啟示的作文

時(shí)間：2024-12-05 12:19:00 啟示我要投稿

[優(yōu)選]啟示的作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[優(yōu)選]啟示的作文6篇

啟示的作文篇1

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，我每天晚上作業(yè)都要寫(xiě)到十點(diǎn)、十一點(diǎn)才能睡覺(jué)，有時(shí)甚至凌晨一兩點(diǎn)才睡覺(jué)。為什么呢？因?yàn)槲颐刻鞂?xiě)作業(yè)時(shí)都會(huì)浪費(fèi)很多與作業(yè)4毫無(wú)關(guān)系的時(shí)間去做別的事，直到有一次。

　　那一次，我由于調(diào)皮，不聽(tīng)爸媽多次的勸告而傷了右腳。我的家人為此操心得跟熱鍋上的螞蟻一樣——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。甚至有一次哥哥竟對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，弟弟通成這樣，今天不必去上學(xué)了吧？”“不行，絕不因?yàn)槭芰藗速M(fèi)一天寶貴的知識(shí)�！币宦�(tīng)哥哥這話，我激動(dòng)地跳起來(lái)，但突然腳傷發(fā)作，我便跌倒在地。但我的'態(tài)度非常堅(jiān)決，不容爭(zhēng)辯。就連一向做事都是小心翼翼、一絲不茍的媽媽也沒(méi)有反對(duì)，只是溫和親切地朝我微笑了一下。

　　在后來(lái)的幾個(gè)星期，我感到非常疲勞：因?yàn)槲以谕饶_不便的情況下自己爬樓梯，有時(shí)爬也爬不上；下課時(shí)只能撐著旁邊的桌子走；回家上樓梯時(shí)，幾次差點(diǎn)摔下去；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，還沒(méi)寫(xiě)完就因疲倦而睡了過(guò)去，然后再艱難地起來(lái)寫(xiě)作業(yè)……

　　還有一次，我正在寫(xiě)作文，可無(wú)論怎么冥思苦想也沒(méi)有一點(diǎn)與作文相關(guān)的題材，我因腳傷而無(wú)法出去走走，我只好在電腦里搜索每一篇與這篇作文有關(guān)的作文，希望能受到啟發(fā)；又在作文書(shū)里找了與本次作文相似的作文，但還是徒勞無(wú)功……直到后來(lái)，我吃力并集中精神去搞定這篇作文。

　　通過(guò)這幾次疲憊的經(jīng)歷后，讓我知道了一個(gè)非常重要的道理：疲憊往往是自己創(chuàng)造的，疲憊不會(huì)讓別人受苦，卻只會(huì)讓你自己浪費(fèi)精力，浪費(fèi)你那寶貴的休息時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間！

　　我發(fā)誓，一定要將“調(diào)皮”二字從我人生字典中永遠(yuǎn)消除掉！

啟示的作文篇2

　　每當(dāng)看到陽(yáng)臺(tái)上那盆小薄荷，我就會(huì)想起“先苦后甜，那樣才會(huì)幸福、灑脫”的啟示。

　　那天放學(xué)后，我獨(dú)自走路回家，剛出校門(mén)，就看見(jiàn)一位伯伯在賣(mài)小盆栽。我平素最喜歡小花小草了，近來(lái)又迷上了翠綠的薄荷，一直想嘗嘗它的滋味。

　　伯伯見(jiàn)我走近，便熱情地招呼我：“小姑娘，想買(mǎi)什么呀？”我裝作好奇的樣子，指著薄荷，“伯伯，這是薄荷吧？”“是啊！是老盆，不容易死的……”伯伯生怕我不相信，邊說(shuō)還邊把薄荷倒過(guò)來(lái)展示著。我小心翼翼地問(wèn)道：“伯伯，那個(gè)……能不能給我一片薄荷葉子��？”伯伯很是爽快，將一片大大的、翠綠的葉子摘了下來(lái)，遞給了我�！耙�，成功！”我喜出望外地接過(guò)薄荷葉，長(zhǎng)吁了一口氣，高高興興地走了。

　　一路上，我把薄荷葉聞了又聞，一陣陣清涼沁入心脾。嗯，聞夠了，開(kāi)始品嘗吧！我邊回味著薄荷糖的美味，邊把薄荷葉塞進(jìn)嘴里�！鞍�！呸呸呸！！”隨著我的慘叫聲，爛爛的薄荷葉團(tuán)被我吐在了路邊的草叢里。啊，這薄荷葉實(shí)在太難吃啦。又苦又澀，還有一股腥味，濃濃的，跟我想象中的完全不一樣。難吃！于是，我對(duì)薄荷的好感也下降到了極點(diǎn)。

　　回到家，剛想跟媽媽抱怨，咦？嘴里怎么有股淡淡的甜味，是薄荷葉在我嘴里留下的嗎？是的，一定是的，這大概就是先苦后甜的滋味吧！

　　剛放下書(shū)包，媽媽就叫我練坐位體前屈。我一屁股坐在地板上，把腿向前伸直，手使勁往前伸，想要碰到腳尖，可惜差遠(yuǎn)了。正當(dāng)我練第二次的`時(shí)候，媽媽跑到我旁邊，用力按住我的后背，使勁把我往下壓，還厲聲說(shuō)：“壓下去，堅(jiān)持5秒！”一陣劇烈的疼痛頓時(shí)向我襲來(lái)�！巴邸苯K于，我忍不住哭了出來(lái)。手指是碰到腳尖了，可那感覺(jué)真是痛徹心扉��！

　　“女兒啊，如果你不敢往下壓，那你的韌帶就缺少?gòu)椥�，手指永遠(yuǎn)碰不到腳尖。來(lái)，再練幾下，肯定會(huì)比剛才好的�！蔽液蹨I又練了起來(lái)。真的，真的，不用媽媽壓，我竟然自己也可以碰到腳尖了。我一陣狂喜，坐位體前屈啊，我終于可以合格了！不知道這事兒是不是和嘗薄荷葉一樣，先苦后甜呢？

　　第二天練習(xí)的時(shí)候，比前一天又輕松多了，韌帶也不那么疼了�，F(xiàn)在，我很輕松地就能用手指碰到腳尖，幾乎整個(gè)手掌都要超出腳尖了。我不再害怕坐位體前屈了。

　　薄荷，謝謝你，讓我品嘗到了先苦后甜的滋味；謝謝你，讓我感悟了先苦后甜的真諦。

啟示的作文篇3

　　風(fēng)中飄著一把傘，那是一朵搖擺的沒(méi)有歸宿的玫瑰。雨中飄著一把傘，那是重新獲得生命甘露的枯黃的梧桐葉。

　　雪中飄著一把傘，那是父親留給女兒二十年后的驚喜——藏紅花。

　　海上飄著一把傘，那是遠(yuǎn)航歸來(lái)的勇敢的海鷗。

　　草原上飄著一把傘，那是牧羊阿哥親密的信鴿滿載而歸。

　　冰川上飄著一把傘，那是燕子帶來(lái)春天溫暖的消息。

　　飄著的一把傘，是莫測(cè)的云朵，是隱蔽的礁石，是驟降的雷雨，是掀天的風(fēng)浪，是迷人的風(fēng)景和故事。

　　飄著的一把傘，是一篇文章，是一首詩(shī)歌，是一章樂(lè)曲，是一幅畫(huà)，是一戲劇和電影。

　　飄著的一把傘，是初升的黎明，是蔥盛的叢林，是婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，是落蔭的纏綿，是夕暉的匆忙與無(wú)奈。

　　一個(gè)柄，加上幾根骨，然后鋪上一層溥溥的布或油紙，用力撐開(kāi)，便是一把包容萬(wàn)象的傘。一把或大或小或新或舊的`傘下，籠罩著一顆或兩顆年幼或年老的心靈，傘從頭到腳遮護(hù)著他們可能被淋或被曬的一切。

　　一把傘是一種生命，是一面世界，關(guān)于傘的啟發(fā)也許只有當(dāng)你撐著傘的時(shí)候，那才是最好的詮釋。

啟示的作文篇4

　　媽媽帶回來(lái)一束花，她把它們?nèi)拥揭贿�，估�?jì)是想，反正現(xiàn)在是冬天也養(yǎng)不活了，就不管它們了，可我不這么認(rèn)為，于是把它們插到裝滿水的花瓶里。

　　一開(kāi)始，那些花，一個(gè)個(gè)顏色暗淡沒(méi)有升機(jī)，好似被這個(gè)寒冷的冬天給凍住了，一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采地依在花瓶邊上，仿佛受盡了冬日的折磨，隨時(shí)都會(huì)枯掉，正好，今天陽(yáng)光很燦爛，我就把它們放到陽(yáng)臺(tái)上去暖和暖和。

　　這時(shí)媽媽來(lái)了，掃興地說(shuō)了一句：“冬天開(kāi)不了花的！”但我不在乎，既然冬天這花能長(zhǎng)得出來(lái)，為什么就不能開(kāi)呢？所以我一直堅(jiān)持著培養(yǎng)它們。

　　就這樣，一天又一天過(guò)去了，那些花兒也一天比一天生機(jī)了，它們不再無(wú)精打采，顏色暗淡，而是變得挺拔更加鮮艷了——紅的更加耀眼，白的更加純潔，紫的更加活潑。它們仿佛是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，點(diǎn)亮了這個(gè)冬天，裝扮了這個(gè)冬天。

　　“誰(shuí)說(shuō)冬天開(kāi)不了花？”你瞧，上個(gè)星期那些沒(méi)有生機(jī)的`花苞，今天都已經(jīng)綻出它們鮮艷的花瓣了！你看它們多美，有的大有的小，顏色有的深有的淺，香味有的濃有的清……特別是最耀眼的那支白玫瑰它綻放的很大，可以清楚地看見(jiàn)每一片花瓣，在陽(yáng)光下顯得格外潔白、生機(jī)。它們是多么有魅力��！

　　是��！生命就是這么的奇妙，雖然人們說(shuō)，花只在春天開(kāi)，但冬天不是開(kāi)出花來(lái)了嗎？它們生長(zhǎng)的環(huán)境再艱苦，只要有一點(diǎn)條件它們就會(huì)綻放自己的姿態(tài)。那我們?nèi)祟?lèi)有這么好的生存環(huán)境和這么好的條件，為什么不努力讓自己變得更好呢？

啟示的作文篇5

　　那天，我的同桌買(mǎi)了一包修正貼，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)，覺(jué)得很新鮮，很好玩兒，于是我便故意在紙上寫(xiě)了一行字，又用修正貼一貼。嗨！真神奇，從正面看果然沒(méi)有了，見(jiàn)此情景，我高興的直拍手，錯(cuò)字消滅了。正當(dāng)我高興得喜出望外時(shí)�！澳憧纯捶疵妗倍厒鱽�(lái)了老師冷靜的聲音。咦——按老師的話，我又看了看反面，奇怪，反面卻能看見(jiàn)字。

　　“你看看反面”，品味者老師的話，我想到：用修正貼涂改錯(cuò)字，多像在生活中掩蓋自己的錯(cuò)誤呢？其實(shí)，錯(cuò)誤是隱瞞不了的。不是有這么一句話嗎：“紙里包不住火�！�

　　就拿我表姐來(lái)說(shuō)吧，記得有一次，她們的班主任說(shuō)要舉辦一次繪畫(huà)比賽，選出畫(huà)得好的幾幅畫(huà)，貼在墻上，讓大家欣賞，畫(huà)得好還獎(jiǎng)勵(lì)呢！大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

　　這下，表姐可犯了愁，她畫(huà)的畫(huà)不好看……突然，她靈機(jī)一動(dòng)，想起了我……我是班里的“小小畫(huà)家”，學(xué)過(guò)素描和兒童畫(huà)，參加過(guò)多次“和平杯”繪畫(huà)大賽，得過(guò)很多獎(jiǎng)。何不叫我代畫(huà)呢？

　　放學(xué)后，表姐便照主意辦了。我勉強(qiáng)答應(yīng)了表姐的要求。寫(xiě)完作業(yè)后，我給她畫(huà)了一幅“海底世界”。第二天，老師把表姐的畫(huà)在班上傳閱。突然，一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，這不像是她畫(huà)的�！崩蠋熎婀值恼f(shuō)：“這怎么可能呢？”由于起哄的.同學(xué)很多，老師說(shuō)：“你在黑板上再畫(huà)一條魚(yú)�！崩蠋熯@么一說(shuō)，表姐忐忑的拿起粉筆模仿起來(lái)。畢竟這魚(yú)不是表姐畫(huà)的，還是露出了破綻。

　　看著修正貼修改不了的錯(cuò)誤字跡，聯(lián)系以前的事，我想：一個(gè)人如果犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該敢于承認(rèn)，大膽改正，千萬(wàn)不要弄虛作假，否則即使掩蓋了錯(cuò)誤，最終。被害的只能是自己。

啟示的作文篇6

　　在我兩歲那年，那是我第一次坐火車(chē)。從那以后，我懂得了一個(gè)人生的道理。

　　事情是這樣的，在一列從北京開(kāi)往南充的火車(chē)上，我們?nèi)胰硕紲?zhǔn)備著回一次老家。剛學(xué)會(huì)走路不久的我，還是很膽小的，離到達(dá)目的地還有很久，人有三急，我不能總不上廁所吧？當(dāng)時(shí)我還小，肯定是不能自已上的，當(dāng)然還是父母抱著去的�；疖�(chē)廁所里嗡嗡的響聲再加上涼颼颼的風(fēng)，相比之下，膽小的我可不敢“輕而易舉”的進(jìn)去。而是嚎啕大哭。當(dāng)然，我的父母可不允許我這么做。而是勇敢的面對(duì)。雖然我當(dāng)時(shí)還小，不懂事，但是，我也在嘗試——“失敗是成功之母”在我經(jīng)歷過(guò)很多次失敗后，終于我勇敢的`邁出了人生中的第一步……這樣的新聞伴隨著我的成長(zhǎng)。這次過(guò)后，我邁出了人生中許多的第一步。

　　在這件事過(guò)后，我迷迷糊糊的明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人。這個(gè)道理也讓我終身受益。

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