有些營(yíng)養(yǎng)不良。帶著滿心的好奇，我摘下一粒放進(jìn)嘴里，突然間，一種厚重的甘甜在我的舌尖散開，股股甘汗流遍我的舌尖，像是在傳達(dá)著它一年的故事。
石榴樹經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨：酷暑、嚴(yán)寒、發(fā)芽、凋零……但這位歷經(jīng)滄桑的老人內(nèi)心卻從未變得苦澀，它將一年的喜怒哀樂記錄在一個(gè)小小的`果子里，留下它的生活，它的意義。
古人總愛寄情于景，與樹木、山水接觸以陶冶清靈的心態(tài)。自然是一位積蓄的友人，總愛包容所有。人生于自然，成于自然，然而現(xiàn)在，人們只想著征服自然，改造自然。還有幾人能想著一棵不起眼的老樹？人們總愛用華麗的詞藻去浮夸那些包裝品，卻從不曾有樸實(shí)的筆觸去描寫一寸草地。
生命中最有意義的事莫過于懷著一棵感恩的心去體會(huì)一個(gè)平凡事物的意義。你也許能從一個(gè)小果子中得到生活的啟發(fā)，真正從中受益。我要謝謝那棵石榴樹，謝謝這慈祥的自然，是它讓我明白人生的意義。
啟示作文 篇2
一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子。可是追著追著，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”
再說(shuō)兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來(lái)驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！”
曾經(jīng)在不同的場(chǎng)合跟孩子們分享過這個(gè)故事：一是在部分孩子把成績(jī)不理想歸結(jié)為自己天生愚笨之時(shí)；一是在學(xué)校為學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生組織師生結(jié)對(duì)的儀式上。兩次引用這個(gè)故事，效果都很明顯：第一次是學(xué)生的表現(xiàn)，他們紛紛表示堅(jiān)決不學(xué)盡力而為的獵狗，而是要做竭盡全力的兔子，“竭盡全力”成為孩子們自我反省、互相勉勵(lì)的口頭語(yǔ)，也成為了班級(jí)內(nèi)的流行詞。第二次引起震撼的不僅僅是孩子，還有參加會(huì)議的.老師們，他們見面就跟我開玩笑，再也不敢在孩子們面前說(shuō)“盡力而為”了，那樣說(shuō)不等于是鞭打自己?jiǎn)幔?/p>
我相信凡是看過這個(gè)故事的人，都會(huì)或多或少引起心靈的震動(dòng)。我們的潛能是無(wú)限的，但很多時(shí)候會(huì)被自己的借口或別人的安慰所埋沒：“管它呢，我們已盡力而為了�！痹谶@句話的遮掩下，很多事就成了理所當(dāng)然。事實(shí)上盡力而為是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代。我必須常常帶領(lǐng)我的孩子們發(fā)問：我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢？
啟示作文 篇3
“你怎么這么不信守諾言，昨天明明跟我約好了四點(diǎn)半下來(lái)一起玩，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了……”“有什么大不了的，不就遲到十分鐘嘛……”享哲見我一副不以為然的樣子，憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，溫文爾雅慣了的面龐燃起火，格外的可怖，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著，露出尖利的牙齒。他為何會(huì)如此生氣，這還得從一天前的約定說(shuō)起。
前一天，享哲和我約好第二天下午四點(diǎn)半一起到樓下打球，并再三叮囑我要守時(shí)，可第二天下午因?yàn)槲铱措娨曁朊砸粫r(shí)忘了時(shí)間，遲到了十分鐘。瞧他那一副暴怒樣，看來(lái)，的確是我錯(cuò)了，不然他平日的溫文爾雅哪里去了。他的暴怒引燃著周身的空氣，驚人的安靜，凝固的'空氣撕扯著我的心跳，我嚇得連大氣都不敢出，可心底還是納悶：不就遲到了十分鐘，至于這么激動(dòng)嗎？他今天是不是吃錯(cuò)藥了？過了許久，他緩緩地張開口說(shuō)：“《鄧析子。轉(zhuǎn)辭》里提到‘一言而非，駟馬不能追；一言而急，駟馬不能及’，一個(gè)人要是不能遵守與別人的約定，別人就不會(huì)信任你，你就會(huì)失去很多朋友，你既然跟我約好四點(diǎn)半，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)下來(lái)�！蔽姨痤^，黃昏的太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤。那萬(wàn)里無(wú)云的天空，藍(lán)的像一個(gè)白凈的天湖。我終于明白了他的良苦用心，懊悔地說(shuō)：“謝謝你，讓我明白了‘誠(chéng)信’的真正含義，我以后一定會(huì)遵守諾言！”他微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
黃昏就像是我們生命的隱語(yǔ)，引導(dǎo)人們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生那一份誠(chéng)信與坦誠(chéng)。我喜愛黃昏，它的光芒，它那柔和又充滿希望的光芒，告訴人們信守諾言的可貴。
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